Lectura en la vellesa: la literatura com a eina d’envelliment actiu Ma. Àngels Anglada Plana, infermera Responsable de l’H...
<ul><li>La lectura és una activitat que ens acompanya tota la vida. </li></ul><ul><li>A partir d’una certa edat diverses d...
Taller de lectura fàcil  a l’Hospital de Dia de Manlleu <ul><li>Comença al setembre de 2005. </li></ul><ul><li>Neix de la ...
<ul><li>Són materials elaborats amb especial cura per ser llegits i entesos per persones que tenen dificultats lectores. A...
Grups destinataris de LF
Objectius del taller LF: <ul><li>Augmentar la motivació i l’autoestima dels participants comprovant que poden tornar a fer...
Objectius del taller LF: <ul><li>Crear una nova estratègia terapèutica de treball amb gent gran. </li></ul><ul><li>Fomenta...
Metodologia general dels tallers <ul><li>Cal fer un procés previ a l’inici de tot taller: conèixer la història de vida del...
<ul><li>Les conductores del taller són el personal de l’Hospital de dia juntament amb la bibliotecària. Recentment s’hi ha...
Sessió amb familiars
<ul><li>La lectura es fa en veu alta, la inicia la conductora i a continuació els mateixos usuaris llegeixen alternativame...
<ul><li>S’utilitza un servei de megafonia i un projector d’imatges per facilitar l’atenció a les persones que pateixen dif...
Filmació d’una part d’una sessió del taller LF
Graella per al control i valoració del taller                                                                             ...
<ul><li>Demència senil tipus Alzheimer. </li></ul><ul><li>Demència vascular. </li></ul><ul><li>Deteriorament cognitiu perf...
Un moment de la lectura en veu alta
<ul><li>Total participants: 35-40 persones. Edats entre 67 i 85 anys.  </li></ul><ul><li>Libres llegits durant l’any 2009:...
Resultats: <ul><li>L’anàlisi dels les sessions evidencia els següents valors de mitjana (dades de l’estudi fet el 2007*): ...
<ul><li>Després de 5 anys de l’inici del taller podem afirmar: </li></ul><ul><ul><li>Els tallers han estat un èxit, tant p...
<ul><li>Els usuaris de l’Hospital de dia a la 2a Trobada de Clubs de lectura fàcil de Catalunya (2008). Biblioteca de Cata...
<ul><ul><li>La decisió d’utilitzar llibres adaptats a la lectura fàcil ha estat fonamental: s’ha provat d’utilitzar altres...
Conclusions:   <ul><ul><li>Amb la introducció de megafonia i de suport audiovisual ha millorat molt la dinàmica del taller...
Altres activitats relacionades amb la lectura a l’Hospital de Dia de Manlleu <ul><li>Taller de poesia </li></ul><ul><li>Ta...
Taller de poesia <ul><li>Contextualització: les persones grans solen tenir memoritzades faules, dites, poemes,etc. </li></...
Taller de poesia Lectura en la vellesa: la literatura com a eina d’envelliment actiu
Taller de poesia <ul><ul><li>Uns dies abans del taller se’ls dóna un poema de l’autor que hem triat, el repassen i el dia ...
<ul><li>EL PRIMER BES </li></ul><ul><li>T’estimo, va dir-me un dia, </li></ul><ul><li>tan gran és mon amor </li></ul><ul><...
Taller de premsa <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>S’intenta evitar les males notícies. </li></ul></ul><ul><ul><l...
Taller d’història i geografia <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Es trien alguns usuaris amb un perfil homogeni qu...
Conferències temàtiques <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Es cerquen voluntaris entesos en els temes, capaços d’a...
Altres activitats de la Biblioteca Municipal de Manlleu relacionades amb la gent gran <ul><li>Club de lectura: hi particip...
Altres experiències  a l’entorn de la lectura amb gent gran
<ul><li>Tallers de lectura: </li></ul><ul><ul><li>Fundació Pere Relats (Barcelona). Premi ACRA (Associació Catalana de Rec...
Bibliografia <ul><li>Anglada Plana, Maria Àngels; Muntal Verdaguer, Rosa Maria.  Lectura fácil adaptada a la geriatría. XV...
Adreces web d’interès <ul><li>Associació lectura fàcil  www.lecturafacil.net </li></ul><ul><li>Grup de treball lectura fàc...
Moltes gràcies
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lectura en la vellesa

1,766 views

Published on

La literatura com a eina d'envelliment actiu. Descripció del taller de lectura fàcil que organitzen la Biblioteca Municipal de Manlleu i l'Hospital de dia de l'Hospital Sant Jaume de Manlleu

Published in: Education, Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,766
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lectura en la vellesa

  1. 1. Lectura en la vellesa: la literatura com a eina d’envelliment actiu Ma. Àngels Anglada Plana, infermera Responsable de l’Hospital de dia (Hospital Sant Jaume de Manlleu) [email_address] Núria Silvestre Gusí, bibliotecària Directora de la Biblioteca Municipal de Manlleu [email_address]
  2. 2. <ul><li>La lectura és una activitat que ens acompanya tota la vida. </li></ul><ul><li>A partir d’una certa edat diverses dificultats sensorials, cognitives, psicomotrius, etc. allunyen les persones de poder portar a terme aquesta activitat d’una manera natural. </li></ul><ul><li>La lectura ens ajuda a mantenir una bona qualitat de vida i és un deure dels professionals ajudar que es pugui continuar fent. </li></ul>
  3. 3. Taller de lectura fàcil a l’Hospital de Dia de Manlleu <ul><li>Comença al setembre de 2005. </li></ul><ul><li>Neix de la voluntat de crear un taller innovador dirigit a persones grans. És important generar activitats de psicoestimulació que siguin agradables i positives per als participants. </li></ul><ul><li>Es busca la complicitat de la Biblioteca Municipal. </li></ul><ul><li>Es decideix fer servir llibres adaptats a la Lectura Fàcil </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Són materials elaborats amb especial cura per ser llegits i entesos per persones que tenen dificultats lectores. Aquests textos tenen una línia argumental senzilla, eviten el llenguatge abstracte i simbòlic, i la il·lustració hi té un paper molt important. Segueixen les directrius internacionals de l' IFLA quant al llenguatge, al contingut i a la forma. </li></ul>Què és la lectura fàcil (LF)
  5. 5. Grups destinataris de LF
  6. 6. Objectius del taller LF: <ul><li>Augmentar la motivació i l’autoestima dels participants comprovant que poden tornar a fer una activitat que havien deixat de practicar. </li></ul><ul><li>Fomentar la necessitat de mantenir la ment activa i alentir el deteriorament cognitiu. </li></ul><ul><li>Compartir amb les altres persones una activitat de lleure per ajudar a la socialització. </li></ul><ul><ul><li>Fer participar la familia en aquesta activitat per fomentar la companyia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Relacionar els usuaris de diverses unitats de l’Hospital: residència, hospital de dia, centre de dia, etc. </li></ul></ul>
  7. 7. Objectius del taller LF: <ul><li>Crear una nova estratègia terapèutica de treball amb gent gran. </li></ul><ul><li>Fomentar la lectura a tot tipus de públic. </li></ul><ul><li>Crear lligams de col·laboració entre l’Hospital i la Biblioteca. </li></ul>
  8. 8. Metodologia general dels tallers <ul><li>Cal fer un procés previ a l’inici de tot taller: conèixer la història de vida dels usuaris (infància, adolescència, edat adulta, vida laboral, nivell d’estudis, distraccions). </li></ul><ul><ul><li>A les persones grans els agrada aprendre, ampliar coneixements i remoure la memòria, sobretot la remota, la més preservada. </li></ul></ul><ul><li>Amb les persones grans amb cert grau de deteriorament cognitiu, treballem les facultats que encara conserven. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Les conductores del taller són el personal de l’Hospital de dia juntament amb la bibliotecària. Recentment s’hi ha incorporat una voluntària. </li></ul><ul><li>El taller dura una hora i mitja, es fa als matins i té una freqüència mensual. </li></ul><ul><li>La tria dels llibres es fa intentant desvetllar els interessos lectors dels usuaris: biografia, referents culturals comuns, etc. </li></ul><ul><li>La Biblioteca aporta exemplars del llibre triat per a tots els usuaris que poden llegir. Els llibres s’obtenen del préstec interbibliotecari . </li></ul>Metodologia del taller de lectura fàcil:
  10. 10. Sessió amb familiars
  11. 11. <ul><li>La lectura es fa en veu alta, la inicia la conductora i a continuació els mateixos usuaris llegeixen alternativament. Hi ha persones que no poden llegir però assisteixen a la sessió. </li></ul><ul><li>S’ha intentat implicar la família perquè s’emportin el llibre a casa i llegir-lo junts, fomentant llaços intergeneracionals. </li></ul><ul><li>La sala de lectura ha d’estar lliure de sorolls, amb llum apropiada i seients còmodes. </li></ul>Metodologia del taller de lectura fàcil:
  12. 12. <ul><li>S’utilitza un servei de megafonia i un projector d’imatges per facilitar l’atenció a les persones que pateixen dificultats sensorials i/o funcionals. </li></ul><ul><li>El conductor fa petites pauses per estimular la memòria recent o remota dels usuaris. Si convé s’explica el significat de paraules de difícil comprensió. </li></ul><ul><li>S’anota en una graella el tipus de participació i l’actitud dels usuaris envers el llibre que es llegeix: així tenim un cert control objectiu dels resultats de la lectura . </li></ul>Metodologia del taller de lectura fàcil:
  13. 13. Filmació d’una part d’una sessió del taller LF
  14. 14. Graella per al control i valoració del taller                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     SEGUEIX LA LECTURA INDIFERENT DORM INTERFEREIX BONA PREDISPOSICIÓ LLEGEIX COMENTA DISTRET AVORRIT ATENCIÓ USUARI
  15. 15. <ul><li>Demència senil tipus Alzheimer. </li></ul><ul><li>Demència vascular. </li></ul><ul><li>Deteriorament cognitiu perfil cortical lleu i moderat </li></ul><ul><li>Deteriorament cognitiu temporo-parieto-occipital. </li></ul><ul><li>Deteriorament cognitiu lleu associat al Parkinson. </li></ul><ul><li>Transtorns psiquiàtrics. </li></ul><ul><li>Persones amb bon estat cognitiu però amb patologies orgàniques. </li></ul>Perfil cognitiu dels participants
  16. 16. Un moment de la lectura en veu alta
  17. 17. <ul><li>Total participants: 35-40 persones. Edats entre 67 i 85 anys. </li></ul><ul><li>Libres llegits durant l’any 2009: 5 </li></ul><ul><ul><li>L’Escarabat d’or , de Edgar A. Poe </li></ul></ul><ul><ul><li>Tant de gust de conèixer-la, senyora Rodoreda, de M. Carme Bernal y Carme Rubio. </li></ul></ul><ul><ul><li>L’amic retrobat, de Fred Uhlman. (No és LF) </li></ul></ul><ul><ul><li>L’odissea, de Homero. </li></ul></ul><ul><ul><li>La guerra oblidada, de Joan Portell Rifà (No és LF) </li></ul></ul><ul><li>Duració de les lectures: d’1 a 4 sessions de taller per llibre. Cada sessió dura entre 1h i 1h i mitja. </li></ul>Resultats:
  18. 18. Resultats: <ul><li>L’anàlisi dels les sessions evidencia els següents valors de mitjana (dades de l’estudi fet el 2007*): </li></ul><ul><ul><li>atenció superior al 90%. </li></ul></ul><ul><ul><li>bona predisposició en cada sessió, del 97%. </li></ul></ul><ul><ul><li>participació en la lectura en veu alta del 54,1%. </li></ul></ul><ul><ul><li>intervenen per fer comentaris el 36,4 %. </li></ul></ul><ul><ul><li>es mostren poc participatius el 13,6%. </li></ul></ul><ul><ul><li>la màxima distracció ha estat del 5%. </li></ul></ul><ul><ul><li>s’adormen un 5,15%. </li></ul></ul><ul><ul><li>generalment sempre són les mateixes persones que comenten els llibres. </li></ul></ul>* Anglada/Muntal (2008), Op. cit.
  19. 19. <ul><li>Després de 5 anys de l’inici del taller podem afirmar: </li></ul><ul><ul><li>Els tallers han estat un èxit, tant pel número de participants, com per l’interès dels usuaris. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les persones que no llegeixen, principalment per problemes de dèficit sensorial, també participen i comparteixen aquesta activitat, que ajuda a la socialització. </li></ul></ul><ul><ul><li>La varietat de les activitats millora la motivació dels participants per a emprendre nous tipus de tallers. </li></ul></ul><ul><ul><li>La valoració del MMSE i del GDS ens demostra que els tallers de psicoestimulació ajuden a frenar el deteriorament cognitiu. </li></ul></ul><ul><ul><li>El fet de participar en activitats especials (Trobades de clubs de lectura fàcil) fora de la ciutat estimula la cohesió de grup i l’interès per l’activitat. </li></ul></ul>Conclusions:
  20. 20. <ul><li>Els usuaris de l’Hospital de dia a la 2a Trobada de Clubs de lectura fàcil de Catalunya (2008). Biblioteca de Catalunya. </li></ul>
  21. 21. <ul><ul><li>La decisió d’utilitzar llibres adaptats a la lectura fàcil ha estat fonamental: s’ha provat d’utilitzar altres textos i no funcionen de la mateixa manera. </li></ul></ul><ul><ul><li>És bo que els llibres escollits per a la lectura tinguin temàtiques que entronquin amb la reminiscència dels usuaris: s’hi senten més motivats, i participen més en els comentaris. </li></ul></ul><ul><ul><li>L’actitud activa del conductor del taller és molt important: cal estar alerta de fer participar a tothom que ho desitgi, i les seves intervencions han de tenir un objectiu terapèutic: reminiscència, memòria recent, dicció, etc. </li></ul></ul>Conclusions:
  22. 22. Conclusions: <ul><ul><li>Amb la introducció de megafonia i de suport audiovisual ha millorat molt la dinàmica del taller. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vam desestimar la implicació de les famílies perquè no hi havia una continuïtat en la seva participació. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les persones amb demència avançada no poden seguir aquest taller: s’ha substituït per tallers de risoteràpia, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les persones que en la seva vida activa havien tingut un especial interès per la lectura i per les activitats de tipus intel·lectual se senten molt a gust pel taller. </li></ul></ul>
  23. 23. Altres activitats relacionades amb la lectura a l’Hospital de Dia de Manlleu <ul><li>Taller de poesia </li></ul><ul><li>Taller de lectura de premsa </li></ul><ul><li>Taller d’història i geografia </li></ul><ul><li>Conferències temàtiques sobre temes manlleuencs: els gegants, llegendes de Manlleu, festes, etc. </li></ul>
  24. 24. Taller de poesia <ul><li>Contextualització: les persones grans solen tenir memoritzades faules, dites, poemes,etc. </li></ul><ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Conductors: un voluntari que té els poemes memoritzats (actor de teatre amateur) i el personal de l’hospital de dia, que també memoritza alguns poemes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tria dels poemes: d’autors clàsics, es cerca la biografia, es llegeix i se’ls fan preguntes. Es treballa la memòria recent. Alguns poemes són del llibre El Trobador català : llibre de poesies i proses, d’Antoni Bori Fontestà. </li></ul></ul>
  25. 25. Taller de poesia Lectura en la vellesa: la literatura com a eina d’envelliment actiu
  26. 26. Taller de poesia <ul><ul><li>Uns dies abans del taller se’ls dóna un poema de l’autor que hem triat, el repassen i el dia de la sessió el llegeixen en públic. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dins de la mateixa sessió els usuaris reciten els seus propis poemes apresos: els agrada recitar, els recorden bé i aixó ajuda a pujar la seva autoestima. </li></ul></ul><ul><ul><li>Alguns dels poemes escrits per ells no els havien recitat mai fins ara que se’ls ha presentat aquesta oportunitat. </li></ul></ul>
  27. 27. <ul><li>EL PRIMER BES </li></ul><ul><li>T’estimo, va dir-me un dia, </li></ul><ul><li>tan gran és mon amor </li></ul><ul><li>que per poder tenir el teu cor </li></ul><ul><li>tot sacrifici faria. </li></ul><ul><li>Voldria que m’estimessis tant </li></ul><ul><li>com jo t’estimo a tu. </li></ul><ul><li>t’estimo més que a ningú, </li></ul><ul><li>i voldria que tu igual fessis. </li></ul><ul><li>I en sos ulls d’enamorat </li></ul><ul><li>de fit a fit em mirava </li></ul><ul><li>i jo feliç li contestava: </li></ul><ul><li>també sempre t’he estimat </li></ul><ul><li>i embriagat en accés </li></ul><ul><li>d’aquell amor que ens unia, </li></ul><ul><li>ens ses braços m’estrenyia </li></ul><ul><li>i em va donar el primer bes. </li></ul><ul><li>( Núria Callis, usuària de l’Hospital Sant Jaume de Manlleu) </li></ul>
  28. 28. Taller de premsa <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>S’intenta evitar les males notícies. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es busca que siguin variades, per arribar al gust de tothom. </li></ul></ul><ul><ul><li>S’ha d’aconseguir que participin en els comentaris de la lectura: una bona manera és llegir diaris comarcals i buscar fets que els puguin fer viatjar al passat, a la seva pròpia història de vida. Tant en l’àmbit personal, laboral, religiós, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cal posar-hi una mica d’humor, llegint i fent comentaris sobre el món de la faràndula. </li></ul></ul><ul><li>Observacions: els temes que interessen a les dones i als homes solen ser diferents. Els nascuts als anys 30 el seu nivell d’estudis és baix: les dones anaven a cosir i es preparaven per ser bones mestresses de casa i/o per anar a treballar a les fàbriques, poques llegien. </li></ul>
  29. 29. Taller d’història i geografia <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Es trien alguns usuaris amb un perfil homogeni que han tingut inquietud durant la seva vida per aprendre, han llegit molt i s’han interessat per temes culturals. </li></ul></ul><ul><ul><li>La conductora del taller es prepara les sessions i els introdueix el tema triat (Jaume I, Onze de setembre, comarques de Catalunya, províncies espanyoles, etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Els participants col·laboren activament, solen recordar alguns episodis històrics cadascun, però entre tots és pot fer una bona descripició dels fets. </li></ul></ul><ul><li>Observacions: aquest taller només ens és útil per un grup molt concret d’usuaris i es fa amb la finalitat de potenciar els coneixements apresos durant una certa època de la vida. </li></ul>
  30. 30. Conferències temàtiques <ul><li>Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Es cerquen voluntaris entesos en els temes, capaços d’arribar a una interacció entre els participants i el conferenciant. </li></ul></ul><ul><ul><li>Els temes estan relacionats amb la història de Manlleu, que els recorda vivències pròpies: gegants, la processó de Setmana Santa, les capelletes de carrer, fotos del Segle XX, llegendes de Manlleu, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Altres temes: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>l’holocaust nazi, a traves de fotos dels camps de concentració nazi, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>els indis americans, la masacre d’un poble. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>apropament entre cultures: procéssos migratoris . </li></ul></ul></ul>
  31. 31. Altres activitats de la Biblioteca Municipal de Manlleu relacionades amb la gent gran <ul><li>Club de lectura: hi participen un 60% de persones de més de 60-65 anys. </li></ul><ul><li>Préstec a domicili: en aquests moments només hi ha una usuària d’aquest servei. Té més de 90 anys. </li></ul><ul><li>Lectura a domicili: una persona amb ceguesa gairebé total rep la visita d’un voluntari de lectura. </li></ul><ul><li>Conferències </li></ul><ul><li>Guies de lectura sobre la vellesa i com mantenir-se actius. </li></ul><ul><li>Tallers ocasionals (concentració i memòria, etc.) </li></ul>
  32. 32. Altres experiències a l’entorn de la lectura amb gent gran
  33. 33. <ul><li>Tallers de lectura: </li></ul><ul><ul><li>Fundació Pere Relats (Barcelona). Premi ACRA (Associació Catalana de Recursos Assistencials) 2007 a la innovació assistencial, amb el projecte: de la Radionovel·la a la lectura fàcil, recuperar la tradició del relat oral. </li></ul></ul><ul><ul><li>Residència Prat de Tona, en col·laboració amb la Biblioteca Caterina Figueras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Residències de Girona, en col·laboració amb la Biblioteca Ernest Lluch. </li></ul></ul><ul><li>Clubs de lectura a Casals d’avis: </li></ul><ul><ul><li>Casal de la Gent Gran de Vic </li></ul></ul><ul><ul><li>Casal d’avis Jaume Nualart (Cornellà). </li></ul></ul><ul><li>Aula d’Extensió Universitària de Vic </li></ul><ul><li>Clubs de lectura a les biblioteques </li></ul><ul><li>Lectura a domicili </li></ul><ul><li>Préstec a domicili </li></ul><ul><li>Préstec de lots de llibres a residències: </li></ul><ul><ul><li>Biblioteca Caterina Figueras de Tona </li></ul></ul>
  34. 34. Bibliografia <ul><li>Anglada Plana, Maria Àngels; Muntal Verdaguer, Rosa Maria. Lectura fácil adaptada a la geriatría. XV Congreso Nacional de Enfermería Geriátrica y Gerontológica . València 17-19 d'abril de 2008. En línia a: http:// www.lecturafacil.net /file- storage / view / bibliografia / Lectura_facil_adaptada_a_la_geriatria.pdf [consulta 5-juny-2010] </li></ul><ul><li>Casals Torres, Imma. “La lectura fácil en las bibliotecas públicas”. En: Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas (3º: 2006; Murcia). La biblioteca pública, espacio ciudadano: actas . [Madrid]: Ministerio de Cultura, D. L. 2006. 541 p.  Disponible també en línia a: http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/605/1/com_38.pdf [consulta 5-juny-2010] </li></ul><ul><li>Fundació Pere Relats. De la radionovel·la a la lectura fàcil: recuperar la tradició del relat oral . Resum disponible en línia a: http:// www.bcn.es / imeb / pec / catala /09_ jornades / docs / Experiencies /8De_ la_Radio_novela_ala_lectura_facil.pdf [consulta 5-juny-2010] </li></ul><ul><li>López Cuadra, Remei; Silvestre Gusí, Núria. “Els clubs de lectura fàcil a les biblioteques: un pas més en el foment de la lectura” . 11es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació. Barcelona, 22 de maig de 2008 . En línia a: http://www.lecturafacil.net/file-storage/view/bibliografia/Els_clubs_de_lectura_facil_a_les_biblioteques.pdf [consulta 5-juny-2010] </li></ul><ul><li>Soldevila Benet, Anna. (2002). “La dinamització sociocultural en els centres de dia per a gent gran”. En: Quaderns d’Educació Social , núm. 22 (set.-des.), pp. 97-110. </li></ul><ul><li>Troncbacke, Bror Ingemar. (1999). Directrius per a materials de lectura fácil . IFLA. International Federation of Library Associations and Institutions. Secció de Biblioteques al Servei de Persones en Situacións Desventatjoses. Versió catalana d'Àngels Massísimo. Barcelona: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya. Disponible en línia a: http://www.cobdc.org/publica/directrius/sumaris.html [consulta 5-juny-2010] </li></ul>
  35. 35. Adreces web d’interès <ul><li>Associació lectura fàcil www.lecturafacil.net </li></ul><ul><li>Grup de treball lectura fàcil del Col·legi Oficial de Bibliotecaris –Documentalistes de Catalunya http://www.cobdc.org/grups/lecturafacil/index.html </li></ul><ul><li>Biblioteca Municipal de Manlleu www.bibliotecamanlleu.cat </li></ul><ul><li>Hospital Sant Jaume de Manlleu (CHV) http://www.hospitalmanlleu.com/ </li></ul>
  36. 36. Moltes gràcies

×