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# Trabajo de especialidad de maestri av3

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### Trabajo de especialidad de maestri av3

2. 2. ESTUDIO DE VALIDEZ DE LA ENCUESTA ESTUDIANTE DOCENTE UPDSÍndice1 INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 3 1.1 ANTECEDENTES ............................................................................................... 3 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 5 1.2.1 Sistematización del Problema ........................................................................ 6 1.3 OBJETIVOS ........................................................................................................ 7 1.3.1 Objetivo General ........................................................................................... 7 1.3.2 Objetivos Específicos .................................................................................... 7 1.4 METODOLOGIA ................................................................................................ 7 1.5 HIPOTESIS ......................................................................................................... 8 1.5.1 Variables ....................................................................................................... 8 1.5.2 OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES ...................................... 82 MARCO TEORICO ................................................................................................... 9 2.1 Mercado ............................................................................................................... 9 2.2 Proyección ........................................................................................................... 9 2.3 Pronóstico ............................................................................................................ 9 2.4 Coeficiente de correlación .................................................................................... 9 2.5 Coeficiente de determinación ............................................................................. 10 2.6 Población ........................................................................................................... 10 2.7 Muestra .............................................................................................................. 10 2.8 Tamaño de la muestra......................................................................................... 103 MARCO METODOLOGICO ................................................................................... 11 3.1 Selección de la muestra ...................................................................................... 11 3.1.1 Unidad de análisis ....................................................................................... 11 3.1.2 Población .................................................................................................... 11 3.1.3 Muestra ....................................................................................................... 11 3.2 Recolección de datos .......................................................................................... 12 3.3 Análisis de datos ............................................................................................... 124 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................... 17 4.1 Conclusiones ...................................................................................................... 17 4.2 Recomendaciones ............................................................................................... 175 ANEXOS…………………………………………………………………………….18 Maestría en Educación Superior Tecnológica 2
5. 5. ESTUDIO DE VALIDEZ DE LA ENCUESTA ESTUDIANTE DOCENTE UPDSFinalmente, el ordenamiento institucional, académico y administrativo, estrictamenteenmarcado en la normativa legal vigente, que le permitió distinguirse como unaUniversidad seria y responsable y contar, de esta manera, con el apoyo de lasinstituciones y organizaciones de nuestro medio.1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALa Universidad Privada Domingo Savio, dentro de su función de gestión académica,asume la evaluación estudiantil hacia el docente como un proceso continuo, donde elestudiante “asigna una calificación cuantitativa respecto de su percepción de lascaracterísticas que posee el docente, tanto en actualidad, sistemas de evaluación,competencias didácticas, motivación y otros aspectos.A partir de los resultados obtenidos de las encuestas que hacen los estudiantes, surgela interrogante de que si existe alguna influencia entre la nota que obtienen losestudiantes en su primer parcial, para la asignación de la calificación hacia el docentepor tanto la duda sería respecto a la validez del instrumento que se utiliza para medirla calidad del docente.Por tanto la pregunta de investigación será:¿Existe correlación positiva entre las notas obtenidas por los estudiantes en su primerparcial y la calificación que le asignan al docente en la encuesta estudiante-docente? Maestría en Educación Superior Tecnológica 5
6. 6. ESTUDIO DE VALIDEZ DE LA ENCUESTA ESTUDIANTE DOCENTE UPDS 1.2.1 Sistematización del Problema EFECTOS E-1: Suspensión de contrato a E-2: Disminución del nivel de exigencia en docentes con mala puntuación materias denominadas “duras” por el temor a continua en sus evaluaciones. ser evaluados en forma incorrecta por parte de los alumnos. PROBLEMA “Incertidumbre sobra la validez de la encuesta estudiante - docente.”C-1: Encuesta que se C-2: Muchas preguntas C.3. Falta de estudiosrealiza después del parcial, suponen que el alumno estadísticos que muestren conoce los criterios de correlación entre variables dedonde los alumnos calificación. mediciónconocen sus notas CAUSAS Maestría en Educación Superior Tecnológica 6
8. 8. ESTUDIO DE VALIDEZ DE LA ENCUESTA ESTUDIANTE DOCENTE UPDS1.5 HIPOTESISLos docentes que obtienen mayor puntación en su evaluación estudiantil, tienenmayor rendimiento académico de sus estudiantes.1.5.1 Variables1.5.1.1 Variable independienteRendimiento académico (Las notas que obtienen los estudiantes en su evaluaciónparcial)1.5.1.2 Variable dependientePuntuación de los docentes en la evaluación estudiantil1.5.2 OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES VARIABLE DEFINICION DIMENSIONES INDICADORES DEFINICION CONCEPTUAL OPERACIONALRendimiento El grado de Notas obtenidas 0-50 ReprobadoAcadémico desarrollo de por el 51 a 100 Aprobado competencias estudiante adquiridas y medidas en una escala cuantitativa Es la Puntaje 0-79 ConPuntuación calificación que obtenido por el observaciones.docente obtiene el docente Satisfactorio docente en la 80 a 100 encuesta que realiza el alumno durante el módulo Maestría en Educación Superior Tecnológica 8
9. 9. ESTUDIO DE VALIDEZ DE LA ENCUESTA ESTUDIANTE DOCENTE UPDS CAPÍTULO II2 MARCO TEORICO2.1 Mercado“Un mercado es una institución o situación que agrupa compradores (“demandantes”)y vendedores (“proveedores”) de bienes y servicios particulares.” 12.2 Proyección“Estimaciones de los resultados que generará en un futuro un negocio, sociedad,inversión u operación, basándose en datos históricos así como en la evolución futurade las variables críticas que lo afectan” 22.3 Pronóstico“Enunciado sobre lo que es probable que ocurra en el futuro, basándose en análisis yen consideraciones de juicio.”32.4 Coeficiente de correlación“Describe la intensidad de la relación entre dos conjuntos de variables de nivel deintervalo. Es la medida de la intensidad de la relación lineal entre dos variables.El valor del coeficiente de correlación puede tomar valores desde menos uno hastauno, indicando que mientras más cercano a uno sea el valor del coeficiente decorrelación, en cualquier dirección, más fuerte será la asociación lineal entre las dosvariables. Mientras más cercano a cero sea el coeficiente de correlación indicará que1 Mc CONNELL, Campbell y BRUE, Stanley, Economía, Edición 13, editorial Mc Graw Hill, Pág. 432 “Diccionario de Economía y Negocios”, Editorial Espasa Calpe S.A., Pág. 5353 http://es.wikipedia.org/wiki/Pron%C3%B3stico, 07/11/09 Maestría en Educación Superior Tecnológica 9
10. 10. ESTUDIO DE VALIDEZ DE LA ENCUESTA ESTUDIANTE DOCENTE UPDSmás débil es la asociación entre ambas variables. Si es igual a cero se concluirá que noexiste relación lineal alguna entre ambas variables.”42.5 Coeficiente de determinación“Coeficiente que mide el grado de dependencia entre variables, tomando el valor 0 en casode correlación nula o el valor 1 en caso de correlación total. Equivale al cuadrado delcoeficiente de correlación.”52.6 Población“Nombre aplicado por regla general a pequeños municipios, mayores que un pueblo ymenores que una ciudad. La población se gestiona de forma habitual mediante suspropios órganos de gobierno local que le son transferidos por el gobierno.”62.7 Muestra“Conjunto de individuos extraídos de una población con el fin de inferir, mediante suestudio, características de toda la población.”72.8 Tamaño de la muestra“El tamaño de la muestra es el número de sujetos que componen la muestra extraídade una población, necesarios para que los datos obtenidos sean representativos de lapoblación.”84 http://www.monografias.com/trabajos30/regresion-correlacion/regresion-correlacion.shtml, 05/11/095 http://www.economia48.com/spa/coeficiente-de-determinacion/coeficiente-de-determinacion.htm, 08/11/096 "Población." Microsoft® Encarta® 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.7 "Muestra." Microsoft® Encarta® 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.8 http://www.google.com.bo/search?hl=es&q=balance+oferta+y+demanda+concepto&meta=&aq=f&oq=,06/11/09 Maestría en Educación Superior Tecnológica 10