Introducción al uso_educativo_delblog

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Semana1 del Curso Blog para Enseñanza y Aprendizaje

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Introducción al uso_educativo_delblog

  1. 1. Introducción alUso Educativo del blog Ing. Betty Meneses Betty77.ma@gmail.com
  2. 2. Objetivos Definir al blog y sus características Caracterizar los diferentes tipos de blogs educativos Describir las ventajas del uso del blog educativo en el aula 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 2
  3. 3. Contenido 1. LaWeb 2.0 y los blogs 2. LaWeb 2.0 para docentes 3. Qué es un blog? 4. Características principales del blog 5. Impacto del uso del blog 6. Tipos de blog 7. Terminología usada en los blogs 8. Qué es un Edublog? 9. Ventajas en el uso de un Edublog? 10. Objetivos generales del Edublog 11. Para qué sirve un Edublog? 12. Edublogs según su autoría 13. Tipos de Edublogs 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 3
  4. 4. LaWeb 2.0 y los blogs Nuevas tecnologías, de gran impacto en las diferentes formas de aprender. Internet, ha abierto la puerta a un mundo extraordinario, lleno de herramientas, de recursos y sobre todo de conocimiento. Web 1.0, páginas estáticas de solo lectura Web 2.0, páginas dinámicas, para producir y publicar contenido El blog es un recursoWeb 2.0 porque es dinámico, permite producir y publicar contenido 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 4
  5. 5. LaWeb 2.0 para docentes 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 5
  6. 6. Qué es un blog?  Es un Espacio o Sitio Web de fácil creación cuyos contenidos se actualizan periódicamente y aparecen cronológicamente ordenados.  Cuenta con varios elementos fijos: lista de enlaces, cabecera, páginas estáticas.  Permite la inserción de otros elementos: imágenes, videos, presentaciones, etc.  Favorece la interactividad a través de los comentarios 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 6
  7. 7. Características principales del blog 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 7  También conocido como Weblog o Bitácora  Recopila cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero  Conserva un uso o temática en particular.  El autor tiene la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.  Está escrito usualmente con un estilo personal e informal.  Los lectores del blog pueden dejar sus comentarios.
  8. 8. Impacto del uso del blog Han impactando de manera significativa en tres sectores:  El periodismo digital  El mundo empresarial y  El proceso de enseñanza-aprendizaje 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 8
  9. 9. Tipos Según su temática: Audioblogs. Dedicados a las galerías de archivos de audio Fotoblogs. Dedicados a las galerías de imágenes Videoblogs. Dedicados a las galerías de archivos de de video Moblogs. Dedicados a los blogs actualizables desde el teléfono móvil 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 9
  10. 10. Terminología usada en los blog 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 10 Blogueando Blogroll
  11. 11. Qué es un Edublog? 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 11 Son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo
  12. 12. Ventajas en el uso de un Edublog Permite la flexibilidad de plazos de entrega Permite la flexibilidad de estilos de aprendizajes Permite la actualización y revisión constante de tareas y actividades educativas Permite el registro cronológico de actividades educativas Permite el seguimiento a lecturas y corregir al mismo tiempo Permite construir conocimiento en red de forma colaborativa Sirve de cuaderno digital que permanece en el tiempo y permite su acceso desde cualquier parte y lugar del mundo 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 12
  13. 13. Cuáles son los objetivos generales de un Edublog?  Difundir por Internet los materiales creados por los alumnos  Compartir la investigación con otros docentes  Servir de plataforma de las actividades realizadas por los alumnos y materiales creados para la investigación  Fomentar el uso de lasTIC’s entre el alumnado.  Conseguir la participación activa de los alumnos en el espacio 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 13
  14. 14. Para qué sirve un Edublog? 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 14
  15. 15. Edublogs según su autoría 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 15 Blogs de alumnos Modelo docente tradicional: El profesor como instructor Modelo docente Innovador: El profesor como guía
  16. 16. Tipos de blogs educativos 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 16
  17. 17. Gracias!!!  Fin de la Presentación!!! 7/3/2013 Semana1-Blog para Enseñanza-Aprendizaje 17

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