Secuencias numéricas hasta 10

La decena
%ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD GHWHQLGDPHQWH HO JUiÀFR GHO QLxR OD QLxD TXH MXHJDQ
HQ HO FDPSR UHVSHWDQGR OD QDWXUDOH]D
2. RPXQLFD
XHQWD HO Q~PHUR GH FRQHMRV PDULSRVDV ÁRUHV TXH KD
$ FRQWLQXDFLyQ GLEXMD OD PDULSRVD TXH IDOWD SDUD FRPSOHWDU

'HVSXpV GHO VLJXH HO Te diste cuenta

Aprende 6H HVFULEH DVt
XQLGDGHV IRUPDQ XQD GHFHQD D U
1 0
6H OHH diez
0LUD DOJXQDV PDQHUDV GH IRUPDU

65

Practico lo que aprendí
1. RPSOHWD ORV HOHPHQWRV TXH IDOWDQ SDUD TXH HO FRQMXQWR WHQJD GLH]
HOHPHQWRV 3DVD FRQ WX GHGR tQGLFH GLEXMD PXFKRV SXQWRV HQ HO LQWHULRU
GHO Q~PHUR

2. 'LEXMD ORV HOHPHQWRV OD UHJOHWD TXH IDOWD SDUD FRPSOHWDU
DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

3. (VFULEH HO Q~PHUR GLH]

1 0
01
1 0
01
4. 8WLOL]D ODV UHJOHWDV GH WX VREUH IRUPD GH WRGDV ODV SRVLELOLGDGHV HO

Destrezas con criterios
66 de desempeño

Suma de números
naturales hasta el 10 %ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD FXHQWD
FXiQWRV iUEROHV VH
KDQ VHPEUDGR

A B C aprende

=

7 Y 3 son 10
7 + 3 = 10

1. (Q FDGD UHFXDGUR GLEXMD ORV HOHPHQWRV TXH IDOWDQ SDUD FRPSOHWDU
(VFULEH OD VXPD FRUUHVSRQGLHQWH
Composición Descomposición DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

9 + 1 = 10 10 = 9 + 1

8 + = 10 10 = +

7 + = 10 10 = +

6 + = 10 10 = +

5 + = 10 10 = +

de desempeño 67

Resta de números
%ORTXH QXPpULFR hasta el 10
(Q XQ SDQDO KD DEHMDV VH YDQ ¢XiQWDV VH TXHGDQ

+DEtDQ 10
A = 6H YDQ – 3
4XHGDQ 7

10 menos 3 igual 7
10 – 3 = 7

x x x
(Q UHJOHWDV

1. XHQWD ORV HOHPHQWRV TXH KD HQ FDGD UHFXDGUR 0DUFD FRQ XQD ;
ORV HOHPHQWRV TXH LQGLFD FDGD UHVWD HVFULEH HO UHVXOWDGR

– 1 =

10 – 2 =

10 – 3 =

10 – 4 =

2. (VFULEH HQ HO UHFXDGUR OD UHVWD TXH HVWi UHSUHVHQWDGD HQ FDGD UHJOHWD

x x x x x x x x xx x x x x

– = – =

x x x x x x x x xx x x x x

– = – =

68 Destrezas con criterios
de desempeño

Clasificación de
objetos y formas %ORTXH JHRPpWULFR

1. 2EVHUYD HQ OD LOXVWUDFLyQ ODV IRUPDV TXH UHVDOWDQ

2. RPXQLFD

¢4Xp IRUPDV WLHQHQ OD LJOHVLD HO SODQHWDULR (Q OD LOXVWUDFLyQ
¢TXp RWURV REMHWRV WLHQHQ HVWDV IRUPDV
XHQWD HO Q~PHUR GH HGLÀFLRV TXH WLHQHQ HVWD IRUPD
3LQWD GH YHUGH ORV HGLÀFLRV TXH WHQJDQ ODGRV
3LQWD GH D]XO ORV HGLÀFLRV TXH WHQJDQ ODGRV
2EVHUYD ORV REMHWRV GH WX FODVH TXH VH SDUH]FDQ D ODV VLJXLHQWHV IRUPDV
QyPEUDORV UHVSHWDQGR HO WXUQR SDUD KDEODU

69

Cuerpos geométricos
%ORTXH JHRPpWULFR

Aprende 2EVHUYD OD IRUPD GH OD VXSHUÀFLH GH HVWRV REMHWRV
FRORUpDORV

(VWRV REMHWRV WLHQHQ VXSHUÀFLHV SODQDV
Te diste cuenta
QR SXHGHQ URGDU

(VWRV REMHWRV WLHQHQ VXSHUÀFLHV FXUYDV
Te diste cuenta
SXHGHQ URGDU

70

1. %XVFD ORV REMHWRV TXH WHQJDQ OD IRUPD GHO PRGHOR FRORUpDORV

2. 3LQWD GH D]XO ORV REMHWRV TXH WHQJDQ VXSHUÀFLHV SODQDV GH URMR DTXHOORV
REMHWRV TXH WHQJDQ VXSHUÀFLHV FXUYDV

Destreza con criterios
de desempeño 71

Secuencias con cuerpos
%ORTXH JHRPpWULFR geométricos

1. 6HOHFFLRQD HO REMHWR TXH FRPSOHWD OD VHFXHQFLD HQFLpUUDOR
HQ XQ FtUFXOR

72

Nombre:
Compruebo lo que aprendí

3
Puntos
1. (VFULEH HO UHVXOWDGR GH ODV VXPDV UHVWDV 3LQWD VHJ~Q OD FODYH

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10

1+0= 1+9= 10
3+1=
10 – 2 =

4+1= 2+2=

1+0=

3
Puntos
2. (VFULEH OD VXPD R UHVWD TXH VH KD UHDOL]DGR HQ FDGD VHPLUUHFWD
QXPpULFD
5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

x x x x DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 3. 'LEXMD HO VLJQR TXH FRUUHVSRQGH SDUD REWHQHU HVWRV UHVXOWDGRV
Puntos

6 2 = 8 2 3 = 5 4 4 = 0
4 3 = 1 5 3 = 2 9 1 = 10

Evaluación 73


5 4.
Puntos
3LQWD ORV HVSDFLRV TXH LQGLFD HO QXPHUDO 8WLOL]D ORV FRORUHV GH ODV UHJOHWDV

10 unidades = 1 decena
DU
1 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 5. 7DFKD ~QLFDPHQWH ORV FRQMXQWRV TXH WHQJDQ XQD GHFHQD GH HOHPHQWRV
Puntos

A = B =

3 6. XHQWD FRPSOHWD ORV FRQMXQWRV GH HOHPHQWRV
Puntos

10

10

10
20
Total
puntos

74 Evaluación

A trabajar con inteligencias múltiples!
¡

1. RQ OD DXGD GH SDSi PDPi PDHVWUR R PDHVWUD FRORUHD OR TXH PiV
WH JXVWD KDFHU

2. 0DUFD FRQ XQD ; OR TXH KDUtDV FRPHQWD FRQ WXV FRPSDxHURV
FRPSDxHUDV HO SRUTXp GH WX UHVSXHVWD

3. 8QH FRQ OtQHDV ORV Q~PHURV GHO PDRU DO PHQRU OXHJR XQH HO Q~PHUR
PDRU FRQ HO Q~PHUR PHQRU ¢4Xp REWXYLVWH

2

4

6
3
8 1
5

7
9

75

2
Naturaleza numérica

Aplicar estrategias de conteo y procedimientos de cálculo

Materiales

Con una línea une cada
Resuelve las operaciones
Pinta

Pinta de un mismo
color los resultados Juega con tus compañeros Gana

76

1 10 – 10 =
5+4=
0
1+0= 7–4=

10 + 0 = 3
2 10 – 1 =

5+0= 9–8=

5
2+0= 4 8–0=

7
1+5= 9–6=
6
3+0= 6–5=
9
8+0=
8 8–4=

3+4= 10 – 8 = 7–1=
4+0=

Ordena

0 3 6 9

10 7 4 1

Presentamos y valoramos
Comenten

el proyecto?
Pinten en el paisaje un día soleado

77

Autoevaluación

RQ DXGD GH WXV SDGUHV PDHVWUR R PDHVWUD OHH DWHQWDPHQWH HO
FRQWHQLGR GH OD VLJXLHQWH WDEOD DQDOL]D WXV ORJURV
0DUFD XQD ; HQ OD FDVLOOD FRUUHVSRQGLHQWH

Logros

6XPR FRUUHFWDPHQWH KDVWD HO
5HVWR FRUUHFWDPHQWH GHVGH HO
5HODFLRQR HOHPHQWRV GH XQ FRQMXQWR FRQ HOHPHQWRV
GH RWUR
6XPR UHVWR FRQ UHJOHWDV
,GHQWLÀFR XQD GHFHQD
([SOLFR VXPDV UHVWDV HQ OD VHPLUUHFWD QXPpULFD
5HDOL]R VXPDV UHVWDV HQ OD VHPLUUHFWD QXPpULFD
5HODFLRQR ODV SURSLHGDGHV GH ORV REMHWRV FRQ DOJXQRV
FXHUSRV JHRPpWULFRV
XPSOR DFXHUGRV FRPSURPLVRV FRQ ORV GHPiV
= Logrado = Casi logrado = No logrado 7RWDO

1. 2EVHUYD ORV FDVLOOHURV GRQGH UHJLVWUDVWH ODV ;
2. 3LQWD HQ OD WDEOD OD FROXPQD TXH WLHQH PiV ; VHJ~Q FRUUHVSRQGD
6L HV OD SULPHUD FROXPQD StQWDOD GH DPDULOOR VL HV OD VHJXQGD
StQWDOD GH D]XO VL HV OD WHUFHUD StQWDOD GH YHUGH
3. $KRUD HVFULEH WX QRPEUH HQ HO SRGLR GH DFXHUGR FRQ HO FRORU TXH

SLQWDVWH DQWHV

78 Evaluación

Módulo 3

Miro y aprendo

Había una vez
(O RWUR GtD YL HQ OD WHOHYLVLyQ XQD SHOtFXOD VREUH 3HWHU 3DQ VH WUDWDED GH XQ
QLxR TXH SRGtD YRODU )XL D EXVFDU D PL DEXHOLWD OH SUHJXQWp ¢4Xp SXHGR
KDFHU SDUD YRODU FRPR HO QLxR GH OD SHOtFXOD 0H UHVSRQGLy TXH SDUD UHDOL]DU
XQ YLDMH ODUJR XQ DYLyQ PH DXGDUi SHUR TXH QR PH ROYLGp GH FDPLQDU VL
HV TXH FHUFD TXLHUR OOHJDU WDPELpQ XQD ELFLFOHWD SRGUp XWLOL]DU SDUD LU D
HVWXGLDU VL HV TXH OD HVFXHOD FHUFD HVWi VL VH WUDWD GH LU D SDVHDU HQ DXWR VH
SRGUi YLDMDU HQ ILQ VRQ PXFKDV ODV IRUPDV GH WUDVODGDUVH OR SXHGHV KDFHU
SRU DLUH SRU WLHUUD R SRU PDU 6LQ VHU 3HWHU 3DQ SRGUiV YLDMDU GLVIUXWDU

El preguntón
1. ¢4Xp PHGLR GH WUDQVSRUWH XWLOL]DV W~ SDUD LU D OD HVFXHOD
2. ¢(Q TXp PHGLR GH WUDQVSRUWH WH JXVWDUtD YLDMDU 3tQWDOR

Objetivo del módulo: Identificar, escribir y realizar operaciones matemáticas de suma y
resta, utilizando los números naturales hasta el 19 en forma concreta, gráfica y simbólica; para apli-
carlos a figuras planas.

El buen vivir: Respeto

Mapa de conocimientos

1~PHURV QDWXUDOHV
KDVWD HO

10 + 1 = 11

5HODFLRQHV GH
RUGHQ !

11 12

Bloque 6XPD UHVWD
numérico KDVWD

Glosario matemático
+
Descomposición:
11 + 3 = 14
División de algo en
sus partes. 'RV GHFHQDV

1~PHURV
RUGLQDOHV
Bloque

geométrico 1º 2º 3º

Circunferencia:
Línea curva cerrada )LJXUDV SODQDV
que siempre tiene
una misma distancia
hacia el centro.

Bloque de
estadística y 5HFROHFFLyQ WDEXODFLyQ
probabilidad GH GDWRV

80

Números
1. /HH FRQ WX PDHVWUR R PDHVWUD DSUHQGH

El diario “Espinaca” Al enterarse la El dolor del pimiento
la noticia saca: cebolla lloraba lo gritaba al viento.
Hoy, ¡qué disparate! en una olla. Y no habló la acelga
¡Se mató un tomate! Una remolacha pues, estaba
L
se puso borracha. en huelga.
Elsa Isabel Bornemann (Adaptación)
E

E E
L O
D I
I R
A

2. 2EVHUYD HO JUiÀFR GHO PHGLR TXH OD QLxD HO QLxR XWLOL]DQ SDUD
FRPXQLFDUVH
3. RPXQLFD
¢4Xp PHGLR GH FRPXQLFDFLyQ OH LQIRUPy D OD QLxD VREUH OD PXHUWH
GHO WRPDWH
¢yPR WH HQWHUDV GH ODV QRWLFLDV
'HVFXEUH HO PHQVDMH TXH HQYLy OD QLxD D VX DPLJR SRU WHOpIRQR
(VFULEH GH OHWUD HQ OHWUD

XHQWD HO Q~PHUR GH OHWUDV TXH WLHQH HO PHQVDMH

3RGHPRV FRQWDU Q~PHURV PDRUHV TXH Te diste cuenta

Aprende
+D OHWUDV HQ HO PHQVDMH

LEE EL DIARI O D U
1 1
once
81

%ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD FyPR VH IRUPDQ ORV Q~PHURV PDRUHV TXH
XHQWD ORV HOHPHQWRV UHSLVD ORV Q~PHURV

D U
1 2
GHFHQD XQLGDGHV doce

D U
1 3
GHFHQD XQLGDGHV trece

D U
1 4
GHFHQD XQLGDGHV catorce

D U
1 5
quince
GHFHQD XQLGDGHV

82


1. -XJXHPRV FRQ ODV UHJOHWDV SDUD HQFRQWUDU RWUDV SRVLELOLGDGHV GH
IRUPDU ORV Q~PHURV 0LUD HO HMHPSOR FRPSOHWD ORV UHVXOWDGRV

6XPDQ
*) $ * 6 **

2 $ + 6 **

1$,6
0$-6

/$.6

2. 3LQWD ODV UHJOHWDV TXH IDOWDQ FRPSOHWD ODV VXPDV

6XPDQ
*) $ + 6 *+
$ 6 *+
$ 6 *+

$ 6 *+

$ 6 *+

6XPDQ
10 + = 15
+ = 15
+ = 15
+ =
+ + =

83

3. 6L OD ' UHSUHVHQWD ODV GHFHQDV OD 8 ODV XQLGDGHV IRUPD ODV
VLJXLHQWHV FDQWLGDGHV UHODFLyQDODV FRQ OtQHDV D OD UHSUHVHQWDFLyQ
JUiÀFD
D U
3U y 1D = 1 3

D U
1D y 8U =

D U
1D y 5U =

D U
7U y 1D =

4. RPSOHWD OD VLJXLHQWH WDEOD GH FRPSRVLFLyQ GH FDQWLGDGHV
GHFHQD PiV XQLGDGHV (MHPSOR

+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 16

5. 8QH FRQ XQD OtQHD ODV FDQWLGDGHV HTXLYDOHQWHV
1D + 7U 19 10 + 7
13
1D + 2U 10 + 3

1D + 9U 17 10 + 9
1D + 3U 12 10 + 2

6. 5HDOL]D OD GHVFRPSRVLFLyQ GH ODV VLJXLHQWHV FDQWLGDGHV

D U Descomposición Número D U Descomposición Número

1 4 10 + 4 14 1 8
1 3 1 1

84 Destrezas con criterios
de desempeño

Relación de orden hasta el 19:
mayor que , menor que , igual que = %ORTXH QXPpULFR

¢XiO HV PDRU

16 es mayor que 12 11 es menor que 14 15 es igual que 15

16 12 11 14 15 = 15

1. RPSDUD ODV FDQWLGDGHV HVFULEH HO VLJQR TXH FRUUHVSRQGD

decena unidad decena unidad decena unidad decena unidad

1 7 1 1 1 3 1 8
17 11 13 18

17 es mayor que 11 13 es menor que 18

2. (VFULEH HO Q~PHUR R HO VLJQR TXH KDJD IDOWD

15 19 16 18 14
13 = 17
11 12 12
22 22 11 10 13
19 8 = 16
=
Destreza con criterios 85
de desempeño

Anterior, posterior e intermedio
%ORTXH QXPpULFR en números hasta el 19

1. RPSOHWD ORV Q~PHURV GH OD VHPLUUHFWD QXPpULFD ORV VDOWRV
TXH GD HO QLxR

0 10 11 14 15

1. 2EVHUYD OD VHPLUUHFWD QXPpULFD HVFULEH HO Q~PHUR TXH VH
HQFXHQWUD FRPR DQWHFHVRU LQWHUPHGLR VXFHVRU
antecesor intermedio sucesor

12 11 13 13

17 17 19 15

19 14 16 18

15 10 12 16

2. (VFULEH HQ HO UHFXDGUR OD FDQWLGDG UHSUHVHQWDGD JUiÀFDPHQWH
OXHJR SLQWD ODV FDQWLGDGHV PHQRUHV

D U D U

17 16 14 11 12 13 12 10 19 18

3. 2UGHQD ORV VLJXLHQWHV Q~PHURV GH PDRU D PHQRU
15 18 16 14 19 17

19
86 Destreza con criterios
de desempeño

Suma de números

1. 2EVHUYD HO Q~PHUR GH OODPDGDV TXH VH UHDOL]DURQ HQ FDGD WHOpIRQR
PRQHGHUR

2. RPXQLFD
¢XiO HV HO WHOpIRQR PRQHGHUR GHO TXH PiV OODPDGDV VH UHOL]DURQ
6HxiODOR FRQ WX GHGR
¢+DV YLVWR XQ WHOpIRQR PRQHGHUR FHUFD GH WX FDVD
¢7H JXVWD KDEODU SRU WHOpIRQR ¢RQ TXLpQ OR KDUtDV
¢XiQWDV OODPDGDV VH UHDOL]DURQ HQWUH ORV GRV WHOpIRQRV PRQHGHURV

3DUD VDEHU FXiQWDV OODPDGDV VH UHDOL]DURQ Aprende
HQWUH ORV GRV WHOpIRQRV GHEHPRV VXPDU

D U D U

1 1

+ +
5

1 6

6H UHDOL]DURQ OODPDGDV HQWUH ORV GRV WHOpIRQRV PRQHGHURV
87


1. (VFULEH HQ OD WDEOD GH SRVLFLRQHV ODV VXPDV UHSUHVHQWDGDV FRQ UHJOHWDV

D U D U

D U D U

D U D U

D U D U

2. 5HODFLRQD FRQ OtQHDV ODV DGLFLRQHV FRQ VXV UHVXOWDGRV

a) 16 + 2 b) 13 + 4 c) 11 + 7 d) 18 + 1 e) 15 + 2

19 18 17

de desempeño

Suma en la semirrecta numérica
con números naturales hasta el 19 %ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD HO Q~PHUR GH VREUHV TXH KD GH FDGD FRORU

7 3 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
10 1

7 + 3 + 1 = 11
10 + 1 = 11

Respuesta: Hay en total 11 sobres.


1. 6XPD HQ OD VHPLUUHFWD QXPpULFD

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2+8+7=
10 + 7 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

5+5+3=
10 + 3 =

de desempeño naturales hasta 19.
89

Resta de números
%ORTXH QXPpULFR naturales hasta el 19

1. 2EVHUYD HO Q~PHUR GH SDVDMHURV TXH VH
EDMDQ GHO EXV

2. RPXQLFD
¢3XHGHV GHFLU FXiQWRV SDVDMHURV YLDMDEDQ HQ HO EXV FXiQWRV
TXHGDURQ OXHJR TXH VH EDMDURQ SHUVRQDV
¢+DV YLDMDGR HQ DXWRE~V ¢yPR WH KDQ WUDWDGR
¢(Q TXp RWURV PHGLRV GH WUDQVSRUWH KDV YLDMDGR

8Q EXV OOHYD SDVDMHURV 6L VH EDMDQ
¢FXiQWRV SDVDMHURV TXHGDURQ HQ HO EXV

6L TXHUHPRV VDEHU FXiQWRV SDVDMHURV VH TXHGDURQ HQ HO Aprende
EXV KD TXH KDFHU XQD UHVWD
D U D U

+DEtDQ

1 9

-
TXLWR R WDFKR 9

TXHGDQ 1 0

(Q HO EXV TXHGDURQ SDVDMHURV

90

1. (VFULEH HQ OD WDEOD GH SRVLFLRQHV ODV UHVWDV UHSUHVHQWDGDV
FRQ UHJOHWDV

D U D U
1 6
– 2
1 4

D U D U

D U D U

2. (Q FDGD FDVR PDUFD FRQ XQD ; HO Q~PHUR GH UHJOHWDV TXH LQGLFD
OD UHVWD HVFULEH HO UHVXOWDGR
D U
1 2

- 1

D U
1 6

- 5

de desempeño con números hasta el 19.

Resta en la semirrecta numérica
%ORTXH QXPpULFR con números naturales hasta el 19

+DEtDQ SHULyGLFRV 6L VH YHQGLHURQ ¢FXiQWRV SHULyGLFRV VREUDURQ

D U
1 4
– 3
1 1

14
-3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
11

1. 5HDOL]D ODV UHVWDV HQ ODV VHPLUUHFWDV QXPpULFDV

18 – 5 = 13
18
5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

x x x x x

19 – 9 =
19
9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
x x x x x x x x x

92 de desempeño

Dos decenas %ORTXH QXPpULFR
1. $QDOL]D OD VLJXLHQWH VLWXDFLyQ +D HUXSFLRQDGR HO 7XQJXUDKXD ORV SH
ULRGLVWDV QHFHVLWDQ FXEULU OD QRWLFLD DGD XQR GH ORV KHOLFySWHURV OOHYD
D GLH] SHULRGLVWDV

2. RPXQLFD
¢XiQWDV SHUVRQDV OOHYD HO KHOLFySWHUR YHUGH TXH HVWi YRODQGR
¢XiQWDV SHUVRQDV YLDMDQ HQ WRWDO HQWUH ORV GRV KHOLFySWHURV

(Q FDGD KHOLFySWHUR YLDMDQ SHUVRQDV Te diste cuenta
HV GHFLU XQD GHFHQD


Aprende

1 decena y 1 decena = 2 decenas

10 unidades y 10 unidades = 20 unidades

D U

2 0
2 decenas

93

1. RPSOHWD ORV HOHPHQWRV TXH IDOWDQ SDUD IRUPDU XQD GRV GHFHQDV

1 decena = 10 unidades 2 decenas = 20 unidades

1 decena = 1 decena 2 decenas = 1 decena

2. 3LQWD HVFULEH HO Q~PHUR GH ODV UHJOHWDV TXH IRUPDQ OD VHFXHQFLD
QXPpULFD KDVWD HO
1

de desempeño

Números ordinales %ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD HO JUiÀFR GH ORV QLxRV ODV QLxDV TXH VH YDQ GH SDVHR

2. RPXQLFD
¢4Xp PHGLR GH WUDQVSRUWH XWLOL]DQ SDUD LU GH SDVHR
¢$ GyQGH SLHQVDV TXH VH YDQ GH SDVHR
3LQWD GH URMR OD SHUVRQD TXH VXELUi SULPHUR DO EXV
3LQWD GH DPDULOOR OD SHUVRQD TXH VXELUi HQ VH[WR OXJDU
3LQWD GH YHUGH OD SHUVRQD TXH VXELUi DO ~OWLPR

3LQWD ~QLFDPHQWH HO REMHWR TXH OOHYD OD SHUVRQD TXH YD HQ FXDUWR
OXJDU ¢4Xp REMHWR HV

Aprende
/RV Q~PHURV RUGLQDOHV VLUYHQ SDUD H[SUHVDU HO RUGHQ
HQ TXH VH SUHVHQWDQ ODV FRVDV 6H HVFULEHQ VH OHHQ DVt

ž SULPHUR ž VHJXQGR ž WHUFHUR ž FXDUWR ž TXLQWR

ž VH[WR ž VpSWLPR ž RFWDYR ž QRYHQR ž GpFLPR

95

1. (VFULEH HO Q~PHUR GH SLVR GH ODV SHUVRQDV DQLPDOHV R FRVDV TXH HVWiQ
HQ HO HGLÀFLR

piso. piso.

piso. piso.

2. 'HEDMR GH FDGD DFWLYLGDG HVFULEH ORV Q~PHURV RUGLQDOHV TXH
FRUUHVSRQGHQ VHJ~Q HO RUGHQ HQ TXH VXFHGHQ HVWRV HYHQWRV

3. 8ELFD HQ FDGD RUGLQDO ORV VLJXLHQWHV REMHWRV

1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o

10º 1º 4º 3º 9º

8º 5º 2º 7º 6º

de desempeño

El triángulo y el cuadrado %ORTXH JHRPpWULFR

1. 2EVHUYD HO JUiÀFR GH XQ OXJDU HVSHFLDO HQ OD FDVD
2. RPXQLFD
¢$ TXp SDUWH GH OD FDVD FRUUHVSRQGH
8WLOL]D FRORUHV SDUD FRPSOHWDU SLQWDU ORV REMHWRV TXH IDOWD FRORUHDU
¢4Xp REMHWRV WLHQHQ HVWD IRUPD

¢4Xp REMHWRV WLHQHQ IRUPD WULDQJXODU

XHQWD ORV ODGRV GH FDGD XQD GH ODV ÀJXUDV TXH SLQWDVWH

Aprende
lado
lad
o
lad
lado

lado

o

lado lado

El cuadrado tiene 4 lados. El triángulo tiene 3 lados.
97


1. 5HODFLRQD FRQ OtQHDV ORV REMHWRV FRQ OD ÀJXUD TXH FRUUHVSRQGH

2. RPSOHWD ORV ODGRV TXH IDOWDQ HQ FDGD ÀJXUD

3. %XVFD FXDGUDGRV WULiQJXORV HQ ODV ÀJXUDV StQWDORV

de desempeño
98

El rectángulo
y la circunferencia %ORTXH JHRPpWULFR

1. 2EVHUYD HO JUiÀFR
2. RPXQLFD
¢4Xp GLEXMRV HVWiQ HQ HVWD DXOD GH FODVHV
¢4Xp IRUPDV WLHQHQ HVWRV REMHWRV
¢XiQWRV ODGRV WLHQHQ ORV REMHWRV GH IRUPD UHFWDQJXODU
RPSOHWD SLQWD ORV REMHWRV TXH IDOWDQ FRORUHDU

1. 5HODFLRQD FRQ OtQHDV ORV REMHWRV FRQ OD ÀJXUD TXH FRUUHVSRQGH

lado DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

lado lado

lado

Tiene 4 lados.

99


2. %XVFD HQWUH ODV ÀJXUDV WUHV UHFWiQJXORV XQD FLUFXQIHUHQFLD
OXHJR StQWDORV

3. 3LQWD ODV ÀJXUDV VHJ~Q OD FODYH

4. 5HDOL]D XQ GLEXMR FRQ UHFWiQJXORV FLUFXQIHUHQFLDV

5. RPSOHWD ODV VLJXLHQWHV VHFXHQFLDV

100
de desempeño

Figuras geométricas %ORTXH JHRPpWULFR

1. 2EVHUYD HO JUiÀFR GH DOJXQDV FDVDV GH ORV YHFLQRV GH PL EDUULR

2. RPXQLFD

¢4Xp ÀJXUDV JHRPpWULFDV REVHUYDV
¢$ TXp SDUWHV GH OD LOXVWUDFLyQ FRUUHVSRQGHQ HVWDV ÀJXUDV

RPSOHWD HO JUiÀFR FRQ ORV UHFRUWDEOHV GH OD SiJLQD TXH VH
HQFXHQWUDQ DO ÀQDO GHO WH[WR

101


1. ODVLÀFD ODV VLJXLHQWHV ÀJXUDV HQ ORV JUXSRV TXH VH LQGLFDQ
D FRQWLQXDFLyQ

a. )LJXUDV QHJUDV )LJXUDV EODQFDV )LJXUDV SXQWHDGDV

b. )LJXUDV GH FXDWUR ODGRV )LJXUDV TXH QR WLHQHQ FXDWUR ODGRV

Destrezas con
102 criterios de
desempeño

Nombre:
2 1. 2EVHUYD OD LOXVWUDFLyQ FXHQWD HO Q~PHUR GH KHUUDPLHQWDV GH
Puntos

FDGD FDMD

Hay herramientas.

Hay herramientas.

10 + 5 =

5 2. 5HDOL]D OD GHVFRPSRVLFLyQ GH ODV VLJXLHQWHV FDQWLGDGHV
Puntos

12 = 10 + 2 19 = 16 =

18 = 11 = 15 =

4 3. (VFULEH ORV VLJXLHQWHV Q~PHURV HQ GRQGH VH LQGLFD HO GLHFLQXHYH
Puntos

GHQWUR GHO FtUFXOR HO FDWRUFH GHQWUR GHO FXDGUDGR HO RQFH GHQWUR
GHO WULiQJXOR HO GLHFLVLHWH GHQWUR GHO UHFWiQJXOR /XHJR XQH FRQ
XQD OtQHD HO Q~PHUR FRQ VXV UHJOHWDV UHVSHFWLYDV

14 DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

17

11

19
103
Evaluación

2,5 4. (VFULEH HO VLJQR PDRU TXH ! PHQRU TXH R LJXDO TXH
Puntos

13 15 20 10

11 10 14 14

16 16 18 19

2,5
Puntos
5. $~GDWH GH OD WDEOD GH SRVLFLRQHV VXPD

D U D U D U

D U D U D U
1 2
+ 5

4 6. 5HODFLRQD FRQ OtQHDV OD UHVWD HIHFWXDGD HQ FDGD FDVR
Puntos
(VFULEH ORV UHVXOWDGRV

16 – 5 =

19 – 6 =

20 – 10 =

17 – 4 =
20
Total
puntos

104
Evaluación

A trabajar con inteligencias múltiples!
¡

1. (QFLHUUD OD VRPEUD TXH FRUUHVSRQGH D FDGD SDDVLWR

2. 6LJXH ORV WUD]RV VHJ~Q HO PRGHOR GH OD L]TXLHUGD 0LUD ORV SXQWRV


105

compañeros
y compañeras!
El huerto
matemático

padres, maestro o maestra, mediante actividades lúdicas para potenciar el

Materiales

Actividades

1. Escribe el resultado de 2. Escribe qué operación 3. Completa el
la suma o resta en el podría hacerse para
tallo de la plantita. que dé el resultado el macetero.
del tallo.

4. Dibuja 5. Pinta de acuerdo 6. Presenta
ramas de la plantita con tu gusto. a tus compañeros
según sea el resultado. y compañeras.

106

Actividades
2. $KRUD GLYLHUWHWH MXJDQGR DSUHQGLHQGR

3 5 7 9

+ – + –

11 13

+ – 12 – 4 = 8+6=

18 – 8 = + +
20 – 8 = DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTA

Presentamos y valoramos
Comenten lo que les pareció
este proyecto.

Pinten
si se sintieron bien o un día de lluvia
en caso contrario.
107

Autoevaluación

RQ DXGD GH WXV SDGUHV PDHVWUR R PDHVWUD OHH DWHQWDPHQWH HO
FRQWHQLGR GH OD VLJXLHQWH WDEOD DQDOL]D WXV ORJURV
0DUFD XQD ; HQ OD FDVLOOD FRUUHVSRQGLHQWH

Logros

/HR HVFULER FDQWLGDGHV KDVWD HO
RPSRQJR GHVFRPSRQJR FDQWLGDGHV FRQ
XQLGDGHV GHFHQDV GH Q~PHURV QDWXUDOHV KDVWD HO
6XPR UHVWR FRUUHFWDPHQWH KDVWD HO
6XPR UHVWR FRQ UHJOHWDV
3UHVHQWR VXPDV UHVWDV HQ OD VHPLUUHFWD QXPpULFD
*UDILFR H LGHQWLILFR HO Q~PHUR D WUDYpV GH OD
IRUPDFLyQ GH GRV GHFHQDV
,GHQWLILFR H[SUHVR ORV Q~PHURV RUGLQDOHV GHO
ž DO ž
,GHQWLILFR WUD]R FRUUHFWDPHQWH FXDGUDGRV
WULiQJXORV UHFWiQJXORV FtUFXORV
0H LQWHJUR DSRUWR DO WUDEDMR JUXSDO

= Logrado = Casi logrado = No logrado 7RWDO

1. 2EVHUYD ORV FDVLOOHURV GRQGH UHJLVWUDVWH ODV ;
2. 3LQWD HQ OD WDEOD OD FROXPQD TXH WLHQH PiV ; VHJ~Q FRUUHVSRQGD

6L HV OD SULPHUD FROXPQD StQWDOD GH DPDULOOR VL HV OD VHJXQGD
StQWDOD GH D]XO VL HV OD WHUFHUD StQWDOD GH YHUGH
3. $KRUD HVFULEH WX QRPEUH HQ HO SRGLR GH DFXHUGR FRQ HO FRORU TXH
SLQWDVWH DQWHV

108 Evaluación

Módulo 4

Miro y aprendo

Había una vez

(Q HVWH DxR PL HVFXHOD UHDOL]y XQD JUDQ ILHVWD WRGRV GHELPRV FRODERUDU
HQ VX RUJDQL]DFLyQ SDUD TXH VDOJD ELHQ
1RVRWURV QRV HQFDUJDPRV GH SODQLILFDU OD HOHFFLyQ GHO FKLFR R FKLFD
PiV VROLGDULR 3DUD HVWR FDGD XQR SUHSDUy HO FDUWHO FRQ HO QRPEUH GH VX
FDQGLGDWR R FDQGLGDWD SDUWLFLSy HQ XQD SHTXHxD FDPSDxD SDUD DSRDU
D QXHVWUR DPLJR R DPLJD ILQDOPHQWH OR HOHJLy SRU YRWDFLyQ £4Xp ELHQ
7RGRV RUGHQDGRV GLPRV HO YRWR £Vt JDQy OD SHUVRQD TXH HVSHUiEDPRV

El preguntón 1. ¢+DV SDUWLFLSDGR W~ HQ DOJXQD HOHFFLyQ
2. ¢7H JXVWDUtD VHU FDQGLGDWR R FDQGLGDWD

Objetivo del módulo: Resolver problemas de razonamiento lógico – matemático, em-
pleando sumas y restas con los números naturales que componen varias decenas para aplicarlos con
medidas no convencionales; y en, diversas figuras geométricas tridimensionales.

El buen vivir: Educación para la democracia

Mapa de conocimentos

'HFHQDV

Bloque
numérico 5HODFLRQHV GH =
RUGHQ !

Razonamiento:
Capacidad de
una persona para
resolver problemas 6XPD UHVWD
con ingenio. FRQ GHFHQDV + =

Bloque /DGRV IURQWHUD
geométrico LQWHULRU H[WHULRU

Bloque
de medida

0HGLGDV GH ORQJLWXG
Capacidad:
Cantidad de líquido
que se necesita para
llenar un recipiente.
Longitud: 0HGLGDV GH
Distancia existente FDSDFLGDG SHVR
entre dos puntos.

Bloque de
estadística y 5HFROHFFLyQ WDEXODFLyQ
probabilidad GH GDWRV

110

Más decenas %ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD HO JUiÀFR GH XQ VHUYLFLR S~EOLFR

2. RPXQLFD
¢$ TXp KRUD SDVD HO UHFROHFWRU GH EDVXUD SRU WX FDVD
¢XiQWDV IXQGDV GH EDVXUD KD HQ OD LOXVWUDFLyQ
¢4Xp Q~PHURV REVHUYDV HQ ODV IXQGDV GH EDVXUD

Aprende

10 + 10 + 10 = 30

+ +
GHFHQD GHFHQD GHFHQD

D U
3 0
treinta

111

Aprende /DV GHFHQDV VH IRUPDQ
FRQ JUXSRV GH XQLGDGHV

3. XHQWD HO Q~PHUR GH GHFHQDV GH FDGD UHFXDGUR
HVFULEH HQ Q~PHURV

1 decena 10
diez

decenas
veinte

decenas
treinta

decenas

cuarenta

decenas
cincuenta

decenas

sesenta

112

decenas

setenta

decenas
ochenta

decenas

noventa

1. XHQWD HVFULEH HO Q~PHUR GH GHFHQDV XQLGDGHV TXH KD
HQ FDGD FDVR
decenas unidades decenas unidades decenas unidades

2 0 0 0
veinte treinta

decenas unidades decenas decenas unidades

unidades

2. ¢XiQWRV OiSLFHV GH FRORUHV KD

6L HQ XQD FDMD KD XQD GHFHQD GH OiSLFHV GH +D OiSLFHV
FRORUHV ¢FXiQWDV XQLGDGHV KD VL WHQJR FDMDV GH FRORUHV

de desempeño

Relaciones de orden
%ORTXH QXPpULFR mayor que , menor que , igual que =

20 50
que
20 50


1. RPSDUD HO Q~PHUR GH GHFHQDV OXHJR HVFULEH HO VLJQR FRUUHV
SRQGLHQWH PDRU TXH ! PHQRU TXH H LJXDO TXH

40 10 60 60

30 50 70 20

de desempeño

Suma de decenas %ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD HO Q~PHUR GH OiSLFHV GH FRORUHV TXH
WLHQH FDGD QLxR R QLxD HQ VXV FDMDV

2. RPXQLFD
¢XiQWRV OiSLFHV KD HQ FDGD SDTXHWH
XHQWD FXiQWDV GHFHQDV GH OiSLFHV IRUPDQ ORV QLxRV
XHQWD FXiQWDV GHFHQDV GH OiSLFHV IRUPDQ ODV QLxDV
¢XiQWDV GHFHQDV GH OiSLFHV WLHQHQ HQWUH WRGRV

Aprende
5HYLVHPRV OD VXPD
/RV QLxRV WLHQHQ /DV QLxDV WLHQHQ (Q WRWDO WLHQHQ

XQLGDGHV + XQLGDGHV = XQLGDGHV

RQ ODV UHJOHWDV

+ =
D U
5 0
GHFHQDV + GHFHQDV = GHFHQDV cincuenta

115

1. 2EVHUYD OD DJUXSDFLyQ GH ODV UHJOHWDV HVFULEH ODV VXPDV TXH
UHSUHVHQWDQ

40 + 30 = 70
D U

+ +

+ =
D U

+ +

+ + = 60 D U

+ + +

= D U

+

116 de desempeño

Suma de decenas en la
semirrecta numérica %ORTXH QXPpULFR

1. 2EVHUYD FyPR HVWiQ RUGHQDGRV ORV Q~PHURV GH OD VHPLUUHFWD ORV
EULQFRV TXH UHDOL]D HO QLxR

D U
50 20

+
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90


1. (VFULEH HQ HO UHFXDGUR ODV VXPDV TXH VH KDQ UHDOL]DGR HQ FDGD
VHPLUUHFWD QXPpULFD

D U

+
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

D U

+
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90


D U

+
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

D U

+
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

de desempeño

Problemas
%ORTXH QXPpULFR de razonamiento


2. RPXQLFD
¢4Xp KDFHQ HO QLxR OD QLxD
¢XiQWRV HOHPHQWRV KD HQ FDGD EROVD
3. $QDOL]D HO SUREOHPD

%HQLWR MXQWy GRV GHFHQDV GH FDQLFDV 6RQLD VLHWH GHFHQDV
¢XiQWDV GHFHQDV GH FDQLFDV MXQWDURQ HQWUH ORV GRV

/XHJR GH OHHU HO SUREOHPD SODQWHDPRV
7HQHPRV HVWRV 5D]RQDPLHQWR 2SHUDFLyQ
'DWRV

GHFHQDV R 'HEHPRV VXPDU
XQLGDGHV OR TXH WLHQH %HQLWR
D U
6RQLD

+

GHFHQDV R
XQLGDGHV

5HVSXHVWD -XQWDURQ HQWUH ORV GRV QRYHQWD
FDQLFDV R QXHYH GHFHQDV
de desempeño


1. 5HVXHOYH ORV VLJXLHQWHV SUREOHPDV

6DQG WLHQH GHFHQDV GH FDQLFDV 'HQLVVH WLHQH GHFHQD GH
FDQLFDV ¢XiQWDV GHFHQDV GH FDQLFDV WLHQHQ HQWUH ODV GRV
'DWRV

GHFHQD R
XQLGDGHV
D U

+
GHFHQDV R
XQLGDGHV

5HVSXHVWD +D HQWUH ORV GRV
FDQLFDV R GHFHQDV

2. 3UXHED KDFHUOR FRQ WXV FRPSDxHURV FRPSDxHUDV

-RVp WLHQH GHFHQDV GH OLEURV -D]PtQ WLHQH GHFHQDV GH OLEURV
¢XiQWDV GHFHQDV GH OLEURV WLHQHQ HQWUH ORV GRV
Datos Razonamiento Operación

-RVp D U
GHFHQDV R
XQLGDGHV

-D]PtQ
+

GHFHQDV R
XQLGDGHV

Respuesta:

de desempeño

Resta de decenas
%ORTXH QXPpULFR


2. RPXQLFD
¢4Xp KDFHQ ORV QLxRV ODV QLxDV GH HVWH EDUULR
XHQWD FXiQWDV SODQWDV VH KDEtDQ VHPEUDGR
¢XiQWDV SODQWDV HVWiQ PDUFKLWDV
¢XiQWDV SODQWDV KDQ FUHFLGR

5HYLVHPRV OD UHVWD

6H VHPEUDURQ 6H PDUFKLWDURQ 4XHGDURQ

XQLGDGHV menos XQLGDGHV igual XQLGDGHV
XQLGDGHV – XQLGDGHV = XQLGDGHV
– =

GHFHQDV GHFHQD GHFHQDV

3. (Q ODV UHJOHWDV +D GHFHQDV WDFKR R TXLWR GHFHQD TXHGDQ
GHFHQDV
D U

–

GHFHQDV ² GHFHQD GHFHQDV
120

1. (VFULEH ODV UHVWDV TXH VH UHSUHVHQWDQ HQ ODV VLJXLHQWHV UHJOHWDV
StQWDODV

D U D U

– –

D U D U

– –

2. 5HSUHVHQWD HQ UHJOHWDV ODV VLJXLHQWHV UHVWDV (VFULEH HO UHVXOWDGR

D U

–


D U

–

de desempeño
121

Resta de decenas en
%ORTXH QXPpULFR la semirrecta numérica

1. 2EVHUYD ORV EULQFRV TXH UHDOL]D OD QLxD

80
D U
30
–
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

6DOWy KDVWD HO UHJUHVy FRQ XQ EULQFR GH OOHJy DO

1. 5HVWD HQ OD VHPLUUHFWD QXPpULFD /XHJR HVFULEH OD RSHUDFLyQ
HQ IRUPD YHUWLFDO

DU

–
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

DU

–
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

DU

–
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

DU

–
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

de desempeño

Problemas
de razonamiento %ORTXH QXPpULFR

2. RPXQLFD
¢4Xp KDFHQ HO QLxR OD QLxD
¢4Xp WLHQH OD QLxD HQ VXV PDQRV

3. $QDOL]D HO S
SUREOHPD
DG WLHQH GHFHQDV GH FKRFRODWHV VL OH YHQGH D 0LJXHO GHFHQDV
¢FXiQWDV GHFHQDV GH FKRFRODWHV OH TXHGDQ D DGL

/XHJR GH OHHU HO SUREOHPD SODQWHDPRV
'DWRV

'HEHPRV UHVWDU
OR TXH WLHQH %HQLWR
D U

6RQLD

²
DG GHFHQDV

R XQLGDGHV
YHQGH GHFHQDV ²
R XQLGDGHV

5HVSXHVWD DG VH TXHGy FRQ
FKRFRODWHV R GHFHQDV
GH FKRFRODWHV

123

1. 5HVXHOYH ORV VLJXLHQWHV SUREOHPDV

0ULDP WLHQH GHFHQDV GH HVWDPSLOODV 6L OH UHJDOD GHFHQDV D
0DUJDULWD ¢FRQ FXiQWDV GHFHQDV GH HVWDPSLOODV VH TXHGD 0ULDP
'DWRV
5HVWDU GH OR TXH
WLHQH 0ULDP OR TXH D U
OH UHJDOD D 0DUJDULWD

²
0LULDP GHFHQDV R
XQLGDGHV
UHJDOD GHFHQDV R ²
XQLGDGHV

5HVSXHVWD 0ULDP VH TXHGy FRQ
HVWDPSLOODV R GHFHQDV GH
HVWDPSLOODV

2. 3UXHED KDFHUOR FRQ WXV FRPSDxHURV FRPSDxHUDV
5LFKDUG WLHQH GHFHQDV GH FDUULWRV OH UHJDOD D )HUQDQGR ODV GHFHQDV
GH FDUULWRV ¢RQ FXiQWDV GHFHQDV GH FDUULWRV VH TXHGD 5LFKDUG

Datos Razonamiento Operación

5LFKDUG D U
GHFHQDV
X FDUULWRV

5HJDOD
–

GHFHQDV X
XQLGDGHV

Respuesta:

124
de desempeño

Figuras geométricas
lados – interior – exterior – frontera %ORTXH JHRPpWULFR

1. 2EVHUYD HO GHVÀOH GH ODV ÀJXUDV SODQDV FRQ VX PHMRU WUDMH

2. 2EVHUYD FyPR ORV ODGRV R IURQWHUD VHSDUDQ OR GH DGHQWUR R LQWHULRU
GH OR GH DIXHUD R H[WHULRU

/DV ÀJXUDV SODQDV HVWiQ OLPLWDGDV SRU Aprende
OtQHDV UHFWDV TXH VH OODPDQ ODGRV

/RV HOHPHQWRV GH ODV ÀJXUDV SODQDV VRQ


3. 5HSDVD FRQ WX OiSL] OD IURQWHUD GH ODV VLJXLHQWHV ÀJXUDV 3LQWD GH URMR
HO LQWHULRU GH ORV WULiQJXORV GH D]XO HO H[WHULRU GH ORV FXDGUDGRV

/RV ODGRV GHWHUPLQDQ HO LQWHULRU H[WHULRU OD IURQWHUD GH XQD ÀJXUD

125

1. (Q FDGD ÀJXUD UHSLVD FRQ ORV FRORUHV LQGLFDGRV ORV ODGRV
R IURQWHUD

2. 'LEXMD FDQLFDV D]XOHV HQ HO H[WHULRU GH OD OtQHD FDQLFDV URMDV HQ HO
LQWHULRU GH OD OtQHD FDQLFDV DPDULOODV HQ OD IURQWHUD

3. 3LQWD OD PDULSRVD TXH VH LQGLFD HQ FDGD FDVR

interior frontera
126


4. 2EVHUYD HO JUiÀFR GH ORV QLxRV ODV QLxDV ¢4Xp KDFHQ


5. (Q HO JUiÀFR UHDOL]D ODV VLJXLHQWHV DFWLYLGDGHV
3LQWD GH FRORU URMR ORV QLxRV ODV QLxDV TXH HVWiQ HQ HO LQWHULRU
GH OD FDQFKD
3LQWD GH FRORU D]XO ORV QLxRV ODV QLxDV TXH VH HQFXHQWUDQ
HQ HO H[WHULRU GH OD FDQFKD
5HFRUUH OD IURQWHUD FRQ HO OiSL] GH WX FRORU IDYRULWR
'LEXMD XQD SHORWD YHUGH HQ OD IURQWHUD XQD QLxD HQ HO LQWHULRU
GH OD FDQFKD

Destrezas con criterios 127
de desempeño

Medidas no convencionales
%ORTXH GH PHGLGD de longitud

…4 pasos, 5..

1. 2EVHUYD HO JUiÀFR GHO FDPLQR TXH OD QLxD GHEH VHJXLU SDUD OOHJDU
D VX HVFXHOD
2. RPXQLFD
¢yPR PLGHV OD GLVWDQFLD TXH GHEH UHFRUUHU OD QLxD GHVGH OD
FDVD KDVWD OD HVFXHOD
¢XiQWRV SDVRV D KD FRQWDGR OD QLxD
¢RQ TXp RWURV REMHWRV SXHGHV PHGLU GLVWDQFLDV

0LUD ORV REMHWRV TXH XWLOL]DURQ OD QLxD HO QLxR SDUD PHGLU Aprende

3DUD PHGLU GLVWDQFLDV VH SXHGH XWLOL]DU FXDOTXLHU REMHWR

(VWRV REMHWRV VRQ SDWURQHV GH PHGLGD

Patrones de medida
2EMHWRV

FRUGyQ FOLS SDOR OiSL] FLQWXUyQ
3DUWHV GHO FXHUSR

SDVR SLH PDQR FXDUWD EUD]DGD
128

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