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Aurasma, haciendo realidad la lectura

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Aurasma, haciendo realidad la lectura

  1. 1. AURASMA, haciendo realidad la lectura.
  2. 2. C.E.I.P. PONTE DOS BROZOS - Arteixo - A Coruña. EXPERIENCIA: AULAS A.L., P.T. Y E. INFANTIL.
  3. 3. OBJETIVOS DEL GRUPO DE TRABAJO  Elaborar material en lengua gallega  Modelo V.A.K.  Motivar y hacer partícipe al alumnado.  “Aprender haciendo”  Aumentar la competencia digital.
  4. 4. PROCESO - App. - Primeras Auras. - Colaboración del alumnado.
  5. 5. AURAS: - Objetos 3D - Animaciones - Fotos - Otras apps - ChatterKid, Explain Everything…
  6. 6. MATERIAL DISEÑADO
  7. 7. MATERIAL DISEÑADO
  8. 8. MATERIAL DISEÑADO  Cuadernos de actividades para cada fonema Vídeo con trazo de la letra Cuento presentación del fonema Asociación palabra – imagen Asociación imagen – palabra Actividades conciencia fonológica Vídeo praxias bucofonatorias
  9. 9. CUENTO PRESENTACIÓN DEL FONEMA APP “Explain Everything” ¿Cuántos? ¿Cómo? ¿Con qué? P, L, S, T, M Cortos Sencillos Unidad
  10. 10. CUENTO Nº 1
  11. 11. VÍDEO TRAZO DE LA LETRA
  12. 12. palabra – imagen imagen – palabra Asociación
  13. 13. ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA
  14. 14. ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA
  15. 15. VÍDEO PRAXIAS BUCOFONATORIAS APPs: “BuddyPoke” y “Vídeo Perfecto”
  16. 16. MATERIAL MANIPULATIVO
  17. 17. CONCLUSIONES Material itinerante: Casa - Colegio Aulas Biblioteca Pasillos etc Reforzar Motivar Directos Indirectos Se consiguieron dos tipos de objetivos: Entonación en la lectura Emociones Colaboración entre alumnado
  18. 18. Podéis seguirnos: canal do pdbra Nuestro correo: pdbra@pontedosbrozos.org

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