AURASMA,
haciendo realidad la
lectura.

C.E.I.P. PONTE DOS BROZOS - Arteixo - A Coruña.
EXPERIENCIA: AULAS A.L., P.T. Y E. INFANTIL.

OBJETIVOS DEL GRUPO DE
TRABAJO
 Elaborar material en lengua gallega
 Modelo V.A.K.
 Motivar y hacer partícipe al alumnado.
 “Aprender haciendo”
 Aumentar la competencia digital.

PROCESO
- App.
- Primeras Auras.
- Colaboración del alumnado.

AURAS:
- Objetos 3D
- Animaciones
- Fotos
- Otras apps
- ChatterKid, Explain Everything…

MATERIAL DISEÑADO

MATERIAL DISEÑADO

MATERIAL DISEÑADO
 Cuadernos de actividades para cada fonema
Vídeo con trazo de la letra
Cuento presentación del fonema
Asociación palabra – imagen
Asociación imagen – palabra
Actividades conciencia fonológica
Vídeo praxias bucofonatorias

CUENTO PRESENTACIÓN DEL FONEMA
APP “Explain Everything”
¿Cuántos?
¿Cómo?
¿Con qué?
P, L, S, T, M
Cortos
Sencillos
Unidad

CUENTO Nº 1

VÍDEO TRAZO DE LA LETRA

palabra – imagen
imagen – palabra
Asociación

ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA

ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA

VÍDEO PRAXIAS BUCOFONATORIAS
APPs: “BuddyPoke” y “Vídeo Perfecto”

MATERIAL MANIPULATIVO

CONCLUSIONES
Material itinerante:
Casa - Colegio
Aulas
Biblioteca
Pasillos
etc
Reforzar
Motivar
Directos Indirectos
Se consiguieron dos tipos de objetivos:
Entonación en la lectura
Emociones
Colaboración entre alumnado

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