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Interdidatica

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A aprendizagem ocorre a todo momento, em um movimento contínuo e não linear, que não se limita às escolas e organizações, treinamentos pontuais ou programas de formação. As novas tecnologias de informação e comunicação nos oferecem a possibilidade de criar e participar em nosso próprio tempo, espaço e escolher com quem interagir. Assim, podemos construir nossa identidade acadêmica e profissional e nossas redes pessoais de aprendizagem, através das quais interagimos e colaboramos para a construção aberta do conhecimento.

Nesta apresentação, exploraremos o conceito de espaços e redes pessoais de aprendizagem, visitaremos alguns deles, e discutiremos como essa imersão virtual nos leva a rever, ampliar e modificar as nossas formas atuais de ensinar e de aprender.

Published in: Education, Technology, Travel
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Interdidatica

  1. 1. Conectando, Comunicando e Construindo a partir de Espaços e Redes Pessoais de Aprendizagem Barbara Dieu http://barbaradieu.com [email_address]
  2. 2. Identidade Barbara Dieu (1953) http://barbaradieu.com Bee (1997) http://beespace.net Bee Kerouac (2006) sem domicílio fixo
  3. 3. O que é educar? “ Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos” José Manuel Moran
  4. 4. MUDANÇA PARADIGMA EDUCACIONAL <ul><li>ESCOLARIZAÇÃO = instrução </li></ul><ul><li>Modelo – relógio mecânico </li></ul><ul><li>O professor sabe de tudo. </li></ul><ul><li>Todos alunos aprendem as mesmas coisas </li></ul><ul><li>Da mesma maneira </li></ul><ul><li>Das mesmas pessoas </li></ul><ul><li>Ao mesmo tempo no mesmo lugar </li></ul><ul><li>APRENDIZAGEM = conhecimento </li></ul><ul><li>Adaptável/flexível </li></ul><ul><li>Todos são aprendizes. </li></ul><ul><li>Cada aprendiz aprende </li></ul><ul><li>coisas diferentes de diferentes maneiras, </li></ul><ul><li>através de diversas pessoas, </li></ul><ul><li>em tempos e lugares diferentes </li></ul>
  5. 5. Classe tradicional
  6. 6. Rede de Aprendizagem Tradicional
  7. 7. A WEB COMO UM LIVRO Foco = conteúdo
  8. 8. USO TRADICIONAL DA WEB EM SALA DE AULA
  9. 9. Mobilidade
  10. 10. Ferramentas Sociais Segunda Geração (Web 2.0)
  11. 11. NOVAS TECNOLOGIAS Acesso livre à informação Recursos Abertos Acesso livre à pares, experts, interação, colaboração Informação Comunicação
  12. 12. Palavras chave
  13. 13. Dinâmica da comunicação Estrutura de um ambiente de aprendizagem
  14. 14. Diagrams by Stephen Downe s: http://it. coe . uga .edu/itforum/paper92/paper92.html Sistemas de gerenciamento de aprendizagem e conteúdo Aprendizagem aberta na WEB
  15. 15. Abertura by alec couros
  16. 16. Dádiva by Alec Couros
  17. 17. Rede de Apredizagem Conectada
  18. 18. Habilidades e competências <ul><ul><li>Usar a tecnologia </li></ul></ul><ul><ul><li>Entender a tecnologia </li></ul></ul><ul><ul><li>Refletir sobre a tecnologia </li></ul></ul>
  19. 19. Ambiente Pessoal De Aprendizagem Rede Pessoal de Aprendizagem ferramentas e plataformas práticas emergentes artefatos @pessoas relações inter-pessoais espírito de partilha conhecimento humor baseado em Joyce Seitzinger
  20. 20. Sua identidade: info contato, valores, interesses, reputação Coleção Reflexão Conexão Publicação Ferramentas e Plataformas Adaptado de Jeremy Hiebert O que você fez O que você aprendeu O que você está fazendo O que você está aprendendo O que você quer fazer O que você quer aprender
  21. 21. Ajudam a alcancar o que precisamos de acordo com nossas necessidades, contextos e nível de conhecimento Oferecem oportunidades de aprendizagem experiencial e aprendizagem através de várias ferramentas e plataformas Constroem uma identidade profissional e social online Ajudam a ganhar confiança e prática e re-utilizar o mesmo processo no ensino e na vida profissional COMUNIDADES DE PRÁTICA
  22. 22. Praticando juntos
  23. 23. Testando juntos
  24. 24. Participando de confer ências
  25. 25. Apresentando
  26. 26. Discutindo projetos
  27. 27. Compartilhando experi ências
  28. 28. Projetos colaborativos 2001 -2003 http://www. ardecol . ac-grenoble . fr/viva/index . htm <ul><li>fóruns </li></ul><ul><li>temas diversos </li></ul><ul><li>criação de novos espaços e oportunidades para a interação </li></ul>
  29. 29. VIVA
  30. 32. http://interdidatica09.wikispaces.com

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