Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

El impacto del uso de REA en la clase al revés

555 views

Published on

Comunicación presentada en el VI Congreso Iberoamericano de Pedagogía, Santiago de Chile, 23-25 septiembre 2014.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

El impacto del uso de REA en la clase al revés

  1. 1. El impacto del uso de recursos educativos abiertos (REA) en la clase al revés Dr. Beatriz de los Arcos The Open University, UK oerresearchhub.org
  2. 2. Los recursos educativos abiertos (REA) son recursos para la enseñanza, el aprendizaje o la investigación que residen en el dominio público o han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su libre uso y reutilización con nuevo propósito por otros. The William and Flora Hewlett Foundation http://www.hewlett.org/programs/education/open-educational-resources
  3. 3. Mapa de Impacto de REA http://oermap.org
  4. 4. Photo: CC BY 2.0 by Austin Kirk https://www.flickr.com/photos/aukirk/9233111519/ la clase al revés
  5. 5. http://www.theflippedclassroom.es/un-grafico-en-espanol-sobre-el-modelo-fc/
  6. 6. Photo: CC BY-NC 2.0 by University of Iowa Libraries, http://ow.ly/uKEX3
  7. 7. Photo: CC BY-NC 2.0 by Cotton Puryear, Virginia National Guard Public Affairs http://ow.ly/uKGdh
  8. 8. Crear Evaluar Analizar Aplicar Entender Recordar
  9. 9. Crear Evaluar Analizar Aplicar Entender Recordar
  10. 10. Impacto del uso de REA
  11. 11. El uso de REA… Mejora la colaboración entre estudiantes Ayuda a que los estudiantes se involucren en los contenidos de la lección Ayuda a desarrollar independencia y confianza Mejora los resultados académicos Mejora la satisfacción con el aprendizaje Mejora la participación en clase TOTAL ACUERDO ACUERDO
  12. 12. Ejemplo 1 “Este curso ha sido creado desde cero sin [restricciones de copyright] y existe de manera gratis y libre en la web para que cualquier profesor o estudiante lo use como está o lo adapte. Como resultado, considero que este curso no es "mío" –pertenece a toda la clase, pertenece al mundo.” https://sites.google.com/a/byron.k12.mn.us/stats4g/home/syllabus
  13. 13. Ejemplo 2 “Hace dos semanas estuve ayudando a una de nuestras profesoras en clase de matemáticas. En vez de “enseñar” a los estudiantes, les pidió que diseñaran una lección... Ellos crearon sus presentaciones y las grabaron (…) Luego colgamos los videos en YouTube y ahora estos críos de diez años le están enseñando matemáticas al mundo entero. Les motiva muchísimo ver cuánta gente accede a sus videos. La experiencia les ha ayudado también a entender mejor el tema que están explicando”. http://jonbergmann.com/students-as-creators-of-content/
  14. 14. What I’m thinking… El uso de REA posibilita nuevos modos de enseñar y aprender. Success in flipped learning is measured in terms of student engagement and motivation. Teachers’ open practices can help student engagement and motivation. Photo: CC BY-NC 2.0 by celTatis, https://flic.kr/p/p4wDMm
  15. 15. Gracias b.de-los-arcos@open.ac.uk @celTatis Photo: CC BY-SA 2.0 by Michael Mandiberg https://flic.kr/p/62NbiE
  16. 16. in service of The Open University

×