1.
Realidad, percepción e
imagen
INMACULADA GARCIA DEL HOYO

2.
Realidad. El mundo que nos rodea.
GUSTO VISTA OLFATOTACTO OIDO
Cerebro
Imágenes
Color, forma,
textura, tamaño,
gravedad,
perspectiva…
Usando componentes
biológicos, psíquicos y
de nuestras experiencias.
Es captado a través de los sentidos
Percibido por
Crea

3.
La mayor parte de la información que recibimos
es a través del sentido de la vista, por ello la
percepción visual es fundamental para el
aprendizaje y la construcción del conocimiento.
Nuestra visión va mas allá de la captación
mecánica, nuestro sistema perceptivo es capaz
de abstraer, generalizar, relacionar…..

4.
Los ojos captan la
información a través de la
luz, que es transportada por
unas células nerviosas al
cerebro. Allí es interpretada y
analizada y donde le damos
un significado final a partir
de nuestras experiencias.

5.
El grado de semejanza que
una representación tiene
con lo representado es el
grado de ICONICIDAD.
A mayor semejanza mayor
grado de iconicidad.

6.
Los diferentes grados de iconicidad no implican una diferencia
en la calidad de las imágenes. La posibilidad de múltiples
representaciones de la realidad es enriquecedora.

7.
LA PERCEPCIÓN es un proceso activo por el que
interpretamos el mundo exterior, a través de los
sentidos, en el que intervienen nuestras
experiencias y aprendizajes.
El 40% de lo que percibimos, lo hacemos a través
de la vista.
El 30% por el oído, el 15% por el tacto , el 10% por
el olfato y 5% por el gusto.
De toda la información que podemos recibir, solo
percibimos una parte ya que nuestra percepción
es selectiva y subjetiva.
Un niño percibirá a su padre por los elementos
que le interesan de el, las manos y la cabeza.

8.
Entre las teorías de la percepción, asociacionistas, cognitivas, o
funcionalistas, destaca una promovida por un grupo de
pensadores centroeuropeos denominada “GESTALT”, (forma en
alemán) que mantenian que lo que se percibe se hace de manera
global y no por medio de la suma de sus diferentes elementos.

9.
En una imagen, la percepción de la misma es la organización de
todos sus elementos entendidos como una unidad, de forma que si
alteramos uno de ellos cambiamos el sentido de toda la imagen.

10.
El cerebro trata de dar sentido a las imágenes
captadas por los ojos, cuando estas son ambiguas, el
cerebro da diferentes versiones. Es el caso de las
ilusiones ópticas.

11.
El asado. ARCHIMBOLDO (1527-1593)

12.
ILUSIONES OPTICAS EN LA APRECIACIÓN DEL TAMAÑO
Efecto Ebbinghaus
Efecto Jastrow

13.
Errores en la medición
Aunque los dos cuadrados verdes
son iguales
vemos mas grande el de la izquierda
que el
de la derecha

14.
EFECTO BULTO

15.
LAS CUERDAS TRENZADAS
Las líneas verticales
parecen curvarse, pero
no lo están. La
distinta orientación de
los trazos negros y
blancos, que cambian
cada dos líneas, y el
fuerte contraste entre
su luminosidad,
provoca el efecto.

16.
EFECTO DE CUERDA TRENZADA
En ambos casos los cuadrados y los circulos son
perfectos,
sin embargo los vemos distorsionados, el alto contraste
de fondo aumenta el efecto de ilusión.

17.
EFECTO MÜLLER-LYER (1889)

18.
EFECTO ZÖLLNER
Las líneas oblicuas parecen no ser paralelas pero si lo son, el
efecto se debe a la cambiante orientación de los ángulos
agudos.

19.
EFECTO HERING
Las líneas verticales parecen curvarse en el centro.
Es la diferencia de ángulo al cortar las líneas de
fondo lo que ocasiona este efecto.

20.
Aunque todavía se
desconoce qué origina
esta sensación de
movimiento, se sabe
que se. El bajo
contraste entre los
azules entra en
conflicto con el alto
contraste produce en la
primera fase de
percepción visual, justo
antes de que se active
la percepción en la
zona del córtex en
donde la memoria
interviene para
interpretar las
imágenes del fondo.

21.
FIGURAS IMPOSIBLES

22.
ESCHER (1898-1972)

23.
También el cerebro da explicaciones a
determinadas imágenes basándose en las
experiencia, CONSTANCIA DE TAMAÑO Y FORMA,
las líneas convergentes inducen a interpretar que
elementos iguales parezcan de diferentes tamaños.

24.
O que la forma del borde de una copa es redonda
aunque la veamos ovalada o lineal.

25.
Aunque percibimos las imágenes en conjunto, los elementos
que las componen pueden estudiarse por separado y en
relación con el resto de los elementos.
Llamamos leyes perceptivas a las que resultaron del estudio de
la percepción efectuado por el grupo Gestalt (Kohler,Koffka,
Wertheimer)
-Figura y fondo.
-Ley de cierre.
-Ley de proximidad.
-Ley de semejanza.
-Ley de continuidad.
-ley de contraste.
-Inclusividad.

26.
Ley de figura y fondo
FORMA
• Tiene contornos
definidos y está mas
estructurada.
• Se percibe mas
próxima al sujeto
que el fondo.
• Parece cerrada sobre
si misma.
• Está influida por el
fondo que la
envuelve.
FONDO
Carece de contornos·
precisos.
Es uniforme.·
No posee una estructura·
formal.
Se percibe mas lejano y·
envolviendo la figura.
Su superficie es mayor·
y mas imprecisa

27.
LEY DE FIGURA Y FONDO

28.
AMBIGÜEDAD FONDO Y FIGURA

29.
LEY DE CIERRE
Un estímulo abierto e incompleto tiende a ser percibido como
cerrado. Nuestra percepción tiende a completar figuras no cerradas,
añadiendo las partes que le faltan. Esta tendencia a completar en la
percepción lo que en la realidad está inacabado se llama
PREGNANCIA.

30.
LEY DE CIERRE

31.
LEY DE PROXIMIDAD
Ante estímulos semejantes aquellos que se hallen
mas próximos entre sí tenderán a percibirse
agrupados, formando un todo o figura.

32.
LEY DE PROXIMIDAD

33.
LEY DE SEMEJANZA
Las cosas parecidas o semejantes se perciben juntas
como parte de un mismo conjunto.
Vemos dos bloques de círculos rojos y
dos de cuadrados amarillos.

34.
LEY DE LA SEMEJANZA

35.
Ley de continuidad
Los elementos de una composición dispuestos de manera mas
o menos continua tienden a percibirse bajo una apariencia
lineal.

36.
Ley de contraste
Los elementos que se diferencian de los demás se perciben mas
claramente. Los contrastes pueden ser de color, textura, forma,
posición ,etc.

37.
INCLUSIVIDAD
Los elementos del exterior de la figura son incorporados a la
misma, generando confusión en el espectador. Muy usada en
publicidad.

38.
http://WWW.anarkasis.com/percepcion/
• http://www.exploratorium.edu/exhibits/espanol/
changingill/index.html
http://www.uv.es/~buso/escher/
http://www.personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/
Contenido.htm
Para saber mas :