Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Total respect management ua tew 29 apr 14 - deel 1 - sls

486 views

Published on

Total Respect Management is een systemische methode om aan MVO te doen. Leiderschap, Management en Excellence worden vertaald in aandacht en respect voor People, Profit & Planet.

Published in: Leadership & Management
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Total respect management ua tew 29 apr 14 - deel 1 - sls

  1. 1. Total Respect Management (TR³M) – Deel 1 Peter Blokland
  2. 2. G31000
  3. 3. INHOUD • Waarom Total Respect Management? – Grenzen aan de groei – Overbevissing – Mentale modellen • Wat is Total Respect Management? – Systemische methode – Gebaseerd op Leiderschap – (Risico)Management – Excellence – Aandacht voor Waarde Input – Creatie – Verdeling
  4. 4. Waarom TR³M?
  5. 5. Oefening • Een tuinier legt een vijver aan en plant er lelies in. • De lelies verdubbelen elke dag • Na 100 dagen is de vijver helemaal vol lelies • Vraag: Na hoeveel dagen was de vijver voor ¼ gevuld met lelies?
  6. 6. Oefening • Neem een servet • Plooi het dubbel • Plooi het nog eens dubbel • Plooi het nog eens dubbel • Plooi het nog eens dubbel • Wat merk je op?
  7. 7. Resultaat • 0.3 mm x 26 = 19,2 = 1,92 cm • 0.3 mm x 212 = 1228,8 = 1,23 m • 0.3 mm x 218 = 78643,2 = 78,64 m • 0.3 mm x 224 = 5033164,8 = 5,03 km • 0.3 mm x 230 = 322122547,2 = 322,12 km
  8. 8. Resultaat • 0.3 mm x 236 = 20615843020,8 = 20.615 km
  9. 9. • HARVEST – basis regels – 5 teams – elk team is een vissersboot – Opdracht is zoveel mogelijk vis vangen – De hoeveelheid vis is beperkt ( 25 – 50) – Elke beurt regenereert de vis zich door verdubbeling, met een maximumlimiet van 50 – Teams mogen niet samenwerken Oefening Harvest
  10. 10. Regeneratie 25 25 50 Aantal vissen in de zee Aangroei van vissen in de zee Oefening overbevissing
  11. 11. • HARVEST - vissen – Elke beurt = 1 jaar – Je bepaalt zelf hoeveel vis je vangt – Deze hoeveelheid schrijf je op je “net” en plaatst het in je “boot”. – Als je gekozen hoeveelheid beschikbaar is krijg je die. Indien niet, krijg je niets. – Als de teams hun hoeveelheid bepaald hebben, komen ze in random volgorde aan de beurt Oefening overbevissing
  12. 12. 2011  7.000.000.000 people
  13. 13. RAIN FOREST
  14. 14. MIGRATION
  15. 15. Totale activiteit Tijd Prestaties van de resources (kwaliteit / kwantiteit) Rendement (verdiensten / activiteit) Tragedy of the commons Overbevissing
  16. 16. Wat is TR³M?
  17. 17. TR³M = TOTAL RISK - RESPECT - RESULT MANAGEMENT 19
  18. 18. Een “SYSTEMISCHE” methode • Systeem – Systèma [greek]  sunistèmi = Ik stel samen – Samenstelling van delen die verbonden zijn door een netwerk van relaties • Systemisch – Kijken naar heel het systeem, vanuit het geheel vertrekkend – Kijken naar de relaties binnen het systeem – Zoeken naar hefboomeffecten – Aanpakken van de fundamentele oorzaken
  19. 19. • essentie van de oorzaken/symptomen  onderliggende invloeden  Doorvragen en dialogeren Events Trends & patronen Systemen Mentale modellen  Symptoombestrijding zonder onderliggende oorzaken aan te pakken Relaties/randvoorwaarden Elementen (mensen, processen, tools) 80-90% van de tijd Effectieve verandering  Onderliggende elementen zijn de echte oorzaak van de problemen Waarom systemisch?
  20. 20. LADDER OF INFERRENCE JUDGEMENT & DECISIONS DEVELOP CONVICTIONS MAKING ASSUMPTIONS GIVING MEANING TO INFORMATION SELECTION OF INFORMATION SENSORY INFORMATION - Percipience REALITY AS IT IS DRAWING CONCLUSIONS Hoe ontstaan mentale modellen
  21. 21. LADDER OF INFERRENCE JUDGEMENT & DECISIONS DEVELOP CONVICTIONS MAKING ASSUMPTIONS GIVING MEANING TO INFORMATION SELECTION OF INFORMATION SENSORY INFORMATION - Percipience REALITY AS IT IS DRAWING CONCLUSIONS Hoe ontstaan mentale modellen
  22. 22. Welke mentale modellen liggen aan de oorsprong van de bevolkingsexplosie?
  23. 23. KINDERARBEID Kinderen zijn economische rijkdom
  24. 24. Kinderen zijn een kost
  25. 25. Welke interventie is mogelijk om uit deze logica te ontsnappen?
  26. 26. Ontwikkeling en vorming
  27. 27. Ondersteuning van zelfontwikkeling
  28. 28. Transfer van welvaart
  29. 29. Aanpakken van beperkende factoren
  30. 30. 32 Meer waarde creëren in heel de wereld
  31. 31. RESULTAAT = POTENTIEEL - BEPERKINGEN Resultaatsverbetering
  32. 32. Totale activiteit Tijd Prestaties van de resources (kwaliteit / kwantiteit) Rendement (verdiensten / activiteit) S U S T A I N A B L E
  33. 33. Waar loopt het fout?
  34. 34. 3/05/2014 Aanpakken van mentale modellen en tot alignment komen!
  35. 35. Verspilling en verlies tegengaan
  36. 36. De gaten in de kaas ontdekken en vullen met kaas!
  37. 37. Organizational Factors Unsafe Supervision Unsafe Act Preconditions Latent Condition Latent Condition Latent Condition Active Failure Unsafe Acts Failed or Absent Defenses ACCIDENT or LOSS James Reason
  38. 38. Respect: Eerbied uit hoogachting of angst Respecteren: Blijk geven van respect – eerbiedigen Eerbied: Gevoel van bewondering op geestelijk en zedelijk vlak Eerbiedigen: Blijk geven van eerbied Total RESPECT management
  39. 39. Respect denotes both a positive feeling of esteem for a person or other entity. Respect can be a specific feeling of regard for actual qualities of the one respected. It can also be conduct in accord with a specific ethic of respect. Respect is one of the five fundamental moral values! Total RESPECT management
  40. 40. Respect = Re – spect Nog eens kijken, omzien Beter kijken (naar de ander), waardoor je de kwaliteiten (of het gebrek daaraan) beter waarneemt en je jezelf minder belangrijk maakt ten opzichte van die ander Total RESPECT management
  41. 41. 43 De kwaliteit van de perceptie
  42. 42. CYNEFIN Framework http://youtu.be/N7oz366X0-8
  43. 43. CYNEFIN MODEL ACT – SENSE – RESPOND CHARISMATIC LEADERSHIP  VISION – MISSION – AMBITION INNOVATION CHAOS COMPLEX PROBE – SENSE – RESPOND COACHING LEADERSHIP  VALUES - COMPETENCIES RISK MANAGEMENT SENSE – ANALYSE – RESPOND PARTICIPATING LEADERSHIP  COMPETENCIES & BEHAVIOUR CONTINUOS IMPROVEMENT SENSE – CATEGORISE – RESPOND COMMAND & CONTROL  BEHAVIOUR & CONTEXT PERFORMANCE SIMPLE COMPLICATED ALIGNMENT RISK IMPROVEMENT RESULTS
  44. 44. Total RESPECT management Respect voor Mensen (People) Respect voor Risico (Profit) Respect voor Resultaten (Planet)  LEIDERSCHAP – MANAGEMENT – EXCELLENCE
  45. 45. 47 TR³M Framework
  46. 46. LEIDERSCHAP • WAAROM! • VISIE • MOTIVATIE • INSPIRATIE • INNOVATIE • Proces  Logische niveaus Dilts / Bateson
  47. 47. Logische niveaus Omgeving / Context Houding & Gedrag Vaardigheden & Capaciteiten Waarden & Overtuigingen Rol Identiteit Identiteit Visie & Missie
  48. 48. Alignment Omgeving / Context Houding & Gedrag Vaardigheden & Capaciteiten Waarden & Overtuigingen Rol Identiteit Identiteit Visie & Missie Omgeving / Context Houding & Gedrag Vaardigheden & Capaciteiten Waarden & Overtuigingen Rol Identiteit Identiteit Visie & Missie Individu Organisatie AMBITIE
  49. 49. MANAGEMENT • WAT! • RISICO • REALITEIT • FOCUS • ONDERZOEK & ONTWIKKELING • Proces  ISO 31000
  50. 50. Risk Assessment ISO31000 Proces Establishing the context Risk identification Risk analysis Risk evaluation Risk treatment Communicationandconsultation Monitoringandreview
  51. 51. EXCELLENCE • HOE! • ACTIE • RESULTATEN • ADAPTATIE • CONTINU VERBETEREN • Proces  KARAF
  52. 52. 57 KARAF model
  53. 53. Knowledge (+ aptitudes) Is your knowledge sufficient? No Feedback What did you learn? Anchor new knowledge and aptitudes! Attitude Reality Analysis: What made you obtain a non-satisfyingresult? No Are results satisfactory Action Results Yes Yes Analysis: What made you obtain a satisfying result? Search for knowledge and aptitudes KARAF process
  54. 54. WAARDE CREATIE • INVESTEREN • CREËREN • VERDELEN
  55. 55. “Kwaliteit is de mate waarin een resultaat vrij is van variabiliteit!” Kwaliteit
  56. 56. “Veiligheid is de mate waarin iets beschermd wordt tegen schade of verlies!” Veiligheid
  57. 57. “Effectiviteit is de mate waarin een resultaat aan de verwachting voldoet!” Effectiviteit
  58. 58. “Efficiëntie is de mate waarin middelen nodig zijn om een bepaald resultaat te bekomen!” Efficiëntie
  59. 59. “Productiviteit is de mate waarin een bepaald resultaat behaald wordt en kan herhaald worden!” Productiviteit
  60. 60. “Ergonomie is de mate waarin een oplossing, methode, product of dienst gemakkelijk toepasbaar is en kan onderhouden worden!” Ergonomie
  61. 61. “Ecologie is de mate waarin een oplossing, methode, product of dienst aanvaardbaar is en kan gehandhaafd worden!” Ecologie
  62. 62. • Met welk gevoel ga je naar huis?
  63. 63. Total Respect Management AANBOD: 50,00 euro ipv 60,00 euro Boek alleen: 35,00 euro ipv 40 euro Kubus alleen: 20,00 euro ipv 25,00 euro

×