SlideShare a Scribd company logo

Issue19

BVIS HA NOI

1 of 10
Download to read offline
01
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
It is a pleasure to see the students
back after the long Tet holiday. They
have a warmth and generosity of
spirit about them that shows that the
hard work we have put in over time
to develop the sense of community,
of loyalty to one another and to their
new school has been taking shape
well. The students are proud of
their school, of the contribution
they can make in a wide variety of
areas of school life and the progress they are making in their
academic studies.
Increasingly, we are looking for the best ways to stimulate and
celebrate this growth. Our dual language programme is one
such area and I refer elsewhere to the excellent occasion we had
with Dr Peeter Mehisto. We are truly committed to your
children becoming bilingual, or indeed trilingual, in all of the
four language skill areas (speaking, writing, reading and listen-
ing) over their time with us at BVIS Royal City. There is much
academic research being undertaken into the nature of what it
means to be bilingual, what processes one has to go through,
what the benefits are and how schools or governmental educa-
tional provisions can be set up to help achieve bilingual profi-
ciency. Neuroscience too is teaching us a great deal about the
14 FEBRUARY 2014 | TERM 2 | ISSUE 19
NEWSLETTER
NHỊP CẦU THẾ GIỚI
CONTENTS
01
03
04
05
07
08
09
10
From Mr Mark Sayer
From Mrs Sarah Wild
From Mr Nicholas West
Focus on Mandarin
Bilingualism
House Flags
Measles
Communications
part bilingualism has to play in brain function. It is an exciting
area of educational research at the moment.
What we see at school is that the progress being made by our
students is significant. Where at the beginning of the year we
saw quiet and reserved students, now we see blossoming
linguists taking delight in a new language of communication
together with a greater cultural and linguistic awareness. As
staff, it is our own delight and challenge as we seek to learn the
difficult language of Vietnamese. In doing so, we begin to
appreciate the challenges for our students who not only are
learning a new language but also new curriculum content in
that new language. When one looks at it this way, it is a quite
remarkable activity that your children are engaged in. We
certainly do not take it for granted and our staff are full of
admiration for the earnest student keen to learn, and ready
with help for those who are beginning their language journey.
I encourage as many of you as possible to attend on 19th
February so that we can work together to help your children
achieve bilingual proficiency.
I wish you a very happy weekend.
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
02
Thật tuyệt khi được thấy các em học sinh trở lại trường sau một
kỳ nghỉ Tết dài. Các em đã thể hiện sự niềm nở và một thái độ
tích cực, qua đó chúng tôi hiểu rằng những điều nhà trường đã
làm trong thời gian qua nhằm phát triển nhận thức của các em
về cộng đồng, về tính trung thực và về ngôi trường mới đã phát
huy hiệu quả. Các em học sinh đều rất tự hào về trường
của mình cũng như về việc các em có thể đóng
góp vào nhiều hoạt động của trường và
những tiến bộ mà các em đã đạt
được trong quá trình học.
Chúng tôi đang tìm những
cách tốt nhất để khuyến
khích và đẩy mạnh sự
phát triển này. Chương
trình giảng dạy song
ngữ của chúng tôi là
một trong những lĩnh
vực phát triển mạnh và
tôi cũng đã từng nhắc
đến buổi hội thảo với
Tiến sĩ Peeter Mehisto.
Chúng tôi luôn cố gắng và
hết sức tận tâm để các em
học sinh có thể trở thành
những người thành thạo hai,
thậm chí là ba thứ tiếng ở cả bốn kỹ
năng chính (nghe, nói, đọc, viết) trong
thời gian các em học tại trường quốc tế
BVIS Royal City. Rất nhiều nghiên cứu đã được
tiến hành liên quan đến bản chất và lợi ích của việc thành thạo
hai thứ tiếng, quá trình để làm được điều này cũng như môi
trường giáo dục mà nhà trường và chính phủ có thể cung cấp
để hỗ trợ cho việc thành thạo hai ngôn ngữ của các em. Việc
nghiên cứu về thần kinh học cũng đã dạy cho chúng tôi rất
nhiều điều về vai trò của song ngữ trong cơ chế hoạt động của
não. Đây là một lĩnh vực nghiên cứu về ngành giáo dục rất thú
vị hiện nay.
Điều chúng tôi nhận thấy đó là các em đã tiến bộ rất nhiều.
Trái với hình ảnh dè dặt và kín tiếng mà các em học sinh thể
hiện đầu năm học, giờ đây chúng tôi nhìn thấy những
nhà ngôn ngữ học đầy hứa hẹn đang hào hứng
giao tiếp bằng một ngôn ngữ mới cùng
với khả năng nhận thức tốt hơn về cả
văn hoá và ngôn ngữ. Các giáo
viên nước ngoài của chúng tôi
cũng rất thích thú với việc
học tiếng Việt. Nhờ vậy,
chúng tôi bắt đầu hiểu rõ
những thử thách mà các
em học sinh gặp phải
bởi các em không chỉ
học một thứ tiếng mới
mà còn học các môn
khác bằng thứ tiếng đó.
Khi nhìn nhận theo
phương diện này, chúng
ta có thể thấy được số
lượng đáng kể những hoạt
động mà các em đã tham gia.
Tất nhiên chúng tôi không hề
xem nhẹ điều này và các giáo viên
của chúng tôi đều rất khâm phục
những học sinh say mê, tha thiết với việc học
tập đồng thời chúng tôi luôn sẵn sàng giúp đỡ
những em vừa mới bắt đầu hành trình học tập của mình. Tôi
xin khuyến khích quý vị phụ huynh đến trường vào ngày 19
tháng 2 để chúng ta có thể hợp tác cùng nhau và giúp các con
nhanh chóng thành thạo cả hai ngôn ngữ.
Tôi xin chúc quý vị có một kỳ nghỉ cuối tuần tràn đầy niềm vui.
Date/NgàySubject/ Sự kiện
Senior Football vs SIS/ Trận đấu bóng đá với đội SIS 17/2/2014 15:00 15:30
Benefits of Bilingualism/ Lợi ích của việc học Song ngữ 19/2/2014 8:40
Year 5&6 Trip - Ethnology Museum/ Tham quan Bảo tàng Dân tộc học 20/2/2014 8:30 12:00
22/2/2014Maths Olympiad (KS3)/ Cuộc thi Toán Olympic (Khối Trung học) 11:00 13:00
Secondary MUN Day/ Ngày hội mô phỏng Hội nghị Liên hợp quốc 27/2/2014 8:30 16:00
Future Events/Sự kiện sắp tới
Start Time
Giờ bắt đầu
End time
Giờ kết thúc
03
As much as I believe in encouraging
each individual student to do as well as
they can, at times I do think there is
also a healthy role for competition in
education. At the moment, there are a
number of competitions for Secondary
students. Participation in all these
competitions has been encouraging.
Before the holidays we held a house
spelling competition. I was extremely
impressed with our students; not only were they very well-pre-
pared, but they were able to compete to levels at least as high as
students of the same age in the UK. Some Year 9 students also
came in during the holidays and participated in the UK Maths
Challenge papers on 6th February; this is a world-wide competi-
tion open to all senior students following a British curriculum.
On 22nd February, students will also take part in a Maths
Olympiad to be held at Concordia School, and in March, we be
hosting a Science competition against BVIS VV for our Year 8
students.
In terms of sports, we have just started the KS3 inter-house
basketball competition. It was wonderful to see the student
support for this event. Now as the Secondary football matches
near their end for this year at least, we will be starting the volley-
ball and badminton fixtures against other Hanoi schools. Do
continue to encourage your child to take part and seek to get
selected for all these events. These competitions help them devel-
op many life skills: improved performance, personal responsibili-
ty, self-esteem and self-confidence to name but a few.
From Mrs Sarah Wild - Deputy Head Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
Ngoài việc động viên từng em học sinh phát huy hết khả năng của
mình, tôi cũng tin rằng sự cạnh tranh đóng vai trò quan trọng và
rất có ích trong giáo dục. Hiện tại, nhà trường đang tổ chức rất
nhiều cuộc thi cho học sinh khối Trung học và khuyến khích các
em tham gia. Trước kỳ nghỉ Tết, chúng tôi đã tổ chức một cuộc thi
đánh vần giữa các Đội và tôi cảm thấy vô cùng ấn tượng với học
sinh của trường ta bởi các em không chỉ có sự chuẩn bị kỹ lưỡng
mà còn có thể thi đấu ở độ khó tương đương với những học sinh
đồng trang lứa ở Anh. Một số em học sinh Lớp 9 cũng đã đến
trường trong kỳ nghỉ để tham gia vào cuộc thi Toán của Anh vào
ngày mùng 6 tháng 2. Đây là một cuộc thi được tổ chức trên toàn
thế giới dành cho các học sinh năm cuối của khối trung học KS3
theo học chương trình giáo dục của Anh. Vào ngày 22 tháng 2,
các em cũng sẽ tham gia vào một cuộc thi Olympic Toán quốc tế
diễn ra ở trường Concordia. Ngoài ra, nhà trường sẽ tổ chức một
cuộc thi Khoa học cho học sinh lớp 8 thi đấu với học sinh của
trường quốc tế BVIS cơ sở Vincom Village vào tháng 3.
Đối với các môn thể thao, nhà trường đã bắt đầu cuộc thi bóng rổ
giữa các Đội của khối KS3. Thật tuyệt khi được thấy sự hỗ trợ của
các em học sinh cho sự kiện này. Hiện tại, giải đấu bóng đá của
khối Trung học trong năm nay sắp kết thúc và chúng tôi sẽ bắt đầu
tổ chức cho học sinh những trận đấu bóng chuyền và cầu lông với
các trường khác ở Hà Nội. Xin quý vị phụ huynh tiếp tục động
viên con tham gia và được chọn để thi đấu trong những sự kiện
này. Qua đó, các em có thể phát triển rất nhiều kỹ năng sống ví dụ
như cải thiện phong độ khi thi đấu, nhận thức về trách nhiệm của
bản thân, lòng tự trọng và sự tự tin, v.v.
From Mr Nicholas West - Deputy Head Primary
Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học
04
Children who are calm and happy give
a school an extremely positive atmo-
sphere and tools to enhance their
learning. These conditions can only
exist through the positivity of all our
staff and where the teachers are also
calm and happy. Teachers feel this way
when they are part of a vibrant team
that support each other and when they
too learn together. Last Friday, we all
attended an inspirational workshop for the day led by the
leading UK consultant on Quality Circle Time, Jenny Mosley.
The aim of the course was to focus attention on to the individu-
al and their social and emotional intelligence whilst having real
respect for the community. Having Golden Rules we all follow
is one aspect along with developing five key skills to learn from
each other: Listening, Looking, Concentrating, Thinking and
Speaking. As a staff group, we will be revisiting areas of her
training over the course of the coming term and using her ideas
more and more. Don’t be surprised if your children come home
sharing with you lots of songs and clapping games that clear and
engage their brain ready to learn.
This week saw our first coffee morning and I would like to
thank the parents who came in to offer ideas, suggestions and
compliment how well their children were developing and
enjoying school. I truly value these opportunities as I get a
direct parental view that adds to my knowledge of the commu-
nity and how we can continue to build a stronger school. Many
of your ideas and suggestions have already been discussed with
Mr. Sayer. Please do continue to contact me at any time and I
look forward to seeing many of you at our future events.
Finally, I would like to extend a very grateful thank you, on
behalf of some of the less fortunate children living in Vietnam,
for the wonderful Tet gift boxes you have provided. They look
so exciting in their bright wrapping paper and I know the
children will love opening them. If you have one started then
please do still send it in as we can always add them to our delivery.
Một ngôi trường nơi các em nhỏ cư xử một cách điềm tĩnh và
vui vẻ sẽ tạo ra bầu không khí cũng như một môi trường vô
cùng tích cực để hỗ trợ cho việc học tập. Những điều kiện như
vậy chỉ có thể đạt được khi toàn thể cán bộ nhân viên thể hiện
thái độ tích cực đó, và đồng thời các giáo viên cũng cư xử một
cách điềm tĩnh và vui vẻ. Điều này chỉ có được khi họ là thành
viên của một đội ngũ năng động, luôn hỗ trợ và học hỏi lẫn
nhau. Hôm thứ sáu vừa qua, tất cả các giáo viên của chúng tôi
đã tham dự một buổi hội thảo rất bổ ích và lý thú do cô Jenny
Mosley, chuyên viên hàng đầu của Anh về ‘Chất lượng thời
gian’ chủ trì. Mục tiêu của khóa huấn luyện này đó là nhằm tập
trung sự chú ý đến từng cá nhân cũng như trí tuệ cảm xúc và xã
hội của họ, đồng thời thể hiện sự tôn trọng thực sự đối với cộng
đồng. Ngoài việc tuân theo các Quy Tắc Vàng, tất cả chúng tôi
đều phát triển cả năm kỹ năng chính để học hỏi lẫn nhau đó là:
Nghe, Nhìn, Tập trung, Suy nghĩ và Nói. Trong học kỳ tới, các
giáo viên của chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu các lĩnh vực mà cô
JennyMosleyđãđưaravàápdụngnhữngýtưởngcủacôấynhiều
hơnnữa.Vìvậy,xinquývịđừngngạcnhiênnếucácconvềnhàvà
chiasẻvớiquývịrấtnhiềubàihátcũngnhưnhữngtròchơivỗtay
giúp các em có thể tập trung và sẵn sàng cho việc học tập.
Tuần này chúng tôi đã tổ chức Buổi Cà phê sáng đầu tiên và tôi
xin cảm ơn những vị phụ huynh đã đến dự và đưa ra những ý
tưởng, đề xuất cũng như những lời khen ngợi về sự tiến bộ của
các em học sinh và việc các em yêu thích giờ học trên lớp ra sao.
Tôi thực sự trân trọng những cơ hội như thế này bởi tôi đã
nhận được những lời nhận xét thẳng thắn từ phía phụ huynh,
điều đó giúp tôi hiểu mọi người rõ hơn và nhờ vậy chúng tôi có
thể xây dựng một cộng đồng nhà trường vững mạnh hơn. Rất
nhiều ý tưởng và đề xuất của quý vị đã được đưa ra thảo luận với
thầy hiệu trưởng Mark Sayer. Quý vị có thể tiếp tục liên lạc với
tôi bất cứ lúc nào và tôi mong rằng sẽ có nhiều phụ huynh hơn
nữa tham gia các sự kiện của chúng tôi trong tương lai.
Cuối cùng, thay mặt cho một số trẻ em Việt Nam có số phận
kém may mắn, tôi xin trân trọng cảm ơn những hộp quà Tết rất
tuyệt vời mà quý vị đã gửi tặng cho các em. Những món quà
hấp dẫn này được bọc thật đẹp và tôi biết rằng các em sẽ rất
thích thú khi mở chúng. Nếu quý vị mong muốn thì xin hãy
tiếp tục gửi quà vì chúng tôi luôn sẵn sàng chuyển những món
quà đó cho các em nhỏ.
05
Focus on Mandarin - Mr Tran Quoc Anh
Chương trình giảng dạy tiếng Trung - Thầy Trần Quốc Anh
In order to help young students become global
citizens in the future, many parents and schools,
nowadays, require their children not only to become
highly proficient in English, but also to be able to use
other languages, and one of the most popular choices
is Mandarin. It is a great honor and pleasure for me to
have the opportunity to become the bridge that
connects talented BVIS students with Mandarin.
Here at BVIS, Mandarin is taught and studied via
English language. Students can approach this new
language by an easy-to-understand and
student-friendly method. In Mandarin classes, knowl-
edge can be approached through familiar topics.
Students are divided into small groups to take part in
different exciting activities that help them to reinforce
effectively the things they have learnt. This makes
Mandarin, which is very different from English,
become more engaging and exciting for young learn-
ers. Initially in our Mandarin activities, our goal is for
students to become confident Mandarin Chinese
communicators.
Students of the Secondary Mandarin class have been
learning basic knowledge of Mandarin. They are excit-
ed with the new lessons and enthusiastically join in all
the activities. In the future, as soon as they are able to
master the Chinese phonetics system (Pinyin), they
will have the chance to learn about the Chinese
characters. Students of the Primary Mandarin class
are now starting to approach this new language.
At BVIS, students can easily approach an open and
modern Western culture. Meanwhile, Mandarin
classes in some aspects might help them to learn more
about the traditional and profound values of the East.
This will bring students a more integrated develop-
ment that may help them to become global citizens in
the future.
06
Focus on Mandarin - Mr Tran Quoc Anh
Chương trình giảng dạy tiếng Trung - Thầy Trần Quốc Anh
Với mục đích giúp các em học sinh trở thành những công dân toàn cầu trong tương lai, ngoài việc thông thạo tiếng Anh, hiện nay,
rất nhiều bậc phụ huynh và các trường học còn mong muốn các em có thể sử dụng những ngôn ngữ khác. Trong đó, tiếng Trung
Quốc là một trong những ngôn ngữ được nhiều người lựa chọn nhất. Đối với tôi, đây quả là một niềm vinh hạnh lớn khi có cơ hội
làm cầu nối đưa những học sinh tài năng của trường quốc tế BVIS đến với môn tiếng Trung.
Tại trường chúng tôi, tiếng Trung được giảng dạy và học tập thông qua tiếng Anh. Các em học sinh có thể tiếp cận ngôn ngữ mới
này bằng những phương pháp dễ hiểu, phù hợp với học sinh. Trong các giờ học tiếng Trung, các em sẽ thu được kiến thức thông
qua những chủ đề quen thuộc, đồng thời được phân thành các nhóm nhỏ để tham gia vào nhiều hoạt động thú vị, giúp các em củng
cố những kiến thức đã học một cách hiệu quả. Điều này đem lại sự hứng thú cho các em khi học tiếng Trung quốc dù cho đây là
ngôn ngữ rất khác biệt so với tiếng Anh. Mục tiêu trước hết của chúng tôi khi tổ chức các lớp học tiếng Trung đó là giúp các em học
sinh trường quốc tế BVIS có thể tự tin giao tiếp bằng tiếng Trung Quốc phổ thông.
Hiện nay, học sinh của lớp tiếng Trung khối Trung học đang được học những kiến thức cơ bản về tiếng Trung. Các em rất hào hứng
với những bài học mới và nhiệt tình tham gia vào mọi hoạt động của lớp. Trong thời gian tới, sau khi đã nắm được hệ thống ngữ
âm của tiếng Trung (Pinyin), các em sẽ có cơ hội được học về hệ thống chữ viết tiếng Trung. Trong khi đó, học sinh của lớp tiếng
Trung khối Tiểu học hiện đang bắt đầu tiếp cận ngôn ngữ mới này.
Tại trường quốc tế BVIS, các em học sinh có thể dễ dàng tiếp xúc với một nền văn hóa phương Tây cởi mở và hiện đại. Đồng thời,
môn tiếng Trung Quốc sẽ phần nào giúp các em hiểu biết hơn về những giá trị truyền thống và thâm sâu của nền văn hóa phương
Đông, qua đó giúp các em phát triển một cách toàn diện hơn và trở thành những công dân toàn cầu trong tương lai.

Recommended

More Related Content

What's hot

BVIS Newsletter Issue09 20142015
BVIS Newsletter Issue09 20142015BVIS Newsletter Issue09 20142015
BVIS Newsletter Issue09 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue34 20142015
BVIS Newsletter Issue34 20142015BVIS Newsletter Issue34 20142015
BVIS Newsletter Issue34 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue11 20142015
BVIS Newsletter Issue11 20142015BVIS Newsletter Issue11 20142015
BVIS Newsletter Issue11 20142015BVIS Ha Noi
 
Vue Point Term 1 2015-2016
Vue Point Term 1 2015-2016Vue Point Term 1 2015-2016
Vue Point Term 1 2015-2016BVIS Ha Noi
 
BVIS Hanoi Brochure 2015-2016
BVIS Hanoi Brochure 2015-2016BVIS Hanoi Brochure 2015-2016
BVIS Hanoi Brochure 2015-2016BVIS Ha Noi
 
Newsletter sl tterm1b
Newsletter sl tterm1bNewsletter sl tterm1b
Newsletter sl tterm1bBVIS Ha Noi
 
Gioithieu the light mn 2015
Gioithieu the light   mn 2015Gioithieu the light   mn 2015
Gioithieu the light mn 2015Banmaischool
 
Vue Point Term 3 2014-2015
Vue Point Term 3 2014-2015Vue Point Term 3 2014-2015
Vue Point Term 3 2014-2015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue21 20142015
BVIS Newsletter Issue21 20142015BVIS Newsletter Issue21 20142015
BVIS Newsletter Issue21 20142015BVIS Ha Noi
 

What's hot (19)

BVIS Newsletter Issue09 20142015
BVIS Newsletter Issue09 20142015BVIS Newsletter Issue09 20142015
BVIS Newsletter Issue09 20142015
 
Issue27
Issue27Issue27
Issue27
 
Issue25
Issue25Issue25
Issue25
 
Issue35
Issue35Issue35
Issue35
 
BVIS Newsletter Issue34 20142015
BVIS Newsletter Issue34 20142015BVIS Newsletter Issue34 20142015
BVIS Newsletter Issue34 20142015
 
BVIS Newsletter Issue11 20142015
BVIS Newsletter Issue11 20142015BVIS Newsletter Issue11 20142015
BVIS Newsletter Issue11 20142015
 
Vue Point Term 1 2015-2016
Vue Point Term 1 2015-2016Vue Point Term 1 2015-2016
Vue Point Term 1 2015-2016
 
Issue26 vn
Issue26 vnIssue26 vn
Issue26 vn
 
Issue3
Issue3Issue3
Issue3
 
BVIS Hanoi Brochure 2015-2016
BVIS Hanoi Brochure 2015-2016BVIS Hanoi Brochure 2015-2016
BVIS Hanoi Brochure 2015-2016
 
Issue2
Issue2Issue2
Issue2
 
Issue 20 - 2015
Issue 20 - 2015Issue 20 - 2015
Issue 20 - 2015
 
Issue25
Issue25Issue25
Issue25
 
Newsletter sl tterm1b
Newsletter sl tterm1bNewsletter sl tterm1b
Newsletter sl tterm1b
 
Gioithieu the light mn 2015
Gioithieu the light   mn 2015Gioithieu the light   mn 2015
Gioithieu the light mn 2015
 
Vue Point Term 3 2014-2015
Vue Point Term 3 2014-2015Vue Point Term 3 2014-2015
Vue Point Term 3 2014-2015
 
Issue31
Issue31Issue31
Issue31
 
Issue2
Issue2Issue2
Issue2
 
BVIS Newsletter Issue21 20142015
BVIS Newsletter Issue21 20142015BVIS Newsletter Issue21 20142015
BVIS Newsletter Issue21 20142015
 

Similar to Issue19 (20)

Newsletter sl tterm1_is8
Newsletter sl tterm1_is8Newsletter sl tterm1_is8
Newsletter sl tterm1_is8
 
Issue18
Issue18Issue18
Issue18
 
BVIS Newsletter Issue16 20142015
BVIS Newsletter Issue16 20142015BVIS Newsletter Issue16 20142015
BVIS Newsletter Issue16 20142015
 
Issue4
Issue4Issue4
Issue4
 
Issue17
Issue17Issue17
Issue17
 
Issue17
Issue17Issue17
Issue17
 
Is5 20142015
Is5 20142015Is5 20142015
Is5 20142015
 
Issue20
Issue20Issue20
Issue20
 
Issue20
Issue20Issue20
Issue20
 
BVIS Newsletter Issue15 20142015
BVIS Newsletter Issue15 20142015BVIS Newsletter Issue15 20142015
BVIS Newsletter Issue15 20142015
 
Issue9
Issue9Issue9
Issue9
 
Issue17
Issue17Issue17
Issue17
 
Issue34
Issue34Issue34
Issue34
 
BVIS Newsletter Issue17 20142015
BVIS Newsletter Issue17 20142015BVIS Newsletter Issue17 20142015
BVIS Newsletter Issue17 20142015
 
Issue21
Issue21Issue21
Issue21
 
Issue21
Issue21Issue21
Issue21
 
Issue8
Issue8Issue8
Issue8
 
Issue20
Issue20Issue20
Issue20
 
BVIS Newsletter Issue30 20142015
BVIS Newsletter Issue30 20142015BVIS Newsletter Issue30 20142015
BVIS Newsletter Issue30 20142015
 
Issue27
Issue27Issue27
Issue27
 

More from BVIS Ha Noi

Water For A Sustainable World
Water For A Sustainable WorldWater For A Sustainable World
Water For A Sustainable WorldBVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue33 20142015
BVIS Newsletter Issue33 20142015BVIS Newsletter Issue33 20142015
BVIS Newsletter Issue33 20142015BVIS Ha Noi
 
500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students
500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students
500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi studentsBVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue32 20142015
BVIS Newsletter Issue32 20142015BVIS Newsletter Issue32 20142015
BVIS Newsletter Issue32 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue31 20142015
BVIS Newsletter Issue31 20142015BVIS Newsletter Issue31 20142015
BVIS Newsletter Issue31 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue29 20142015
BVIS Newsletter Issue29 20142015BVIS Newsletter Issue29 20142015
BVIS Newsletter Issue29 20142015BVIS Ha Noi
 
Vue Point Term 1 2014-2015
Vue Point Term 1 2014-2015Vue Point Term 1 2014-2015
Vue Point Term 1 2014-2015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue28 20142015
BVIS Newsletter Issue28 20142015BVIS Newsletter Issue28 20142015
BVIS Newsletter Issue28 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue26 20142015
BVIS Newsletter Issue26 20142015BVIS Newsletter Issue26 20142015
BVIS Newsletter Issue26 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue25 20142015
BVIS Newsletter Issue25 20142015BVIS Newsletter Issue25 20142015
BVIS Newsletter Issue25 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue24 20142015
BVIS Newsletter Issue24 20142015BVIS Newsletter Issue24 20142015
BVIS Newsletter Issue24 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue04 20142015
BVIS Newsletter Issue04 20142015BVIS Newsletter Issue04 20142015
BVIS Newsletter Issue04 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue20 20142015
BVIS Newsletter Issue20 20142015BVIS Newsletter Issue20 20142015
BVIS Newsletter Issue20 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue19 20142015
BVIS Newsletter Issue19 20142015BVIS Newsletter Issue19 20142015
BVIS Newsletter Issue19 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue14 20142015
BVIS Newsletter Issue14 20142015BVIS Newsletter Issue14 20142015
BVIS Newsletter Issue14 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue13 20142015
BVIS Newsletter Issue13 20142015BVIS Newsletter Issue13 20142015
BVIS Newsletter Issue13 20142015BVIS Ha Noi
 
BVIS Newsletter Issue12 20142015
BVIS Newsletter Issue12 20142015BVIS Newsletter Issue12 20142015
BVIS Newsletter Issue12 20142015BVIS Ha Noi
 

More from BVIS Ha Noi (17)

Water For A Sustainable World
Water For A Sustainable WorldWater For A Sustainable World
Water For A Sustainable World
 
BVIS Newsletter Issue33 20142015
BVIS Newsletter Issue33 20142015BVIS Newsletter Issue33 20142015
BVIS Newsletter Issue33 20142015
 
500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students
500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students
500 Word Stories - Top 10 of BVIS Hanoi students
 
BVIS Newsletter Issue32 20142015
BVIS Newsletter Issue32 20142015BVIS Newsletter Issue32 20142015
BVIS Newsletter Issue32 20142015
 
BVIS Newsletter Issue31 20142015
BVIS Newsletter Issue31 20142015BVIS Newsletter Issue31 20142015
BVIS Newsletter Issue31 20142015
 
BVIS Newsletter Issue29 20142015
BVIS Newsletter Issue29 20142015BVIS Newsletter Issue29 20142015
BVIS Newsletter Issue29 20142015
 
Vue Point Term 1 2014-2015
Vue Point Term 1 2014-2015Vue Point Term 1 2014-2015
Vue Point Term 1 2014-2015
 
BVIS Newsletter Issue28 20142015
BVIS Newsletter Issue28 20142015BVIS Newsletter Issue28 20142015
BVIS Newsletter Issue28 20142015
 
BVIS Newsletter Issue26 20142015
BVIS Newsletter Issue26 20142015BVIS Newsletter Issue26 20142015
BVIS Newsletter Issue26 20142015
 
BVIS Newsletter Issue25 20142015
BVIS Newsletter Issue25 20142015BVIS Newsletter Issue25 20142015
BVIS Newsletter Issue25 20142015
 
BVIS Newsletter Issue24 20142015
BVIS Newsletter Issue24 20142015BVIS Newsletter Issue24 20142015
BVIS Newsletter Issue24 20142015
 
BVIS Newsletter Issue04 20142015
BVIS Newsletter Issue04 20142015BVIS Newsletter Issue04 20142015
BVIS Newsletter Issue04 20142015
 
BVIS Newsletter Issue20 20142015
BVIS Newsletter Issue20 20142015BVIS Newsletter Issue20 20142015
BVIS Newsletter Issue20 20142015
 
BVIS Newsletter Issue19 20142015
BVIS Newsletter Issue19 20142015BVIS Newsletter Issue19 20142015
BVIS Newsletter Issue19 20142015
 
BVIS Newsletter Issue14 20142015
BVIS Newsletter Issue14 20142015BVIS Newsletter Issue14 20142015
BVIS Newsletter Issue14 20142015
 
BVIS Newsletter Issue13 20142015
BVIS Newsletter Issue13 20142015BVIS Newsletter Issue13 20142015
BVIS Newsletter Issue13 20142015
 
BVIS Newsletter Issue12 20142015
BVIS Newsletter Issue12 20142015BVIS Newsletter Issue12 20142015
BVIS Newsletter Issue12 20142015
 

Recently uploaded

TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...
ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...
ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Giấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docx
Giấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docxGiấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docx
Giấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docxQucHHunhnh
 
Vietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mới
Vietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mớiVietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mới
Vietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mớiNguyen Tri Hien
 
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...
ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...
ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...
BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...
BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...
TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...
TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Thong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdf
Thong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdfThong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdf
Thong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdfthanhluan21
 
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TIẾNG ANH 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, ...
 
ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...
ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...
ĐỀ KIỂM TRA THEO UNIT TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS 11 - HK2 (BẢN HS-GV) (3 TESTS ...
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 CÁNH DIỀU - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN...
 
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
 
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM VẬT LÝ 11 CẢ NĂM - CHƯƠNG TRÌNH MỚI - NĂM HỌC 2023-2024 (C...
 
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 10 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
 
Giấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docx
Giấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docxGiấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docx
Giấy ủy quyền nhan bang tot nghiep .docx
 
Vietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mới
Vietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mớiVietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mới
Vietnam edtech report 2024: bứt phá mới, giai đoạn mới
 
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - CẢ NĂM THEO CÔNG VĂN 5512 ...
 
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
CHUYÊN ĐỀ CÂU HỎI ĐÚNG-SAI - TRẢ LỜI NGẮN TOÁN 11 - CHUNG 3 BỘ SÁCH - DẠNG CÂ...
 
ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...
ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...
ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
 
BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...
BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...
BÀI GIẢNG HÓA DƯỢC 1+2 - TRẦN THẾ HUÂN, BỘ MÔN HÓA DƯỢC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢ...
 
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP HÓA HỌC 10 ...
 
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN HỌC” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GI...
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ CHĂN NUÔI 11 - CÁNH DIỀU THEO CÔNG VĂN 551...
 
TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...
TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...
TỔNG HỢP HƠN 60 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT ĐỊA LÝ 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜ...
 
Thong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdf
Thong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdfThong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdf
Thong bao 153-DHPY (27.02.2024) ve viec xet tot nghiep dot 1_nam 2024.kyso.pdf
 
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
ĐỀ CƯƠNG + TEST ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 TIẾNG ANH 11 - GLOBAL SUCCESS (THEO CHUẨN MI...
 

Issue19

  • 1. 01 From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City It is a pleasure to see the students back after the long Tet holiday. They have a warmth and generosity of spirit about them that shows that the hard work we have put in over time to develop the sense of community, of loyalty to one another and to their new school has been taking shape well. The students are proud of their school, of the contribution they can make in a wide variety of areas of school life and the progress they are making in their academic studies. Increasingly, we are looking for the best ways to stimulate and celebrate this growth. Our dual language programme is one such area and I refer elsewhere to the excellent occasion we had with Dr Peeter Mehisto. We are truly committed to your children becoming bilingual, or indeed trilingual, in all of the four language skill areas (speaking, writing, reading and listen- ing) over their time with us at BVIS Royal City. There is much academic research being undertaken into the nature of what it means to be bilingual, what processes one has to go through, what the benefits are and how schools or governmental educa- tional provisions can be set up to help achieve bilingual profi- ciency. Neuroscience too is teaching us a great deal about the 14 FEBRUARY 2014 | TERM 2 | ISSUE 19 NEWSLETTER NHỊP CẦU THẾ GIỚI CONTENTS 01 03 04 05 07 08 09 10 From Mr Mark Sayer From Mrs Sarah Wild From Mr Nicholas West Focus on Mandarin Bilingualism House Flags Measles Communications part bilingualism has to play in brain function. It is an exciting area of educational research at the moment. What we see at school is that the progress being made by our students is significant. Where at the beginning of the year we saw quiet and reserved students, now we see blossoming linguists taking delight in a new language of communication together with a greater cultural and linguistic awareness. As staff, it is our own delight and challenge as we seek to learn the difficult language of Vietnamese. In doing so, we begin to appreciate the challenges for our students who not only are learning a new language but also new curriculum content in that new language. When one looks at it this way, it is a quite remarkable activity that your children are engaged in. We certainly do not take it for granted and our staff are full of admiration for the earnest student keen to learn, and ready with help for those who are beginning their language journey. I encourage as many of you as possible to attend on 19th February so that we can work together to help your children achieve bilingual proficiency. I wish you a very happy weekend.
  • 2. From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City 02 Thật tuyệt khi được thấy các em học sinh trở lại trường sau một kỳ nghỉ Tết dài. Các em đã thể hiện sự niềm nở và một thái độ tích cực, qua đó chúng tôi hiểu rằng những điều nhà trường đã làm trong thời gian qua nhằm phát triển nhận thức của các em về cộng đồng, về tính trung thực và về ngôi trường mới đã phát huy hiệu quả. Các em học sinh đều rất tự hào về trường của mình cũng như về việc các em có thể đóng góp vào nhiều hoạt động của trường và những tiến bộ mà các em đã đạt được trong quá trình học. Chúng tôi đang tìm những cách tốt nhất để khuyến khích và đẩy mạnh sự phát triển này. Chương trình giảng dạy song ngữ của chúng tôi là một trong những lĩnh vực phát triển mạnh và tôi cũng đã từng nhắc đến buổi hội thảo với Tiến sĩ Peeter Mehisto. Chúng tôi luôn cố gắng và hết sức tận tâm để các em học sinh có thể trở thành những người thành thạo hai, thậm chí là ba thứ tiếng ở cả bốn kỹ năng chính (nghe, nói, đọc, viết) trong thời gian các em học tại trường quốc tế BVIS Royal City. Rất nhiều nghiên cứu đã được tiến hành liên quan đến bản chất và lợi ích của việc thành thạo hai thứ tiếng, quá trình để làm được điều này cũng như môi trường giáo dục mà nhà trường và chính phủ có thể cung cấp để hỗ trợ cho việc thành thạo hai ngôn ngữ của các em. Việc nghiên cứu về thần kinh học cũng đã dạy cho chúng tôi rất nhiều điều về vai trò của song ngữ trong cơ chế hoạt động của não. Đây là một lĩnh vực nghiên cứu về ngành giáo dục rất thú vị hiện nay. Điều chúng tôi nhận thấy đó là các em đã tiến bộ rất nhiều. Trái với hình ảnh dè dặt và kín tiếng mà các em học sinh thể hiện đầu năm học, giờ đây chúng tôi nhìn thấy những nhà ngôn ngữ học đầy hứa hẹn đang hào hứng giao tiếp bằng một ngôn ngữ mới cùng với khả năng nhận thức tốt hơn về cả văn hoá và ngôn ngữ. Các giáo viên nước ngoài của chúng tôi cũng rất thích thú với việc học tiếng Việt. Nhờ vậy, chúng tôi bắt đầu hiểu rõ những thử thách mà các em học sinh gặp phải bởi các em không chỉ học một thứ tiếng mới mà còn học các môn khác bằng thứ tiếng đó. Khi nhìn nhận theo phương diện này, chúng ta có thể thấy được số lượng đáng kể những hoạt động mà các em đã tham gia. Tất nhiên chúng tôi không hề xem nhẹ điều này và các giáo viên của chúng tôi đều rất khâm phục những học sinh say mê, tha thiết với việc học tập đồng thời chúng tôi luôn sẵn sàng giúp đỡ những em vừa mới bắt đầu hành trình học tập của mình. Tôi xin khuyến khích quý vị phụ huynh đến trường vào ngày 19 tháng 2 để chúng ta có thể hợp tác cùng nhau và giúp các con nhanh chóng thành thạo cả hai ngôn ngữ. Tôi xin chúc quý vị có một kỳ nghỉ cuối tuần tràn đầy niềm vui. Date/NgàySubject/ Sự kiện Senior Football vs SIS/ Trận đấu bóng đá với đội SIS 17/2/2014 15:00 15:30 Benefits of Bilingualism/ Lợi ích của việc học Song ngữ 19/2/2014 8:40 Year 5&6 Trip - Ethnology Museum/ Tham quan Bảo tàng Dân tộc học 20/2/2014 8:30 12:00 22/2/2014Maths Olympiad (KS3)/ Cuộc thi Toán Olympic (Khối Trung học) 11:00 13:00 Secondary MUN Day/ Ngày hội mô phỏng Hội nghị Liên hợp quốc 27/2/2014 8:30 16:00 Future Events/Sự kiện sắp tới Start Time Giờ bắt đầu End time Giờ kết thúc
  • 3. 03 As much as I believe in encouraging each individual student to do as well as they can, at times I do think there is also a healthy role for competition in education. At the moment, there are a number of competitions for Secondary students. Participation in all these competitions has been encouraging. Before the holidays we held a house spelling competition. I was extremely impressed with our students; not only were they very well-pre- pared, but they were able to compete to levels at least as high as students of the same age in the UK. Some Year 9 students also came in during the holidays and participated in the UK Maths Challenge papers on 6th February; this is a world-wide competi- tion open to all senior students following a British curriculum. On 22nd February, students will also take part in a Maths Olympiad to be held at Concordia School, and in March, we be hosting a Science competition against BVIS VV for our Year 8 students. In terms of sports, we have just started the KS3 inter-house basketball competition. It was wonderful to see the student support for this event. Now as the Secondary football matches near their end for this year at least, we will be starting the volley- ball and badminton fixtures against other Hanoi schools. Do continue to encourage your child to take part and seek to get selected for all these events. These competitions help them devel- op many life skills: improved performance, personal responsibili- ty, self-esteem and self-confidence to name but a few. From Mrs Sarah Wild - Deputy Head Secondary Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học Ngoài việc động viên từng em học sinh phát huy hết khả năng của mình, tôi cũng tin rằng sự cạnh tranh đóng vai trò quan trọng và rất có ích trong giáo dục. Hiện tại, nhà trường đang tổ chức rất nhiều cuộc thi cho học sinh khối Trung học và khuyến khích các em tham gia. Trước kỳ nghỉ Tết, chúng tôi đã tổ chức một cuộc thi đánh vần giữa các Đội và tôi cảm thấy vô cùng ấn tượng với học sinh của trường ta bởi các em không chỉ có sự chuẩn bị kỹ lưỡng mà còn có thể thi đấu ở độ khó tương đương với những học sinh đồng trang lứa ở Anh. Một số em học sinh Lớp 9 cũng đã đến trường trong kỳ nghỉ để tham gia vào cuộc thi Toán của Anh vào ngày mùng 6 tháng 2. Đây là một cuộc thi được tổ chức trên toàn thế giới dành cho các học sinh năm cuối của khối trung học KS3 theo học chương trình giáo dục của Anh. Vào ngày 22 tháng 2, các em cũng sẽ tham gia vào một cuộc thi Olympic Toán quốc tế diễn ra ở trường Concordia. Ngoài ra, nhà trường sẽ tổ chức một cuộc thi Khoa học cho học sinh lớp 8 thi đấu với học sinh của trường quốc tế BVIS cơ sở Vincom Village vào tháng 3. Đối với các môn thể thao, nhà trường đã bắt đầu cuộc thi bóng rổ giữa các Đội của khối KS3. Thật tuyệt khi được thấy sự hỗ trợ của các em học sinh cho sự kiện này. Hiện tại, giải đấu bóng đá của khối Trung học trong năm nay sắp kết thúc và chúng tôi sẽ bắt đầu tổ chức cho học sinh những trận đấu bóng chuyền và cầu lông với các trường khác ở Hà Nội. Xin quý vị phụ huynh tiếp tục động viên con tham gia và được chọn để thi đấu trong những sự kiện này. Qua đó, các em có thể phát triển rất nhiều kỹ năng sống ví dụ như cải thiện phong độ khi thi đấu, nhận thức về trách nhiệm của bản thân, lòng tự trọng và sự tự tin, v.v.
  • 4. From Mr Nicholas West - Deputy Head Primary Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học 04 Children who are calm and happy give a school an extremely positive atmo- sphere and tools to enhance their learning. These conditions can only exist through the positivity of all our staff and where the teachers are also calm and happy. Teachers feel this way when they are part of a vibrant team that support each other and when they too learn together. Last Friday, we all attended an inspirational workshop for the day led by the leading UK consultant on Quality Circle Time, Jenny Mosley. The aim of the course was to focus attention on to the individu- al and their social and emotional intelligence whilst having real respect for the community. Having Golden Rules we all follow is one aspect along with developing five key skills to learn from each other: Listening, Looking, Concentrating, Thinking and Speaking. As a staff group, we will be revisiting areas of her training over the course of the coming term and using her ideas more and more. Don’t be surprised if your children come home sharing with you lots of songs and clapping games that clear and engage their brain ready to learn. This week saw our first coffee morning and I would like to thank the parents who came in to offer ideas, suggestions and compliment how well their children were developing and enjoying school. I truly value these opportunities as I get a direct parental view that adds to my knowledge of the commu- nity and how we can continue to build a stronger school. Many of your ideas and suggestions have already been discussed with Mr. Sayer. Please do continue to contact me at any time and I look forward to seeing many of you at our future events. Finally, I would like to extend a very grateful thank you, on behalf of some of the less fortunate children living in Vietnam, for the wonderful Tet gift boxes you have provided. They look so exciting in their bright wrapping paper and I know the children will love opening them. If you have one started then please do still send it in as we can always add them to our delivery. Một ngôi trường nơi các em nhỏ cư xử một cách điềm tĩnh và vui vẻ sẽ tạo ra bầu không khí cũng như một môi trường vô cùng tích cực để hỗ trợ cho việc học tập. Những điều kiện như vậy chỉ có thể đạt được khi toàn thể cán bộ nhân viên thể hiện thái độ tích cực đó, và đồng thời các giáo viên cũng cư xử một cách điềm tĩnh và vui vẻ. Điều này chỉ có được khi họ là thành viên của một đội ngũ năng động, luôn hỗ trợ và học hỏi lẫn nhau. Hôm thứ sáu vừa qua, tất cả các giáo viên của chúng tôi đã tham dự một buổi hội thảo rất bổ ích và lý thú do cô Jenny Mosley, chuyên viên hàng đầu của Anh về ‘Chất lượng thời gian’ chủ trì. Mục tiêu của khóa huấn luyện này đó là nhằm tập trung sự chú ý đến từng cá nhân cũng như trí tuệ cảm xúc và xã hội của họ, đồng thời thể hiện sự tôn trọng thực sự đối với cộng đồng. Ngoài việc tuân theo các Quy Tắc Vàng, tất cả chúng tôi đều phát triển cả năm kỹ năng chính để học hỏi lẫn nhau đó là: Nghe, Nhìn, Tập trung, Suy nghĩ và Nói. Trong học kỳ tới, các giáo viên của chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu các lĩnh vực mà cô JennyMosleyđãđưaravàápdụngnhữngýtưởngcủacôấynhiều hơnnữa.Vìvậy,xinquývịđừngngạcnhiênnếucácconvềnhàvà chiasẻvớiquývịrấtnhiềubàihátcũngnhưnhữngtròchơivỗtay giúp các em có thể tập trung và sẵn sàng cho việc học tập. Tuần này chúng tôi đã tổ chức Buổi Cà phê sáng đầu tiên và tôi xin cảm ơn những vị phụ huynh đã đến dự và đưa ra những ý tưởng, đề xuất cũng như những lời khen ngợi về sự tiến bộ của các em học sinh và việc các em yêu thích giờ học trên lớp ra sao. Tôi thực sự trân trọng những cơ hội như thế này bởi tôi đã nhận được những lời nhận xét thẳng thắn từ phía phụ huynh, điều đó giúp tôi hiểu mọi người rõ hơn và nhờ vậy chúng tôi có thể xây dựng một cộng đồng nhà trường vững mạnh hơn. Rất nhiều ý tưởng và đề xuất của quý vị đã được đưa ra thảo luận với thầy hiệu trưởng Mark Sayer. Quý vị có thể tiếp tục liên lạc với tôi bất cứ lúc nào và tôi mong rằng sẽ có nhiều phụ huynh hơn nữa tham gia các sự kiện của chúng tôi trong tương lai. Cuối cùng, thay mặt cho một số trẻ em Việt Nam có số phận kém may mắn, tôi xin trân trọng cảm ơn những hộp quà Tết rất tuyệt vời mà quý vị đã gửi tặng cho các em. Những món quà hấp dẫn này được bọc thật đẹp và tôi biết rằng các em sẽ rất thích thú khi mở chúng. Nếu quý vị mong muốn thì xin hãy tiếp tục gửi quà vì chúng tôi luôn sẵn sàng chuyển những món quà đó cho các em nhỏ.
  • 5. 05 Focus on Mandarin - Mr Tran Quoc Anh Chương trình giảng dạy tiếng Trung - Thầy Trần Quốc Anh In order to help young students become global citizens in the future, many parents and schools, nowadays, require their children not only to become highly proficient in English, but also to be able to use other languages, and one of the most popular choices is Mandarin. It is a great honor and pleasure for me to have the opportunity to become the bridge that connects talented BVIS students with Mandarin. Here at BVIS, Mandarin is taught and studied via English language. Students can approach this new language by an easy-to-understand and student-friendly method. In Mandarin classes, knowl- edge can be approached through familiar topics. Students are divided into small groups to take part in different exciting activities that help them to reinforce effectively the things they have learnt. This makes Mandarin, which is very different from English, become more engaging and exciting for young learn- ers. Initially in our Mandarin activities, our goal is for students to become confident Mandarin Chinese communicators. Students of the Secondary Mandarin class have been learning basic knowledge of Mandarin. They are excit- ed with the new lessons and enthusiastically join in all the activities. In the future, as soon as they are able to master the Chinese phonetics system (Pinyin), they will have the chance to learn about the Chinese characters. Students of the Primary Mandarin class are now starting to approach this new language. At BVIS, students can easily approach an open and modern Western culture. Meanwhile, Mandarin classes in some aspects might help them to learn more about the traditional and profound values of the East. This will bring students a more integrated develop- ment that may help them to become global citizens in the future.
  • 6. 06 Focus on Mandarin - Mr Tran Quoc Anh Chương trình giảng dạy tiếng Trung - Thầy Trần Quốc Anh Với mục đích giúp các em học sinh trở thành những công dân toàn cầu trong tương lai, ngoài việc thông thạo tiếng Anh, hiện nay, rất nhiều bậc phụ huynh và các trường học còn mong muốn các em có thể sử dụng những ngôn ngữ khác. Trong đó, tiếng Trung Quốc là một trong những ngôn ngữ được nhiều người lựa chọn nhất. Đối với tôi, đây quả là một niềm vinh hạnh lớn khi có cơ hội làm cầu nối đưa những học sinh tài năng của trường quốc tế BVIS đến với môn tiếng Trung. Tại trường chúng tôi, tiếng Trung được giảng dạy và học tập thông qua tiếng Anh. Các em học sinh có thể tiếp cận ngôn ngữ mới này bằng những phương pháp dễ hiểu, phù hợp với học sinh. Trong các giờ học tiếng Trung, các em sẽ thu được kiến thức thông qua những chủ đề quen thuộc, đồng thời được phân thành các nhóm nhỏ để tham gia vào nhiều hoạt động thú vị, giúp các em củng cố những kiến thức đã học một cách hiệu quả. Điều này đem lại sự hứng thú cho các em khi học tiếng Trung quốc dù cho đây là ngôn ngữ rất khác biệt so với tiếng Anh. Mục tiêu trước hết của chúng tôi khi tổ chức các lớp học tiếng Trung đó là giúp các em học sinh trường quốc tế BVIS có thể tự tin giao tiếp bằng tiếng Trung Quốc phổ thông. Hiện nay, học sinh của lớp tiếng Trung khối Trung học đang được học những kiến thức cơ bản về tiếng Trung. Các em rất hào hứng với những bài học mới và nhiệt tình tham gia vào mọi hoạt động của lớp. Trong thời gian tới, sau khi đã nắm được hệ thống ngữ âm của tiếng Trung (Pinyin), các em sẽ có cơ hội được học về hệ thống chữ viết tiếng Trung. Trong khi đó, học sinh của lớp tiếng Trung khối Tiểu học hiện đang bắt đầu tiếp cận ngôn ngữ mới này. Tại trường quốc tế BVIS, các em học sinh có thể dễ dàng tiếp xúc với một nền văn hóa phương Tây cởi mở và hiện đại. Đồng thời, môn tiếng Trung Quốc sẽ phần nào giúp các em hiểu biết hơn về những giá trị truyền thống và thâm sâu của nền văn hóa phương Đông, qua đó giúp các em phát triển một cách toàn diện hơn và trở thành những công dân toàn cầu trong tương lai.
  • 7. 07 ‘Benefits of Bilingualism’ – Information Morning for Parents During the Tet holiday, staff from both BVIS campuses, together with some staff from Doan Thi Diem School, received excellent training from one of the world’s leading developers and practitioners of bilingual educational programmes. Dr Peeter Mehisto, lecturer and researcher at the Institute of Education in London, UK, imparted to us his experiences and expertise in a stimulating and thought-provoking manner. BVIS aims to be the foremost school in the delivery of a truly bilingual education system, and we will be sharing some of the ideas and methodology that will enable us to do this in the months and years ahead. All parents are welcome to join us at BVIS Royal City on Wednesday 19th February beginning at 8:40am, in the Early Years Auditorium. ‘Lợi ích của việc học song ngữ’ – Chương trình cung cấp thông tin cho phụ huynh Trong kỳ nghỉ Tết vừa qua, các giáo viên Trường quốc tế BVIS và một số giáo viên Trường Đoàn Thị Điểm đã trải qua khóa huấn luyện hết sức bổ ích từ một trong những chuyên gia phát triển và ứng dụng chương trình giáo dục song ngữ hàng đầu trên thế giới. Tiến sĩ Peeter, giảng viên kiêm nhà nghiên cứu tại Viện Giáo dục ở Luân Đôn, Vương Quốc Anh, đã truyền đạt cho chúng tôi những kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn của ông nhằm khuyến khích sự tìm tòi và suy nghĩ. Trường quốc tế BVIS hướng đến việc trở thành ngôi trường đầu tiên mang đến một hệ thống giáo dục song ngữ thực sự, và chúng tôi sẽ chia sẻ một số ý kiến cũng như những phương pháp giúp chúng tôi thực hiện được điều này trong thời gian tới. Chúng tôi rất vui mừng chào đón toàn thể quý vị phụ huynh tham gia chương trình này vào lúc 8:40 sáng ngày 19 tháng 4 tại Hội trường tòa nhà Mầm non, Trường quốc tế BVIS cơ sở Royal City. Bilingualism Bilingualism Bilingualism
  • 8. As the school develops, so do the house competitions. Each term, we are increasing the number of ways that the students can support and compete against each other, and Ms Sarah Wild has alluded to this in the Secondary section of this letter. Each house stands together and what better way than behind an emblem displayed on a flag or pennant as in the days of ancient warriors. Making good use of the creative contributions of our students, we now have four excellent recognisable emblems, with each symbol carefully thought through to reflect something of the character of the city/house name it represents. Each house is even more ready than they were before to rally to their cause! Bên cạnh sự phát triển của nhà trường, các cuộc thi đấu giữa các Đội cũng được tổ chức thường xuyên hơn. Trong mỗi học kỳ, chúng tôi sẽ tăng dần số lượng những hình thức mà qua đó các em học sinh có thể hỗ trợ và thi đấu với nhau. Cô Sarah Wild cũng đã nhắc tới điều này ở phần về khối Trung học trong Bản tin tuần này. Thành viên các Đội sẽ đứng bên nhau và còn gì tuyệt vời hơn khi sau lưng họ là một biểu tượng của lá cờ Đội giống như thời kỳ của các chiến binh thời cổ đại. Sau khi tận dụng những ý kiến đóng góp rất sáng tạo của các em học sinh, chúng tôi đã có được bốn biểu tượng rất tuyệt vời và dễ nhận biết. Từng chi tiết trong bốn biểu tượng này đã được chúng tôi cân nhắc kỹ lưỡng để qua đó có thể phản ánh được những đặc trưng riêng của từng thành phố hay của Đội mà nó đại diện cho. Các em học sinh trong mỗi Đội giờ đây đang rất hào hứng và sẵn sàng thi đấu để đạt được mục tiêu của mình! House Flags Co Ðôi` . . 08
  • 9. 09 Trước tình hình dịch sởi ngày càng gia tăng và có nguy cơ bùng phát thành đại dịch, Cục Y tế Dự phòng (Bộ Y tế) đã ra công điện khẩn gửi Sở Y tế các tỉnh, thành phố về việc tăng cường phòng chống dịch bệnh sởi đang có tốc độ lan nhanh ở nhiều tỉnh, thành trên cả nước. Bệnh sởi là bệnh truyền nhiễm gây dịch lây qua đường hô hấp do vi rút sởi gây nên. Các triệu chứng thường gặp của bệnh sởi là: sốt cao, ho, hắt hơi, phát ban đầu, cổ, thân mình rồi đến tay, chân. Sau mắc sởi, bệnh nhân dễ bị biến chứng nếu không được điều trị kịp thời như mù lòa, tiêu chảy cấp, viêm não... Vì vậy, các bậc phụ huynh lưu ý nếu thấy trẻ có một trong số các biểu hiện nêu trên, nên cho con đi khám, ở nhà để tiếp tục theo dõi nhằm đảm bảo sức khỏe cho con. Xin quý vị vui lòng liên hệ với nhà trường khi các em học sinh có những triệu chứng trên The General Department of Preventive Medicine (within the Ministry of Health) has sent an urgent official letter to Depart- ments of Health in provinces and cities in order to strengthen the prevention of measles which is spreading quickly in many areas throughout the country. This is to prevent a number of cases developing into an epidemic. Measles is a highly contagious disease caused by a virus and is easily spread through respiratory secretions. The signs of measles are usually a high fever, a cough and then a rash which breaks out on on the head, neck, eventually reaching the hands and feet. If prompt treatment treatment is not undertaken, patients can easily suffer from further complications including blindness, encephalitis, serious diarrhoea, etc. Therefore, parents should pay close attention to the mentioned symp- toms, and in the event of your child(ren) exhibiting one or more symptoms, please arrange for them to have a medical examination at hospital, to stay at home and to keep a close watch on the developing health of your child(ren). Do please keep in contact with the school if any such symp- toms develop. MEASLES DỊCH SỞI
  • 10. Communication Thông tin liên hệ với Nhà trường Department Phòng Finance Tài chính Fees/Payments Học phí Absence Nghỉ học Behaviour/Discipline Hành vi/Kỷ luật Form Teacher Giáo viên chủ nhiệm Deputy Head of Section Hiệu phó các Khối Classroom Facilities Thiết bị phòng học Form Teacher Giáo viên chủ nhiệm Deputy Head of Section Hiệu phó các Khối Homework Bài tập về nhà Form Teacher Giáo viên chủ nhiệm Deputy Head of Section Hiệu phó các Khối Lost Property Đồ đạc thất lạc Form Teacher Giáo viên chủ nhiệm Deputy Head of Section Hiệu phó các Khối Uniform Đồng phục Form Teacher Giáo viên chủ nhiệm Deputy Head of Section Hiệu phó các Khối Sickness/Contagious illness Ốm/bệnh Nurse/ Y tá Ext/Số máy lẻ: 342 PA to Deputy Head Trợ lý các Khối Ext/Số máy lẻ: 131 Bus Xe buýt Bus Coordinator Điều phối xe buýt Ext/Số máy lẻ: 302 Business Manager Phó Giám đốc Ext/Số máy lẻ: 150 Catering and Food Thức ăn Parents may like to refer to the Parent Hanbooks for the relevant email address for the staff members. Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên. Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a difficulty? Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh PA to Deputy Head Trợ lý các Khối Ext/Số máy lẻ: 131 Business Manager Phó Giám đốc Ext/Số máy lẻ: 150 Safety and Security An toàn và an ninh Facility Supervisor Giám sát tài sản Ext/Số máy lẻ: 301 Transport (not bus related), Parking Phương tiện đi lại (không phải xe buýt), chỗ đỗ xe Business Manager Phó Giám đốc Ext/Số máy lẻ: 150 Business Manager Phó Giám đốc Ext/Số máy lẻ: 150 Reception Lễ tân Ext/Số máy lẻ: 0 PA to Deputy Head Trợ lý các Khối Ext/Số máy lẻ: 131 Admission Manager Trưởng phòng Tuyển sinh Ext/Số máy lẻ: 888 General Accountant Kế toán tổng hợp Ext/Số máy lẻ: 311 Academic Giảng dạy và học tập Non-Academic Các hoạt động ngoài học tập và giảng dạy Issue Nội dung 1st person Người liên hệ thứ nhất 2nd person Người liên hệ thứ hai 10