Program de voluntariat: Prietenii bibliotecii: realizari si perspective

3,648 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,648
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Program de voluntariat: Prietenii bibliotecii: realizari si perspective

  1. 1. <ul><li>Conferinţa anuală </li></ul><ul><li>BM “B. P. Hasdeu” – suport informaţional pentru comunitatea chişinăuiană: resurse, servicii, programe inovative. Abord ări practice </li></ul><ul><li>Program de voluntariat “Prietenii bibliotecii”: realizări şi perspective </li></ul><ul><li>Margareta Cebotari, </li></ul><ul><li>bibliotecar principal BP Ovidius </li></ul><ul><li>Chişinău, 2009 </li></ul>
  2. 2. Introducere în temă <ul><li>Interacţiunea comunicaţională între biblioteci şi comunitate se conturează prin diverse forme de activitate, servicii şi programe. </li></ul><ul><li>Programele inovative conduc la sporirea rolului bibliotecilor publice în dezvoltarea societăţii şi a cetăţenilor ei. </li></ul><ul><li>Colectivul BP „Ovidius” este antrenat în implementarea formelor noi de activitate, bazate pe studierea teoriei şi practicii progresive biblioteconomice. </li></ul>
  3. 3. Introducere în temă <ul><li>Există diverse interpretări ale noţiunii de „inovaţie” - noutate progresivă, idei, programe, activităţi care sunt noi pentru bibliotecă . </li></ul><ul><li>Programul de voluntariat „Prietenii bibliotecii” este formă inovativă de activitate a BP “Ovidius” , </li></ul><ul><li>bazată pe practica naţională şi internaţională. </li></ul>
  4. 4. Management <ul><li>Managementul unui program nou presupune o succesiune de faze: </li></ul><ul><li>Viziunea </li></ul><ul><li>Iniţializarea </li></ul><ul><li>Planificarea </li></ul><ul><li>Aplicarea </li></ul><ul><li>Evaluarea </li></ul>
  5. 5. Viziunea <ul><li>Voluntariatul - formă inovativă de valorizare a potenţialului informativ, socio-cultural şi formativ-educativ al bibliotecilor, prin valorificarea potenţialului uman al comunităţii. </li></ul>
  6. 6. Iniţializarea <ul><li>Un program demarează în momentul în care viziunea se transformă în misiune realizabilă. </li></ul><ul><li>Include procesul de conceptualizare urmat de planificare </li></ul>
  7. 7. Concept de voluntariat <ul><li>Voluntariatul este activitatea de interes public desfăşurată din proprie iniţiativă de orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contra prestaţie materială. </li></ul>
  8. 8. C oncept de voluntariat Misiunea activităţii de voluntariat este îmbunătăţirea serviciilor pentru comunitate prin implicarea comunităţii.
  9. 9. Concept de voluntariat <ul><li>P rincipii: </li></ul><ul><li>participarea ca voluntar, pe baza consimţământului liber exprimat; </li></ul><ul><li>implicarea activă a voluntarului în viaţa comunităţii; </li></ul><ul><li>desfăşurarea voluntariatului cu excluderea oricărei constrângeri materiale din partea beneficiarului activităţii; </li></ul><ul><li>participarea persoanelor la activităţile de voluntariat se face pe baza egalităţii de şanse, fără nici un fel de discriminare </li></ul>
  10. 10. Planificarea <ul><li>P rogram de voluntariat “ Prietenii bibliotecii ” </li></ul><ul><li>Scop </li></ul><ul><li>e xtinderea rolului bibliotecii ca factor formativ al cetăţenilor activi social prin diversificarea posibilităţilor de realizare a nevoilor de comunicare socială a cetăţenilor comunităţii </li></ul><ul><li>optimizarea activităţii bibliotecii. </li></ul><ul><li>Obiective </li></ul><ul><li>o rganizarea unui colectiv de sprijin al activităţii bibliotecii; </li></ul><ul><li>determinarea segmentelor şi direcţiilor de activitate în care este nevoie de ajutorul voluntarilor . </li></ul><ul><li>Răspunzător de program: Margareta Cebotari, bibliotecar </li></ul><ul><li>principal </li></ul>
  11. 11. Planificarea <ul><li>Impact preconizat </li></ul><ul><li>Lărgirea parteneriatului social-cultural Bibliotecă – Comunitate . </li></ul><ul><li>Recrutarea, antrenarea, coordonarea si recunoaşterea voluntarilor în societate. </li></ul><ul><li>Participarea voluntarilor la oferirea anumitor servicii pentru comunitate. </li></ul><ul><li>Dezvoltarea aptitudinilor şi formarea experienţei personale a cetăţenilor comunităţii. </li></ul><ul><li>Oferirea oportunităţilor pentru creştere personală si profesională. </li></ul>
  12. 12. Aplicarea <ul><li>Etapele de implementare şi susţinere a acestui program: </li></ul><ul><li>aprecierea necesităţilor bibliotecii şi planificarea programului; </li></ul><ul><li>numirea unui responsabil de program; </li></ul><ul><li>pregătirea angajaţilor pentru a susţine programul; </li></ul><ul><li>promovarea programului; </li></ul><ul><li>recrutarea, intervievarea şi distribuirea sarcinilor voluntarilor </li></ul><ul><li>conform aptitudinilor; </li></ul><ul><li>orientarea şi instruirea voluntarilor; </li></ul><ul><li>monitorizarea şi motivarea; </li></ul><ul><li>aprecierea voluntarilor; </li></ul><ul><li>evaluarea programului. </li></ul>
  13. 13. Etape de impementare <ul><li>Instruire: Audieri în cadrul seminarului „Managementul voluntariatului” organizat de CNTM pentru angajaţii BM (anul 2008) pentru membrii ABRM (anul 2009) în cadrul campaniei ”Săptămâna Naţională a Voluntariatului „Hai în gaşca voluntarilor” (formator Maria Ţurcan, asistenţă tehnică de Alexandru Musteaţă, voluntari ai CNTM) la care s-au explicat direcţii şi acţiuni de implicare şi de atragere a voluntarilor. </li></ul><ul><li>Auto-instruire continuă: studierea surselor documentare şi informaţionale despre activităţile de voluntariat din republică şi diverse ţări. </li></ul><ul><li>Pregătirea colectivului: toţi angajaţii bibliotecii au fost informaţi şi instruiţi pentru a înţelege voluntariatul, pentru integrarea voluntarilor în colectivul de muncă. </li></ul>
  14. 14. Etape de implementare <ul><li>Promovare: editarea unui semn de carte de prezentare a programului, anunţ-invitaţie la colaborare „Doriţi să vă integraţi într-o activitate socială?”, “Cum să devii voluntar”, “Posibilităţi pentru voluntari” plasate pe site-ul bibliotecii, la Panoul de informaţii etc. </li></ul><ul><li>Grup-ţintă: În Anul Tineretului ­ oportunităţi pentru copii şi adolescenţi, utilizatori ai bibliotecii. </li></ul>
  15. 15. Etape de impementare <ul><li>Tehnici de recrutare: </li></ul><ul><li>folosirea materialelor tipărite </li></ul><ul><li>orientare înaintea înscrierii, urmată de completarea </li></ul><ul><li>formularelor de aplicare; </li></ul><ul><li>voluntarii existenţi au implicat un prieten în </li></ul><ul><li>activităţile bibliotecii; </li></ul><ul><li>recrutarea din publicul intern. </li></ul>
  16. 16. Etape de impementare <ul><li>Informarea şi instruirea voluntarilor: </li></ul><ul><li>Materiale promoţionale şi informative (semn de carte , afiş) </li></ul><ul><li>Statutul voluntarului BP „Ovidius” </li></ul><ul><li>Foaia volantă: Ce trebuie să ştie un voluntar? </li></ul><ul><li>Formular de aplicare (plasat pe site-ul bibliotecii) </li></ul>
  17. 17. Portret de voluntar BP „Ovidius” <ul><li>Care crezi că sunt calităţile tale forte? </li></ul><ul><li>Comunicativitatea </li></ul><ul><li>Responsabilitatea </li></ul><ul><li>Exigenţă faţă de sine </li></ul><ul><li>Creativitatea </li></ul><ul><li>Perseverenţă </li></ul><ul><li>Calităţi de lider </li></ul><ul><li>Devotament </li></ul><ul><li>Fire sociabilă </li></ul><ul><li>Receptivitatea </li></ul><ul><li>Ambiţia </li></ul><ul><li>Răbdarea de a asculta </li></ul><ul><li>Înţelepciunea </li></ul><ul><li>Cum crezi că te va ajuta voluntariatul? </li></ul><ul><li>o şansă de a-ţi dezvolta abilităţile de comunicare ; </li></ul><ul><li>pentru un viitor pedagog este ceva benefic ; </li></ul><ul><li>voi fi mai informată ; </li></ul><ul><li>voi cunoaşte oameni cu calităţi deosebite; </li></ul><ul><li>îmi va dezvolta personalitatea ; </li></ul><ul><li>voi căpăta noi experienţe sociale; </li></ul><ul><li>sânt mai aproape de cărţi; </li></ul><ul><li>şansa de a lucra în echipă; </li></ul><ul><li>o să citesc mai multe cărţi. </li></ul>
  18. 18. Activităţi desfăşurate de voluntari <ul><li>Activitatea de voluntariat trebuie să fie orientată spre necesităţile organizaţiei ce o solicită. </li></ul><ul><li>Implicarea voluntarilor BP “Ovidius”: </li></ul><ul><li>organizarea colecţiilor, </li></ul><ul><li>atragerea utilizatorilor la bibliotecă, </li></ul><ul><li>desfăşurarea activităţilor culturale, </li></ul><ul><li>realizarea de sondaje extramuros. </li></ul>
  19. 19. Activităţi desfăşurate de voluntari
  20. 20. Activităţi desfăşurate de voluntari <ul><li>În anul 2009 am recrutat noi voluntari orientându-ne mai mult spre segmentul de activitate ce implică capacităţi de creativitate. </li></ul>
  21. 21. Instruirea voluntarilor
  22. 22. Activităţi desfăşurate de voluntari
  23. 23. Monitorizarea şi motivarea <ul><li>Recompensa de zi cu zi a voluntarilor : </li></ul><ul><li>a spune mulţumesc </li></ul><ul><li>i nvitaţie la o cafea </li></ul><ul><li>a crea mediu de activitate plăcut </li></ul><ul><li>a demonstra preocupare pentru persoana lor </li></ul>
  24. 24. Evidenţa activităţilor <ul><li>Pentru fiecare voluntar am deschis o Fişă de evidenţă </li></ul><ul><li>Perioada de timp disponibilă să o ofere acestui program, implicit societăţii în care locuiesc – majoritatea au prelucrat de la 20-90 ore pe an. </li></ul><ul><li>Concluzia: tinerii doresc să se implice într-o activitate socială. </li></ul>
  25. 25. Recunoştinţă şi apreciere <ul><li>Nominalizarea voluntarilor în Raportul de activitate al bibliotecii în anul 2008 </li></ul><ul><li>Menţionarea voluntarilor în cinci articolele despre activitatea bibliotecii din presa locală </li></ul><ul><li>Plasarea informaţiei despre activitatea voluntarilor pe site-ul bibliotecii </li></ul><ul><li>Premierea celor mai activi participanţi la programul de voluntariat al bibliotecii în anul 2008: cinci voluntari au primit Diploma de merit a BP „Ovidius” şi un cadou preţios (o enciclopedie) </li></ul>
  26. 26. Recunoştinţă şi apreciere <ul><li>În luna mai 2009 în cadrul festivităţilor dedicate aniversării a 15 ani de la deschiderea bibliotecii “Ovidius” a avut loc premierea celor mai activi participanţi la programul de voluntariat al bibliotecii în anul 2008. </li></ul><ul><li>Cinci voluntari au primit Diploma de merit a BP „Ovidius” şi un cadou preţios (o enciclopedie). </li></ul>Motivarea voluntarilor
  27. 27. IMPORTANT <ul><li>Este necesar să ne asigurăm că voluntarii înţeleg utilitatea muncii lor. </li></ul><ul><li>Proiectând voluntarilor sarcini creative trebuie să evităm orice insatisfacţie generată de lipsa de timp. </li></ul><ul><li>Adolescenţii trebuie orientaţi spre conştientizarea utilizării raţionale a timpului liber. </li></ul><ul><li>Abordarea motivaţiei intrinsecă (mobil intern): adolescenţii trebuie să înţeleagă că voluntariatul este un bun prilej de pregătire pentru viaţă. </li></ul><ul><li>Încrederea este un factor ce impulsionează spiritul de creativitate. </li></ul><ul><li>Trebuie edificat rolul lor în atingerea misiunii organizaţiei. </li></ul><ul><li>Pentru majoritatea persoanelor aprecierea apare ca o necesitate care îi motivează şi stimulează spre activitate şi creativitate. </li></ul>
  28. 28. Evaluarea programului <ul><li>Remarcă: A fi voluntar nu este uşor! </li></ul><ul><li>Acest fapt implică capacitatea de a lucra zilnic asupra ta, a cultiva abilităţi noi, a învăţa, a organiza şi desfăşura anumite activităţi, a-şi asuma responsabilitate, a acumula experienţă. </li></ul><ul><li>Voluntarii BP „Ovidius” au relevat faptul că participarea la programul „Prietenii bibliotecii” : </li></ul><ul><li>corespunde aşteptărilor şi necesităţilor de exprimare socială, </li></ul><ul><li>le-a facilitat deschiderea spre noi experienţe, </li></ul><ul><li>contribuie la conştientizarea importanţei bibliotecii în viaţa comunităţii, </li></ul><ul><li>reprezintă valenţe formative. </li></ul>
  29. 29. Evaluarea programului <ul><li>Feed-back </li></ul><ul><li>Nina Bejan: Activitatea de voluntar la BP „Ovidius” am început-o cu mult drag şi responsabilitate. Mă bucur că voi avea posibilitate să contribui la dezvoltarea colecţiilor bibliotecii, voi cunoaşte mai îndeaproape ce înseamnă să activezi într-un colectiv de muncă, voi contribui în măsura posibilităţilor la formarea şi dezvoltarea creativităţii micilor cititori. </li></ul>
  30. 30. Evaluarea programului <ul><li>Adolescenţii singuri deduc că voluntariatul ca metodă alternativă de organizare a timpului liber permite: </li></ul><ul><li>dobândirea bunei dispoziţii </li></ul><ul><li>eliberarea de energie şi formarea de reacţii pozitive </li></ul><ul><li>îmbunătăţirea contactului cu societatea </li></ul><ul><li>constituirea/consolidarea unor relaţii de prietenie </li></ul><ul><li>exersarea capacităţii de afirmare </li></ul><ul><li>dezvoltarea creativităţii </li></ul>
  31. 31. Evaluarea programului <ul><li>OBSTACOLE </li></ul><ul><li>Obiective: </li></ul><ul><li>Lipsa unui cadru legal la nivel de republică de prestare a acestui serviciu - Legea Voluntariatului – care ar susţine şi motiva din partea statului tinerii la prestarea activităţilor de voluntariat. </li></ul><ul><li>Situaţia precară social-economică a comunităţii – cetăţenii sunt nevoiţi să acorde mult timp pentru susţinerea unei existenţe viabile şi decente; </li></ul><ul><li>Activităţile de voluntariat orientate spre păturile sociabil vulnerabile (bătrâni, persoane cu handicap, copiii străzii) au un impact social mai necesar şi vizibil, de aceea sunt mai des solicitate. </li></ul><ul><li>Subiective: </li></ul><ul><li>Lipsa unei Politici privind activitatea voluntariatului la nivel BM “B. P. Hasdeu”. </li></ul><ul><li>Promovarea programului preponderent în cadrul publicului intern: utilizatorii bibliotecii „Ovidius”. </li></ul>
  32. 32. Evaluarea programului <ul><li>PERSPECTIVE </li></ul><ul><li>Iniţierea unui Program „Tineret in Acţiune” din perspectiva Anului 2001- Anul European al Voluntariatului </li></ul><ul><li>Organizarea unei campanii „Bibliotecile creează viitorul” </li></ul><ul><li>Iniţierea unui proiect - „O carte pentru tine” - colectare a cărţilor şi ediţiilor periodice pentru alte biblioteci (săteşti, case de copii, centre de plasament etc.) </li></ul><ul><li>Iniţierea unei campanii „Caravana lecturii” (extramuros) – împreună cu voluntarii să organizăm timp de o zi (în fiecare lună) consecutiv activităţi de promovare a lecturii sub genericul „Merită citit” în diverse instituţii: grădiniţe, şcoli, licee, colegii, centre de plasament, centre de refugiu </li></ul>
  33. 33. <ul><li>Propuneri. Sugestii </li></ul><ul><li>Organizarea în cadrul ABRM a Mişcării de voluntariat în biblioteci din perspectiva anului 2011 – Anul European al Voluntariatului. </li></ul><ul><li>Organizarea unui concurs „Sigle propuse pentru programul de voluntariat în biblioteci”. </li></ul><ul><li>Organizarea unui Atelier de instruire (formare) a voluntarilor în cadrul BM cu genericul: „Studenţi, câştigaţi experienţă în cadrul BM „B. P. Hasdeu” ca voluntar!” cu o anumită periodicitate (anual luna mai). </li></ul><ul><li>Organizarea unui concurs anual în cadrul BM „ Cel mai bun voluntar al anului” (5 decembrie – Ziua Mondială a Voluntariatului). </li></ul><ul><li>La nivel BM - elaborarea unui set de materiale de anvergură de promovare a voluntariatului în biblioteci. </li></ul>
  34. 34. <ul><li>SURSE: </li></ul><ul><ul><li>Coşeriu, Tatiana. Voluntariatul – o dimensiune prioritară pentru dezvoltarea unei bibliotcei prospere // BiblioPolis. – 2008. – Nr 4. – P. 8 -11. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ghidul liderului de tineret / Consiliul Naţional al Tineretului din Moldova. – Ch. : Pontos, 2003. – 128 p. </li></ul></ul><ul><ul><li>Karmovski, V. V. Noi abordări în mamagementl bibliotecilor moderne // Biblioteconomie : culeg. de trad. prelucrate. ­ 2007. ­ Nr 2. ­ P. 79-87. </li></ul></ul><ul><ul><li>Kirsten, Drotner. Inovaţia în bibliotecă pentru societatea cunoaşterii // Biblioteconomie : culeg. de trad. prelucrate. ­ 2007. ­ Nr 1. ­ P. 48-52. </li></ul></ul><ul><ul><li>Kulikova, O. Voluntariatul: o trăsătură a realităţii americane // Biblioteconomie: culeg. de trad. prelucrate. – 1999. – Nr 1. – P. 87-91. </li></ul></ul><ul><ul><li>Potter, Muir John. Ghidul voluntarului / Consiliul Naţ. pentru Protecţia Drepturilor Copilului ; Strategia Naţională privind Acţiunile Comunitare. – Ch. : Arc, 2007. – 104 p. </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.voluntariat.md/rom/volmoldova.html </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.voluntariat.ro/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.napocanews.ro/2009/10/centrul-de-voluntariat-cluj-napoca-colecteaza-carti-pentru-copiii-din-mediul-rural.html </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.civic.md/interviuri/antonita-fonari-despre-saptamina-nationala-a-voluntariatului.html </li></ul></ul>
  35. 35. <ul><li>VĂ MULŢUMESC PENTRU ATENŢIE! </li></ul><ul><li>margareta_c @hasdeu . md </li></ul><ul><li>ovidius @hasdeu . md </li></ul><ul><li>tel: 72 71 94 </li></ul>VĂ MULŢUMESC.

×