Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
Document 4 Text commentaries
In this section we include the two ...
GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
TEXTO 13: DISCURSO DE LA DIPUTADA CLARA CAMPOAMOR EN LAS CORTES
...
GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
CLARA CAMPOAMOR DEPUTY’S SPEACH IN FRONT OF THE CONSTITUTIONAL C...
GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
TEXTO 14: PROGRAMA DEL FRENTE POPULAR (16-01-1936)
Los partidos ...
GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
POPULAR FRONT PROGRAMME
1. Introduction
a. Kind of document
b. C...
GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT
Teacher: Maite Fresnillo
POPULAR FRONT PROGRAMME
1. Introduction
a. Kind of document
b. C...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Document 4 text commentaries

338 views

Published on

Text commentaries about Second Republic

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Document 4 text commentaries

  1. 1. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT Teacher: Maite Fresnillo Document 4 Text commentaries In this section we include the two text commentaries suggested by the Selectivity coordinator of History of the UPV. As mentioned before, they indicate two text pert unit. We work in both text when we analyse the lesson and students must write compulsorily one of them as part of their evaluation. They can also submit the non- compulsory commentary because any of them will appear in the exam in order to assess their skills analysing historical texts. The texts appear here is Spanish because even when students are allowed to take their Selectivity exam in English, they are not given the text in this language, but in the two official of the Basque Autonomous Community. In our case, working in an institute located in a Basque speaking area, we read the texts in Basque but them we work on them in English, as it can be seen in the schemes for the commentary we give to them.
  2. 2. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT Teacher: Maite Fresnillo TEXTO 13: DISCURSO DE LA DIPUTADA CLARA CAMPOAMOR EN LAS CORTES CONSTITUYENTES (1-09-1931) Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su derecho como ser humano; (…) y si el derecho constituyente, como norma jurídica de los pueblos civilizados, cada día se aproxima más al concepto de libertad, no nos invoquéis el trasnochado principio aristotélico de la desigualdad de los seres desiguales (…). Dejad, además, a la mujer que actúe en Derecho, que será la única forma que se eduque en él, fueren cuales fueren los tropiezos y vacilaciones que en principio tuviere. (…) Yo me he regocijado pensando en que esta Constitución será, por su época y por su espíritu, la mejor, hasta ahora, de las que existen en el mundo civilizado, la más libre, la más avanzada, y he pensado también en ella como en aquel decreto del Gobierno provisional que a los quince días de venir la República hizo más justicia a la mujer que la hicieron veinte siglos de Monarquía. Pienso que es el primer país latino en que el derecho [de sufragio] a la mujer va a ser reconocido, en que puede levantarse en una Cámara latina la voz de una mujer, una voz modesta como ella, pero que nos quiere traer las auras de la verdad, y me enorgullezco con la idea de que sea mi España la que alce esa bandera de liberación de la mujer (…). Y yo digo, señores legisladores: (…) no dejéis que sea otra nación latina la que pueda poner a la cabeza de su Constitución, en días próximos, la liberación de la mujer, vuestra compañera. Diario de Sesiones de las Cortes Constituyentes de la República Española, sesión celebrada el día 1 de septiembre de 1931.
  3. 3. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT Teacher: Maite Fresnillo CLARA CAMPOAMOR DEPUTY’S SPEACH IN FRONT OF THE CONSTITUTIONAL COURTS (1 September 1931) 1. INTRODUCTION a. Kind of text b. Author c. Subject d. Date (context) 2. CONTEXT a. 1931 elections and their result b. Provisional government and their work i. Presidency ii. Call for general elections c. Reformist government (October 1931) i. Presidency ii. Constitutional work d. Redaction of constitutional text (approved in December) 3. TEXT ANALYSIS a. Law of 8 May 1931  Women eligible as deputies b. Reference to first country allowing feminine vote c. Characteristics of the constitution 4. CONCLUSION a. Controversy about the measure (Victoria Kent vs. Clara Campoamor) b. Fear of church influence on women c. First hesitations about giving vote only to single and widowers, then to all d. First election with feminine vote e. Result of the 1933 election
  4. 4. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT Teacher: Maite Fresnillo TEXTO 14: PROGRAMA DEL FRENTE POPULAR (16-01-1936) Los partidos (...) han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral. (...) Los partidos coaligados se comprometen: A conceder por una ley una amplia amnistía de los delitos políticos sociales cometidos posteriormente a noviembre de 1933, aunque no hubieran sido considerados como tales por los tribunales (...). En defensa de la libertad y de la justicia, como misión esencial del Estado republicano y de su régimen constitucional, los partidos coaligados restablecerán el imperio de la Constitución. (...) Los republicanos no aceptan el principio de la nacionalización de la tierra y su entrega a los campesinos, solicitado por los delegados del partido socialista. En cambio, consideran conveniente una serie de medidas que se proponen la redención del campesino (...). No aceptan los partidos republicanos las medidas de nacionalización de la Banca propuestas por los partidos obreros; reconocen, sin embargo, que nuestro sistema bancario requiere ciertos perfeccionamientos (...). La República que conciben los partidos republicanos no es una República dirigida por motivos sociales o económicos de clases, sino un régimen de libertad democrática impulsado por motivos de interés público y progreso social. Pero precisamente por esa decidida razón, la política republicana tiene el deber de elevar las condiciones morales y materiales de los trabajadores hasta el límite máximo que permita el interés general de la producción, sin reparar, fuera de este tope, en cuantos sacrificios hayan de imponerse a todos los privilegios sociales y económicos. No aceptan los partidos republicanos el control obrero solicitado por la representación del partido socialista. El Socialista (Madrid), 16 de enero de 1936.
  5. 5. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT Teacher: Maite Fresnillo POPULAR FRONT PROGRAMME 1. Introduction a. Kind of document b. Chronology c. Who is the author d. Text level 2. Context a. Circumstances in which the text is written b. Which were the previous Republican Governments? c. Which political parties controlled politics in this moment? d. Why is presented this political programme? 3. Text analysis a. What is the Popular Front? b. Why was formed the coalition? c. Programme: i. Constitution ii. Justice iii. Land reform iv. Other economic measures v. Social groups they aimed at defend 4. Conclusion a. Result of the 1936 elections b. Formation of the Government c. Military coup d. Government during the Civil War
  6. 6. GEOGRAPHY AND HISTORY DEPARTMENT Teacher: Maite Fresnillo POPULAR FRONT PROGRAMME 1. Introduction a. Kind of document b. Chronology c. Who is the author d. Text level 2. Context a. Circumstances in which the text is written b. Which were the previous Republican Governments? c. Which political parties controlled politics in this moment? d. Why is presented this political programme? 3. Text analysis a. What is the Popular Front? b. Why was formed the coalition? c. Programme: i. Constitution ii. Justice iii. Land reform iv. Other economic measures v. Social groups they aimed at defend 4. Conclusion a. Result of the 1936 elections b. Formation of the Government c. Military coup d. Government during the Civil War

×