Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
 
<ul><li>สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุอุปกรณ์ หรือวิธีการซึ้งอาจจำแนกเป็นสื่อสิ่ งพิมพ์สื่อบุคคลสื่อวัสดุสื่...
<ul><li>สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้คือสิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางให้ผ้สอนสามารรถถ่ายทอดความรู้เจตคติและทักษะ...
<ul><li>ประเภทของสื่อการสอนสื่อการสอนนั้นมีมากมายและได้พัฒนาให้เกิดขึ้นใหม่ อยู่เสมอตามความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์...
<ul><li>การออกแบบสื่อองค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนการสอนคือสิ่งที่ครู มักนำไปประกอบการเรียนการสอนนั้น ก็คือ สื่อการสอนนั้นเ...
<ul><li>ประโยชน์ของสื่อ </li></ul><ul><li>1. เปิดโอกาสให้นกเรียนได้เรียนรู ้จากวัตถุที่เป็นรูปธรรมซึ้งเป็นการกระตุนให้นักเ...
<ul><li>องค์ประกอบของการออกแบบ 1. จุด  ( Dots)2. เส้น  ( Line)3. รูปร่างรูปทรง  ( Shape-Form)4. ปริ มาตร  ( Volume)5. ลักษ...
<ul><li>การเลือกสื่อการดัดแปลงและการออกแบบสื่อ </li></ul><ul><li>1. การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้วส่วนใหญ่ในสถาบันการศึกษามักจะ...
<ul><li>การออกแบบผลิตสื่อใหม่ </li></ul><ul><li>1. จุดมุ่งหมาย ต้องพิจารณาว่าต้องการต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนอะไร </li></...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

งานนำเสนอ2

161 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

งานนำเสนอ2

  1. 2. <ul><li>สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุอุปกรณ์ หรือวิธีการซึ้งอาจจำแนกเป็นสื่อสิ่ งพิมพ์สื่อบุคคลสื่อวัสดุสื่ออุปกรณ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์สื่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมสื่อกิจกรรมหรื อ กระบวนการ• แหล่งการเรียนรู ้หมายถึงแหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียนใฝ่เรียนใฝ่ รู ้แสวงหาความรู ้และเรียนรู ้ด้วยตนเองอย่างกว้างขวางและต่อ เนื่องเพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู ้และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู ้ </li></ul>
  2. 3. <ul><li>สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้คือสิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางให้ผ้สอนสามารรถถ่ายทอดความรู้เจตคติและทักษะไปยังผู้เรียน สามารถมองเห็นเป็นรูปธรรมได้ ทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ อย่างมี ประสิทธิภาพหรือทำให้บทเรียนง่ายขึ้น </li></ul><ul><li>สื่อการสอนหมายถึงวัสดุเครื่องมือและเทคนิควิธีการทีผู้สอน นำมาใช้ประกอบการเรี ยนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ </li></ul>
  3. 4. <ul><li>ประเภทของสื่อการสอนสื่อการสอนนั้นมีมากมายและได้พัฒนาให้เกิดขึ้นใหม่ อยู่เสมอตามความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี </li></ul><ul><li>หลักการใช้สื่อการสอน การใช้สื่อการสอนนับว่ามีความสำคัญต่อการเรียนการสอนอย่างยิงทั้งนี้เพราะถ้า ใช้สื่อการสอนไม่ถูกต้องย่อมจะได้ผลน้อยหรือมีค่าเท่ากับ ่ ู ่ไม่ได้ใช้เลยหากเป็นดังนี้ยอมไม่คุมค่ากับการลงทุนฉะนั้นการใช้สื่อการ ้สอนแต่ละครั้งจึงควรพิจารณาให้ถี่ถ้วนเพื่อการเรียนการสอนในห้องเรียนมีประสิทธิ </li></ul><ul><li>ภาพ </li></ul><ul><li>ควรปฎิบัติตามหลักการดังนี้ ั </li></ul><ul><li>1. หลักการเลือก ( Selection) </li></ul><ul><li>2. หลักการเตรี ยม ( Preparation) </li></ul><ul><li>3. หลักการนาเสนอ ( Presentation) </li></ul><ul><li>4. หลักการประเมิน ( Evaluation) </li></ul>
  4. 5. <ul><li>การออกแบบสื่อองค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนการสอนคือสิ่งที่ครู มักนำไปประกอบการเรียนการสอนนั้น ก็คือ สื่อการสอนนั้นเอง สื่อการสอนนับว่ามีประประโยชน์มากเพราะสื่อการสอนเปรียบเป็นกุญแจสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เข้าใจเนื้อหาและเห็นภาพ ได้อย่างชัดยิงขึ้น มากกว่าที่ครูผู้สอนจะสอนโดยการมาบรรยายหรื อ สอนตามเนื้อหาโดยไม่มีอุปกรณ์ช่วยสอนเลย </li></ul>
  5. 6. <ul><li>ประโยชน์ของสื่อ </li></ul><ul><li>1. เปิดโอกาสให้นกเรียนได้เรียนรู ้จากวัตถุที่เป็นรูปธรรมซึ้งเป็นการกระตุนให้นักเรียนได้สร้างแนวความคิดด้วยตนเอง </li></ul><ul><li>2. กระตุนให้นกเรียนเกิดความสนใจในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น </li></ul><ul><li>3. ช่วยให้นกเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นและสามารถจดจาได้นาน </li></ul><ul><li>4. ให้ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทากิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง ั </li></ul><ul><li>5. นาประสบการณ์นอกห้องเรียนมาให้นกเรียนศึกษาในห้องเรียนได้ ั </li></ul>
  6. 7. <ul><li>องค์ประกอบของการออกแบบ 1. จุด ( Dots)2. เส้น ( Line)3. รูปร่างรูปทรง ( Shape-Form)4. ปริ มาตร ( Volume)5. ลักษณะพื้นผิว ( Texture)6. บริเวณว่าง ( Space)7. สี ( Color)8. น้ำหนัก ( Weight)9. สื่อ ( Value) </li></ul>
  7. 8. <ul><li>การเลือกสื่อการดัดแปลงและการออกแบบสื่อ </li></ul><ul><li>1. การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้วส่วนใหญ่ในสถาบันการศึกษามักจะมีทรัพยากรที่สามารถใช้เป็นสื่อได้อยู่แล้ว </li></ul><ul><li>2. การดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้วให้ใช้ยังดีและมีความเหมาะสมยิ่งขึ้น </li></ul><ul><li>่ 3. การออกแบบผลิตสื่อใหม่ถ้าสื่อนั้นมีอยู่แล้วและตรงกับจุดมุ่งหมาย ของการเรียนการสอน ่ เราสามารถนามาใช้ได้เลยแต่ถามีอยู่แล้วไม่ตรงกับจุดมุ่งหมายเราก็ใช้วิธี ดัดแปลงได้ ให้ตรงตามกับจุดมุ่งหมายที่ตั้งไว้ </li></ul>
  8. 9. <ul><li>การออกแบบผลิตสื่อใหม่ </li></ul><ul><li>1. จุดมุ่งหมาย ต้องพิจารณาว่าต้องการต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนอะไร </li></ul><ul><li>2. ผู้เรียนควรได้พิจารณาว่ามีพื้นฐานความรู ้และทักษะมาก่อน </li></ul><ul><li>3. ค่าใช้จ่ายมีงบ ประมาณพอหรือไม่ </li></ul><ul><li>4. ความเชี่ยวชาญ </li></ul><ul><li>5. เครื่องมืออุปกรณ์มีความพอเพียง </li></ul><ul><li>6. สิ่งอำนวยความสะดวก </li></ul><ul><li>7. เวลา มีเวลาพอสาหรับการออกแบบหรือไม่ </li></ul>

×