Microsoft Power Point Parte 1 Distribuciones De Frecuencia.Ppt [Compatibility M

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Microsoft Power Point Parte 1 Distribuciones De Frecuencia.Ppt [Compatibility M

  1. 1. UNIDAD I AGRUPACION Y PRESENTACION DE LOS DATOS
  2. 2. OBJETIVOS DEL MODULO DEFINICION DE ESTADISTICA DISTRIBUCION DE FRECUENCIA HISTOGRAMA POLIGONO COMPUTADORA MSEXCEL ASIGNACIONES WWW
  3. 3. DEFINIR LA ESTADISTICA DESCRIPTIVA CONSTRUIR DIAGRAMAS DE DATOS AGRUPADOS EXPLICAR LOS DIAGRAMAS DE FRECUENCIA PRESENTACION GRAFICA DE HISTOGRAMAS, POLIGONOS Y GRAFICOS UTILIZAR EL COMPUTADOR EN LA CONSTRUCCION DIAGRAMAS DE FRECUENCIA DEMOSTRACION DE CONOCIMEINTO REALIZANDO EJERCICIOS DE PRACTICA
  4. 4. Recopilación, presentación y caracterización de la información que auxilie en el análisis de los datos y en el proceso de toma de decicisiones. (Berenson y Levine) Conjunto de métodos para la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre. (Harnett & Murphy) Estudio de los fenómenos aleatoreos (Canavos)
  5. 5. ORDENACION DE LOS DATOS DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA ACUMULADA RELATIVA GRAFICOS HISTOGRAMAS POLIGONOS DE FRECUENCIA DIAGRAMAS DE BARRA, CIRCULARES, TALLO Y HOJA
  6. 6. Es una colección de observaciones relacionadas CONJUNTO DE DATOS Colección de datos, edad de los estudiantes DATO PUNTUAL Una sola observación, edad de uno solo EJERCICIO #1 ¿Qué datos son necesarios para determinar el mercado potencial de un nuevo perfume?
  7. 7. POBLACION Conjunto de todos los elementos estudiados MUESTRA Conjunto de algunos de los elementos de la población VENTAJAS DE LAS MUESTRAS Menos costos Mayor rapidez de recolección y análisis El proceso puede ser destructivo Imposible alcanzar toda la población
  8. 8. Organización de observaciones Determinación de patrones Identificar valores mayor y menor Dividir los datos en secciones Observar la distancia de los datos Realizar conclusiones
  9. 9. Número de observaciones del conjunto de datos que caen dentro de cada clase INTRUCCIONES BASICAS Número de clases para dividir los datos 1. Clasificar y contar los datos que hay en 2. cada clase Ilustrar en un diagrama 3.
  10. 10. FRECUENCIA ACUMULADA Suma acumulada de los datos en cada claseen forma descendente FRECUENCIA RELATIVA Fracción o por ciento del número total de observaciones (%) FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA Suma acumulada de los (%) por cientos del número total de observaciones
  11. 11. REGLA GENERAL : Utilizar entre 6 a 15 clases Valor de ancho de las clases Valor SIGUIENTE al Más Grande – Valor Más Pequeño Número de clases EJEMPLO #1 Valor mayor 149 y el menor es 60 y deseo 9 clases ¿Cual es el tamaño de las clases?
  12. 12. NUMERO DE DATOS NUMERO DE CLASES (APROXIMADO) ≥15 5 ≥30 6 ≥60 7 ≥100 8 ≥200 9 ≥500 10 ≥1,000 11 ≥2,000 12 ≥4,000 13 ≥8,000 14 ≥15,000 15 Sahai, Sahai, H. & W. Martínez (1996). Tablas y Formúlas Estadísticas para las Ciencias Biológicas, Biológicas, Sociales y Físicas
  13. 13. 11 27 7 20 2 23 17 28 16 15 4 20 22 5 24 12 19 29 13 3 Número de clases deseado : 4 clases Tamaño _____
  14. 14. Serie de rectángulos cuya altura es proporcional al número de elementos que caen dentro de la clase Utilidad Muestra a cada clase por separado Presenta la proporción de observaciones que se encuentran en cada clase http://roble.cnice.mecd.es/~jgad0021/PROBLEMAS%20RESUESLTOS_archivos/image071.gif
  15. 15. Línea que conecta los puntos medios de las barras de un histograma Forma grafica de representar las distribuciones de frecuencias Utilizando en el eje horizontal al punto medio Agregar dos clases en cada extremo Utilidad: Más sencillo de construir Refleja con más claridad el pérfil del patrón de los datos Parecido a una curva según aumenta
  16. 16. http://www.universidadabierta.edu.mx/SerEst/Apuntes/VelascoRoberto_MetodEstad_archivos/image012.jpg http://www.cyta.com.ar/biblioteca/bddoc/bdlibros/guia_estadistica/modulo_2_archivos/modulo2.gif
  17. 17. http://cursweb.educadis.uson.mx/lriojas/Bioestadística/Imágenes%20I/HistPoli.gif http://www.fac.org.ar/ccvc/llave/c105/fig1.gif
  18. 18. http://ece.uprm.edu/~bvelez/courses/Fall2001/icom4015/exams/ex1-histo.jpg
  19. 19. ASIGNACION #1 Construir la distribución de frecuencias Determinar las frecuencias, frecuencias relativas y frecuencias acumuladas Preparar los histogramas y poligonos de frecuencia Interpretar las graficas NO SE ACEPTARAN TRABAJOS SIMILARES O ENTREGADOS TARDE

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