Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Eoip sev

545 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Eoip sev

  1. 1. <ul><li>… на уровне повседневного восприятия пространство интуитивно понимается как арена действий , общий контейнер для рассматриваемых объектов , сущность некоторой системы . </li></ul>Материал из Википедии — свободной энциклопедии
  2. 2. образовательное информационное пространство
  3. 3. Телятник К.В., Запорожский ОИППО
  4. 4. ЕОИП как социальное пространство учителя администраторы школ ученики, студенты родители специалисты органов власти методисты ИППО научные работники учреждения здравоохранения служба занятости налоговая инспекция военкоматы МВД различные фонды представители широкого круга общественности внутренние пользователи - аутентификация внешние пользователи – гостевой доступ
  5. 5. Базы данных ЕОИП
  6. 6. ЕОИП как поставщик учебного контента ролевое сопровождение комплектов «информационная карточка ресурса – образовательный ресурс»
  7. 7. Возможности для организации межличностного общения использование различных форматов общения: открытые форумы, форумы по предметному содержанию, закрытые форумы, электронные доски объявлений и сообщений, электронная почта, мессенджеры, видео- и аудиоконференции
  8. 8. ЕОИП как среда непрерывного образования
  9. 9. Уровневая структура ЕОИП
  10. 10. Реализация ЕОИП на различных уровнях Интернет-ресурсы В поддержку образовательного пространства (ЗапоВики wiki.ciit.zp.ua)
  11. 13. Р ast - прошедшее <ul><li>Раst Indеfinitе (прошедшее неопределенное): некоторое время назад стала очевидной необходимость применения специализированных программных средств для автоматизации управления школой, и такие средства стали предлагаться на рынке программных продуктов; </li></ul><ul><li>Раst Соntinuоus (прошедшее длительное): информационные технологии уже устойчиво применялись для ведения статистических баз данных учебного заведения, когда стало очевидным, что необходимо большее; </li></ul><ul><li>Раst Реrfесt (прошедшее завершенное): к тому времени было разработано и накоплено то количество учебных дидактических и методических материалов, которое показало ценность такой работы; </li></ul><ul><li>Раst Реrfесt Соntinuоus (прошедшее завершенно-продолженное): работа по совершенствованию среды обучения с помощью ИКТ продолжалась уже не один год, когда на повестке дня был поставлен вопрос об актуальности создания образовательного информационного пространства . </li></ul>
  12. 14. Р r е s е nt - настоящее <ul><li>Рrеsеnt Indеfinitе (настоящее неопределенное): на рынке программных продуктов представлены разнообразные решения, предназначенные для создания образовательной среды учебных заведений, которые пользуются немалым спросом у потребителей; </li></ul><ul><li>Рrеsеnt Соntinuоus (настоящее длительное): образовательные среды большего уровня глобализации разрабатываются и совершенствуются с технологической и содержательной сторон; потенциальные участники образовательного информационного пространства определяют для себя основные требования к нему; </li></ul><ul><li>Рrеsеnt Реrfесt (настоящее завершенное): в изменчивых условиях современного отечественного образования стали необходимыми единство и совместная деятельность участников образовательного процесса </li></ul><ul><li>Рrеsеnt Реrfесt Соntinuоus (настоящее завершенно-продолженное): за последние несколько лет достигнуты базовый уровень компьютеризации образовательных учреждений и ИКТ-компетенций ряда участников образовательного информационного пространства . </li></ul>
  13. 15. Future - будущее <ul><li>Futurе Indеfinitе (будущее неопределенное): для развития ЕОИП на муниципальном и региональном уровнях предстоит прежде всего определить концепцию включения участников образовательного процесса в продуктивное взаимодействие; </li></ul><ul><li>Futurе Соntinuоus (будущее длительное): для реализации взаимосвязей участников ЕОИП необходимо будет разрабатывать соответствующее ПО, согласовывая его функциональность с уже использующимися программными решениями, развивая и дополняя их; </li></ul><ul><li>Futurе Реrfесt (будущее завершенное): развитие ЕОИП как поставщика учебного контента возможно в ближайшем будущем путем использования как бесплатных сервисов Интернет, так и более мощных платных решений; </li></ul><ul><li>Futurе Реrfесt Соntinuоus (будущее завершенно-длительное): функции ЕОИП как среды непрерывного образования будут реализованы тогда, когда соответствующим образом будет унормирован вопрос о кредитно-модульной и накопительной системах организации последипломного обучения; </li></ul><ul><li>Futurе in thе Раst (будущее в прошедшем): функционирование ЕОИП обеспечит поддержку образования в постиндустриальном информационном обществе. </li></ul>
  14. 16. Увы, будущее никогда не приходит - вокруг нас всегда настоящее   Владислав Гжегорчик, польский литератор Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу Стивен Эдвин Кинг, американский писатель Прогресс начинается с веры в то, что необходимое всегда возможно Норман Казинс, американский психотерапевт и писатель Post Scriptum : после изложенного

×