Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Chapter 1 paper 2 edit

5,254 views

Published on

koordinasi badan

Published in: Education
  • Be the first to comment

Chapter 1 paper 2 edit

  1. 1. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 1 BAB 1 : MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KE ATAS HIDUPAN BAHAGIAN A 1.1 Pengkelasan Mikroorganisma 1 Rajah di bawah menunjukkan empat jenis mikroorganisma. P Q Bakteria Protozoa (a) Namakan P dan Q. P : ……………………………………………………………………………………...... Q : ………………………………………………………………………………………… Aras Rendah [2 marks] (b) (i) Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma P ……………………………………………………………………………………………….. Aras Sederhana [1 mark] (ii) Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam1(b)(i) ……………………………………………………………………………………………….. Aras Sederhana [1 mark] (c) Nyatakan cara pembiakan bakteria dan protozoa. ………………………………………………………………………………………………………… Aras Rendah [1 mark]
  2. 2. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 2 (d) Dalamjadual di bawah, tandakan (√) bagi cara microorganism Q hidup untuk mendapatkan makanan Autotrof Parasit Saprofit Aras Rendah [1 mark] 1.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Mikroorganisma 2 Rajah di bawah menunjukkan dua susunan radas bagi suatu eksperimen untuk mengkaji kesan nutrien terhadap pertumbuhan mikroorganisma Set A Set B (a) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan rajah di atas. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian pada 1(a) ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (c) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark]
  3. 3. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 3 (ii) Pembolehubah dimalarkan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (d) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] 3 Rajah di bawah menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas pertumbuhan mikroorganisma. Dalamgelap Dalamcahaya terang (a) Nyatakan satu pemerhatian pada roti yang telah disimpan dalam gelap selama dua hari ………………………………………………………………………………………………..……………………………………… Aras Sederhana [1 mark] Moist bread Roti lembab Yellow spots Tompok kuning X After two days Selepas dua hari After two days Selepas dua hari
  4. 4. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 4 (b) Berdasarkan rajah di atas, apakah mikroorganisma X? Tandakan (√) bagi jawapan anda. Kulat Alga Virus Aras Sederhana [1 mark] (c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (d) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (ii) Pembolehubah bergerak balas ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] 4 Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya terhadap pertumbuhan bakteria, Bacillus subtilis. Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini. Tabung uji Keamatan cahaya Keadaan bubur nutrien A Dark Sangat keruh B Dim light (in the laboratory) Sedikit keruh C Bright Tidak keruh (a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
  5. 5. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 5 (i) Pembolehubah dimanipulasikan…………………………………………………………………….. Aras Sederhana [1 mark] (ii) Pembolehubah bergerakbalas …………………………………………………………………….. Aras Sederhana [1 mark] (b) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (c) Nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan bakteria. Aras Tinggi [1 mark] ……………………………………………………………………………………………………… 5 Rajah 1.1 dan 1.2 menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen untuk mengkaji kesan kelembapan terhadap pertumbuhan mikroorganisma Di bawah sinaran Matahari Diagram 1.1 Rajah 1.1 Dalambeg plastik Diagram 1.2 Rajah 1.2 Plastic bag Beg plastik Yellow spots Tompok kuning After a few hours Selepas beberapa jam
  6. 6. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 6 (a) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan Rajah 1.2 ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian pada 4(a) ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (c) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (ii) Pembolehubah bergerak balas ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (d) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] 6 Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen kajian kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria. Suhu / °C Saiz koloni bakteria selepas 24 jam / mm 0 2 15 5 25 10 35 15 60 3 (a) Nyatakan satu hipotesis berdasarkan jadual di atas. Aras sederhana [1 mark] ……………………………………………………………………….………………………………………………………..
  7. 7. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 7 (b) (i) Berdasarkan jadual , lukiskan graf menunjukkan hubungan antara saiz koloni bakteria dengan suhu. Aras Tinggi [2 marks] (ii) Berdasarkan graf, nyatakan suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria. ……………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (iii) Ramalkan saiz koloni bakteria pada suhu 80°C. ……………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark]
  8. 8. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 8 7 Dalamsuatu eksperimen, bacteria Basillus subtilis dikulturkan dalam piring petri yang mengandungi agar nutrien selama lima hari pada suhu 37°C. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalamjadual di bawah Day Hari Number of bacterial colonies Bilangan koloni bakteria 1 8 2 15 3 19 4 21 5 22 (a) Dengan menggunakan data dalam jadual, lukis graf bilangan koloni bakteria melawan masa. Aras Tinggi [2 marks] (b) Apakah hubungan antara bilangan koloni bakteria dengan masa ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (c) Ramalkan bilangan koloni bakteria yang terhasil pada hari ke-6 ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark]
  9. 9. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 9 (d) Nyatakan pemboleh ubah yang dimalarkan bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] 8 Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan bakteria. Selepas dua hari, keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini. Tabung uji Nilai pH Kekeruhan campuran P Asid (pH kurang daripada 7) Sedikit keruh Q Alkali (pH lebih daripada 7) Sedikit keruh R Neutral (pH 7) Sangat keruh (a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (ii) Pembolehubah dimalarkan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark]
  10. 10. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 10 (b) Berdasarkan keputusan dalamjadual, (i) apakah keadaan yang paling sesuai untuk pertumbuhan bakteria? ………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (ii) nyatakan inferens yang dapat anda buat ………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (c) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi pertumbuhan bakteria ……………………………………………………………………………………………………...… Aras Tinggi [1 mark] 9 Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteria, Bacillus subtilis. Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen ini. Tabung uji Suhu Keadaan bubur nutrien K 5°C Sedikit keruh L 37°C Keruh M 70°C Sedikit keruh
  11. 11. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 11 (a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (ii) Pembolehubah dimalarkan ………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (b) Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (c) Nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi bakteria ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark]
  12. 12. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 12 1.6 Bagaimana Penyakit Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma Dirawat 10. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan penisilin ke atas pertumbuhan bakteria. Tiga cakera penisilin P1, P2 dan P3 dengan kepekatan yang berlainan diletakkan di atas permukaan agar-agar bernutrien. Piring petri itu dieramkan dalam keadaan telangkup pada suhu 37 °C. Selepas dua hari, satu kawasan jernih terbentuk di sekeliling setiap cakera. Diameter kawasan jernih diukur dan dicatat seperti dalam jadual di bawah Cakera penisilin P1 P2 P3 Diameter kawasan jernih / cm 1.5 2.4 2.0 (a) Dengan menggunakan jadual di atas, cakera manakah mempunyai kepekatan penisilin yang paling tinggi? Aras Tinggi [1 mark] ……………………………………………………………………………………………………… (b) Nyatakan pemboleh ubah bergerakbalas bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (c) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (d) Nyatakan satu cara untuk mengawal pemboleh ubah yang dimalarkan bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (e) Nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik. Aras tinggi [1 mark] ………………………………………………………………………………………………………………..………………………
  13. 13. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 13 11. Rajah di bawah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu antibiotik yang mempunyai kepekatan yang berbeza ke atas pertumbuhan bakteria. (a) Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Aras Sederhana [1 mark] (b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan …………………………………………………………………….… (ii)Pembolehubah dimalarkan ………………………………………………………………………………. Aras Sederhana [2 marks] (c) Tuliskan satu pemerhatian bagi eksperimen ini. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..… Aras Sederhana [1 mark] (d) Apakah yang dimaksudkan dengan antibiotik berdasarkan eksperimen ini (definisi secara operasi) …………………………………………………………………………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. Aras Tinggi [1 mark]
  14. 14. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 14 BAHAGIAN B 1.4 Kesan Mikroorganisma Berbahaya 12. Rajah di bawah menunjukkan gambar foto seorang pesakit Tuberculosis (TB) (a) Nyatakan mikroorganisma yang menyebabkan penyakit tersebut. ………………………………………………………………………………………………..……………………………………… Aras Sederhana [1 mark] (b) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran mikroorganisma yang dinyatakan dalam 1(a) ……………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [1 mark] (c) Nyatakan dua simptom berkaitan penyakit ini. …………………………………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Aras Sederhana [2 marks] (d) Dalamjadual di bawah, tandakan (√) bagi cara Tuberculosis (TB) disebarkan Melalui udara Melalui sentuhan Melalui vektor Aras Sederhana [1 mark]
  15. 15. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 15 (e) Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh mikroorganism yang sama ……………………………………………………………………………………………………………..………………………… Aras Sederhana [1 mark] 1.5 Kaedah Mencegah Jangkitan Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma 13. Rajah di bawah menunjukkan kitaran hidup bagi dua vector Vektor A Vektor B (a) Namakan penyakit yang disebabkan oleh vektor A dan vektor B Vektor A : ……………………………………………………………………………… Vektor B : ……………………………………………………………………………… Aras Sederhana [2 marks] (b) Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A (i) Dalamperingkat P ………………………………………………………………………………………………… (ii) Dalamperingkat R dan S ………………………………………………………………………………………………… Aras Tinggi [2 marks]
  16. 16. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 16 (c) Nyatakan dua kaedah untuk mengawal vektor B (i) …………………………………………………………………………………………..…………………………………..…. (ii) ……………………………………………………………………………………………………………………………….…. Aras Sederhana [2 marks] BAHAGIAN C 1.1 Pengkelasan Mikroorganisma 14. (a) Nyatakan empat perbezaan antara virus dan bakteria Aras Tinggi [4 marks] (b) Rajah di bawah menunjukkan sejenis mikroorganism Teliti rajah di atas.Terangkan bagaimana anda boleh membina suatu konsep tentang alga tersebut. Penerangan anda tentang konsep itu hendaklah berdasarkan aspek- aspek berikut: (i) Kenal pasti dua ciri sepunya Aras Tinggi [2 marks] (ii) Beri satu contoh lain yang berkaitan dengan konsep Aras Sederhana [1 mark] (iii) Beri dua contoh yang tidak berkaitan dengan konsep Aras Sederhana [2 marks] (iv) Hubung kaitkan ciri sepunya untuk membina konsep alga itu Aras Tinggi [1 mark] AlgaKlamidomonas Volvoks
  17. 17. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 17 1.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan Mikroorganisma 15. Kaji pernyataan berikut Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik dalam keadaan gelap dariada keadaan bercahaya. (a) Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas. Aras Sederhana [1 mark] (b) Menggunakan piring Petri, agar nutrien, bakteria Bacillus subtilis dan radas-radas yang lain, huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 9(a) berdasarkan kriteria berikut: (i) Tujuan eksperimen Aras Sederhana [1 mark] (ii) Mengenal pasti pembolehubah Aras Sederhana [2 marks] (iii) Senarai radas dan bahan Aras Tinggi [1 mark] (iv) Prosedur atau kaedah Aras Tinggi [4 marks] (v) Penjadualan data Aras Tinggi [1 mark] 16. Kaji pernyataan berikut Pertumbuhan bakteria adalah berbeza dalamkeadaan beralkali dan neutral (a) Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas. Aras Sederhana [1 mark]
  18. 18. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 18 (b) Menggunakan dua piring Petri steril, agar nutrient steril, larutan natrium hidroksida, air suling dan bahan lain, huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria berikut: (i) Tujuan eksperimen Aras Sederhana [1 mark] (ii) Mengenal pasti pembolehubah Aras Sederhana [2 marks] (iii) Senarai radas dan bahan Aras Tinggi [1 mark] (iv) Prosedur atau kaedah Aras Tinggi [4 marks] (v) Penjadualan data Aras Tinggi [1 mark] 17. Kaji pernyataan berikut Pertumbuhan bakteria adalah lebih baik pada 37°C berbanding pada 70°C (a) Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas. Aras Sederhana [1 mark] (b) Menggunakan dua tabung uji steril, bubur nutrient steril, bakteria Bacillus subtilis kapas steril dan radas yang lain, huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 11(a) berdasarkan kriteria berikut: (i) Tujuan eksperimen Aras Sederhana [1 mark] (ii) Mengenal pasti pembolehubah Aras Sederhana [2 marks] (iii) Senarai radas dan bahan Aras Tinggi [1 mark] (iv) Prosedur atau kaedah Aras Tinggi [4 marks] (v) Penjadualan data Aras Tinggi [1 mark]
  19. 19. Soalan Sains SPM Klon 2015 Kertas 2 19 1.3 Pengetahuan Tentang Mikroorganisma Yang Berfaedah 18. Jelaskan empat kegunaan bakteria Aras Tinggi [4 marks] 1.5 Kaedah Mencegah Jangkitan Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma 19. (a) Nyatakan dua perbezaan antara keimunan aktif buatan dengan keimunan pasif buatan. Beri satu contoh penyakit yang boleh dicegah oleh setiap jenis pengimunan Aras Tinggi [4 marks] (b) Sekumpulan pegawai dari Jabatan Kesihatan diarahkan untuk mengawal demam denggi di satu kawasan perumahan. Huraikan bagaimana mereka dapat mengatasi masalah ini. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut: (i) Mengenal pasti masalah Aras Sederhana [1 mark] (ii) Penjelasan masalah Aras Sederhana [1 mark] (iii) Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan masalah itu Aras Sederhana [4 marks]

×