El documento describe las diferencias en el desarrollo afectivo entre niños videntes y niños con discapacidad visual. Los niños con discapacidad visual enfrentan desafíos adicionales como la falta de mirada para establecer un vínculo con la madre, expresiones faciales menos expresivas y alcanzar la proximidad con la madre a una edad más tardía. Sin embargo, el documento también enfatiza que la discapacidad en sí no hace la vida difícil, sino más bien los pensamientos y acciones negativas de los demás.

1. ¡ALGUNOS VEMOS CON LOS OJOS, OTROS
CON LAS MANOS!

2. DESARROLLO
AFECTIVO

3. El desarrollo afectivo se refiere al proceso por el
cual el niño construye su identidad (su yo), su
autoestima, su seguridad y la confianza en sí
mismo y en el mundo que lo rodea.

4. Todos los niños tienen que ir asimilando y adaptándose
progresivamente al mundo que les rodea. La ceguera
constituye un factor de riesgo para el desarrollo emocional

5. El niño videnteEl niño con discapacidad visual
Desarrollo emocional
La conducta del niño y su desarrollo
dependen de la madre
hace que el bebé no
reaccione al rostro
de su madre
sonriendo, lo cual
puede frustrarla o
desanimarla.
el niño desarrolla
una conducta de
«apego» hacia la
madre porque ésta
responde a sus
conductas reflejas.

6. El niño videnteEl niño con discapacidad visual
La mirada
La mirada está diseñada de forma instintiva
para fomentar el vínculo y cuidado materno.
La ausencia de la mirada
puede afectar la relación
del niño con su madre,
La mirada
representa el
primer lenguaje y
a través de ella el
bebé interacciona
con el mundo que
le rodea.

7. El niño vidente, desarrolla
espontáneamente el
diálogo, la estimulación y
la imitación.
El niño con discapacidad visual,
sigue la voz, se dispone con
actitud de alerta cuando se le
habla y muestra cómo le
gustaba.

8. El niño vidente, son más
expresivo y espontáneos.
El niño con discapacidad visual, se
observan expresiones faciales
básicas, pero menos expresivas y
duran menos que en los bebés
videntes.
Expresiones

9. El niño vidente, aparece como
reflejo entre la cuarta y sexta
semana de vida. Pero la
primera la sonrisa social de
verdad se da en respuesta a un
estímulo del padre o de la
madre.
El niño con discapacidad visual, empieza a
sonreír a partir de los 2-3 meses. Se pasa de
la sonrisa automática de los primeros
meses a la sonrisa selectiva de los 6 meses
emitida cuando hay una vinculación
afectiva.
La sonrisa

10. El bebé con discapacidad visual entre los 7 y 15 meses
muestra signos de miedo a los extraños, igual que el vidente,
y rechazan o lloran ante la presencia de un adulto que no
conocen.

11. El niño vidente, hacia los 5
meses, buscan la proximidad
con la madre extendiendo las
manos hacia ella. Sólo
necesitan coordinar el ojo y la
mano.
El niño con discapacidad visual, lo consiguen
entre los 10 y 16 meses, ya que, además,
necesitan tener el concepto de
permanencia de la madre aunque no la
estén escuchando o tocando.
Proximidad con la madre

12. “No es la discapacidad lo que hace difícil la
vida, sino los pensamientos y acciones de
los demás”.
"La única
discapacidad que
hay en la vida es la
actitud negativa."