SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Γραμμικά συστήματα δυο
εξισώσεων με δυο αγνώστους
Ορισμοί - μέθοδοι επίλυσης
παραδείγματα
Ας θυμηθούμε τις ευθείες με εξισώσεις y = αx και y = αx+β και πώς μπορούμε να τις
κατασκευάσουμε.
Οι ευθείες y= αx και y= αx+β
 Η εξίσωση y x παριστάνει ευθεία που διέρχεται από την αρχή των αξόνων καθώς για
0x  έχουμε 0 0y    , άρα η αρχή των αξόνων Ο(0,0) είναι σημείο της . Για να τη
σχεδιάσω χρειάζομαι ακόμη ένα σημείο, για το λόγο αυτό δίνω στη μεταβλητή x μια
οποιαδήποτε τιμή οπότε προκύπτει η αντίστοιχη τιμή της μεταβλητής y επομένως έχω το
2ο
σημείο που χρειαζόμουν.
π.χ. η ευθεία 2y x
διέρχεται από το (0,0) ,
ενώ για 1x 
έχουμε 2 1 2y   
άρα διέρχεται και από
το σημείο (1,2).
Κατασκευή της ευθείας με εξίσωση y = αx +β .
Η εξίσωση y = αx+β με β ≠ 0 παριστάνει
ευθεία (δεν διέρχεται από την αρχή των
αξόνων), που διέρχεται από το σημείο
(0,β) του άξονα y´y, καθώς για x=0
έχουμε y = α·0+β = 0+β = β . Για να τη
σχεδιάσω χρειάζομαι ακόμη ένα σημείο,
για το λόγο αυτό εργάζομαι όπως
προηγουμένως.
π.χ. η ευθεία y = 2x+1 διέρχεται από το
(0,1), ενώ για x=1 έχουμε
y = 2·1+1 = 2+1 = 3, άρα διέρχεται και
από το σημείο (1,3).
Θεωρία
Οι ευθείες y = αx , y = αx+β , με β ≠ 0 είναι παράλληλες καθώς έχουν την ίδια κλίση α .
π.χ. οι ευθείες y = 2x και y = 2x+1 είναι παράλληλες καθώς έχουν την ίδια κλίση α=2 .
Ας δούμε τώρα εξισώσεις της μορφής αx+βy = γ με α ≠ 0 ή β ≠ 0
π.χ. Η εξίσωση 4 2 5x y  είναι της
μορφής x y    και γράφεται ως
εξής: 2 4 5y x  
2 4 5
2 2 2
y x
  
5
2
2
y x  
που όπως γνωρίζουμε παριστάνει
ευθεία με κλίση -2 .
Η εξίσωση της μορφής y = κ
 Η περίπτωση α=0
π.χ. Η εξίσωση 0x+3y = 9 είναι της
μορφής αx+βy = γ και γράφεται ως
εξής: 3y=9 δηλαδή y=3 .
Δηλαδή για κάθε τιμή του x
προκύπτει y=3. Η εξίσωση αυτή
είναι της μορφής y=κ και είναι
ευθεία παράλληλη στον άξονα x´x.
 Γενικά η εξίσωση y=κ παριστάνει
ευθεία που είναι παράλληλη στον
άξονα x´x.
Η εξίσωση αυτή μπορεί να γραφεί
και ως y = 0x+κ , μορφή η οποία μας
φανερώνει την μηδενική της κλίση.
Ειδικότερα η εξίσωση y=0
παριστάνει τον άξονα x´x.
Η εξίσωση της μορφής x=κ
 Η περίπτωση β=0
π.χ. Η εξίσωση 2x+0y = 8
είναι της μορφής αx+βy = γ
και γράφεται ως εξής: 2x=8 δηλαδή
x=4 Δηλαδή ενώ x=4 το y παίρνει
οποιαδήποτε τιμή. Η εξίσωση
είναι της μορφής x=κ και παριστάνει
ευθεία παράλληλη στον y´y .
 Γενικά η εξίσωση x=κ παριστάνει
ευθεία που είναι παράλληλη στον
άξονα y´y.
Ειδικότερα η εξίσωση x=0
παριστάνει τον άξονα y´y .
Γραμμική εξίσωση – λύση γραμμικής εξίσωσης
Η εξίσωση της μορφής x y    με 0  ή 0  .
(στην οποία ένας τουλάχιστο εκ' των α , β είναι διαφορετικός του μηδενός)
λέγεται γραμμική εξίσωση καθώς είδαμε ότι παριστάνει μια ευθεία γραμμή.
Κάθε ζεύγος αριθμών που επαληθεύει μια γραμμική εξίσωση λέγεται λύση της
γραμμικής εξίσωσης (ουσιαστικά αντιστοιχεί σε ένα σημείο (x,y) της αντίστοιχης
ευθείας).
Παράδειγμα: το ζεύγος (3,2) είναι λύση της εξίσωσης 2 4x y  καθώς για
3x  και 2y  έχουμε 2 3 2 6 2 4     , δηλαδή την επαληθεύει.
Γραμμικό σύστημα (2x2) – λύση του συστήματος
 Όταν έχουμε δυο γραμμικές εξισώσεις και ζητάμε τις κοινές λύσεις τους (αν υπάρχουν),
τότε λέμε ότι έχουμε να λύσουμε ένα γραμμικό σύστημα δύο εξισώσεων με δύο
αγνώστους (πιο σύντομα ένα γραμμικό σύστημα (2x2)).
 Κάθε ζεύγος αριθμών που επαληθεύει και τις δυο εξισώσεις λέγεται λύση του
συστήματος.
Παράδειγμα: Έστω ότι έχουμε τις εξισώσεις 2 9x y  και 3 1x y   . Αν θέλουμε να
βρούμε τις κοινές τους λύσεις , ουσιαστικά έχουμε να λύσουμε το σύστημα
2 9
3 1
x y
x y
 

  
Αν πάρουμε το ζευγάρι (1,4) τότε παρατηρούμε ότι:
επαληθεύει την εξίσωση 2 9x y  , καθώς για 1x  και 4y  έχουμε 1 2 4 1 8 9    
και την εξίσωση 3 1x y   , καθώς για 1x  και 4y  έχουμε 3 1 4 3 4 1      .
Επομένως λέμε ότι το ζεύγος    , 1,4x y  είναι λύση του παραπάνω συστήματος.
Τι μπορεί να προκύψει από την επίλυση ενός
γραμμικού συστήματος 2x2;
Λύνοντας ένα γραμμικό σύστημα 2x2, αναμένουμε
ως αποτέλεσμα, μια από τις παρακάτω περιπτώσεις:
 Το σύστημα να έχει μοναδική λύση.
 Το σύστημα να είναι αδύνατο.
 Το σύστημα να έχει άπειρο πλήθος λύσεων
Ποια είναι η σχετική θέση των αντίστοιχων
ευθειών;
 Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση, τότε οι αντίστοιχες
ευθείες τέμνονται.
 Αν το σύστημα είναι αδύνατο, δηλαδή δεν έχει καμιά
λύση, τότε οι αντίστοιχες ευθείες είναι παράλληλες.
 Αν το σύστημα έχει άπειρο πλήθος λύσεων, τότε οι
αντίστοιχες ευθείες συμπίπτουν (ή ταυτίζονται όπως λέμε).
Σε αυτή την περίπτωση, καθεμιά από αυτές τις λύσεις
αντιστοιχεί σε ένα σημείο της μοναδικής τελικά ευθείας, στην
οποία αντιστοιχούν και οι δυο εξισώσεις.
Μέθοδοι επίλυσης ενός γραμμικού συστήματος (2x2)
 Μέθοδος της αντικατάστασης
 Λύνουμε τη μια εξίσωση ως προς τον ένα άγνωστο (προτιμούμε για να μην
δημιουργήσουμε κλάσματα και δυσκολευτούμε στις πράξεις, να επιλέξουμε κάποιον
άγνωστο από τις δυο εξισώσεις που να έχει συντελεστή τη μονάδα), οπότε το σύστημα
2 9
3 1
x y
x y
 

  
αν επιλέξουμε να λύσουμε την 1η εξίσωση ως προς x , γίνεται
ισοδύναμα ως εξής:
2 9
3 1
x y
x y
  

  
 Αντικαθιστούμε στη δεύτερη εξίσωση όπου x το ίσον του, οπότε προκύπτει η εξίσωση
 3 2 9 1y y     την οποία και λύνουμε, οπότε έχουμε
6 27 1 27 1 6 7 28 4y y y y y y            
 Αντικαθιστούμε όπου y τον αριθμό 4 σε μια από τις εξισώσεις (σε όποια θέλουμε,
βολεύει βέβαια η εξίσωση 2 9x y   ) και έτσι υπολογίζουμε και τον άλλο άγνωστο:
2 4 9 8 9 1x         .
Επομένως το σύστημα έχει λύση το ζεύγος    , 1,4x y  .
 Μέθοδος των αντίθετων συντελεστών
 Πολλαπλασιάζουμε τα μέλη των δυο εξισώσεων με κατάλληλους αριθμούς, ώστε οι
συντελεστές του ενός αγνώστου (διαλέγουμε όποιον εμείς θέλουμε), στις εξισώσεις που
θα προκύψουν, να είναι αντίθετοι:
π.χ. διαλέγουμε να δημιουργήσουμε αντίθετους συντελεστές στον άγνωστο y , οπότε
πολλαπλασιάζοντας την 1η εξίσωση επί -3 και την 2η εξίσωση επί 1, έχουμε:
 2 9 3
3 1 1
x y
x y
    

   
οπότε προκύπτει το ισοδύναμο σύστημα
3 6 27
3 1
x y
x y
   

    
 Προσθέτουμε κατά μέλη τις εξισώσεις που προέκυψαν, οπότε προκύπτει η εξίσωση
3 6 3 27 1x y x y       δηλαδή η εξίσωση 6 27 1y y     που είναι εξίσωση με
έναν άγνωστο, λύνοντας την οποία έχουμε 7 28 4y y     .
 Αντικαθιστώντας όπου y τον αριθμό 4 σε μια από τις αρχικές εξισώσεις (όποια
θέλουμε) π.χ. στην εξίσωση 2 9x y  έχουμε 2 4 9 8 9 9 8 1x x x          .
Επομένως όπως και προηγουμένως βρίσκουμε ότι το σύστημα έχει λύση το ζεύγος
   , 1,4x y  .
Επίλυση γραμμικού συστήματος δύο εξισώσεων με δύο
αγνώστους (2x2) με τη μέθοδο των οριζουσών
Η ορίζουσα

 

 ισούται με  
Αν έχουμε το γραμμικό σύστημα
x y
x y
  
  
 

   
τότε η παράσταση D   

   
  
λέγεται ορίζουσα του συστήματος
Η ορίζουσα που προκύπτει από την D , αν στη θέση των συντελεστών του x
βάλουμε τους σταθερούς όρους, συμβολίζεται με xD και είναι ίση με
xD   

   
  
Αντιστοίχως η ορίζουσα που προκύπτει από την D , αν στη θέση των
συντελεστών του y βάλουμε τους σταθερούς όρους, συμβολίζεται με yD και
είναι ίση με yD   

   
   .
Μελέτη περιπτώσεων δοθείσας της ορίζουσας D ενός
γραμμικού συστήματος 2x2
Συνοπτικά το γραμμικό σύστημα
x y
x y
  
  
 

   
 Αν 0D  , έχει μοναδική λύση, την  ,x y όπου
xD
x
D
 και
yD
y
D

 Αν 0D  , είναι αδύνατο ή έχει άπειρο πλήθος λύσεων.
Παραδείγματα επίλυσης γραμμικού συστήματος 2x2 με ορίζουσες
1) Να λύσετε με τη μέθοδο των οριζουσών, το σύστημα
2 3 5
5 2 16
x y
x y
 

  
Λύση: Η ορίζουσα του συστήματος είναι
2 ( 2) 3 5 4 15 19 0D

           
 
οπότε το σύστημα έχει μοναδική λύση.
Επιπλέον έχουμε
5 3
5 ( 2) 3 ( 16) 10 48 38
16 2
xD
 
          
 
2 ( 16) 5 5 32 25 57yD

          

επομένως έχουμε
38 57
2 , 3
19 19
yx
DD
x y
D D

        
 
άρα η μοναδική λύση του συστήματος είναι το ζεύγος  , ( 2,3)x y   .
2) Να λύσετε με τη μέθοδο των οριζουσών, το σύστημα
4 2 12
2 4
x y
x y
 

 
Λύση: Η ορίζουσα του συστήματος είναι
4 ( 1) 2 ( 2) 4 4 0D
 
          

οπότε το σύστημα θα είναι αδύνατο ή θα έχει άπειρο πλήθος λύσεων. Παρατηρούμε
όμως ότι αν πολλαπλασιάσουμε τη δεύτερη εξίσωση με το 2, ενώ αφήσουμε την
πρώτη όπως έχει, τότε το σύστημα γίνεται ισοδύναμα ως εξής:
4 2 12
4 2 8
x y
x y
 

 
το οποίο είναι αδύνατο, άρα το σύστημα δεν έχει καμμιά λύση.
3) Να λύσετε με τη μέθοδο των οριζουσών, το σύστημα
2 1
6 3 3
x y
x y
 

 
Λύση: Η ορίζουσα του συστήματος είναι
2 ( 3) 6 ( 1) 6 6 0D

          

οπότε το σύστημα θα είναι ή αδύνατο ή θα έχει άπειρο πλήθος λύσεων. Παρατηρούμε
όμως ότι αν πολλαπλασιάσουμε τη πρώτη εξίσωση με το 3, ενώ αφήσουμε τη
δεύτερη όπως έχει, τότε το σύστημα γίνεται ισοδύναμα ως εξής:
6 3 3
6 3 3
x y
x y
 

 
, οπότε το σύστημα έχει άπειρο πλήθος λύσεων.
Για να τις βρούμε, παίρνουμε όποια εξίσωση θέλουμε από τις δυο του αρχικού
συστήματος, π.χ. την 2 1x y  και τη λύνουμε ως προς y , oπότε προκύπτει
2 1y x  .
Επομένως οι λύσεις του συστήματος είναι της μορφής  ,2 1   , με  R.
Γραφική επίλυση γραμμικού συστήματος 2x2
Παράδειγμα
Έστω ότι έχουμε να λύσουμε το σύστημα:
Αντί να χρησιμοποιήσουμε κάποια από τις
αλγεβρικές μεθόδους που προαναφέρθηκαν ,
μπορούμε να λύσουμε το σύστημα γραφικά,
δηλαδή σχεδιάζοντας τις ευθείες στις οποίες
αντιστοιχούν οι δυο εξισώσεις.
Σχεδιάζοντάς τες, βλέπουμε ότι τέμνονται
στο σημείο Α(-1 , 2). Αυτό σημαίνει ότι το
παραπάνω σύστημα έχει μοναδική λύση το
ζεύγος (x , y) = (-1 , 2)
2 4
3 1
x y
x y
  

  

More Related Content

What's hot

Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσειςΒ Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσειςpeinirtzis
 
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdf
Διαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdfΔιαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdf
Διαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdfelmit2
 
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16Μάκης Χατζόπουλος
 
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματοςTest Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματοςΜάκης Χατζόπουλος
 
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΑσκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiouTheoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiouChristos Loizos
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21Μάκης Χατζόπουλος
 
αριθμητικές παραστάσεις εξισώσεις
αριθμητικές παραστάσεις  εξισώσειςαριθμητικές παραστάσεις  εξισώσεις
αριθμητικές παραστάσεις εξισώσειςsterkalf
 
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφέςΚύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφέςΓιάννης Φερεντίνος
 
Oνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηOνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηmara_petridou
 
Εκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματος
Εκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματοςΕκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματος
Εκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματοςConstantina Kotsari
 
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β ΛυκείουΕπανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 

What's hot (20)

Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσειςΒ Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
Β Γυμνασίου διαγώνισμα β τριμήνου 2015 16 - συναρτήσεις
 
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
 
Διαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdf
Διαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdfΔιαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdf
Διαγώνισμα άλγεβρας Α' λυκείου εξισώσεις - ανισώσεις.pdf
 
Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]
Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]
Τριγωνομετρικές εξισώσεις [2018]
 
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
Διαγώνισμα Α΄ Λυκείου (απόλυτα και ρίζες) - Σχ. έτος 2015 - 16
 
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματοςTest Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
Test Β΄ Λυκείου κατεύθυνσης 1.4: Συντεταγμένες διανύσματος
 
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΑσκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
 
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiouTheoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44
Μαθηματικά Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας, Κεφ. 41-44
 
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
 
Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4. 25. ΄΄Ισοεμβαδικά σχήματα΄΄
 
υπερβολη (θεωρια)
υπερβολη (θεωρια)υπερβολη (θεωρια)
υπερβολη (θεωρια)
 
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
Θεωρία και ασκήσεις για τα ΕΠΑΛ στη Γ τάξη 2020 - 21
 
αριθμητικές παραστάσεις εξισώσεις
αριθμητικές παραστάσεις  εξισώσειςαριθμητικές παραστάσεις  εξισώσεις
αριθμητικές παραστάσεις εξισώσεις
 
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφέςΚύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
 
κεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίακεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρία
 
Oνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηOνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράση
 
Εκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματος
Εκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματοςΕκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματος
Εκπαιδευτικό σενάριο Vs σχέδιο μαθήματος
 
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β ΛυκείουΕπανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
Επανάληψη στη θεωρία 2016 για τη Γεωμετρία της Β Λυκείου
 

Similar to γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους

βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)ssuserabe226
 
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματαΘανάσης Δρούγας
 
Γραμμικά Συστήματα
Γραμμικά ΣυστήματαΓραμμικά Συστήματα
Γραμμικά ΣυστήματαMath Studies
 
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείουτόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείουChristos Loizos
 
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdfΑρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdfSTEAMESTUDENTS
 
συστήματα προτεινόμενες ασκήσεις
συστήματα προτεινόμενες ασκήσειςσυστήματα προτεινόμενες ασκήσεις
συστήματα προτεινόμενες ασκήσειςStavros Kioupis
 
Συστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεωνΣυστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεωνΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
System
SystemSystem
SystemA Z
 
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)Christos Loizos
 
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfKami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...
Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...
Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...Antonis Kollas
 
κεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσειςκεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσειςsarantis regas
 
Άλγεβρα Εξισώσεις
Άλγεβρα ΕξισώσειςΆλγεβρα Εξισώσεις
Άλγεβρα ΕξισώσειςXristos Lazaridis
 
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Θανάσης Δρούγας
 
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις Μάκης Χατζόπουλος
 
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουΕξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουChristos Bekas
 

Similar to γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους (20)

Systems theory exercises
Systems theory exercisesSystems theory exercises
Systems theory exercises
 
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
 
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
 
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
'Αλγεβρα Β λυκείου,συστήματα
 
Γραμμικά Συστήματα
Γραμμικά ΣυστήματαΓραμμικά Συστήματα
Γραμμικά Συστήματα
 
Algebra b 1
Algebra b 1Algebra b 1
Algebra b 1
 
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείουτόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
 
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdfΑρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
 
συστήματα προτεινόμενες ασκήσεις
συστήματα προτεινόμενες ασκήσειςσυστήματα προτεινόμενες ασκήσεις
συστήματα προτεινόμενες ασκήσεις
 
Συστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεωνΣυστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεων
 
System
SystemSystem
System
 
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
 
Arximides 2014solutionsfinal
Arximides 2014solutionsfinalArximides 2014solutionsfinal
Arximides 2014solutionsfinal
 
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfKami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
 
Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...
Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...
Γενική Μέθοδος επίλυσης Πολυωνυμικών Εξισώσεων 3ου βαθμού, με Πραγματικούς Συ...
 
κεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσειςκεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσεις
 
Άλγεβρα Εξισώσεις
Άλγεβρα ΕξισώσειςΆλγεβρα Εξισώσεις
Άλγεβρα Εξισώσεις
 
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
 
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
 
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουΕξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
 

Recently uploaded

Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 

γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους

  • 1. Γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους Ορισμοί - μέθοδοι επίλυσης παραδείγματα
  • 2. Ας θυμηθούμε τις ευθείες με εξισώσεις y = αx και y = αx+β και πώς μπορούμε να τις κατασκευάσουμε. Οι ευθείες y= αx και y= αx+β  Η εξίσωση y x παριστάνει ευθεία που διέρχεται από την αρχή των αξόνων καθώς για 0x  έχουμε 0 0y    , άρα η αρχή των αξόνων Ο(0,0) είναι σημείο της . Για να τη σχεδιάσω χρειάζομαι ακόμη ένα σημείο, για το λόγο αυτό δίνω στη μεταβλητή x μια οποιαδήποτε τιμή οπότε προκύπτει η αντίστοιχη τιμή της μεταβλητής y επομένως έχω το 2ο σημείο που χρειαζόμουν. π.χ. η ευθεία 2y x διέρχεται από το (0,0) , ενώ για 1x  έχουμε 2 1 2y    άρα διέρχεται και από το σημείο (1,2).
  • 3. Κατασκευή της ευθείας με εξίσωση y = αx +β . Η εξίσωση y = αx+β με β ≠ 0 παριστάνει ευθεία (δεν διέρχεται από την αρχή των αξόνων), που διέρχεται από το σημείο (0,β) του άξονα y´y, καθώς για x=0 έχουμε y = α·0+β = 0+β = β . Για να τη σχεδιάσω χρειάζομαι ακόμη ένα σημείο, για το λόγο αυτό εργάζομαι όπως προηγουμένως. π.χ. η ευθεία y = 2x+1 διέρχεται από το (0,1), ενώ για x=1 έχουμε y = 2·1+1 = 2+1 = 3, άρα διέρχεται και από το σημείο (1,3).
  • 4. Θεωρία Οι ευθείες y = αx , y = αx+β , με β ≠ 0 είναι παράλληλες καθώς έχουν την ίδια κλίση α . π.χ. οι ευθείες y = 2x και y = 2x+1 είναι παράλληλες καθώς έχουν την ίδια κλίση α=2 . Ας δούμε τώρα εξισώσεις της μορφής αx+βy = γ με α ≠ 0 ή β ≠ 0 π.χ. Η εξίσωση 4 2 5x y  είναι της μορφής x y    και γράφεται ως εξής: 2 4 5y x   2 4 5 2 2 2 y x    5 2 2 y x   που όπως γνωρίζουμε παριστάνει ευθεία με κλίση -2 .
  • 5. Η εξίσωση της μορφής y = κ  Η περίπτωση α=0 π.χ. Η εξίσωση 0x+3y = 9 είναι της μορφής αx+βy = γ και γράφεται ως εξής: 3y=9 δηλαδή y=3 . Δηλαδή για κάθε τιμή του x προκύπτει y=3. Η εξίσωση αυτή είναι της μορφής y=κ και είναι ευθεία παράλληλη στον άξονα x´x.  Γενικά η εξίσωση y=κ παριστάνει ευθεία που είναι παράλληλη στον άξονα x´x. Η εξίσωση αυτή μπορεί να γραφεί και ως y = 0x+κ , μορφή η οποία μας φανερώνει την μηδενική της κλίση. Ειδικότερα η εξίσωση y=0 παριστάνει τον άξονα x´x.
  • 6. Η εξίσωση της μορφής x=κ  Η περίπτωση β=0 π.χ. Η εξίσωση 2x+0y = 8 είναι της μορφής αx+βy = γ και γράφεται ως εξής: 2x=8 δηλαδή x=4 Δηλαδή ενώ x=4 το y παίρνει οποιαδήποτε τιμή. Η εξίσωση είναι της μορφής x=κ και παριστάνει ευθεία παράλληλη στον y´y .  Γενικά η εξίσωση x=κ παριστάνει ευθεία που είναι παράλληλη στον άξονα y´y. Ειδικότερα η εξίσωση x=0 παριστάνει τον άξονα y´y .
  • 7. Γραμμική εξίσωση – λύση γραμμικής εξίσωσης Η εξίσωση της μορφής x y    με 0  ή 0  . (στην οποία ένας τουλάχιστο εκ' των α , β είναι διαφορετικός του μηδενός) λέγεται γραμμική εξίσωση καθώς είδαμε ότι παριστάνει μια ευθεία γραμμή. Κάθε ζεύγος αριθμών που επαληθεύει μια γραμμική εξίσωση λέγεται λύση της γραμμικής εξίσωσης (ουσιαστικά αντιστοιχεί σε ένα σημείο (x,y) της αντίστοιχης ευθείας). Παράδειγμα: το ζεύγος (3,2) είναι λύση της εξίσωσης 2 4x y  καθώς για 3x  και 2y  έχουμε 2 3 2 6 2 4     , δηλαδή την επαληθεύει.
  • 8. Γραμμικό σύστημα (2x2) – λύση του συστήματος  Όταν έχουμε δυο γραμμικές εξισώσεις και ζητάμε τις κοινές λύσεις τους (αν υπάρχουν), τότε λέμε ότι έχουμε να λύσουμε ένα γραμμικό σύστημα δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους (πιο σύντομα ένα γραμμικό σύστημα (2x2)).  Κάθε ζεύγος αριθμών που επαληθεύει και τις δυο εξισώσεις λέγεται λύση του συστήματος. Παράδειγμα: Έστω ότι έχουμε τις εξισώσεις 2 9x y  και 3 1x y   . Αν θέλουμε να βρούμε τις κοινές τους λύσεις , ουσιαστικά έχουμε να λύσουμε το σύστημα 2 9 3 1 x y x y       Αν πάρουμε το ζευγάρι (1,4) τότε παρατηρούμε ότι: επαληθεύει την εξίσωση 2 9x y  , καθώς για 1x  και 4y  έχουμε 1 2 4 1 8 9     και την εξίσωση 3 1x y   , καθώς για 1x  και 4y  έχουμε 3 1 4 3 4 1      . Επομένως λέμε ότι το ζεύγος    , 1,4x y  είναι λύση του παραπάνω συστήματος.
  • 9. Τι μπορεί να προκύψει από την επίλυση ενός γραμμικού συστήματος 2x2; Λύνοντας ένα γραμμικό σύστημα 2x2, αναμένουμε ως αποτέλεσμα, μια από τις παρακάτω περιπτώσεις:  Το σύστημα να έχει μοναδική λύση.  Το σύστημα να είναι αδύνατο.  Το σύστημα να έχει άπειρο πλήθος λύσεων
  • 10. Ποια είναι η σχετική θέση των αντίστοιχων ευθειών;  Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση, τότε οι αντίστοιχες ευθείες τέμνονται.  Αν το σύστημα είναι αδύνατο, δηλαδή δεν έχει καμιά λύση, τότε οι αντίστοιχες ευθείες είναι παράλληλες.  Αν το σύστημα έχει άπειρο πλήθος λύσεων, τότε οι αντίστοιχες ευθείες συμπίπτουν (ή ταυτίζονται όπως λέμε). Σε αυτή την περίπτωση, καθεμιά από αυτές τις λύσεις αντιστοιχεί σε ένα σημείο της μοναδικής τελικά ευθείας, στην οποία αντιστοιχούν και οι δυο εξισώσεις.
  • 11. Μέθοδοι επίλυσης ενός γραμμικού συστήματος (2x2)  Μέθοδος της αντικατάστασης  Λύνουμε τη μια εξίσωση ως προς τον ένα άγνωστο (προτιμούμε για να μην δημιουργήσουμε κλάσματα και δυσκολευτούμε στις πράξεις, να επιλέξουμε κάποιον άγνωστο από τις δυο εξισώσεις που να έχει συντελεστή τη μονάδα), οπότε το σύστημα 2 9 3 1 x y x y       αν επιλέξουμε να λύσουμε την 1η εξίσωση ως προς x , γίνεται ισοδύναμα ως εξής: 2 9 3 1 x y x y         Αντικαθιστούμε στη δεύτερη εξίσωση όπου x το ίσον του, οπότε προκύπτει η εξίσωση  3 2 9 1y y     την οποία και λύνουμε, οπότε έχουμε 6 27 1 27 1 6 7 28 4y y y y y y              Αντικαθιστούμε όπου y τον αριθμό 4 σε μια από τις εξισώσεις (σε όποια θέλουμε, βολεύει βέβαια η εξίσωση 2 9x y   ) και έτσι υπολογίζουμε και τον άλλο άγνωστο: 2 4 9 8 9 1x         . Επομένως το σύστημα έχει λύση το ζεύγος    , 1,4x y  .
  • 12.  Μέθοδος των αντίθετων συντελεστών  Πολλαπλασιάζουμε τα μέλη των δυο εξισώσεων με κατάλληλους αριθμούς, ώστε οι συντελεστές του ενός αγνώστου (διαλέγουμε όποιον εμείς θέλουμε), στις εξισώσεις που θα προκύψουν, να είναι αντίθετοι: π.χ. διαλέγουμε να δημιουργήσουμε αντίθετους συντελεστές στον άγνωστο y , οπότε πολλαπλασιάζοντας την 1η εξίσωση επί -3 και την 2η εξίσωση επί 1, έχουμε:  2 9 3 3 1 1 x y x y           οπότε προκύπτει το ισοδύναμο σύστημα 3 6 27 3 1 x y x y            Προσθέτουμε κατά μέλη τις εξισώσεις που προέκυψαν, οπότε προκύπτει η εξίσωση 3 6 3 27 1x y x y       δηλαδή η εξίσωση 6 27 1y y     που είναι εξίσωση με έναν άγνωστο, λύνοντας την οποία έχουμε 7 28 4y y     .  Αντικαθιστώντας όπου y τον αριθμό 4 σε μια από τις αρχικές εξισώσεις (όποια θέλουμε) π.χ. στην εξίσωση 2 9x y  έχουμε 2 4 9 8 9 9 8 1x x x          . Επομένως όπως και προηγουμένως βρίσκουμε ότι το σύστημα έχει λύση το ζεύγος    , 1,4x y  .
  • 13. Επίλυση γραμμικού συστήματος δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους (2x2) με τη μέθοδο των οριζουσών Η ορίζουσα      ισούται με   Αν έχουμε το γραμμικό σύστημα x y x y              τότε η παράσταση D            λέγεται ορίζουσα του συστήματος Η ορίζουσα που προκύπτει από την D , αν στη θέση των συντελεστών του x βάλουμε τους σταθερούς όρους, συμβολίζεται με xD και είναι ίση με xD            Αντιστοίχως η ορίζουσα που προκύπτει από την D , αν στη θέση των συντελεστών του y βάλουμε τους σταθερούς όρους, συμβολίζεται με yD και είναι ίση με yD            .
  • 14. Μελέτη περιπτώσεων δοθείσας της ορίζουσας D ενός γραμμικού συστήματος 2x2 Συνοπτικά το γραμμικό σύστημα x y x y               Αν 0D  , έχει μοναδική λύση, την  ,x y όπου xD x D  και yD y D   Αν 0D  , είναι αδύνατο ή έχει άπειρο πλήθος λύσεων.
  • 15. Παραδείγματα επίλυσης γραμμικού συστήματος 2x2 με ορίζουσες 1) Να λύσετε με τη μέθοδο των οριζουσών, το σύστημα 2 3 5 5 2 16 x y x y       Λύση: Η ορίζουσα του συστήματος είναι 2 ( 2) 3 5 4 15 19 0D                οπότε το σύστημα έχει μοναδική λύση. Επιπλέον έχουμε 5 3 5 ( 2) 3 ( 16) 10 48 38 16 2 xD                2 ( 16) 5 5 32 25 57yD              επομένως έχουμε 38 57 2 , 3 19 19 yx DD x y D D             άρα η μοναδική λύση του συστήματος είναι το ζεύγος  , ( 2,3)x y   .
  • 16. 2) Να λύσετε με τη μέθοδο των οριζουσών, το σύστημα 4 2 12 2 4 x y x y      Λύση: Η ορίζουσα του συστήματος είναι 4 ( 1) 2 ( 2) 4 4 0D               οπότε το σύστημα θα είναι αδύνατο ή θα έχει άπειρο πλήθος λύσεων. Παρατηρούμε όμως ότι αν πολλαπλασιάσουμε τη δεύτερη εξίσωση με το 2, ενώ αφήσουμε την πρώτη όπως έχει, τότε το σύστημα γίνεται ισοδύναμα ως εξής: 4 2 12 4 2 8 x y x y      το οποίο είναι αδύνατο, άρα το σύστημα δεν έχει καμμιά λύση.
  • 17. 3) Να λύσετε με τη μέθοδο των οριζουσών, το σύστημα 2 1 6 3 3 x y x y      Λύση: Η ορίζουσα του συστήματος είναι 2 ( 3) 6 ( 1) 6 6 0D              οπότε το σύστημα θα είναι ή αδύνατο ή θα έχει άπειρο πλήθος λύσεων. Παρατηρούμε όμως ότι αν πολλαπλασιάσουμε τη πρώτη εξίσωση με το 3, ενώ αφήσουμε τη δεύτερη όπως έχει, τότε το σύστημα γίνεται ισοδύναμα ως εξής: 6 3 3 6 3 3 x y x y      , οπότε το σύστημα έχει άπειρο πλήθος λύσεων. Για να τις βρούμε, παίρνουμε όποια εξίσωση θέλουμε από τις δυο του αρχικού συστήματος, π.χ. την 2 1x y  και τη λύνουμε ως προς y , oπότε προκύπτει 2 1y x  . Επομένως οι λύσεις του συστήματος είναι της μορφής  ,2 1   , με  R.
  • 18. Γραφική επίλυση γραμμικού συστήματος 2x2 Παράδειγμα Έστω ότι έχουμε να λύσουμε το σύστημα: Αντί να χρησιμοποιήσουμε κάποια από τις αλγεβρικές μεθόδους που προαναφέρθηκαν , μπορούμε να λύσουμε το σύστημα γραφικά, δηλαδή σχεδιάζοντας τις ευθείες στις οποίες αντιστοιχούν οι δυο εξισώσεις. Σχεδιάζοντάς τες, βλέπουμε ότι τέμνονται στο σημείο Α(-1 , 2). Αυτό σημαίνει ότι το παραπάνω σύστημα έχει μοναδική λύση το ζεύγος (x , y) = (-1 , 2) 2 4 3 1 x y x y       