Aprendizaje, Memoría, Lenguaje y Habla

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Una presentación del aprendizaje, lenguaje, memoria y habla. Todo lo fisiologico.

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Aprendizaje, Memoría, Lenguaje y Habla

  1. 1. APRENDIJAZE, MEMORIA, LENGUAJE Y HABLA<br />Alumnos:<br /><ul><li>Juan Manuel García Castro
  2. 2. María Teresa Flores Quezada
  3. 3. Edwin Daniel Maldonado Domínguez</li></li></ul><li>APRENDIZAJE Y MEMORIA<br />APRENDIZAJE: Es la obtención de la información que permite<br /> realizar tal o cual aptitud.<br />MEMORIA: Es la retención y el almacenamiento de tales datos.<br />
  4. 4. 2 formas de memoria<br />a largo plazo<br />Explicita<br />Implícita<br />Pista <br />preparatoria<br />Aprendizaje <br />asociativo<br />De <br />procedimientos<br />Semántica<br />Episódica<br />Aprendizaje <br />No asociativo<br />Respuestas<br />emocionales<br />Músculos <br />estriados<br />Vías reflejas<br />Cuerpo estriado<br />Lóbulo temporal medial<br /> del hipocampo<br />Amígdala <br />Cerebelo <br />Neocorteza<br />
  5. 5.
  6. 6. Reflejos Condicionados<br />Un ejemplo clásico de aprendizaje por asociación es el reflejo condicionado.<br />Este corresponde a una respuesta refleja a un estímulo que en ocasiones anteriores desencadenaba escasa o nula reacción y se adquiere en aplicar en primer lugar el estímulo y después otro que normalmente no genera la respuesta.<br />Pavlov realizó experimentos con perros.<br />
  7. 7. Transferencia Intercortical de Memoria<br />Si se seccionan las comisuras anterior y posterior del cuerpo calloso no hay transferencias de memoria o recuerdos.<br />
  8. 8. Memoria Funcional<br />La memoria funcional conserva y permite disponer de la información que le llega, en tanto que decide que hará con ella. Por ejemplo cuando miramos un número de teléfono y lo recordamos en el momento de marcar.<br />Consiste en la llamada orden central situada en la corteza prefrontal y dos sistemas de “ensayo”, el verbal y visuoespacial.<br />
  9. 9. Hipocampo y lóbulo temporal Medial.<br />El hipocampo guarda relación íntima con la corteza parahipocámpica en el lóbulo frontal medial.<br />En la recordación o la memoria también intervienen conexiones del hipocampo con el diencéfalo.<br />
  10. 10. ¿Neuronas Cerebrales Nuevas?<br />Durante toda la vida se forman nuevas, a partir de neuroblastos en dos áreas: el bulbo olfatorio y el hipocampo, este proceso se llama neurogénesis.<br />
  11. 11. Memoria a Largo Plazo<br />La memoria a largo plazo es almacenada en diversas zonas de la neocorteza.<br />Los distintos componentes de los recuerdos se ubican en distintas regiones corticales y “las piezas” son ensambladas gracias a cambios a largo plazo en la potencia de transmisión en uniones sinápticas relevantes.<br />Es posible usar múltiples vías o claves para llegar a cada memoria guardada.<br />
  12. 12. Sensaciones de Extrañeza o de Familiaridad<br />La estimulación de algunas zonas de los lóbulos temporales en seres humanos hace que cambie la interpretación del entorno del sujeto.<br />Por ejemplo después de aplicar un estímulo la persona puede sentir “extrañeza” a pesar de estar en un sitio conocido o tal vez sienta lo vivido en el momento presente como algo que le ocurrió antes.<br />
  13. 13. Enfermedad de Alzheimer y Demencia Senil<br />El deterioro de la memoria se manifiesta inicialmente por lapsos episódicos de amnesia que impiden recordar hechos recientes. Después de tal situación surge la pérdida general de las funciones cognitivas y encefálicas de otra índole, la necesidad de cuidados permanentes y al final la muerte.<br />
  14. 14. Originalmente se le detectó en personas en etapa media de la vida y desde el punto de vista técnico, se ha llamado demencia senil del tipo Alzheimer, a un deterioro similar en los sujetos de edad avanzada a pesar de que a menudo sólo se le llama enfermedad de Alzheimer.<br />La demencia senil tal vez sea originada por afecciones de vasos y otros trastornos, pero la enfermedad de Alzheimer es la causa más ordinaria y comprende 50 a 60% de los casos.<br />
  15. 15. Lenguaje y habla<br />Comparación entre la especialización complementaria de los hemisferios y la “dominancia cerebral”<br />Lenguaje: entender la palabra hablada y la escrita, y expresar ideas a través del habla y la escritura<br />
  16. 16.
  17. 17. Fisiología del lenguaje<br />Las principales áreas encefálicas que intervienen en el lenguaje están dispuestas a lo largo de la cisura de Silvio en el hemisferio categórico<br />
  18. 18.
  19. 19. Transtornos del lenguaje<br />Afasias: anomalías de las funciones del lenguaje que no provienen de alteraciones de la visión, la audición, ni de parálisis motora.<br />Son producidas por lesiones en el hemisferio categórico.<br />Causa más frecuente: embolia o trombosis.<br />Afasias fluida, no fluida y anómica.<br />Wernicke<br />Área de broca<br />
  20. 20. AFASIA NO FLUIDA: el discurso es lento y el sujeto muestra gran dificultad para emitir palabras.<br />Las personas con daño grave en dichas zonas sólo tienen dos o tres palabras con las cuales expresan toda una gama de significados y emociones.<br />
  21. 21. AFASIA FLUIDA: el discurso en sí es normal y a veces el paciente habla de manera excesiva.<br />No entiende el significado de palabras pronunciadas o escritas, por lo que se deterioran otros aspectos del uso del lenguaje.<br />Habla bien y tiene comprensión auditiva satisfactoria, pero no puede relacionar o unir partes de palabras ni recordar otras: afasia de conducción(pues se creía que provenía de lesiones del fascículo arqueado que conecta las áreas de Wernicke y Broca. Sin embargo se debe a lesiones en la corteza auditiva y zonas vecinas -40, 41 y 42-)<br />
  22. 22. Cuando una lesión daña la circunvolución angular en el hemisferio categórico sin afectar las áreas de Wernicke o Broca, no hay problemas con el discurso ni con la comprensión de la información auditiva; en vez de ello, hay problemas para entender el lenguaje escrito o las imágenes, porque la información visual no es “procesada” ni transmitida al área de Wernicke y el resultado es: afasia anómica.<br />Tartamudeo: dominancia cerebral der, e hiperactividad amplia de la corteza cerebral y el cerebelo.<br />
  23. 23. Reconocimiento de caras<br />Una parte importante de los estímulos visuales va al lóbulo temporal inferior, sitio donde se almacenan las representaciones de objetos, en particular, de caras.<br />Las lesiones en dicha área causan prosopagnosia (incapacidad de reconocer caras).<br />
  24. 24. Localización de otras funciones<br />Una persona con lesión parietal izq ha tenido dificultad con la segunda mitad de las palabras, pero no con la primera.<br />Algunos individuos con lesiones parietooccipitales escriben sólo consonantes y omiten las vocales.<br />acalculia<br /># y cálculos exactos<br />

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