C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>Saludos </li></ul><ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Ubicación </li><...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué enseñanza ofertamos? </li></ul><ul><li>¿Cómo nos organizamos? </li><...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Dónde se ubica el profesorado? </li></ul><ul><li>¿Cuántos niveles tiene ...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué ocurre en el  Tercer Ciclo de Primaria ? </li></ul><ul><li>Por un la...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere  el alumnado al finalizar la  etapa de E. Prima...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere  el alumnado al finalizar la  etapa de E. Prima...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere  el  alumnado al finalizar la  etapa de E. Prim...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere  el  alumnado al finalizar la  etapa de E. Prim...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere  el alumnado al finalizar la  etapa de E. Prima...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cuáles son nuestras  señas de Identidad ? </li></ul><ul><li>El  C.E.I.P....
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos  definimos  como centro educativo? </li></ul><ul><li>1.- El cen...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos  definimos  como centro educativo? </li></ul><ul><li>4.- Entend...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos  definimos  como centro educativo? </li></ul><ul><li>6.- Consid...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos  definimos  como centro educativo? </li></ul><ul><li>8.-  Nos o...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos  definimos   como centro educativo? </li></ul><ul><li>10.-  Pre...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Apostamos por el bilingüismo? </li></ul><ul><li>En E. Infantil desde los...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Redes en las que está la Comunidad Educativa? </li></ul><ul><li>Dentro d...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué servicios ofertamos a la Comunidad Educativa? </li></ul><ul><li>Aten...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo  nos vamos a comunicar  con las familias de  la Comunidad Educativa...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo  resolvemos nuestros conflictos ? </li></ul><ul><li>Rincón de  “Pod...
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y SU COLABORACIÓN </li></ul>
C.E.I.P. SAMOGA  Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>Cada tutor y tutora nombra su listado de alumnos/as y las familias le aco...
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Presentacion 2010 2011

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Presentacion 2010 2011

  1. 1. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>Saludos </li></ul><ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Ubicación </li></ul><ul><li>Dar la bienvenida </li></ul><ul><li>Personal docente. </li></ul><ul><li>En la etapa </li></ul><ul><li>Tercer ciclo de Educación Primaria </li></ul><ul><li>En el espacio </li></ul>
  2. 2. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué enseñanza ofertamos? </li></ul><ul><li>¿Cómo nos organizamos? </li></ul><ul><li>¿Qué ciclos impartimos? </li></ul><ul><li>Educación Infantil y Educación Primaria </li></ul><ul><li>En Etapas: </li></ul><ul><ul><li>Educación Infantil </li></ul></ul><ul><ul><li>Primaria </li></ul></ul><ul><ul><li>En E. Infantil, el segundo ciclo (de 3 a 5 años) con duración de tres años </li></ul></ul><ul><ul><li>En E. Primaria, tres ciclos (de 6 a 12 años) con duración de seis años </li></ul></ul>
  3. 3. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Dónde se ubica el profesorado? </li></ul><ul><li>¿Cuántos niveles tiene el ciclo? </li></ul><ul><li>En E. Primaria </li></ul><ul><li>En el Tercer Ciclo Primaria </li></ul><ul><li>Dos , con duración de dos años y algunos/as alumnas pueden permanecer hasta tres años, según las dificultades que presente en el desarrollo de las competencias básicas </li></ul>
  4. 4. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué ocurre en el Tercer Ciclo de Primaria ? </li></ul><ul><li>Por un lado, está en el último ciclo de la etapa de E. Primaria </li></ul><ul><li>Por otro, prepararle para el acceso a una nueva enseñanza, la Etapa de Enseñanza Secundaria </li></ul>
  5. 5. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere el alumnado al finalizar la etapa de E. Primaria? </li></ul><ul><li>L.O.E. (Ley Orgánica de Educación) Artículo 17. Objetivos de la educación primaria. </li></ul><ul><li>“ La educación primaria contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les permitan: </li></ul><ul><li>a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia , aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos , así como el pluralismo propio de una sociedad democrática. </li></ul><ul><li>b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere el alumnado al finalizar la etapa de E. Primaria? </li></ul><ul><li>c) Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos , que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico , así como en los grupos sociales con los que se relacionan. </li></ul><ul><li>d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad . </li></ul><ul><li>e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma y desarrollar hábitos de lectura . </li></ul>
  7. 7. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere el alumnado al finalizar la etapa de E. Primaria? </li></ul><ul><li>f) Adquirir en , al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas . </li></ul><ul><li>g) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana. </li></ul><ul><li>h) Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo. </li></ul>
  8. 8. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere el alumnado al finalizar la etapa de E. Primaria? </li></ul><ul><li>i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran. </li></ul><ul><li>j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de Propuestas visuales. </li></ul><ul><li>k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social. </li></ul>
  9. 9. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué capacidades adquiere el alumnado al finalizar la etapa de E. Primaria? </li></ul><ul><li>l) Conocer y valorar los animales más próximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás , así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>n) Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico . </li></ul>
  10. 10. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cuáles son nuestras señas de Identidad ? </li></ul><ul><li>El C.E.I.P. Samoga es un centro educativo de titularidad pública que se compromete con los derechos, valores e ideales democráticos recogidos en la Constitución Española , en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y asumidos por ésta en su artículo 10, los recogidos también de la L.O.D.E. Ley Orgánica del Derecho a la Educación, y en la Ley Integral del Menor y la Familia y, además, por los Principios y los Fines recogidos en la Ley Orgánica de la Educación , organizará las actividades educativas y de convivencia basándose en los principios de equidad, corresponsabilidad, solidaridad, tolerancia, pluralidad cultural y de esfuerzos compartidos. Se compromete, asimismo, con el modelo de enseñanza pública, y promoverá la participación y colaboración en la gestión y en la vida del centro de todos los miembros de la comunidad educativa implicados en ésta </li></ul>
  11. 11. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos definimos como centro educativo? </li></ul><ul><li>1.- El centro se manifiesta aconfesional , respetuoso con todas las creencias religiosas de alumnado, familias y profesorado </li></ul><ul><li>2.- Asume los valores democráticos emanados de la Constitución Española y por tanto será respetuoso con todas las ideologías </li></ul><ul><li>3.- Se define pluralista , en la medida en que no excluye a nadie en razón de su ideología, procedencia, extracción social o nivel económico. </li></ul>
  12. 12. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos definimos como centro educativo? </li></ul><ul><li>4.- Entendemos la coeducación como una educación para la igualdad, eliminado todo trato diferencial en razón de sexo. </li></ul><ul><li>5.- Entendemos que la escuela es un elemento vivo dentro de la localidad, abierta a sugerencias familiares e institucionales, al diálogo y la colaboración, convencidos de  que su “espíritu” trasciende al medio. </li></ul>
  13. 13. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos definimos como centro educativo? </li></ul><ul><li>6.- Consideramos objetivo prioritario la atención a la diversidad de su alumnado, tratando de dar respuesta a su problemática y circunstancias diferenciales </li></ul><ul><li>7.- Nuestro centro quiere ser compensador de las posibles carencias socio-familiares que el alumnado pueda presentar, tratando de dar solución a las mismas, en la medida de nuestras posibilidades y/o con la debida orientación al efecto </li></ul>
  14. 14. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos definimos como centro educativo? </li></ul><ul><li>8.- Nos orientamos hacia una gestión democrática y participativa en la que tengan su cauce apropiado todos los estamentos de nuestra comunidad educativa </li></ul><ul><li>9.- Entendemos fundamental la relación con otros centros de la zona , con la Administración Educativa y Local, así como con otras instituciones y/o entidades. Esta relación debe ser especialmente fluida con el I.E.S. San Nicolás al que nuestro centro está adscrito </li></ul>
  15. 15. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos definimos como centro educativo? </li></ul><ul><li>10.- Pretendemos como objetivo final la formación integral y el desarrollo armónico de la personalidad del alumnado, para el ejercicio responsable de su libertad , a través de: </li></ul><ul><ul><li>a) Su educación humana , basada en el desarrollo de las aptitudes básicas personales y en su preparación para su incorporación positiva en la sociedad </li></ul></ul><ul><ul><li>b) Su educación social , mediante el espíritu solidario, comprensión de los demás, y del amor y estima al trabajo bien hecho y como bien social </li></ul></ul><ul><ul><li>c) Su educación moral , a través de la adquisición de valores éticos y pautas de comportamiento, en el respeto a la libre y voluntaria opción y dentro de un marco de aceptación y respeto hacia el “otro” </li></ul></ul>
  16. 16. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Apostamos por el bilingüismo? </li></ul><ul><li>En E. Infantil desde los tres años </li></ul><ul><li>Con una Auxiliar de Conversación inglesa nativa que asiste al profesorado especialista en lengua inglesa. </li></ul><ul><li>En este curso escolar iniciamos el aprendizaje integrado de la lengua inglesa en primero de E. Primaria con una sesión del área de conocimiento del medio en lengua inglesa. </li></ul>
  17. 17. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Redes en las que está la Comunidad Educativa? </li></ul><ul><li>Dentro de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa: </li></ul><ul><ul><li>Escuelas Promotoras de Salud </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuelas Solidarias </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación Medio-Ambiental </li></ul></ul><ul><li>En Europa: </li></ul><ul><ul><li>Escuelas promotoras de La Paz y sin Racismo </li></ul></ul>
  18. 18. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Qué servicios ofertamos a la Comunidad Educativa? </li></ul><ul><li>Atención Temprana </li></ul><ul><li>Servicios Escolares Complementarios: </li></ul><ul><ul><li>Comedor </li></ul></ul><ul><ul><li>Transporte </li></ul></ul><ul><li>Actividades extraescolares: </li></ul><ul><ul><li>Lúdicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Culturales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Físico-deportivas </li></ul></ul>
  19. 19. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo nos vamos a comunicar con las familias de la Comunidad Educativa? </li></ul><ul><li>Ordinaria </li></ul><ul><ul><li>A través de los representantes de el Consejo Escolar </li></ul></ul><ul><ul><li>En las asambleas. </li></ul></ul><ul><ul><li>En las visitas de padres y madres. </li></ul></ul><ul><ul><li>Con circulares informativas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Con las agendas escolares. </li></ul></ul><ul><li>Extraordinaria </li></ul><ul><ul><li>En visitas no programadas y con carácter de urgencia. </li></ul></ul>
  20. 20. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>¿Cómo resolvemos nuestros conflictos ? </li></ul><ul><li>Rincón de “Podemos Resolverlo” , en donde: </li></ul><ul><ul><li>Reflexionamos sobre la percepción del conflicto </li></ul></ul><ul><ul><li>Dialogamos sobre él </li></ul></ul><ul><ul><li>Nos ponemos en el lugar del otro </li></ul></ul><ul><ul><li>Sin inhibirse y sin ser agresivo ni violento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Siendo asertivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Aportando soluciones </li></ul></ul>
  21. 21. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y SU COLABORACIÓN </li></ul>
  22. 22. C.E.I.P. SAMOGA Curso Escolar 2010-2011 <ul><li>Cada tutor y tutora nombra su listado de alumnos/as y las familias le acompañan a su tutoría. </li></ul>

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