Este documento presenta un taller sobre recursos para la enseñanza del español como lengua extranjera. Explica los métodos tradicional y comunicativo, términos clave como actividades de la lengua, estrategias de interacción y mediación. También cubre el uso de la literatura en el aula, exámenes DELE, libros y recursos de internet para preparación. El objetivo es proporcionar una introducción a estos temas y recursos importantes para la enseñanza del ELE.

1. TALLER DE
RECURSOS ELE
Universidad de Lenguas Mundiales
(Tashkent, Uzbekistán)

2.  INTRODUCCIÓN
ÍNDICE
 Métodos y manuales
 ELE: TÉRMINOS CLAVE
 Actividades de la lengua
Expresión oral y escrita.
Comprensión oral y auditiva.
Estrategias de interacción y mediación.
 LITERATURA EN EL AULA
 EXÁMENES DELE
 Libros de preparación
 Modelos de examen
 RECURSOS DE INTERNET
(LENGUA, LITERATURA, DELE)
 CONCLUSIONES

3. INTRODUCCIÓN
MÉTODOS
1. TRADICIONAL-CERRADO
1. COMUNICATIVO-ABIERTO

4. TRADICIONAL-CERRADO
Representa la docencia clásica

5. TRADICIONAL-CERRADO
El profesor enseña; los alumnos escuchan y toman apuntes
• Suele ser una docencia individual.
• El aprendizaje es memorístico y repetitivo.

6. COMUNICATIVO-ABIERTO
Representa la docencia moderna

7. COMUNICATIVO-ABIERTO
El profesor colabora y los alumnos se integran como grupo
• Suele ser una docencia colectiva y solidaria.
• El aprendizaje es reflexivo y dinámico.
• No olvida las nuevas tecnologías de comunicación:
chat, blog, mail…

8. MANUALES
Estos dos métodos pueden estar ligados a estructuras de
manuales de español para extranjeros.
• Estructura tradicional:
1. Presentación de funciones gramaticales.
2. Prácticas controladas.
3. Prácticas libres (ciertos contenidos literarios y
socioculturales).
• Estructura moderna:
 Aun pudiendo mantener la misma estructura (presentación-
control-libertad), basa sus contenidos en una mayor
atención a prácticas motivadoras y colectivas en cualquiera
de los tres puntos.

9. MANUALES:
estructura tradicional

10. MANUALES:
estructura moderna

11. HUMOR

12. ELE: términos clave
• ACTIVIDADES DE LA LENGUA
Son las tareas que las personas realizamos con el
lenguaje en nuestra interacción con otros en un medio
social, con el fin de conseguir objetivos concretos.
Para realizar estas actividades y conseguir nuestros
objetivos, utilizamos diferentes destrezas y estrategias.

13. ELE: términos clave
• ACTIVIDADES DE LA LENGUA
1. Expresión oral.
2. Expresión escrita.
3. Comprensión lectora.
4. Comprensión auditiva.
1. Estrategias de interacción.
2. Estrategias de mediación.

14. ELE: términos clave
• ACTIVIDADES DE LA LENGUA
 Expresión oral y escrita.
Relacionadas con HABLAR y ESCRIBIR para, por ejemplo:
informar, darse a conocer, convencer
ACTIVIDADES DE HABLA: Conversación, debate, lectura en voz
alta, representación de un papel ensayado.
ACTIVIDADES DE ESCRITURA: Completar formularios, escribir
artículos, correos electrónicos o cartas personales y
profesionales.

15. ELE: términos clave
• ACTIVIDADES DE LA LENGUA
 Comprensión de lectura y auditiva.
Relacionadas con LEER y ESCUCHAR
ACTIVIDADES DE LECTURA: Lectura de una
novela, periódico, manual de instrucciones, subtítulos de
películas.
ACTIVIDADES DE AUDICIÓN: Programas de radio, asistencia a
conferencias.

16. ELE: términos clave
• ACTIVIDADES DE LA LENGUA
 Estrategias de interacción y mediación.
Las estrategias de interacción están relacionadas con las
ACTIVIDADES ORALES: intercambiar información, cooperar en
los turnos de palabra, etc. (hablante-oyente).
Y con ACTIVIDADES DE ESCRITURA: Relación escritor-
lector, en correos electrónicos, redacciones de contratos.
Las estrategias de mediación tienen que ver con las
ACTIVIDADES DE
TRADUCCIÓN, INTERPRETACIÓN, EXPLICACIÓN de
textos, mensajes. (Tenemos que explicarle a un niño un cuento
que no entiende o traducimos un artículo a alguien para que
conozca el contexto económico, por ejemplo de un país).

17. TAREA DE LENGUA
Hacer una llamada telefónica para reservar una habitación de hotel

18. HUMOR

19. LITERATURA EN EL AULA
CÓMO LLEVAR LA LITERATURA AL AULA DE ELE
OBJETIVO: Poder realizar actividades comunicativas con la literatura

20. LITERATURA EN EL AULA
La literatura dentro del MÉTODO TRADICIONAL
“Era el centro de la propuesta didáctica.
Se basaba en su traducción, la memorización de las reglas gramaticales
y la imitación de sus muestras elevadas de lengua”.

21. LITERATURA EN EL AULA
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA LITERATURA?
• Universalidad de sus temas.
• Disfrute de sus recursos artísticos y lingüísticos.
• Importante vehículo de cultura (ámbito sociocultural).
• Compromiso del alumno como lector (desarrollo integral de la persona).

22. LITERATURA EN EL AULA
¿Qué tipo de textos son apropiados?
• Los accesibles al nivel de los estudiantes.
• Los significativos y motivadores.
• Los que integren desarrollos de distintas destrezas.
• Los que posibiliten la presentación de múltiples actividades.
IMPORTANTE
1. Tienen que integrar elementos socioculturales.
1. Tienen que ser textos originales.

23. LITERATURA EN EL AULA
TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CON LA LITERATURA
• Actividades de prelectura.
• Actividades para mantener el interés en la lectura.
• Actividades de explotación de puntos cruciales.
• Actividades finales.

24. HUMOR

25. EXÁMENES DELE

26. DELE
Libros de preparación
¿POR QUÉ ES POSITIVO USAR LOS LIBROS DE PREPARACIÓN DELE EN EL
AULA?
 PORQUE SE FAMILIARIZAN CON LA CONCEPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL
EXAMEN.
 PORQUE SE TRABAJAN LAS CUATRO DESTREZAS QUE DESARROLLA EL
EXAMEN OFICIAL.
 FACILITAN AL PROFESOR EL TRABAJO DE BÚSQUEDA DE ACTIVIDADES O
TEXTOS PARA EL AULA.

27. DELE
Modelos de examen
CUMPLEN LA MISMA FUNCIÓN QUE LOS LIBROS DE PREPARACIÓN, CON LA
DIFERENCIA DE QUE LAS PRUEBAS DE LOS MODELOS SON EJEMPLOS REALES
DE CONVOCATORIAS DELE.

28. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://www.clasedeele.es/

29. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://www.clasedeele.es/

30. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://www.clasedeele.es/

31. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://www.todoele.net/

32. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://www.todoele.net/

33. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://cvc.cervantes.es/

34. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://cvc.cervantes.es/

35. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://cvc.cervantes.es/

36. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://cvc.cervantes.es/

37. RECURSOS DE INTERNET
Lengua: http://cvc.cervantes.es/

38. RECURSOS DE INTERNET
Literatura:
http://www.poeticas.com.ar/Biblioteca/biblioteca.htm

39. RECURSOS DE INTERNET
Literatura:
http://www.poeticas.com.ar/Biblioteca/biblioteca.htm

40. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://cvc.cervantes.es/

41. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://cvc.cervantes.es/

42. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://cvc.cervantes.es/

43. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://cvc.cervantes.es/

44. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

45. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

46. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

47. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

48. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

49. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

50. RECURSOS DE INTERNET
Literatura: http://www.ite.educacion.es/

51. RECURSOS DE INTERNET
DELE: http://diplomas.cervantes.es/

52. RECURSOS DE INTERNET
DELE: http://diplomas.cervantes.es/

53. CONCLUSIONES