3. PRE-ESCRITURA
Finalidad: para qué
Destinatario: tono (expresión escrita), actitud (punto de vista)
Tema: sobre qué
Fuentes de información: todo texto requiere de investigación.
Estructura del texto: cómo inicio, qué sigue, cómo termino. Orden de ideas,
subtemas
4. ESCRITURA
De manera continua
Notas para no olvidar cosas
Oraciones cortas y simples
Diccionarios a mano
Descansar, pero continuar hasta tener el borrador
5. POST-ESCRITURA: EVALUACIÓN Y
CORRECCIÓN
Revisar ortografía y sintaxis (orden y relación de las palabras en la
oración)
Revisar que las oraciones sean claras
Localizar muletillas, redundancias, abigüedades, barbarismos, cacofonías
Mejora integral: ideas, argumentos, estilo
Escribir y rescribir los borradores que sean necesarios
6. POST
Dejar reposar el texto
leerlo en voz alta
Dar a leer nuestro texto
Publicar
7. ESCRITURA Y CONOCIMIENTO
Pensar:
sobre lo que se va a escribir
lo que se está escribiendo
lo que se ha escrito
Escribir permite:
Enfocar atención Refina sentidos
Uso de capacidades imaginativas Provee modelos
Pensar de manera crítica Amplía capacidades de
observación Incrementa capacidades expresivas Desacelera
8. Sector 21 de telesecundarias.
Xalapa Ver., octubre 2015
Artemio Ríos Rivera
http://wwwbitacoradeunnavegante.blogspot.mx
A partir de: Guillaumín, Arturo (2010).México: IIESES-
UV