SALA DE DIFUSIÓNPARA LA MÚSICACONTEMPORÁNEA YEXPERIMENTAL
BÚSQUEDA DE NUEVAS SONORIDADES
TIPOS DE MUSICA Y REPRODUCCIONMúsica concreta                                  Fuente de emanación sonora:Sonidos acústico...
El cubo musicalinterfiere la cotidianidadarquitectónica comopieza hito que invita adescubrir su interior.
PROGRAMAMúsica experimental   Música               Música experimental      Música y actividadeselectrónica           expe...
ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO Control de las primeras reflexiones y eliminación de las tardíasEl objetivo de la utilización d...
SISTEMA1.- Membrana Acondicionamiento Acústico >> Resalta frecuencias sonoras mediante superficiesreflectoras y reduce otr...
Sistema 4.1 y 5.1MúsicaElectrónica envivo
Sistema 7.1MúsicaElectrónicaAcusmáticaEspacializaciónDel Sonido
EDUCACIÓN MUSICAL EN CHILEReforma Educ acional•           Reducción de horas exigidas. la enseñanza    de técnicas y teorí...
CONTEXTOS PRUEBA1. - Patio multicancha colegio American British CollegeAntecedentes:Lugar de recreación de los estudiantes...
3. - Multicancha de escuela de arquitectura USACHAntecedentes:Plataforma universitaria habitualmente utilizada paraactivid...
3. - Explanadas de la estación MapochoAntecedentes:Lugar habitualmente utilizado para las muestras culturalescomplementand...
IMÁGENESEspacio deSegunda Atención
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Sala de difusión para la música contemporánea y experimental

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Pamela Verónica Sepúlveda Ariza

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Sala de difusión para la música contemporánea y experimental

  1. 1. SALA DE DIFUSIÓNPARA LA MÚSICACONTEMPORÁNEA YEXPERIMENTAL
  2. 2. BÚSQUEDA DE NUEVAS SONORIDADES
  3. 3. TIPOS DE MUSICA Y REPRODUCCIONMúsica concreta Fuente de emanación sonora:Sonidos acústicos procesados electrónicamente Medio electrónico.Música electrónica Fuente de emanación sonora: Medio electrónico.Sonidos sintetizados mediante computadoresMúsica electroacústica Fuente de emanación sonora:Sonidos sintetizados y acústicos procesados Medio electrónico.Música de cámara o ensambleelectrónicamente Fuente de emanación sonora: Medio acústicoMúsica mixtapor instrumentos acústicosSonidos producidostradicionales Fuente de emanación sonora:Sonidos producidos por instrumentos acústicos Medio acústico y medio electrónico.tradicionales mezclados con sonidos procesadoselectrónicamente.
  4. 4. El cubo musicalinterfiere la cotidianidadarquitectónica comopieza hito que invita adescubrir su interior.
  5. 5. PROGRAMAMúsica experimental Música Música experimental Música y actividadeselectrónica experimental electrónica acústica - artísticas en conjuntoacusmática acústica electrónica ensambles hasta 15 sala multifuncional– acústica - músicoshasta 5 músicos, ensambles hasta 15 Capacidad: 100 adependiendo del músicos Capacidad en 150 personas.instrumento. plataforma: 50 Capacidad de la personasCapacidad de la sala: 35 personassala: 40 personas sentadassentadas
  6. 6. ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO Control de las primeras reflexiones y eliminación de las tardíasEl objetivo de la utilización de texturas en las superficies de un recinto esoptimizar el sonido ya sea acústico o electrónico, y lograr una reparticiónequilibrada de las frecuencias en cada punto de la sala.
  7. 7. SISTEMA1.- Membrana Acondicionamiento Acústico >> Resalta frecuencias sonoras mediante superficiesreflectoras y reduce otras a través de vanos absortores, dejando pasar el sonido hacia el siguienteespacio. El orden modificable de paneles y vanos se adapta para lograr el equilibrio sonoro necesario paracada estilo musical.2.- Membrana Aislamiento Acústico >> Aísla de sonidos externos y además recibe y absorbe lossonidos fugados del núcleo de emanación sonora.
  8. 8. Sistema 4.1 y 5.1MúsicaElectrónica envivo
  9. 9. Sistema 7.1MúsicaElectrónicaAcusmáticaEspacializaciónDel Sonido
  10. 10. EDUCACIÓN MUSICAL EN CHILEReforma Educ acional• Reducción de horas exigidas. la enseñanza de técnicas y teorías musicales• Plantea programas que los profesores no dominan en su totalidad, sobretodo las materias tecnológicas: música por computador, sistemas de grabación y reproducción del sonido. Y no se cuenta con la infraestructura necesaria.GIMNASIOSLa infraestructura para actividades deportivas es máscomún en los colegios que la necesaria para actividadesartísticas y esta brinda la plataforma necesaria para lacolocación del cubo musical transportable.
  11. 11. CONTEXTOS PRUEBA1. - Patio multicancha colegio American British CollegeAntecedentes:Lugar de recreación de los estudiantes del colegioparticular, que en su programa muestra la preocupaciónpor el desarrollo artístico cultural de los estudiantes.-El colegio está situado en una zona residencial (calleWalker Martínez, la florida) y su edificación cubre doslados del perímetro de la cancha, los cuales amortiguan elruido de la calle, el cual es bajo.
  12. 12. 3. - Multicancha de escuela de arquitectura USACHAntecedentes:Plataforma universitaria habitualmente utilizada paraactividades de extensión tanto para la comunidaduniversitaria como para los vecinos de la zona.-Al estar junto a la alameda tiene ruido molestoconstante, pero este es amortiguado por la barrera defollaje que rodea la cancha y la edificación colonialperimetral. Ruído medio.
  13. 13. 3. - Explanadas de la estación MapochoAntecedentes:Lugar habitualmente utilizado para las muestras culturalescomplementando la actividad de la estación mapocho.-Lugar de alto tráfico peatonal y vehicular y ruidosmolestos, uno de los màs bulliciosos de santiago,llegando a los 75dB.-Estación de metro subterránea, lo que provocavibraciones en frecuencias muy bajas.
  14. 14. IMÁGENESEspacio deSegunda Atención
  15. 15. IMÁGENESEspacio dePrimera AtenciónNúcleo del Sonido

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