Trabajo final

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Trabajo final

  1. 1. TITULAR ACADÉMICO: Machado peñuelas Arnulfo (13010322) FACILITADOR ACADÉMICO: Orduño bórquez Irma Verónica ASIGNATURA: Herramientas para la búsqueda y manejo de la información CARRERA: Ingeniería en sistemas computacionales GRUPO: 2
  2. 2. ÍNDICE Introducción Unidad 1 Investigacióndisciplinar……………………………………………….…....1 Porque se debe implementar un sistemade información para la investigación disciplinar…………………………………………………….1 Investigaciónde un sistema genérico………………………………….....1 Objetivo…………………………………………………………………….…2 Métodos de investigación………………………………………………..…2 Técnicas de investigación…………………………………………………..2 Tipos de técnicas……………………………………………………………3 Proceso de investigación…………………………………………………...4 Mapa conceptual………………………………………………….………....7 Unidad 2 Sociedad de información…………………………………………………...8 Sociedad delconocimiento………………………………………………...8 Dato…………………………………………………………………………...8 Información…………………………………………………………………..9 Conocimiento……………………………………………………………..….9 Competencias eninformación……………………………………………..9 Fuentes de información……………………………………………………10 Fuentes primarias………………………………………………………….10
  3. 3. Tipos de fuentes primarias………………………………………………..10 Fuentes secundarias………………………………………………………11 Tipos de fuentes secundarias……………………………………….……11 Evaluación de los recursos informativos………………………………..12 Factores a tomar en cuenta de los recursos informativos en una empresa……………………………………………………………………..12 Mapa conceptual…………………………………………………………………..13 Unidad 3 ¿Qué es una ética?..............................................................................14 ¿Qué estudia la etica?.........................................................................14 Tipos de ética……………………………………………...……………….14 Propiedad intelectual………………...……………………………….……15 Las propiedadesintelectuales comprenden…………………………….15 ¿Qué son los derechos de propiedad intelectual?...............................15 ¿Qué es una patente?.........................................................................15 ¿Qué es una marca?...........................................................................16 ¿Cómo actúa una marca?...................................................................16 ¿Qué es un plagio?..............................................................................16 Como hacer un trabajo académico sin plagio…………………………..17 Tipos de paráfrasis……………………………………………………...…17 ¿Cuándo cometemos un plagio?.........................................................17 Plagio intencionado o consiente………………………………………….18 Auto plagio…………………………………………...……………………..18 Falsa autoría…………………………………………………...………......18
  4. 4. Propósito de plagio………………………………………………...………18 Como evitar un plagio……………………………………...……………...19 ¿Qué es una cita?................................................................................19 ¿Qué es una referencia?.....................................................................20 Para que sirven las citas y las referencias………………...……………20 Programas informáticospara la gestiónde citas y bibliografías……...21 Mapa conceptual…………………………………………………………...22 Unidad 4 ¿Qué es la Informaciónelectrónica?...................................................23 Documento electrónico……………………………….…………..……….23 Comercio electrónico…………………………………………..………….23 Correo electrónico………………………………………………………….23 Tipos de información electrónica…………………………………………24 ¿Qué es una Base de datos?..............................................................24 Tipos de base de datos……………………………………………………24 Base de datos multidisciplinaria………………………………………….25 ¿Qué son las Herramientas de búsqueda en internet?…………………………………………………………..…………26 Motores de búsqueda………………………………………………...…...26 Herramientas de búsquedade información en internet…………….....27 Mapa conceptual……………………………………………...……….......28 Qué es el ple…………………………………………………………….….29 Criterios de decisiónen el diseño de un PLE escolar……………………………………………........................…….….29 Construir tu propio ple tiene cinco indicaciones…………...……….….30
  5. 5. Utilidad y manejo del PLE....................................................................30 Conceptos básicos Computadora……………………………………………………………….32 Software.…………...……………………………………………………….33 Hardware……………………………………………………………………33 Dispositivos de entrada………..………………………………………….34 Dispositivos de salida……………………………………...………………36 Memoria……………………………………………………………………..37 Memoria RAM………………………………………………………………37 Memoria ROM……………………………………………………………...38 Unidades de medida……………………………………………………….40 Red………………………………………………………………………..…41 Tipos de red……………………………………………………………...…42 Topologíade la red………………………………………………………...43 Que es un Sistema Operativo…………………………………………….44 Windows…………………………………………………………………….45 Internet………………………………………………………………………48 Navegadores……………………………………………………….………48 Buscadores…………………………………………………………………49 Direcciones…………………………………………………………………52 Seguridad en internet (Antivirus y Firewall)……………………………..53 Conclusiones…………………………………………………...…………..55 Bibliografía………………………………………………………………….56
  6. 6. INTRODUCCIÓN Este pequeño trabajo está elaborado mediante los conocimientos de investigación que obtuvimos en la materia de herramientas para la búsqueda de la información y el conocimiento el fin de esta materia es que seamos unos titulares académicos activos y tener conocimientos para hacer un buen investigador. También que tengamos un buen conocimiento sobre lo que es la carrera ingeniería en sistemas computacionales. Este trabajo está elaborado mediante conceptos básicos y características de cada tema. De la unidad 1 observamos lo que fue la investigación disciplinar, métodos y técnicas y el proceso de investigación. En la unidad 2 observamos la sociedad de información, sociedad del conocimiento, dato, información, conocimiento y competencias de información. Fuentes de información (primarias y secundarias). En la unidad 3 lo que observaran es ética, propiedad intelectual, trabajo académico, plagio, citas y referencias. La unidad 4 observaran lo que es que es la información electrónica y los tipos, que es una base de datos, que es una base de datos multidisciplinaria, herramientas para la búsqueda de información también observaran los conceptos básicos de computadora, hardware, software, sistema operativo, unidades de medida, memoria, tipos de memoria, dispositivos de entrada y salida, red y los tipos de red, Windows, seguridad de internet, internet y topología de red.
  7. 7. 1 UNIDAD 1: INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR MÉTODOS Y TECNICAS LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR “La investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.” cita 1 http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n ¿POR QUÉ SE DEBE IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR? “Es indispensable la investigación disciplinar en el desarrollo de un nuevo conocimiento. Dentro de los pasos para la creación de investigación disciplinar para la elaboración de un proyecto es esencial para la recuperación de este en e medio.” cita 2 http://analisis-diseno-kevin-alex.blogspot.mx/2012/05/losobjetivos-mas- importantes-en-el_14.html LA INVESTIGACIÓN DE UN SISTEMA GENÉRICO (INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR)  La primera es hacer un análisis e investigación documental de los teóricos en los cuales se basa la investigación.  Se debe observar que sistema hay parecidos o fin en el que está investigando.  Debemos ejecutar una búsqueda que indique: 1. Que se comprenda el sistema de investigación.
  8. 8. 2 2. Se debe identificar las áreas funcionales y los subsistemas. 3. Conocer las conductas y las técnicas. LOS OBJETIVOS MÁS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN DEBEN SER:  Entender y explicar la solicitud y el interés del proyecto.  Determinar el alcance y la importancia del proyecto de investigación.  Se debe alcanzar una comprensión general y organizada de las exigencias de información.  Trazar o formular elecciones de mejora.  Analizar ventajas y gastos. MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR  Método científico.  Método deductivo.  Método inductivo.  Metódica  La observación.  La hipótesis.  La experimentación. TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN “Son procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de operativizar e implementar los métodos de Investigación y que tienen la facilidad de recoger información de manera inmediata, las técnicas son también una invención del hombre y como tal existen tantas técnicas como problemas susceptibles de ser investigados.” Cita 3
  9. 9. 3 http://www.eumed.net/libros- gratis/2010e/816/TECNICAS%20DE%20INVESTIGACION.htm TIPOS DE TÉCNICAS Técnica documental. “Estrategia en la que se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades teóricas y empíricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta datos e información sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, métodos e instrumentos que tiene como finalidad obtener resultados que pueden ser base para el desarrollo de la creación científica” cita 4 (MORAN 2008) Técnica de campo. Es la que se realiza directamente en el medio donde se presenta el fenómeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de investigación se encuentran: * El cuestionario. * La entrevista. * La encuesta.
  10. 10. 4 PROCESO DE INVESTIGACIÓN “La investigación científica es un proceso, término que significa dinámico, cambiante y continuo. Este proceso está compuesto por una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un estudio o investigación, no podemos omitir etapas. Según, quienes dudan de este requisito pueden pagar distintos precios: que la investigación resultante no sea válida o confiable o, que no cumpla con los propósitos por los cuales se realizó, por lo que deja de ser científica.” Cita 5 Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio Pasos básicos de la investigación: Los siguientes pasos resumen un simple y efectivo proceso para conducir un investigación documental. Una presentación u otro propyecto que requiere localizar información relacionada u otro tema. Dependiendo del tema y su familiarización con su búsqueda, posiblemente ocupara reorganizar o recibir pasos adapte este resumen a sus necesidades. Paso 1. Elija su tema Seleccione un tema que sea de su interés, o si el tema le ha sido asignado, elija un aspecto o perspectiva del tema que le interese, si tiene problemas con el tema, encontrará útil buscar en publicaciones periódicas como revistas, journals, periódicos, fuentes de referencia y bases de datos en línea. Recuerde, la selección del tema es la decisión mas importante que deberá tomar en el proceso de investigación. Sin un tema, no se puede llegar muy lejos. Paso 2. Encontrar información Trate de encontrar alguna información básica de su tema. Seleccione algunos términos clave de su tema y busque información básica en fuentes de referencia
  11. 11. 5 como enciclopedias temática, bibliografías, manuales, catálogos de biblioteca, libros, bases de datos electrónicas, y fuentes de Internet (Sitios web). Esta búsqueda preliminar ayuda a determinar qué información está disponible acerca de su tema. Paso 3. Refine su tema Basado en la calidad y cantidad de información localizada, tal vez necesite refinar su tema. Si en la búsqueda inicial localizo muy poca información, necesitará ampliar su tema. Puede ampliar su tema buscando conceptos relacionados o sinónimos de diferentes palabras clave, o seleccionando algunas fuentes de información. También pruebe examinando un libro o artículos bibliográficos para fuentes adicionales. Si en su búsqueda inicial ha localizo demasiada información, necesitará reducir su tema. Puede reducir su tema usando términos más específicos ordenados por fecha, región, u otro aspecto de su tema examinando los títulos de encabezados de libros y/o bases de datos en línea. Paso 4. Localice y seleccione el material. Para localizar y recuperar materiales acerca de su tema debe considerar sus necesidades de información y seleccione la herramienta de búsqueda apropiada. Las principales herramientas incluyen libros, fuentes de referencia, publicaciones periódicas, y sitios web. Paso 5. Evalué la relevancia del material. Un claro y definido tema permite fácilmente eliminar aquellos materiales que son irrelevantes después de determinar la relevancia de un articulo necesitas evaluar la calidad de la información.
  12. 12. 6 Paso 6. Tome notas Durante el proceso de investigación mantenga un correcto registro de que herramientas y estrategias de búsqueda ha utilizado, de esta manera no buscará la misma cosa dos veces y fácilmente puede reproducir una búsqueda si lo necesita. Paso 7. Construya su proyecto Ahora está listo para empezar a preparar su documentación, presentación o proyecto. Recuerde que la investigación es un proceso cíclico. Puede necesitar volver y localizar información adicional que en sus búsquedas previas no encontró. Tome el tiempo suficiente para realizar una búsqueda adicional si es necesario
  13. 13. 7 MAPA CONCEPTUAL INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR PROPÓSITO Desarrollar el conocimiento de las disciplinas Se dirige al adelanto del conocimiento de las disciplinas ¿PARA QUÉ SE DEBE IMPLEMENTAR UN SISTEMA INFORMACIÓN? Para desarrollar un nuevo conocimiento LA INVESTIGACIÓN DE UN SISTEMA GENÉRICO *Analizar e investigar documental *Observar con qué fin se está investigando OBJETIVOS *Analizar ventajas y gastos *Trazar y formular elecciones de mejora *Entiende y explica la solicitud de un proyecto
  14. 14. 8 UNIDAD 2: SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DE INFORMACIÓN “Sociedad de la información o sociedad de la comunicación son expresiones utilizadas en las ciencias sociales para calificar a las sociedades industriales y postindustriales contemporáneas en su fuerte dependencia de los medios de comunicación de masas y, más recientemente aún, de las tecnologías de la información y comunicación y las redes sociales.” Cita 6 http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO “Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.” Cita 7 http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp DATOS “Datos son los hechos que describen sucesos y entidades."Datos" es una palabra en plural que se refiere a más de un hecho. A un hecho simple se le denomina "data-ítem" o elemento de dato. Los datos son comunicados por varios tipos de símbolos tales como las letras del alfabeto, números, movimientos de labios, puntos y rayas, señales con la mano, dibujos, etc.” Cita 8 http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml#co#ixzz2pHyyZRUa
  15. 15. 9 INFORMACIÓN “Para la información es un sistema de control, en tanto que es la propagación de consignas que deberíamos de creer o hacer que creemos. En tal sentido la información es un conjunto organizado de datos capaz de cambiar el estado de conocimiento en el sentido de las consignas trasmitidas.” Cita 9 Gilles Deleuze, CONOCIMIENTO “Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.” Cita 10 Filósofo griego Platón COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN “En el contexto de la sociedad de la información y en el ámbito académico-laboral detectar la necesidad de información, saberla buscar, evaluar, utilizar y compartir información es una competencia muy valorada.” Cita 11 http://www.mondragon.edu/es/biblioteka/aprendizaje-y-biblioteca/competencias- en-informacion
  16. 16. 10 FUENTES DE INFORMACIÓN “Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento.” Cita 12 http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/index. html FUENTES PRIMARIAS “Es la fuente documental que se considera material de primera mano relativo a un fenómeno que se desea investigar o relatar. En el caso de la historiografía, lo que en su tiempo ha servido como instrumento para construir la historia.” Cita 13 http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_primaria TIPOS DE FUENTES PRIMARIAS • Documentos originales. • Artefactos. • Diarios. • Prendas. • Instrumentos musicales. • Ropa. • Arte visual. • Minutas. • Entrevistas. • Poesías.
  17. 17. 11 • Apuntes de investigación. • Noticias. • Fotografías. • Autobiografías. • Cartas. • discursos FUENTES SECUNDARIAS “Son textos basados en hechos reales. Una fuente secundaria contrasta con una primaria, que es una forma de información que puede ser considerada como un vestigio de su tiempo. Una fuente secundaria es normalmente un comentario o análisis de una fuente primaria.” Cita 14 http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_secundaria TIPOS DE FUENTES SECUNDARIAS • Libros de texto. • Artículos de revista. • Crítica literaria y comentarios. • Enciclopedia. • Biografías.
  18. 18. 12 EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS INFORMATIVOS ¿QUÉ SON LOS RECURSOS INFORMATIVOS? “Todos aquellos componentes de Hardware y programas (Software) que son necesarios para el buen funcionamiento y la Optimización del trabajo con Ordenadores y Periféricos, tanto a nivel Individual, como Colectivo u Organizativo, sin dejar de lado el buen funcionamiento de los mismos.” Cita 15 http://informacion.wordpress.com/2006/06/06/%C2%BFque-son-los-recursos- informaticos/ FACTORES A TOMAR EN CUENTA DE LOS RECURSOS INFORMATIVOS EN UNA EMPRESA • ¿Es necesario una conexión a internet? • ¿Cuántos trabajadores tenemos en la empresa que necesitan PC? • ¿Cuántos de estos trabajadores necesitan internet? • ¿Quiénes necesitan impresora? • ¿Quiénes necesitan escáner? • ¿necesitan programas específicos de gestión, grabación o comunicación? La persona que se encarga de analizar e implementar los recursos informáticos que necesita una empresa tendrá que tomar en cuenta estos puntos y algunos que otros más con tal de obtener un máximo rendimiento a mínimo inversión.
  19. 19. 13 MAPA CONCEPTUAL SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO -DATOS: Es una presentación simbólica -CONICIMIENTO: Información almacenada -INFORMACIÓN: Conjunto organizado de datos procesados COMPETENCIAS EN INFORMACIÓN SE DIVIDE EN DESTREZAS: Son habilidades para hacer algo MODELOS: Presentaciones de algo TIPOS FUENTES DE INFORMACION PRIMARIAS: Son los datos obtenidos de primera mano SECUNDARIAS: Analiza fuentes primarias ¿QUÉ SON LOS RECURSOS INFORMATIVOS? Son todos los componentes de hardware y software
  20. 20. 14 UNIDAD 3: ÉTICA Y PROPIEDAD INTELECTUAL, TRABAJO SIN PLAGIO ¿QUE ES ETICA? “La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere la reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.” Cita 16 http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica ¿QUE ESTUDIA LA ÉTICA? Estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro. DIFERENTES TIPOS DE ÉTICA Ética normativa: es la que pone el acento en describir lo que las personas deberían considerar bueno o malo, mientras que la ética descriptiva pone de relieve lo que la mayoría de la gente cree que es correcto o incorrecto. Ética de la virtud: La ética de virtud es una teoría que se remonta a Platón y, de modo más articulado, a Aristóteles, según la cual una acción es éticamente correcta si hacerla fuera propio de una persona virtuosa. Ética aplicada: La ética aplicada es la parte de la ética que se ocupa de estudiar cuestiones morales concretas y controversiales.
  21. 21. 15 LA PROPIEDAD INTELECTUAL “La propiedad intelectual (P.I.) se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio.” Cita 17 http://www.wipo.int/about-ip/es/ LAS PROPIEDADES INTELECTUALES COMPRENDEN: Propiedad industrial: Que incluye patentes de invención, modelos de utilidad, marcas comerciales, colectivas, de certificación e indicaciones geográficas y denominaciones de origen. Derecho de autor: dice relación y protege los derechos de los artistas intérpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL? Los derechos de propiedad intelectual se asemejan a cualquier otro derecho de propiedad permiten al creador o al titular de una patente, marca o derecho de autor, beneficiarse de su obra o inversión. ¿QUÉ ES UNA PATENTE? “Una patente es un derecho exclusivo concedido a una invención, que es el producto o proceso que ofrece una nueva manera de hacer algo, o una nueva solución técnica a un problema.” Cita 18 http://www1.unne.edu.ar/transferencia/patentes/que_es_una_patente.htm
  22. 22. 16 ¿QUÉ ES UNA MARCA? “La marca es un signo distintivo, cuya principal función es diferenciar en el mercado a los productos y/o servicios de una empresa de los de sus competidores.” Cita 19 http://andema.camaras.org/?q=content/que-son-las-marcas ¿CÓMO ACTÚA UNA MARCA? “Una marca ofrece protección al titular de la marca, garantizándole el derecho exclusivo a utilizarla para identificar bienes o servicios, o a autorizar a un tercero a utilizarla a cambio de un pago. El período de protección varía, pero una marca puede renovarse indefinidamente más allá del plazo límite del pago de las tasas adicionales. Los tribunales hacen respetar la protección de las marcas y, en la mayoría de los sistemas, tienen la potestad de sancionar la infracción de las marcas.” Cita 20 http://www.wipo.int/trademarks/es/about_trademarks.html EL TRABAJO ACADEMICO SIN PLAGIO ¿QUÉ ES UN PLAGIO? “Se denomina plagio a una infracción de derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo que se produce mediante la copia de la misma sin autorización de la persona que lo creo o que es dueña de los derechos de dichas obras.” Cita 21 http://karinaguzmandominguez.blogspot.mx/
  23. 23. 17 COMO HACER UN TRABAJO ACADEMICO SIN PLAGIO Para hacer un trabajo de cualquier materia, es necesario aprender lo que es una paráfrasis y saber usar las citas textuales. La paráfrasis es un recurso para explicar un texto leído con anterioridad, sirve para resumir su contenido y para facilitar la comprensión del mismo Por medio de la paráfrasis se ejercita la redacción y es muy útil para elaborar resúmenes, cuadros sinópticos o mapas conceptuales. TIPOS DE PARÁFRASIS Paráfrasis mecánica: Consiste en cambiar alguna palabra por sinónimos o alterar el orden sintáctico de las frases. Paráfrasis constructiva: consiste en volver a elaborar el enunciado conservando el significado básico del anterior. ¿CUANDO COMETEMOS PLAGIO? • “Cuando entregamos un trabajo ajeno a un profesor como si fuera propio • Al comprar un trabajo por Internet u otro procedimiento • Cuando se copian sentencias, frases, párrafos o ideas de un trabajo ajeno, publicado o no, sin dar crédito al autor original • Al sustituir palabras de un texto sin dar crédito al autor original • Cuando se copia cualquier tipo de multimedia (gráficos, audio, vídeo, página de internet...) programa de ordenador, música, gráficos... sin dar crédito al autor original. • Si utilizamos frases, ideas y sentencias tomadas de múltiples fuentes para construir un trabajo nuevo
  24. 24. 18 • Cuando nos basamos en una idea o frase de otro para escribir un trabajo nuevo y no damos crédito al autor de la idea.” Cita 22 http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/2_cundo_cometemos _plagio.html PLAGIO INTENCIONADO O CONSCIENTE • A comprar, robar o pedir prestado un trabajo ajeno para presentarlo como propio. • Al parafrasear, usar un párrafo de una persona como propio. • Escribir sobre las ideas de otros como propias. AUTO-PLAGIO “Es que numerosos trabajos científicos publicados en revistas científicas sean copiados total o parcial de artículos anteriores, publicados por otros o por el mismo autor (autoplagio), con el pretexto de aportar nuevos resultados.” Cita 23 http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio#Autoplagio FALSA AUTORÍA Este tipo de plagio se presente cuando se incluye el nombre de una persona como el autor de un artículo sin que esta persona haya hecho contribución alguna en la realización del mismo. Esto incluye por ejemplo el pagar o contratar a alguien para que escriba un artículo y luego incluya su nombre como el autor de este. PROPÓSITO DE PLAGIO Existen muchos propósitos que pueden llevar a una persona a cometer plagio, ya sea lograr mejores calificaciones en la educación, tratar de sacar
  25. 25. 19 provecho económico al copiar el trabajo de otros, tratar de hacerse con cierta reputación en una comunidad específica, entre otros. COMO EVITAR EL PLAGIO Hay varios procedimientos para evitar el plagio: 1. Tomar siempre los datos de la fuente de la que se obtiene la información El plagio se debe muchas veces a una mala organización de la bibliografía que hemos recogido para un trabajo; siempre debemos tomar los datos de la fuente de manera clara y con cuidado de transcribirlos bien. 2. Citar la frase o el párrafo directamente del original y acreditar la autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica Se trata de utilizar las palabras del autor. Pero las citas:  Tienen que estar justificadas.  De una extensión razonable, más bien cortas.  Siempre entre comillas.  Deben distinguirse perfectamente del resto del texto (cursiva, párrafos independientes, tabulación...)  Deben ir acompañadas por una explicación o interpretación propia de dicha cita.  Se debe acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica. ¿QUÉ ES UNA CITA? “Es un recurso retórico que consiste en reproducir un fragmento de una expresión humana respetando su formulación original (en caso contrario se trata de paráfrasis)insertándolo en un discurso propio, generalmente también acatando el tipo de canal en que se comunicó originalmente, con los objetivos de funcionar como.” Cita 24
  26. 26. 20 http://es.wikipedia.org/wiki/Cita ¿QUE ES UNA REFERENCIA? “Es un conjunto de elementos bibliográficos tales como autor, título, fecha, nombre de la revista, etc. que cita o se refiere a una obra y lo suficientemente completo como para dar una identificación única de esa obra para una particular función bibliográfica.” Cita 25 http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/que_es_ref.htm ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS CITAS Y LAS REFERENCIAS?  Para dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo.  En un sentido amplio, unen un trabajo actual con uno anterior.  Para evitar el plagio.  Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto.  Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento (para entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar datos concretos?).  En general: para encontrar un documento en un catálogo de biblioteca, en una librería, en una base de datos y también para enlazar con documentos electrónicos.
  27. 27. 21 PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA LA GESTIÓN DE CITAS Y BIBLIOGRAFÍA Mendeley: es un software académico es gratuito para la gestión de archivos PDF que puede gestionar una bibliografía en Open Office y leer BibTeX. Zotero: es un gestor de referencias libre y abierto a trabajar como un plugin de Firefox capaz de importar y exportar archivos bib. Referencer : es una aplicación Gnome para organizar los documentos o referencias, y en última instancia, generar un archivo de bibliografía BibTeX. Software comercial citavi : (con versión de demostración limitada en tamaño libre) que incluso busca las bibliotecas para las citas y mantiene todos sus conocimientos en una base de datos. La exportación de la base de datos para todo tipo de formatos es posible.
  28. 28. 22 MAPA CONCEPTUAL ÉTICA Y PROPIEDAD INTELECTUAL, TRABAJO ACADÉMICO SIN PLAGIO ESTUDIA: ¿QUÉ ES LA ÉTICA? Determina una conducta ideal del hombre Estudia las acciones del hombre -NORMATIVA: Describe lo que las personas deben considerar bueno o malo -DE LA VIRTUD: Es una acción en éticamente correcta si hacerla fuera propio de una persona virtuosa -APLICADA: se ocupa de estudios, cuestiones morales concretos y controversiales ¿QUÉ ES PROPIEDAD INTELECTUAL? Es toda creación del intento humano COMPRENDEN: -PROPIEDAD industrial: Incluye patentes de invención, modelos de utilidad, marcas comerciales -DERECHO DE AUTOR: Protege los derechos de los artistas intérpretes o ejecuciones sobre sus interpretaciones o ejecuciones ¿QUÉ ES PATENTE? Es un derecho exclusivo concedido a una invención ¿QUÉ ES UNA MARCA? Es un signo distintivo que indica ciertos bienes o servicios que han sido producidos COMO ACTIVA: Ofrece protección al título de la marca, garantizándole el derecho exclusivo al utilizar para identificar bienes o servicios ¿QUÉ ES UN PLAGIO? Es usar un trabajo, las ideas, o las palabras de otras personas como si fueran propias DEFINICIÓN
  29. 29. 23 UNIDAD 4: CONCEPTOS BÁSICOS ¿QUE ES LA INFORMACIÓN ELECTRÓNICA? “Como aquella que se encuentra almacenada electrónicamente y a la cual se accede también electrónicamente. Esta definición incluye “formatos tangibles” como el CD-ROM y sus posibles sucesores, DVDs (Digital Video Discs --en ocasiones denominados Digital Versatile Discs) así como “no tangibles” formatos como las bases de datos electrónicas y los textos accesibles en línea.” Cita 26 Maurice B. Line DOCUMENTO ELECTRÓNICO “Un documento electrónico es un documento cuyo soporte material es algún tipo de dispositivo electrónico o magnético, y en el que el contenido está codificado mediante algún tipo de código digital, que puede ser leído, interpretado, o reproducido, mediante el auxilio de detectores de magnetización.” Cita 27 http://es.wikipedia.org/wiki/Documento_electr%C3%B3nico COMERCIO ELECTRÓNICO “El comercio electrónico, (consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes informáticas.” Cita 28 http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_electr%C3%B3nico CORREO ELECTRÓNICO “Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.” Cita 29 http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico
  30. 30. 24 TIPOS DE INFORMACIÓN ELECTRÓNICA La información puede ser pública, personal o especializad La personal: es a la que únicamente el dueño tiene acceso. La publica: es aquella que puede ingresar cualquier persona del mundo atreves de internet. La especializada: puede ser gratuita o pedir algo a cambio. ¿QUE ES UNA BASE DE DATOS? “Una base de datos es una colección de información organizada de forma que un programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los fragmentos de datos que necesite. Una base de datos es un sistema de archivos electrónico.” Cita 30 http://www.masadelante.com/faqs/base-de-datos TIPOS DE BASE DE DATOS  Bases de datos estáticas: Son bases de datos de solo lectura  Bases de datos dinámicas: Éstas son bases de datos donde la información almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo operaciones como actualización, borrado y edición de datos.  Bases de datos bibliográficas: Un registro típico de una base de datos bibliográfica contiene información sobre el autor, fecha de publicación, editorial, título, edición, de una determinada publicación, etc
  31. 31. 25 BASES DE DATOS MULTIDISCIPLINARIA ACADEMIC SEARCH COMPLETE “Es una de las bases de datos más extensas de la Biblioteca Walden. Contiene revistas arbitradas, ponencias de conferencias y periódicos apropiados para todos los temas de la Universidad Walden. PROQUEST CENTRAL Esta base de datos incluye una extensa selección de publicaciones académicas y arbitradas apropiadas para todos los programas de estudio de la Universidad Walden. ProQuest Central tiene materiales únicos incluyendo publicaciones periódicas, disertaciones e información de negocios. EXPANDED ACADEMIC ASAP Brinda una selección larga de artículos arbitrados de revistas académicas y citas bibliográficas apropiadas para todos los temas que la Universidad Walden. - See more at: http://biblioteca.waldenu.edu/851.htm#sthash.IQrEe7U2.dpuf LEXISNEXIS ACADEMIC Contiene noticias, información de negocios e información legal. Es sumamente útil para estudiantes que buscan información sobre compañías, casos legales o artículos de reportes legales. SAGE PREMIER 2010 Incluye artículos actuales y arbitrados en las áreas de psicología, ciencias políticas, gestión, educación y demás. SCIENCE DIRECT Contiene muchas revistas únicas y arbitradas que no se pueden encontrar en otras bases de datos de la Biblioteca. Esta base de datos cube las áreas de gestión, psicología, información de tecnología, y ciencias de la salud.- See more at:” Cita 31
  32. 32. 26 http://biblioteca.ucm.es/edu/bases-de-datos-multidisciplinares ¿QUE SON HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA EN INTERNET? “Son herramientas que permiten a los usuarios localizar información disponible en Internet de manera interactiva. Sus bases de datos son una especie de inventario de archivos existentes en Internet.” Cita 32 COMPONENTES FUNDAMENTALES PARA LA HERRAMIENTA DE BUSQUEDA: Robot – Programa desarrollado específicamente para navegar la red de vínculo en vínculo. Índice ‐ Es una base de datos que contiene una copia completa o parcial de los documentos reunidos por el robot. Mecanismo de búsqueda ‐ Es un programa que permite al usuario indagar en la base de datos a partir de una página Web y que entrega los resultados de la búsqueda. http://ponce.inter.edu/cai/manuales/HERRAMIENTAS_BUSQUEDA.pdf MOTORES DE BÚSQUEDA “Es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema.” Cita 33 Ejemplo: Google: Es la mayor base de datos existente, presta sus servicios a otros buscadores como Yahoo y se actualiza con gran regularidad. http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda
  33. 33. 27 HERRAMIENTAS DE BUSQUEDA DE INFORMACION EN INTERNET  Alta Vista – www.altavista.com  Ask – www.ask.com  Excite – www.excite.com  Google – www.google.com  Lycos – www.lycos.com  Metabuscadores  Yippee – http://clusty.com/  Dogpile – www.dogpile.com  Mamma.com – www.mamma.com
  34. 34. 28 MAPA CONCEPTUAL UNIDAD 4 ¿QUÉ ES LA INFORMACIÓN ELECTRÓNICA? DEFINICIÓN Es aquella que se encuentra por medios electrónicos y a la cual se accede también electrónicamente es decir depende de electricidad DOCUMENTO ELECTRÓNICO: Es un documento cuyo soporte material es algún tipo de dispositivos electrónicos magnéticos COMERCIO ELECTRÓNICO: Consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos CORREO ELECTRÓNICO: Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos TIPOS DE INFORMACIÓN ELECTRÓNICA : TIPOS LA PERSONAL: Es la que únicamente el dueño tiene acceso LA PÚBLICA: Es aquella que puede ingresar cualquier persona del mundo a través de internet LA ESPECIALIZADA: Puede ser gratuita o pedir algo a cambio ¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS? DEFINICIÓN Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticament e para su posterior uso TIPOS ESTÁTICA: Son bases de datos de solo lectura DINÁMICA: Son bases de datos donde la información almacenada se modifica con el tiempo BIBLIOGRÁFICA: Contiene información sobre el autor HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA EN INTERNET: DEFINICIÓN Son herramientas que permiten a los usuar ios localizar información disponible en Internet de manera interactiva. ROBOT: Programa desarrollado específicamente para navegar la red de vinculo en vinculo ÍNDICE: Es una base de datos que contiene una copia completa o parcial de los documentos reunidos por el robot MECANISMO DE BÚSQU EDA: Permite al usuario indagar en la base de datos a partir de una página web.
  35. 35. 29 QUÉ ES EL PLE “Muchos de los docentes nos preguntamos que es PLE. Podemos decir que PLE proviene de la expresión en Ingles “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. Se trata de un proyecto formativo más centrado en el aprendizaje informal y surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc. Esta elección exige cierta madurez y experiencia en la toma de decisiones y en el uso de los medios tecnológicos. Es una forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los recursos disponibles en Internet y potenciando el conocimiento global y el aprendizaje social.” Cita 34 http://yoprofesor.ecuadorsap.org/que-es-un-ple-personal-learning-enviroment/ CRITERIOS DE DECISIÓNEN EL DISEÑO DE UN PLE ESCOLAR Los criterios en que se pueden basar las decisiones para el diseño de un PLE escolar son: Orientado al currículum. Se sugerirán objetivos, contenidos, temas, etc. centrados en el ámbito escolar. Fuentes de información. Cada propuesta de investigación irá acompañada de un catálogo de sitios web para consultar. Es algo similar al apartado de recursos de un webquest. De esta forma se centrará la búsqueda evitando la dispersión. Selección de herramientas. Se elegirá un repertorio acotado y habitual de aplicaciones locales y en línea para: Garantizar un cierto dominio de su manejo. Ajustarse al nivel competencial del alumno/a de estas edades. Evitar redundancias y duplicidades en las funcionalidades. Centrar más la atención en el procesamiento de la información que en los detalles técnicos de uso, etc. Esta colección de herramientas formará la red de aprendizaje del alumno/a a la cual se irán añadiendo o quitando nuevas aplicaciones en virtud de la evolución discente, docente y de la red.
  36. 36. 30 Evolución. La puesta en funcionamiento del PLE provocará que profesorado y alumnado participante actualicen su repertorio de fuentes y herramientas en un proceso cíclico, contínuo y de complejidad creciente. Se puede empezar por manejar una o dos fuentes y una o dos aplicaciones para posteriormente ir incorporando más recursos en sucesivos ciclos. Aprendizaje formal. En el diseño del PLE se pueden incluir aprendizajes formales o estructurados que se alternarán con medios más informales. Optatividad. Se contemplará en la medida de lo posible que el alumno/a experimente cierta dosis de optatividad en la elección de objetivos, contenidos, tareas, fuentes, recursos, etc. Esto favorecerá la autonomía y toma de decisiones. Conectividad. Las tareas propuestas deben suponer buscar y conectar piezas de información dispersas por la red para elaborar nuevo contenido que se publica y comparte con los demás. Colaboración. También se plantearán tareas que fomenten la creación colectiva de objetos en un auténtico aprendizaje colaborativo. Social. Se enfatizará la dimensión social del aprendizaje en red. La experiencia demuestra que es posible un uso individualista de las aplicaciones, incluso aquellas pertenecientes a la Web 2.0. Sin embargo en las tareas se propiciarán las instrucciones que fomenten el intercambio y aprendizaje social. Valores. El uso de la Web Social implica la adopción de un código ético que es necesario explicitar, discutir y poner en práctica con el alumnado. Seguridad. Al tratarse de menores se hace imprescindible seleccionar adecuadamente las experiencias con las redes sociales con intención de satisfacer principios éticos y legales. Cita 35 http://educomunicacionenlared.blogspot.mx/2011/06/caracteristicas-del-ple.html CONSTRUCCIÓNDE UN PLE a) Crea una cuenta en twitter b) Inicia tu propio blog c) Suscríbete vía RSS a otros blogs d) Comienza a usar servicios de marcadores sociales e) Únete a alguna comunidad en NING Jordi Axel añade una sexta sugerencia: “Agrega tu lifesrteaming y compártelo, y suscríbete al lifestreaming de otros.
  37. 37. 31 En el caso de Jordi, su propuesta de herramienta para lifestreaming es Friendfeed, a la cual el sitúa en el centro de su PLE. Más de andar por casa tanto twitter como Facebook, por nombrar algunas, gracias a la interacción entre plataformas, ofrecen servicios de lifestreaming.” Cita 36 Finalmente, y como resultado del mismo cuestionario de Sue Waters, unos cuantos consejos a la hora de comenzar a trabajar sobre estas herramientas: 1. Comenzar lentamente y con ayuda de un mentor. 2. Utilizar el mismo nombre de usuario en todas las herramientas. 3. Compartir en la red tanto como se toma de ella. 4. Preguntar tanto como se contesta. 5. Probar herramientas nuevas antes de decidir si son o no útiles. 6. Comentar en los blogs de otras personas. http://e-aprendizaje.es/2010/02/04/disena-tu-propio-ple/ UTILIDAD Y MANEJO DEL PLE Las seis tareas básicas que se realizan en un PLE son: 1. Buscar y filtrar la información de interés. 2. Organizar los contenidos. 3. Comunicarse con los demás. 4. Crear nuevos contenidos. 5. Publicarlos para compartirlos con la comunidad. 6. Colaborar con otros en tareas de producción colectiva. “Estas actividades nos resultan familiares en el ámbito educativo ya que suponen la puesta en práctica de las competencias básicas y en especial de la competencia digital. En consecuencia para realizar estas tareas los elementos fundamentales de un PLE son: 1. Herramientas o aplicaciones. Son los programas instalados en el equipo o los servicios en línea. Estas aplicaciones se pueden clasificar en función de la tarea para la que se utilizan: buscar, organizar, comunicar, crear, publicar y colaborar.
  38. 38. 32 2. Fuentes de información. Se refiere a los sitios web que se consultan. El repertorio irá variando en función del tema de investigación. 3. Red personal de aprendizaje (PLN=Personal Learning Network). Es el colectivo de personas con las que mantenemos contactos y con quienes compartimos los contenidos creados. “ cita 36 http://canaltic.com/blog/?p=1135 CONCEPTOS BASICOS COMPUTADORA “Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. La computadora, además de la rutina o programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés o de entrada) que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output" o de salida. La información puede ser entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, que puede ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.” Cita 37 http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
  39. 39. 33 SOFTWARE “Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.” Cita 38 http://fraba.galeon.com/software.htm HARDWARE “El término hardware (pronunciación AFI: [ˈhɑːdˌwɛə] o [ˈhɑɹdˌwɛɚ]) se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.1 Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado software. El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras), su traducción al español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora».2 El término, aunque sea lo más común, no solamente se aplica a las computadoras; del mismo modo, también un robot, un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un reproductor multimedia poseen hardware (y software).3 4 La historia del hardware de computador se puede clasificar en cuatro generaciones, cada una caracterizada por un cambio tecnológico de importancia. Una primera delimitación podría hacerse entre hardware básico, el estrictamente necesario para el
  40. 40. 34 funcionamiento normal del equipo, y complementario, el que realiza funciones específicas.” Cita 39 http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware http://fraba.galeon.com/hardware.htm DISPOSITIVOS DE ENTRADA “Estos dispositivos permiten al usuario del computador introducir datos, comandos y programas en el CPU. El dispositivo de entrada más común es un teclado similar al de las máquinas de escribir. La información introducida con el mismo, es transformada por el ordenador en modelos reconocibles. Los datos se leen de los dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o interna. Los Dispositivos de Entrada, convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central.” Cita 40 Los más comunes son: Teclado: El teclado es un dispositivo eficaz para introducir datos no gráficos como rótulos de imágenes asociados con un despliegue de gráficas. Los teclados también pueden ofrecerse con características que facilitan la entrada de coordenadas de la pantalla, selecciones de menús o funciones de gráficas. Ratón ó Mouse: Es un dispositivo electrónico que nos permite dar instrucciones a nuestra computadora a través de un cursor que aparece en la pantalla y haciendo clic para que se lleve a cabo una acción determinada; a medida que el Mouse rueda sobre el escritorio, el cursor (Puntero) en la pantalla hace lo mismo. Tal procedimiento permitirá controlar, apuntar, sostener y manipular varios objetos gráficos (Y de texto) en un programa. A este periférico se le llamó así por su parecido con un roedor. Existen modelos en los que la transmisión se hace por infrarrojos eliminando por tanto la necesidad de cableado. Al igual que el teclado, el Mouse es el elemento periférico que más se utiliza en una PC.
  41. 41. 35 Micrófono: Los micrófonos son los transductores encargados de transformar energía acústica en energía eléctrica, permitiendo, por lo tanto el registro, almacenamiento, transmisión y procesamiento electrónico de las señales de audio. Son dispositivos duales de los altoparlantes, constituyendo ambos transductores los elementos mas significativos en cuanto a las características sonoras que sobre imponen a las señales de audio. Scanner: Es una unidad de ingreso de información. Permite la introducción de imágenes gráficas al computador mediante un sistema de matrices de puntos, como resultado de un barrido óptico del documento. La información se almacena en archivos en forma de mapas de bits (bit maps), o en otros formatos más eficientes como Jpeg o Gif. Cámara Digital: se conecta al ordenador y le transmite las imágenes que capta, pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a tomar en caso de que este mal. Cámara de Video: Graba videos como si de una cámara normal, pero las ventajas que ofrece en estar en formato digital, que es mucho mejor la imagen, tiene una pantalla LCD por la que ves simultáneamente la imagen mientras grabas. Se conecta al PC y este recoge el video que has grabado, para poder retocarlo posteriormente con el software adecuado. Webcam: Es una cámara de pequeñas dimensiones. Sólo es la cámara, no tiene LCD. Tiene que estar conectada al PC para poder funcionar, y esta transmite las imágenes al ordenador. Su uso es generalmente para videoconferencias por Internet, pero mediante el software adecuado, se pueden grabar videos como una cámara normal y tomar fotos estáticas; entre otras. http://www.definicionabc.com/tecnologia/dispositivos-de-entrada-y- salida.php#ixzz2lOecDcVw
  42. 42. 36 DISPOSITIVOS DE SALIDA “Estos dispositivos permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las manipulaciones de datos de la computadora. El dispositivo de salida más común es la unidad de visualización (VDU, acrónimo de Video Display Unit), que consiste en un monitor que presenta los caracteres y gráficos en una pantalla similar a la del televisor.” Cita 41 Los tipos de Dispositivos de Salida más Comunes Son: Pantalla o Monitor: Es en donde se ve la información suministrada por el ordenador. En el caso más habitual se trata de un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en los portátiles es una pantalla plana de cristal líquido (LCD). Impresora: es el periférico que el ordenador utiliza para presentar información impresa en papel. Las primeras impresoras nacieron muchos años antes que el PC e incluso antes que los monitores, siendo el método más usual para presentar los resultados de los cálculos en aquellos primitivos ordenadores. En nada se parecen las impresoras a sus antepasadas de aquellos tiempos, no hay duda de que igual que hubo impresoras antes que PCs, las habrá después de éstos, aunque se basen en tecnologías que aún no han sido siquiera inventadas. Altavoces: Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta de sonido. Actualmente existen bastantes ejemplares que cubren la oferta más común que existe en el mercado. Se trata de modelos que van desde lo más sencillo (una pareja de altavoces estér eo), hasta el más complicado sistema de Dolby Digital, con nada menos que seis altavoces, pasando por productos intermedios de 4 o 5 altavoces.
  43. 43. 37 Auriculares: Son dispositivos colocados en el oído para poder escuchar los sonidos que la tarjeta de sonido envía. Presentan la ventaja de que no pueden ser escuchados por otra persona, solo la que los utiliza. http://www.definicionabc.com/tecnologia/dispositivos-de-entrada-y- salida.php#ixzz2lOecDcVw MEMORIA “En informática, la memoria (también llamada almacenamiento) se refiere a parte de los componentes que integran una computadora. Son dispositivos que retienen datos informáticos durante algún intervalo de tiempo. Las memorias de computadora proporcionan una de las principales funciones de la computación moderna, la retención o almacenamiento de información. Es uno de los componentes fundamentales de todas las computadoras modernas que, acoplados a una unidad central de procesamiento (CPU por su sigla en inglés, central processing unit), implementa lo fundamental del modelo de computadora de Arquitectura de von Neumann, usado desde los años 1940.” Cita 42 http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(inform%C3%A1tica) MEMORIA RAM “La memoria principal o RAM (Random Access Memory, Memoria de Acceso Aleatorio) es donde el computador guarda los datos que está utilizando en el momento presente. El almacenamiento es considerado temporal por que los datos y programas permanecen en ella mientras que la computadora este encendida o no sea reiniciada. La memoria RAM se utiliza frecuentemente para referirse a los módulos de memoria que se usan en los computadores personales y servidores. Los módulos de RAM son la presentación comercial de este tipo de memoria, que se compone de circuitos integrados soldados sobre un circuito impreso, en otros dispositivos como las consolas de videojuegos, esa misma memoria va soldada sobre la placa principal.
  44. 44. 38 Uno de los primeros tipos de memoria RAM fue la memoria de núcleo magnético, desarrollada entre 1949 y 1952 y usada en muchos computadores hasta el desarrollo de circuitos integrados a finales de los años 60 y principios de los 70. En sus inicios, la memoria RAM se componía de hilos de cobre que atravesaban toroides de ferrita, la corriente polariza la ferrita. Con las nuevas tecnologías, las posiciones de la ferrita se ha ido sustituyendo por, válvulas de vacío, transistores y en las últimas generaciones, por un material sólido dieléctrico. Dicho estado sólido dieléctrico tipo DRAM permite que se pueda tanto leer como escribir información. Se utiliza como memoria de trabajo para el sistema operativo, los programas y la mayoría del software. Es allí donde se cargan todas las instrucciones que ejecutan el procesador y otras unidades de cómputo. Se denominan"de acceso aleatorio" porque se puede leer o escribir en una posición de memoria con un tiempo de espera igual para cualquier posición, no siendo necesario seguir un orden para acceder a la información de la manera más rápida posible.” Cita 43 http://ingeniatic.euitt.upm.es/index.php/tecnologias/item/512-memoria-ram http://www.masadelante.com/faqs/memoria-ram MEMORIA ROM “Conocidas como Memorias ROM (Read Only Memory) su equivalente en español sería el de Memoria de Solo Lectura, siendo diferenciada del otro tipo de Memoria RAM (Random Access Memory, es decir, Memoria de Acceso Aleatorio) por su particular especialidad de su inmutabilidad, por lo que no puede ser escrita ni es apta para realizar modificaciones, tal como su nombre lo está indicando. Si bien se suele definir a su antítesis como un tipo de Acceso Al Azar, lo cierto es que esta memoria también tiene esta particularidad, solo que la diferencia fundamental es que, al igual que los Medios de Almacenamiento, la alimentación eléctrica no es necesaria para poder ser leída, por lo que almacena en forma permanente la información que esté contenida en ella.
  45. 45. 39 Cuenta con un contenido bastante básico en su conformación, teniendo una serie de programas básicos que son leídos por el sistema en el momento en que es encendido; Aunque la modificación de lo que allí posea es factible, lo cierto es que es un proceso que no puede ser realizado por cualquier usuario, y no es una tarea para nada sencilla, ya que esta memoria suele ser solamente modificada por el fabricante. Esto es porque en la Memoria ROM encontramos la información conocida como Firmware (es decir, una aplicación específica para un tipo de Hardware determinado) que permite controlar sus funcionalidades y realizar algunas tareas rápidas y sencillas de diagnóstico, verificándose el funcionamiento del equipo en el momento del encendido del ordenador. Es por ello que los Programas que contiene son proporcionados por el fabricante en el momento en que es montado el Chip que permite su almacenamiento, sin tener modificación alguna y evitando que estos datos se pierdan en el momento en que se apague o se corte abruptamente la energía del equipo.” Cita 44 http://www.mastermagazine.info/termino/5809.php http://www.masadelante.com/faqs/memoria-rom
  46. 46. 40 UNIDADES DE MEDICIÓN Bit “Es el elemento más pequeño de información de la computadora. Un bit es un único dígito en un número binario (0 o 1) los cuales agrupados forman unidades más grandes de datos en los sistemas de las computadoras, siendo el byte (8 bits) siendo el más conocido de estos Byte Llamado también objeto el cual se describe como la unidad básica de almacenamiento de información, generalmente equivalente a 8 bits pero el tamaño del bit depende del código de información en el que se defina. Kilobyte Es una unidad de medida utilizada en informática que equivale a 1024 bytes. Es una unidad común para la capacidad de memoria o almacenamiento de las microcomputadoras. Megabyte Es una unidad de medida de cantidad de datos informáticos. Es un múltiplo binario del byte que equivale a un millón de bytes (1 048576 bytes) Gigabyte Es un múltiplo del byte de símbolo gb que se describe como la unidad de medida más utilizada en los discos duros. El cual también es una unidad de almacenamiento. Un gigabyte es con exactitud (1,073,742,824 bytes o mil 1024 megabytes) Terabyte Es la unidad de medida de la capacidad de memoria y de dispositivos de
  47. 47. 41 almacenamiento informático. Su símbolo es TB y coincide con algo más de un trillón de bytes” cita 45 http://darkmasterroa.blogspot.mx/2009/09/unidades-de-medicion.html RED “Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores, red de comunicaciones de datos o red informática, es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios. Como en todo proceso de comunicación se requiere de un emisor, un mensaje, un medio y un receptor. La finalidad principal para la creación de una red de computadoras es compartir los recursos y la información en la distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la información, aumentar la velocidad de transmisión de los datos y reducir el costo general de estas acciones.2 Un ejemplo es Internet, la cual es una gran red de millones de computadoras ubicadas en distintos puntos del planeta interconectadas básicamente para compartir información y recursos. La estructura y el modo de funcionamiento de las redes informáticas actuales están definidos en varios estándares, siendo el más importante y extendido de todos ellos el modelo TCP/IP basado en el modelo de referencia OSI. Este último, estructura cada red en siete capas con funciones concretas pero relacionadas entre sí; en TCP/IP se reducen a cuatro capas. Existen multitud de protocolos repartidos por cada capa, los cuales también están regidos por sus respectivos estándares.” Cita 46 http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras
  48. 48. 42 TIPOS DE RED “Se distinguen diferentes tipos de redes (privadas) según su tamaño (en cuanto a la cantidad de equipos), su velocidad de transferencia de datos y su alcance. Las redes privadas pertenecen a una misma organización.” Cita 47 Generalmente se dice que existen tres categorías de redes:  LAN (Red de área local)  MAN (Red de área metropolitana)  WAN (Red de área extensa) Existen otros dos tipos de redes: TAN (Red de área diminuta), igual que la LAN pero más pequeña (de 2 a 3 equipos), y CAN (Red de campus), igual que la MAN (con ancho de banda limitado entre cada una de las LAN de la red). LAN Se distinguen diferentes tipos de redes (privadas) según su tamaño (en cuanto a la cantidad de equipos), su velocidad de transferencia de datos y su alcance. Las redes privadas pertenecen a una misma organización. Generalmente se dice que existen tres categorías de redes:  LAN (Red de área local)  MAN (Red de área metropolitana)  WAN (Red de área extensa) Existen otros dos tipos de redes: TAN (Red de área diminuta), igual que la LAN pero más pequeña (de 2 a 3 equipos), y CAN (Red de campus), igual que la MAN (con ancho de banda limitado entre cada una de las LAN de la red).
  49. 49. 43 MAN Una MAN (Red de área metropolitana) conecta diversas LAN cercanas geográficamente (en un área de alrededor de cincuenta kilómetros) entre sí a alta velocidad. Por lo tanto, una MAN permite que dos nodos remotos se comuniquen como si fueran parte de la misma red de área local. Una MAN está compuesta por conmutadores o routers conectados entre sí mediante conexiones de alta velocidad (generalmente cables de fibra óptica). WAN Una WAN (Red de área extensa) conecta múltiples LAN entre sí a través de grandes distancias geográficas. La velocidad disponible en una WAN varía según el costo de las conexiones (que aumenta con la distancia) y puede ser baja. Las WAN funcionan con routers, que pueden "elegir" la ruta más apropiada para que los datos lleguen a un nodo de la red. La WAN más conocida es Internet. http://es.kioskea.net/contents/257-tipos-de-redes TOPOLOGÍA DE RED “La topología de red se define como una familia de comunicación usada por los computadores que conforman una red para intercambiar datos. En otras palabras, la forma en que está diseñada la red, sea en el plano físico o lógico. El concepto de red puede definirse como "conjunto de nodos interconectados". Un nodo es el punto en el que una curva se intercepta a sí misma. Lo que un nodo es concretamente, depende del tipo de redes a que nos refiramos. Cita 48 Un ejemplo claro de esto es la topología de árbol, la cual es llamada así por su apariencia estética, por la cual puede comenzar con la inserción del servicio de internet desde el proveedor, pasando por el router, luego por un switch y este
  50. 50. 44 deriva a otro switch u otro router o sencillamente a los hosts (estaciones de trabajo), el resultado de esto es una red con apariencia de árbol porque desde el primer router que se tiene se ramifica la distribución de internet dando lugar a la creación de nuevas redes o subredes tanto internas como externas. Además de la topología estética, se puede dar una topología lógica a la red y eso dependerá de lo que se necesite en el momento. http://es.wikipedia.org/wiki/Topología_de_red SISTEMA OPERATIVO “Un sistema operativo (SO, frecuentemente OS, del inglés Operating System) es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes y anteriores próximos y viceversa. Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas sistema operativo, es decir, la inclusión en el mismo término de programas como el explorador de ficheros, el navegador web y todo tipo de herramientas que permiten la interacción con el sistema operativo, también llamado núcleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo cierta si el núcleo es monolítico. Otro ejemplo para comprender esta diferencia se encuentra en la plataforma Amiga, donde el entorno gráfico de usuario se distribuía por separado, de modo que, también podía reemplazarse por otro, como era el caso de directory Opus o incluso manejarlo arrancando con una línea de comandos y el sistema gráfico. De este modo, al arrancar un Amiga, comenzaba a funcionar con el propio sistema operativo que llevaba incluido en una ROM, por lo que era cuestión del usuario decidir si necesitaba un entorno gráfico para manejar el sistema operativo o simplemente otra aplicación. Uno de los más prominentes ejemplos de esta diferencia, es el núcleo Linux, usado en las llamadas distribuciones Linux, ya que al estar también basadas en Unix, proporcionan un sistema de funcionamiento similar. Este error de precisión, se debe a la
  51. 51. 45 modernización de la informática llevada a cabo a finales de los 80, cuando la filosofía de estructura básica de funcionamiento de los grandes computadores3 se rediseñó a fin de llevarla a los hogares y facilitar su uso, cambiando el concepto de computador multiusuario, (muchos usuarios al mismo tiempo) por un sistema monousuario (únicamente un usuario al mismo tiempo) más sencillo de gestionar.4 (Véase Amiga OS, beOS o MacOS como los pioneros5 de dicha modernización, cuando los Amiga fueron bautizados con el sobrenombre de Video Toasters6 por su capacidad para la Edición de vídeo en entorno multitarea round robín, con gestión de miles de colores e interfaces intuitivos para diseño en 3D.” cita 49 http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo DEFINICIÓN DE WINDOWS “Windows es el nombre de la gama de sistemas operativos que han sido desarrollados por la empresa estadounidense Microsoft desde principios de la década de los 80 y comercializados a mediados de la misma cuando lanzó la primera versión creada para complementar al MS-DOS, lo cual se hizo como una forma de responder a la demanda del mercado por una interfaz gráfica de usuario, que ya usaban en sus respectivas computadoras empresas como Xerox y Mac OS. Para aquel entonces, Microsoft consiguió un contrato con IBM con el propósito que Windows quedara pre-instalado en las computadoras que fabricara IBM, por lo que en la mayoría de las computadoras del mundo se usaba Windows, tanto es asi que hoy en día tiene una cuota del mercado que sobrepasa el 90%. Sus versiones más populares han sido Windows 95, que innovó con una interfaz gráfica de usuario inédita y que ayudó a reducir la importancia del MS-DOS para la computadora ya que no se usaría para el manejo de ficheros ya que con Windows se podía acceder a ficheros de 32 bits, los cuales por primera vez estaban bajo el sistema FAT 32, con los que se le podían poner a los mismos nombres largos de hasta 250 caracteres y soportar particiones de disco de hasta 2 GB. También, fue
  52. 52. 46 el primero en incluir el navegador Internet Microsoft Explorer. Su sucesor fue Windows 98, que incorporó un nuevo soporte de AGP, así como para Web TV y múltiples monitores, junto a controladores funcionales para USB. Seguidamente llegó Windows Me (Millenium Edition), el cual se destacó por su función Restaurar Sistema, la cual sirve para reparar y localizar fallas mediante la reversión del mismo a un estado previo a este inconveniente técnico. Por otro lado, es la primera versión de Windows que tiene soporte para dispositivos Plug and Play, mientras que a nivel de seguridad, puede actualizarse automáticamente por Internet, algo que por defecto hace una vez cada 24 horas. Despues de ME llega Windows XP (XP significa experience) el cual ha sido la versión de este sistema operativo de Microsoft con más tiempo en servicio activo (desde 2001) y con soporte técnico garantizado hasta el año 2014 para la versión Service pack 3. Por último, salieron Windows Vista (que duró poco tiempo en el mercado por problemas técnicos) y después Windows 7, aguardando el lanzamiento de Windows 8. (Microsoft Windows) Windows es un sistema operativo con interfaz gráfica para computadoras personales propiedad de la empresa Microsoft. Windows es el sistema operativo más utilizado en el mundo.” Cita 50
  53. 53. 47 EVOLUCIÓN DE WINDOWS 1985: Windows 1.0 1987: Windows 2.0 1990: Windows 3.0 OS/2 1 1992: OS/2 2.0 OS/2 3.0 y 4.0 Windows 3.1 y Windows 3.11 Windows NT 1992: Windows NT 3.1 Windows NT 3.5/3.51 Windows NT 4.0 1995: Windows 95 1998: Windows 98 1999: Windows 98 Second Edition 2000: Windows Millenium Edition 2000: Windows 2000 2001: Windows XP 2003: Windows Server 2003 2007: Windows Vista 2007: Windows Server 2008 2009: Windows 7 http://www.mastermagazine.info/termino/7238.php http://www.pergaminovirtual.com.ar/definicion/Windows.html
  54. 54. 48 INTERNET “Internet se podría definir como una red global de redes de ordenadores cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios. Pero sería un error considerar Internet únicamente como una red de computadoras. Podemos considerar las computadoras simplemente como el medio que transporta la información. En este caso Internet sería una gran fuente de información práctica y divertida. Con Internet podemos enviar mensajes, programas ejecutables, ficheros de texto, consultar catálogos de bibliotecas, pedir libros, hacer compras. Hay que tener en cuenta que todos los recursos que se pueden encontrar en Internet existen porque alguna persona de forma voluntaria ha dedicado su tiempo en generarlos.” Cita 51 http://www3.uji.es/~pacheco/INTERN~1.html http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/elena. htm#1.1.¿Qué es Internet?. NAVEGADORES “Un navegador o navegador web, conocido internacionalmente como browser, es un software que permite el acceso a Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos. La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer actividades en ella, es decir, podemos enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.” Cita 52 http://es.wikipedia.org/wiki/Navegador_web
  55. 55. 49 BUSCADORES “Un buscador es una página de internet que permite realizar búsquedas en la red. Su forma de utilización es muy sencilla, basta con introducir una o más palabras clave en una casilla y el buscador generará una lista de páginas web que se supone guardan relación con el tema solicitado. Digo se supone porque como veremos más adelante, esto no es siempre así. Aunque el modo de utilización es muy fácil a nivel básico, los buscadores permiten opciones avanzadas para refinar la búsqueda, cuyo resultado puede ser en muchas ocasiones de miles de páginas. Mediante estas opciones avanzadas se puede acotar la búsqueda y obtener un número de páginas más manejable. Debido al gran tamaño de Internet y a su naturaleza cambiante, ningún buscador posee registro de todas las páginas que se encuentran en la red. Por ello es aconsejable visitar más de un buscador para contrastar los resultados y en ningún caso pensar que si una página no aparece en un buscador, es que no existe.” Cita 53 1. Metadatos Los metadatos son aquel conjunto de contenidos de etiquetas que crea un sitio web. En ellas, se incluye básicamente información sobre la página web como puede llegar a ser descripción, claves, autor, palabras claves, etc. 2. Robot El robot es el programa que utilizan los motores de búsqueda. Su función básica es el contenido que tiene cada uno de los sitios web. Para esto, recorren toda la red buscando información y analizando su contenido general. 3. Indexación Dentro de los motores de búsqueda, existe un robot que hace las tareas más importantes en la web. Una de ellas es analizar el contenido de las distintas búsquedas que se realizan. Cuando una nueva página web es encontrada, el robot realiza un indexado y así podrá comenzar a aparecer en los resultados de búsqueda que arroje el motor de búsqueda a los usuarios.
  56. 56. 50 4. Palabras Claves Ya hemos hablado anteriormente que las palabras claves, son la base de cualquier página web. Si tenemos claro las palabras claves será más fácil realizar un buen posicionamiento web. Son la herramienta principal de cualquier experto en SEO. Para esto, se colocan las palabras en el contenido de la web, así como en toda publicación que lleve a él, generando audiencia y seguidores. 5. SEO Es la herramienta básica para el posicionamiento web. Gracias a todas estas estrategias, se puede colocar tu página web principal en los primeros lugares de los resultados de los motores de búsqueda. Suelen utilizar las palabras claves, la competencia, así como los anuncios en general. 6. PageRank Es el sistema que utiliza Google para hacer un rankeo de las páginas que indexa y existen en la red. Para esto, coloca una puntuación a cada una de las páginas web y basándose en la popularidad de ellos, le da un puntaje a la página, incluso si los enlaces vienen de otros lugares mayor será el puntaje. Cuanto más popular sea la página mayor será su ranking en el PageRank. 7. W3 Consortium Son las siglas de la red las World Wide Web. Se dedican a establecer unos códigos estándares para la red para darles una seguridad dentro de la navegación de la red. Las páginas que utilizan esta extensión se benefician de sus recursos y de la ampliación que diariamente se hacen cuidando a los usuarios y a los navegantes. 8. Contenido Duplicado Es cuando un contenido es copiado íntegramente de una web a otra. El contenido en ese caso se duplica. Cuando esto sucede, si la duplicación no se da dentro de un mismo dominio o de un dominio que es del mismo propietario, se trata de una
  57. 57. 51 copia del contenido indebidamente, lo cual puede llevar a una denuncia del mismo. 9. Meta buscadores Son páginas web que no tienen una base de datos propia y lo que hacen es mirar los resultados que se dan en varios motores de búsqueda y así ofrecer todos esos resultados en un solo lugar, colocando de acuerdo a su criterio el rankeado de páginas web. Es útil para no estar paseando de una página a otra y tener todo concentrado en un solo lugar. 10. Directorio Su función principal es la organización de las páginas web por categorías. Estas se definen gracias a unos parámetros y a editores que se encargan de colocarlos en las categorías y áreas que le corresponden. Así, cuando vamos a buscar algo y no sabemos exactamente qué es, podemos acceder a las categorías y llegar a ello por otra vía distinta que un motor de búsqueda. http://buscadores.about.com/od/conceptosbasicos/tp/Diez-Conceptos-Que-Debes- Conocer-De-Los-Buscadores.htm
  58. 58. 52 DIRECCIONES “Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a un interfaz (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del Modelo OSI. Dicho número no se ha de confundir con la dirección MAC, que es un identificador de 48bits para identificar de forma única la tarjeta de red y no depende del protocolo de conexión utilizado ni de la red. La dirección IP puede cambiar muy a menudo por cambios en la red o porque el dispositivo encargado dentro de la red de asignar las direcciones IP decida asignar otra IP (por ejemplo, con el protocolo DHCP). A esta forma de asignación de dirección IP se denomina también dirección IP dinámica (normalmente abreviado como IP dinámica). Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar permanentemente conectados generalmente tienen una dirección IP fija (comúnmente, IP fija o IP estática). Esta no cambia con el tiempo. Los servidores de correo, DNS, FTP públicos y servidores de páginas web necesariamente deben contar con una dirección IP fija o estática, ya que de esta forma se permite su localización en la red. Los ordenadores se conectan entre sí mediante sus respectivas direcciones IP. Sin embargo, a los seres humanos nos es más cómodo utilizar otra notación más fácil de recordar, como los nombres de dominio; la traducción entre unos y otros se resuelve mediante los servidores de nombres de dominio DNS, que a su vez facilita el trabajo en caso de cambio de dirección IP, ya que basta con actualizar la información en el servidor DNS y el resto de las personas no se enterarán, ya que seguirán accediendo por el nombre de dominio.” Cita 54 http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_IP
  59. 59. 53 SEGURIDAD EN INTERNET “La seguridad en Internet puede definirse como el conjunto de medidas que los internautas deben tomar para navegar con ciertas garantías por la Red, mantener a salvo su privacidad y la integridad de sus equipos de computación. La Seguridad en Internet está estrechamente ligada, entre otros aspectos, a la ausencia de software malicioso en las computadoras. Por ello se debe contar con un antivirus residente, programas antispyware y un cortafuegos. También son necesarios la prudencia, la precaución y el sentido común por parte de los internautas cuando navegan por la Red, realizan compras con tarjeta de crédito, acceden a sitios de entidades bancarias o descargan software además de mantener los Sistemas Operativos actualizados (actualizaciones de seguridad y Service Packs).” Cita 55 http://www.informatica.catamarca.gov.ar/multimedia/archivos/SEGURIDAD_EN_IN TERNET.pdf EL ANTIVIRUS: “Es un programa creado para prevenir o evitar la activación de los virus, así como su propagación y contagio. Cuenta además con rutinas de detención, eliminación y reconstrucción de los archivos y las áreas infectadas del sistema.” Cita 56 Un antivirus tiene tres principales funciones y componentes:  VACUNA: es un programa que instalado residente en la memoria, actúa como "filtro" de los programas que son ejecutados, abiertos para ser leídos o copiados, en tiempo real.  DETECTOR: que es el programa que examina todos los archivos existentes en el disco o a los que se les indique en una determinada ruta o PATH. Tiene instrucciones de control y reconocimiento exacto de los códigos virales que permiten capturar sus pares, debidamente registrados y en forma sumamente rápida desarman su estructura.
  60. 60. 54  ELIMINADOR: es el programa que una vez desactivada la estructura del virus procede a eliminarlo e inmediatamente después a reparar o reconstruir los archivos y áreas afectadas. http://www.sitiosargentina.com.ar/webmaster/cursos%20y%20tutoriales/que_es_u n_antivirus.htm FIREWALL “Un cortafuegos o firewall es un sistema de defensa basado en el hecho de que todo el tráfico de entrada o salida a la red debe pasar obligatoriamente por un sistema de seguridad capaz de autorizar, denegar, y tomar nota de todo aquello que ocurre, de acuerdo con una política de control de acceso entre redes. Controla tanto la comunicación desde el exterior como el tráfico generado desde la propia máquina o red interna. Actúa a base de normas que establece el administrador de seguridad o, en su defecto, el administrador de red o el usuario final. Dichas reglas definen las acciones correspondientes a llevar a cabo cuando se recibe un paquete que cumpla unas determinadas características. Apesar de que hay programas que se venden bajo la denominación de firewall, un firewall NO es un programa, sino que consiste en un conjunto de medidas hardware y software destinadas a asegurar una instalación de red. En definitiva, se trata de cualquier sistema empleado para "separar" una máquina o una subred del resto, protegiéndola de servicios y protocolos que puedan suponer una amenaza a la seguridad desde el exterior. El espacio protegido por un cortafuegos se denomina perímetro de seguridad, mientras que la red externa recibe el nombre de zona de riesgo.” Cita 57 http://spi1.nisu.org/recop/al01/rmoreno/definicion.html
  61. 61. 55 CONCLUSIONES Yo llegue a la conclusión que debemos citar y dar referencias para así no cometer un plagio también me llevo a nuevos conocimientos sobre lo que son las partes de la computadora y como está conformada posteriormente obtuve conocimientos para hacer una buena investigación mediante métodos y técnicas y tener un objetivo de la investigación. Con lo observamos en la unidad 1, 2, 3, 4 aprendí como investigar y cómo usar cada método y cada técnica para realizar un proyecto para realizar dicho proyecto debemos utilizar los buscadores para buscar esa información que se requiere para el proyecto. Así como también aprendí que mediante la información leída de un proyecto te queda un conocimiento en la mente al que puede dar a conocer a las demás personas y citando y dando referencias no cometemos un el plagio
  62. 62. 56 BIBLIOGRAFÍA 1. http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n 2. http://analisis-diseno-kevin-alex.blogspot.mx/2012/05/losobjetivos-mas- importantes-en-el_14.html 3. http://www.eumed.net/libros- gratis/2010e/816/TECNICAS%20DE%20INVESTIGACION.htm 4. (MORAN 2008) 5. Hernández Sampieri, Fernández 6. Collado y Baptista Lucio 7. http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n 8. http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp 9. http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml#co#ixzz2pHyyZR Ua 10.Gilles Deleuze, 11.Filósofo griego Platón 12.http://www.mondragon.edu/es/biblioteka/aprendizaje-y- biblioteca/competencias-en-informacion 13.http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION /index.html 14.http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_primaria 15.http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_secundaria 16.http://informacion.wordpress.com/2006/06/06/%C2%BFque-son-los- recursos-informaticos/ 17.http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica 18.http://www.wipo.int/about-ip/es/
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  65. 65. 59

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