Grécia antig apps

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  1. 1. OS GREGOS NO SÉCULO V a.C O EXEMPLO DE ATENAS
  2. 2. OS GREGOS NO SÉCULO V a.C ATENAS Os Gregos chamavam ao Mundo Grego antigo: HÉLADE E a si mesmos : Helenos ou MUNDO HELÉNICO (os habitantes da Hélade) Mas o que era a Mundo Helénico no Século V a. C ? (observa o mapa no diapositivo seguinte)
  3. 3. MUNDO HELÉNICO Grécia Continental ; Peninsular; Balcânica Grécia Asiática Cidades costeiras da Ásia Menor Grécia Insular - Ilhas do Mar Egeu Grécia Colonial
  4. 4. OS GREGOS E AS CIDADES -ESTADO "A PÓLIS" Os Gregos viviam em cidades – estado. A Formação da Grécia e a geografia, que levou ao isolamento das populações , explica a formação destas cidades – estado. O que eram Cidades-Estado? Eram cidades independendentes, com o seu território, governo, leis e economia próprias. Quais as principais cidades-estado gregas? Olímpia Corinto Atenas Mileto Esparta Delfos
  5. 5. ACRÓPOLE e ÁGORA A acrópole e o ágora eram os dois mais importantes espaços de qualquer cidade - estado grega. Todas as cidades gregas tinham estes dois locais. A beleza e grandiosidade destes espaços, dependia do tamanho e riqueza da cidade. Em Atenas, a acrópole e o ágora eram locais espaçosos, muito bem tratados e muito bonitos. A ACRÓPOLE – situava-se geralmente na zona alta da cidade e era o centro religioso e cívico da cidade. Na acrópole situavam-se os principais templos religiosos e os edifícios cívicos mais importantes. Em caso de necessidade, a acrópole podia servir de última defesa da cidade, como prova a grossa muralha que a rodeava (no caso de Atenas). O ÁGORA – Era a praça - pública da cidade. Rodeada de edifícios com belos jardins e estátuas, o (a) ágora, servia para o convívio, o passeio, as reuniões políticas, e mesmo como local de comércio.
  6. 6. ACRÓPOLE acrópole actual Reconstituição em maquete da acrópole O Parténon, o grande templo em honra da deusa Atena, protectora da cidade
  7. 7. ATENAS ÁGORA
  8. 8. ÁGORA 1 Cenas da Vida Quotidiana no ágora
  9. 9. A SOCIEDADE ATENIENSE <ul><li>Eram cerca de 10% da população de Atenas </li></ul><ul><li>Homens livres, com mais de 18 anos, com serviço militar cumprido </li></ul><ul><li>Filhos de pais atenienses </li></ul><ul><li>Só eles podiam possuir terras </li></ul><ul><li>Só eles tinham direitos políticos: votar, ser eleitos, ocupar cargos. </li></ul><ul><li>Eram considerados “estrangeiros” em Atenas. </li></ul><ul><li>Homens livres mas sem direitos políticos </li></ul><ul><li>Dedicavam-se ao comércio e artesanato </li></ul><ul><li>Homens não -livres, prisioneiros de guerra, condenados por dívidas, comprados. </li></ul><ul><li>Trabalhavam nos campos , nas minas, como remadores, como domésticos, etc. </li></ul><ul><li>Geralmente eram bem tratados </li></ul>
  10. 10. A DEMOCRACIA ATENIENSE <ul><li>Atenas era uma cidade rica e a mais importante do mundo helénico no Século V a. C </li></ul><ul><li>Apesar do solo ser pobre, a agricultura e pecuária eram importantes, embora o artesanato estivesse muito desenvolvido. </li></ul><ul><li>O Comércio marítimo era a grande riqueza de Atenas, pois dispunham de um grande e belo porto – O Pireu, uma grande e poderosa frota naval e uma moeda forte (o dracma).Exportavam vinho, azeite, armas, produtos de artesanato em cerâmica e importavam (compravam a outros povos) trigo, gado, madeira. </li></ul><ul><li>Assim , a riqueza de Atenas vinha de uma rica economia marítima , mercantil (comercial) e monetária (moeda). </li></ul><ul><li>Era de tal maneira rica e poderosa esta cidade, que perante o perigo dos Persas que invadiram a Grécia, as cidades gregas uniram-se , formando uma aliança a LIGA DE DELOS - pagando todas um imposto para a defesa militar e naval, mas Atenas, acabou por controlar o Tesouro da Liga, e tornar-se ainda mais rica, ficando muitas cidades-estado gregas, debaixo do seu domínio (IMPERIALISMO). </li></ul><ul><li>A cidade de Atenas ao longo da sua história passou por vários regimes políticos – Monarquia (reis), Oligarquia (famílias ricas e poderosas), Tirania (ditadores), mas no final do Século VI a. C, alguns políticos fizeram reformas importantes, como Sólon e sobretudo CLÍSTENES. Este homem pode ser chamado o Pai da Democracia em Atenas: </li></ul><ul><li>- Dividiu a Ática em demos (áreas) , onde todos eram iguais e se elegiam anualmente os cidadãos para os órgãos da cidade </li></ul><ul><li>O nome da família ou a fortuna deixou de ser condição para ser eleito para um cargo </li></ul><ul><li>Com Péricles , todos os cidadãos eleitos para os cargos, recebiam um subsídio. </li></ul>
  11. 11. A DEMOCRACIA ATENIENSE 1 <ul><li>Pela primeira vez na História, uma cidade escolhe uma forma de governo nova: os seus cidadãos, através do voto, escolhiam os governantes e aqueles que iam ocupar os cargos. </li></ul><ul><li>Pela primeira vez na História uma cidade fazia eleições, os cargos tinham duração limitada e os cidadãos participavam directamente na vida política da sua cidade. </li></ul><ul><li>Mas… seria perfeita, completamente justa a DEMOCRACIA em Atenas, se a olharmos com os olhos de hoje? Claro que Não! </li></ul><ul><li>- Apesar de serem a minoria da população, só os cidadãos tinham direitos políticos. Só eles podiam votar, ser eleitos, ocupar cargos. </li></ul><ul><li>As mulheres não possuíam quaisquer direitos, políticos, ou outros. </li></ul><ul><li>Existia escravatura, e numa democracia, existe liberdade, como tal, impossível haver escravos. </li></ul><ul><li>Muitas vezes os eleitos para os cargos, tinham comprado o voto e não possuíam capacidades para os exerceram e, por isso, governavam mal. </li></ul><ul><li>Atenas foi imperialista, dominando outras cidades pela força. </li></ul><ul><li>Existia a pena de morte. </li></ul>
  12. 12. CULTURA E RELIGIÃO Educação dos Jovens Atenienses <ul><li>Para os Gregos, a educação era o desenvolvimento das capacidades físicas, intelectuais e morais. Pode-se resumir a educação grega na expressão “ corpo são em mente sã”! </li></ul><ul><li>Até aos 7 anos as crianças ficavam em casa educadas pelos pais. Entre os 7 e os 15 anos, as raparigas continuavam em casa, onde na zona da casa destinada às mulheres, o gineceu, aprendiam com a mãe as tarefas domésticas, estudavam música e poesia. Os rapazes iam para a escola, acompanhados muitas vezes pelo seu “pedagogo”, que podia ser um escravo. Nesta primeira escola, aprendiam leitura, escrita e aritmética, bem como aprendiam música, decoravam poemas importantes e praticavam ginástica. A partir dos 15 anos, os rapazes iam para o Ginásio , onde aprendiam diversas disciplinas entre elas gramática, música, e arte de falar - argumentar. Continuavam o seu exercício físico, praticando diversas modalidades num recinto ao ar livre chamado palestra . Aos 18 anos iniciavam a sua preparação militar (2 anos), para se tornarem cidadãos de pleno direito. </li></ul>
  13. 13. OS DEUSES E O CULTO <ul><li>Os Gregos eram politeístas. Uma curiosidade é que acreditavam que os deuses apesar de deuses, tinham qualidades e defeitos dos homens , ou seja, existiam deuses bons e maus, bondosos e vingativos, belos e feios, etc. </li></ul><ul><li>Para os gregos os deuses eram invisíveis , imortais , e com o poder de transformação no que quisessem. Viviam como uma família no monte mais alto da Grécia, o monte Olimpo. </li></ul><ul><li>Claro que existiam deuses mais e menos importantes e cada cidade venerava o seu deus, embora alguns fossem muito importantes e conhecidos no mundo helénico. </li></ul><ul><li>Os Gregos acreditam nos Heróis , que com forma humana, tinham poderes sobrenaturais e realizavam feitos extraordinários que lhes davam a imortalidade: Hércules. Ulisses, Aquiles foram alguns destes Heróis. </li></ul><ul><li>O culto era realizado em casa, nos tempos e altares públicos das cidades; realizavam-se grandes festas aos deuses nas respectivas cidades, como por exemplo, as Panateneias em honra da deusa Atena, as festas em Delfos em honra de Dionísio, ou as de Olímpia em honra de Zeus. </li></ul>Céus - pai dos deuses Atena - Sabedoria Ares - Guerra Apolo – Sol e Artes Dionísio - Vinho Afrodite - Amor Poseidon - Mar
  14. 14. OS JOGOS HELÉNICOS <ul><li>Os Jogos eram uma das importantes manifestações culturais da Grécia. </li></ul><ul><li>Várias cidades tinham os seus Jogos, mas os mais importantes eram os que se realizavam na cidade de Olímpia de 4 em 4 anos em honra de Zeus. </li></ul><ul><li>Nos jogos existiam várias modalidades, desde as corridas de cavalos, as corridas de carros, o atletismo, o boxe etc. </li></ul>
  15. 15. JOGOS HELÉNICOS 1 <ul><li>A prova mais importante dos Jogos era um conjunto de provas, conhecida por PENTATLO, em que os mesmos atletas tinham de realizar 5 provas de modalidades diferentes ( corrida, salto, lançamento do disco, lançamento do dardo e luta). </li></ul>Corrida Salto Disco Dardo Luta <ul><li>Os Jogos helénicos tinham um carácter desportivo , religioso (eram realizados em honra de deuses e até durante festas religiosas), cultural (durante os jogos realizavam-se concursos de teatro, poesia, música, etc.) e serviam para unir o povo grego , pois competiam atletas de todo o mundo helénico, as guerras paravam, e espectadores de várias cidades – estado, assistiam aos jogos, comerciavam, conviviam. </li></ul>
  16. 16. O TEATRO GREGO <ul><li>Os Gregos foram os inventores do Teatro. O Teatro não servia só para o divertimento, ele educava o pensamento e obrigava os espectadores a tirar conclusões morais e a desenvolver o seu espírito crítico. O teatro também permitia de uma forma inteligente, aprender História e Mitologia e, assim ajudar à união do Povo Helénico </li></ul><ul><li>A TRAGÉDIA </li></ul><ul><li>Os temas estão relacionados com lendas e mitos sobre deuses e heróis </li></ul><ul><li>Os conflitos da alma humana, como o amor, o ódio, a vingança, a justiça, o heroísmo, a cobardia, o amor à cidade </li></ul><ul><li>As peças trágicas procuravam desperta no espectador, emoções, sentimentos, bem como educá-los na História e mitos. </li></ul><ul><li>Três grandes autores trágicos foram : Ésquilo; Eurípedes; Sófocles </li></ul><ul><li>A COMÉDIA </li></ul><ul><li>Os temas eram mais relacionados com o presente </li></ul><ul><li>As peças procuravam criticar os defeitos da sociedade, dos costumes, dos políticos, dos seres humanos, levando os espectadores ao riso, mas obrigando-os a pensar e compreender! </li></ul><ul><li>Um grande autor cómico foi : Aristófanes </li></ul>Máscara de Tragédia Máscara de Comédia
  17. 17. A HISTÓRIA, A FILOSOFIA, A POESIA, A ORATÓRIA <ul><li>Os Gregos sempre procuraram conhecer o seu passado , para dele tirarem lições, por isso, gostavam da HISTÓRIA </li></ul><ul><li>Os acontecimento do passado eram contados, depois de investigação dos factos e sua análise. </li></ul><ul><li>Heródoto e Tucídides foram grandes historiadores. </li></ul>Heródoto <ul><li>O gosto pelo saber, a curiosidade sobre problemas da humanidade como o bem e o mal, a beleza, a justiça, a origem do mundo, levaram os gregos a pôr questões a a procurar respostas para estes problemas. Nasceu a FILOSOFIA </li></ul>Sócrates Platão Aristóteles Tucídides <ul><li>Na Poesia destacou-se Homero com os dois poemas épicos : ILÍADA e ODISSEIA </li></ul><ul><li>Na Oratória destacou-se Demóstenes </li></ul>
  18. 18. ARTE GREGA Arquitectura <ul><li>A arquitectura grega mostrava uma preocupação com o equilíbrio, a harmonia, as proporções dos edifícios. </li></ul><ul><li>Os templos, apesar de belos, não eram muito gigantesco, mas feitos à medida humana. </li></ul><ul><li>Quais as principais partes de um templo grego? </li></ul>Frontão Entablamento Coluna Capitel da coluna Friso Arquitrave Fuste da coluna Cornija
  19. 19. ARTE GREGA ARQUITECTURA 1 As Ordens Arquitectónicas <ul><li>Os templos gregos eram construídos segundo padrões e regras estabelecidas. Assim existiam três ordens arquitectónicas que se podem distinguir, olhando para o capitel das colunas </li></ul>Ordem Dórica Ordem Jónica Ordem Coríntia

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