Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

учебно методический комплекс

202 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

учебно методический комплекс

  1. 1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙКОМПЛЕКСNEW MILLENNIUM 9КЛАСС Бугрина, Волкова, Довгяло 733гр
  2. 2.  соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта комбинация современных и традиционных методов тематика текстов и заданий соответствует возрастным особенностям и потребностям учащихся формирование у школьников целостной картины мира
  3. 3. УМК СОСТОИТ ИЗ:книга для учащегосякнига для учителярабочая тетрадьаудиокассета
  4. 4. КНИГА ДЛЯ УЧАЩЕГОСЯ коммуникативно -когнитивный подход воспитание уважения к иностранной культуре
  5. 5.  10 тем(1 тема=8 уроков) В теме присутствуют: тексты для чтения вопросы к тексту диалоги задания для работы на уроке и самоподготовки опорные фразы и выражения новые слова по теме таблица неправильных глаголов
  6. 6. КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ  Концептуальное и поурочное руководство для учителей  ключи к заданиям  транскрипты фонограмм  языковые и культуроведческие комментарии  рекомендации по расширению или упрощению плана урока  образцы тестов и рекомендации по оцениванию
  7. 7. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ система упражнений ознакомление с форматом и основными типами заданий ЕГЭ Ключи
  8. 8. АУДИОКАССЕТА/CD MP3
  9. 9. ГОВОРЕНИЕДиалогическая речьМонологическая речь
  10. 10.  начать, поддержать и закончить разговор запрашивать и сообщать фактическую информацию выразить точку зрения и согласиться/не согласиться с ней передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст делать сообщение в связи с прочитанным текстом выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/услышанному
  11. 11. АУДИРОВАНИЕ понимание несложных текстов в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста.
  12. 12. ЧТЕНИЕ определение темы, содержание текста по заголовку выделение основной мысли умение выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные установление логической последовательности основных фактов/ событий в тексте
  13. 13. ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ делать выписки из текста писать короткие поздравления с днем рождения, другими праздниками, выражать пожелания заполнять бланки писать личное письмо по образцу/ без опоры на образец
  14. 14. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ ИУМЕНИЯ осуществление межличностного и межкультурного общения приобретение знаний о национально- культурных особенностях своей страны и страны/стран изучаемого языка
  15. 15. ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ совершенствование слухо-произносительных навыков
  16. 16. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума
  17. 17. ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ Расширение объема значений грамматических явлений, изученных ранее, и овладение новыми грамматическими явлениями
  18. 18. Я МОГУ : составить простой связный текст на знакомые или интересующие меня темы. описать свои личные впечатления, события, рассказать о своих мечтах, надеждах и желаниях. кратко обосновать и объяснить свои взгляды и намерения. PRE-INTERMEDIATE LEVEL
  19. 19. СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ!!!

×