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Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla.
Ariadna Isabel García Pérez
Matricula: 201527326
Fecha: 5-Oct-2015
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El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación.

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En este trabajo se presenta, como estos medios gráficos de comunicación nos pueden ayudar en el ámbito de la educacion, así como de la enseñanza dentro de diferentes ámbitos de la sociedad como pueden ser los valores, la ética y moral. Así como la motivación a que los estudiantes se interesen mas por el estudio, por medio de estos.

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El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación.

  1. 1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Ariadna Isabel García Pérez Matricula: 201527326 Fecha: 5-Oct-2015 EL IMPACTO DEL COMIC, MANGA Y ANIME EN LA JUVENTUD Y SU REPERCUSIÓN Y PERSPECTIVA COMO MEDIO DE EDUCACIÓN.
  2. 2. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página1 Índice Resumen Introducción 1. Un poco de historia 1.1 Europa y Medio Oriente 1.2 Asia 1.3 América 2. Comic, manga, anime y educación 2.1 Comic como herramienta de educación México 2.2 Comic Japonés más que solo enseñanzas Conclusión Bibliografía Glosario
  3. 3. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página2 El comic y el anime han cumplido la función de entretener durante varios años a jóvenes y no tan jóvenes, también ha dejado una que otra enseñanza en cada una de esas personas que se han tomado el tiempo de ver o leer este tipo de “entretenimiento”; se ha extendido, popularizado y adaptando a cada una de las diferentes culturas de cada continente, de cada país. Actualmente este tipo de comunicación: No solo sirve para cumplir esa función sino que también puede tomarse como una alternativa de enseñanza relativas a la estudio o de la misma educación. Si a esta se le da una canalización correcta; se pueden conocer conceptos básicos de materias que se pueden considerar “difíciles” o “tediosas” para la mayoría de los estudiantes; así como el conocimiento de expresión de otras culturas y su forma de pensar. Es una forma divertida, que utiliza al subconsciente, para inculcar alguna enseñanza por medio de historias, así como el uso de súper héroes y villanos que nos pueden mostrar ejemplos del uso de la ciencia y su aplicación en un marco ético de lo que sería o no, dentro de una sociedad.
  4. 4. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página3 Introducción Algunos investigadores consideran el comic, el manga y anime como el noveno arte, porque ha dejado de ser un subproducto poco valorado utilizado para fines propagandísticos, para convertirse en un referente cultural. La utilización de esta expresión denominada comic, manga y anime como medio educativo puede ser una herramienta eficaz para la enseñanza y educación. El comic y el anime han sido una forma de comunicación, que originalmente se utilizaba para criticar a la sociedad. Posteriormente se empezó a dirigir a la niñez como entretenimiento y de ahí se amplió a los jóvenes tomando una fuerza de aceptación que rebaso los limites esperados. Es por eso que en este trabajo se tratara de mostrar una forma alternativa del uso de los comics y animes, con los cuales como se comentó anteriormente, pueden ayudar a los encargados de la enseñanza facilitándoles un método aceptable, para los estudiantes. También sirviendo como medio para inculcar valores morales, y a su vez la ética que se debe seguir dentro de una sociedad.
  5. 5. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página4 1. Un poco de historia… 1.1 Europa y Medio Oriente El dibujo de comics he historietas se dice que tuvo sus orígenes en la antigüedad con algunas culturas milenarias por ejemplo los egipcios quienes desde tiempos remotos utilizaban los jeroglíficos para representar historias o mitos que se desarrollaban en su territorio y principalmente para tener un registro de lo que sería mucho después un legado cultural de esa civilización. Durante la edad media también se vio reflejada este tipo de comunicación en la que por medio de imágenes trataban de difundir mensajes diversos para la gente de esta época, estos se podían encontrar principalmente en los vitrales y muros de las iglesias ya que durante esta época era el auge del catolicismo y este tipo de representaciones con imágenes les ayudaba a transmitir mejor los mensajes. 1.2 Asia Así poco a poco se extendió totalmente en el mundo, llegando hasta el continente asiático en donde también utilizaron este método para contar y dejar el legado de historias y de la misma cultura que iban viviendo las sociedades con el pasar de las épocas. Un ejemplo seria Japón en donde se utilizaban los llamados Ukiyo-e, representaciones graficas utilizadas durante el periodo Edo en las que se hacía mofa del entonces feudalismo o gobierno en turno.
  6. 6. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página5 En el año de 1814, el artista japonés Katsushika Hokusai, basándose en esas representaciones, empezó a realizar pequeñas obras gráficas en donde los protagonistas principales eran los samuráis, narrando en sus historias la mayoría de los episodios que vivió este país durante la guerra y conforme pasaba el tiempo las evoluciones que sufría la sociedad nipona. El término “manga” deriva de la conjunción de las silabas “man” que es involuntario y el “ga” que representa dibujo o pintura. Fusionándolos se forma el nombre con el que actualmente se le conoce al comic japonés. 1.3 América En México el comic tuvo sus inicio en los años 40’s principios del siglo XX, en donde las historias que se realizaban no tomaban temas de sur héroes, como ahora comúnmente podemos leer en este tipo de representaciones gráficas, sino que se enfocaba más en representar la historia del país, su cultura popular (principalmente) de la época, crear historias en las que el lector se sintiera relativamente identificado, abarcando temas políticos, históricos, sociales y culturales, abriéndose así las puertas del comic o historieta en México. En países como Estados Unidos el comic se empezó a popularizar en el año de 1871, cuando algunas editoriales decidieron utilizar como estrategia para captar la atención del público a que comprara los diarios, poniendo a sus publicaciones periodísticas secciones en las que se les dedicaba a pequeñas historias gráficas, al ver que la gente quedo cautivada con estos, la editoriales y los mismos
  7. 7. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página6 autores buscaron el darle su propia importancia y su propio espacio; así impulsando poco a poco la industria del comic que como actualmente se puede ver es muy fuerte e influyentes en todo el mundo. 2. Comic,manga,anime y educación. 2.1 Comic como herramienta de educación México Los problemas de educación y enseñanza que se han presentado a lo largo de la historia en México, nos muestra que muchas de las herramientas utilizadas para difundirlas no han sido lo suficientemente efectivas, además de que no se le ha dado la canalización correcta; los continuos fracasos de las estrategias implementadas por los diferentes gobiernos que se han antecedido y presidido en las diferentes épocas en la historia del país. El comic como medio de enseñanza nos puede dar la pauta para enfrentar materias que por tradición han sido el “coco” de muchos de nosotros como estudiantes, por ejemplo: En la década de los 70-80’s en México se publicaron- por medio del fondo de cultura económica- unos pasquines llamados episodios mexicanos, los cuales salieron en varios fascículos, y nos narraban diversos pasajes de la historia de México, se editaban dibujos con los cuales se les añadía algún globo el cual indicaba un dialogo o una idea que en ese momento pensaba o hacía con otro personaje, además pequeños recuadros dentro de estas viñetas con textos en el cual se explicaba el entorno de esa parte de la historia. Eran accesibles a la población en general, además de que estaban al alcance del que quisiera comprarlos, su distribución se hacía en kioscos especiales, destinados a esto; junto con la venta de libros de la misma editorial, también se encontraban en puestos de revista y los repartían lo voceadores.
  8. 8. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página7 Posteriormente salieron a la venta otros pasquines denominados “Novelas Mexicanas” las cuales seguían la misma temática de la revista anterior, sola que se enfocaba en la literatura del país. De esta forma se había organizado una forma eficaz y al alcance de todo el que quisiera cultura accesible, entretenida y divertida. Desgraciadamente por situaciones desconocidas pero imaginables se dejaron de editar estas publicaciones. Afortunadamente otros escritores y otras editoriales continuaron editando pasquines, ya no con temas históricos, sino con temas políticos del momento y a la fecha. Algunos autores como Rius Han escrito libros completos explicando temas tanto políticos como históricos, con esta técnica, la cual ha sido atractiva inclusive para algunos extranjeros. Revistas semanales satirizando situaciones cotidianas o históricas contadas como la “Familia Burrón”, “Memín Pinguín”, “Los Agachados” y actualmente “El Chamuco” y “Los hijos del averno” con sus temas de denuncia y/o mofa política. 2.2 Comic Japonés más que solo enseñanzas. En lo que respecta al anime y al manga son formas de historieta de origen japonés, en el cual reflejan y exhiben su cultura, su origen, su forma de pensar, de ser y en gran parte su ética.
  9. 9. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página8 Los animes y mangas nos hablan y exhiben muchos mundos fantásticos, posibles, que al mismo tiempo están conectados con el mundo real, que es parte del mismo y que solo es una extensión del todo, predomina la autorrealización a partir del yo interior el cual es desarrollado hasta lograr una magnificencia del ser humano. Historias que nos transportan al ser interior y que muchas veces combinan con historias occidentales, y culturas diversas; una universalidad del género. En base a este tipo de pensamiento y/o conducta, podemos retomar esos valores universales que ellos cultivan cotidianamente y re-inculcarlos en la educación de nuestros estudiantes, esto es retomar lo mejor de esos géneros y aplicarlos. Tal vez suene a utopía, porque estamos inmersos en una situación en la que la pérdida de valores es la constante en nuestras vidas, motivadas por la situación social y económica así como la aceptación de valores que no encajan en nuestra forma de ser. No con esto se pretende asentar que el anime y manga son la salvación a nuestros problemas de descomposición educativa sino como lo que es una simple herramienta en la que nos podemos apoyar para educar y enseñar.
  10. 10. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página9 Conclusión Podemos observar que desde hace mucho hay indicios en nuestro país de la utilización de estos medios para la enseñanza y difusión de la cultura, pero al no haber sido bien canalizada y por no haber sido lo suficientemente apoyada, este tipo de proyecto se vino abajo, así mismo con la globalización y con ella la llegada de títulos externos, nos da un panorama más amplio de que en algunos países utilizan estos medios para difundir y promover educación y enseñanzas diversas que pueden ser negativas o positivas según el receptor y el tipo de mensajes que quieren transmitir; pero esto nos abre la puerta a volver a apostar por este tipo de herramienta, ya que actualmente los niños y jóvenes se han visto atraídos por estos, así basándonos en ellas para lograr un objetivo de bien y positivo para nuestra sociedad que es la educación y la enseñanza, así mismo crear una motivación en los estudiantes hacia la ciencia y las diversas materias que se podrían tornar o tomar como tediosa y pesadas. Demostrando así que puede ser una buena alternativa de herramienta para los que se dedican a la educación, siendo efectiva y atractiva a su vez, anclándose del subconsciente y de un supuesto entretenimiento para transmitir mensajes positivos dentro de la educación y enseñanza.
  11. 11. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página10 Bibliografía: Giles, F. (2011). Una Historia de Historietas. Revista QUO Mexico. Guerra, J. B. (Septiembre de 2001). La historieta como medio de enseñanza. Obtenido de Universidad Catolica Andres Bello, Facultad de Humanidades y Educacion, Caracas Venezuela: http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAP4190.pdf Hernandez, T. S. (2010). La vida es una historieta. El papel del comic en la vida cotidiana de jovenes universitarios ern el estado de Hidalgo. . Obtenido de Universidad Autonoma de Hidalgo. México: http://www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/1461/comic.pdf Pérez, S. C. (Agosto de 2010). Un historietista mexicano de finales del siglo XX: La obra de José Quintero. Obtenido de UNAM Facultad de filosofía y letras, Colegio de estudios latinoamericanos, México: http://132.248.9.195/ptb2010/agosto/0659933/0659933_A1.pdf Del Castillo Olivares Miranda, A. M. (s.f.). El origen del comic. Obtenido de El comic: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/trabajos/comic/Datos/Pag%20we b/webs/2%20Historia%20general.html Comic. (2015). Muy Interesante Especial, 96. México. Silvia Orlaineta Agüero, R. G.-S. (2012). Los comics en la enseñanza de la física: diseño e implementación de una secuencia didáctica par circuitos eléctricos en bachillerato. México. Obtenido de http://www.lajpe.org/sep12/21_LAJPE_692_Ricardo_Garcia_preprint_corr_f.pdf
  12. 12. El impacto del comic, manga y anime en la juventud y su repercusión y perspectiva como medio de educación. Página11 Glosario: Manga: nombre que recibe el comic de origen japonés. Anime: nombre que recibe la animación procedente de Japón .

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