SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
PROGRAMA: EDUCACIÓN MENCIÓN: INFORMATICA
UNIDAD CURRICULAR: TELEMATICA LAPSO: I-2015
PROFESOR: ANYELO GARCIA
Santa Ana de Coro, mayo de 2015
Canal de comunicación: Los medios de transmisión se caracterizan por
tener un límite en la velocidad de transmisión de la información, a
partir de la cual la cantidad de errores que introducen es demasiado
elevada.
Capacidad de canal: Se llama capacidad de un canal a la velocidad,
expresada en bps ( bits por segundo), a la que se pueden transmitir los
datos en un canal o ruta de comunicación.
 Se llama capacidad de un canal a la velocidad, expresada
en bps ( bits por segundo), a la que se pueden transmitir
los datos en un canal o ruta de comunicación
 Las limitaciones en el ancho de banda surgen de las
propiedades físicas de los medios de transmisión o por
limitaciones que se imponen deliberadamente en el
transmisor para prevenir interferencia con otras fuentes
que comparten el mismo medio.
 Cuanto mayor es el ancho de banda mayor el costo del
canal.
 Lo deseable es conseguir la mayor velocidad posible dado
un ancho de banda limitado, no superando la tasa de
errores permitida .
 El Mayor inconveniente para conseguir esto es el RUIDO.
Se afirma que cuando se muestrea un señal, la
frecuencia de muestreo debe ser mayor que 2
veces el ancho de banda de la señal de entrada,
para poder reconstruir la señal original a partir de
las muestras.
Nyquist supuso en su teorema un canal exento de ruido
( ideal)
Por lo tanto la limitación de la velocidad de transmisión
permitida en el canal, es la impuesta exclusivamente por el
ancho de banda del canal.
El teorema de Nyquist establece que:
La velocidad máxima de transmisión en bits por segundo para
un canal ( sin ruido) con ancho de banda B (Hz) es:
C=2B log M
Donde :
M= niveles de la señal
Si M=2 entonces log (2)=1, por lo tanto:
C=2B
Ejemplo:
Si suponemos que un canal de voz con un ancho de banda de
3100 Hz se utiliza con un modem para transmitir datos
digitales ( 2 niveles).
la capacidad C del canal es 2B= 6200 bps.
Si se usan señales de más de 2 niveles; es decir, cada
elemento de señal puede representar a más de 2 bits, por
ejemplo si se usa una señal con cuatro niveles de tensión, cada
elemento de dicha señal podrá representar dos bits (dibits).
aplicando la fórmula de Nyquist tendremos:
C=2 B log (4)= 2 (3100) (2)=12,400 bps
La formulación de Nyquist para el caso de señales multinivel
es: C = 2· B· log2M bps; donde M es el número de señales
discretas o niveles de tensión.
Ejemplo:
Calcular la capacidad del canal si la velocidad de transmisión
es igual a 1200 bps con 5 niveles de señal.
C = 2(1200)log2(5) = (2400)( ln5 / ln2 ) = 5572.62 bps.
Recordemos que logxy = lny / lnx
El teorema establece la máxima cantidad de datos digitales
que pueden ser transmitidos sin error sobre dicho enlace de
comunicaciones con un ancho de banda específico y que está
sometido a la presencia de la interferencia del ruido.
Shannon estudia el caso general de un sistema de
comunicación, compuesto por un emisor, un receptor, un canal
de transmisión y una fuente de ruido.
Dado un nivel de ruido, cuanto mayor es la velocidad de
transmisión mayor es la tasa de errores
0.5 seg
Velocidad 600 bps
Ruido impulsivo con
duración de 0.5 seg
Velocidad 1200 bps
Se pierden 300 bits
Se pierden 600 bits
El teorema de Shannon establece que:
C = B log (1+S/N)
Donde:
C=capacidad teórica máxima en bps
B=ancho de banda del canal Hz.
S/N= relación de señal a ruido, S y N dados en
watts.
Ejemplo:
Supóngase que el espectro de un canal está situado entre 3Mhz
y 4 Mhz y que la SNR es de 24 dB. Calcule la capacidad del
canal?
B=4Mhz- 3Mhz=1Mhz
SNR=24 dB =10 log (SNR)=251
Para un nivel de ruido dado, podría parecer que la velocidad de
transmisión se puede aumentar incrementando tanto la energía
de la señal como el ancho de banda .
Sin embargo, al aumentar la energía de la señal, también lo
hacen las no linealidades del sistema dando lugar a un aumento
en el ruido de intermodulación .
Ya que el ruido se ha supuesto blanco, cuanto mayor sea el
ancho de banda, más ruido se introducirá al sistema. Por lo tanto
, cuando aumenta B , disminuye SNR.
Relación entre SNR y Eb/No
En los sistemas digitales se usa comúnmente la relación energía
de bit a densidad de potencia de ruido Eb/No en lugar de SNR
para indicar la calidad de la señal. Sin embargo, es indistinto usar
cualquiera de los dos ya que ambos están íntimamente
relacionados.
Esto se demuestra en las siguientes ecuaciones:
Eb= STb
Eb/No=STb/No
Eb/No= STb/(N/BW) =SNR(BW/Rb)
Donde
Eb: Energía por bit
S: Potencia de la señal
Tb: Tiempo de bit
No: Densidad espectral de potencia de ruido
N: Potencia total de ruido
BW: Ancho de banda del canal
Rb: Tasa de bits
Ejemplo:
Si la potencia de la señal es de 290W y la potencia del ruido de 54W
con un ancho de banda de 1520Hz, calcular la capacidad del canal
de transmisión.
Solución: Primero calculamos el SNR y posteriormente C.
SNR = 10· log10( 290 / 54 ) = 7.3dB; entonces,
C = ( 1520Hz )log2( 1 + 7.3 )bps = ( 1520 )( ln8.3 / ln2 )bps =
4640.729231 bps.
Por tanto la capacidad del canal de transmisión es de 4640.729231
bps.
1. ¿Qué supuso Nyquist en su Teorema?
2. ¿Qué sucede cuando mayor es la velocidad de transmisión?
3. ¿En donde se mide la relación Eb/No y para que sirve?
Capacidad del canal

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas
2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas
2.Datos y señales en comunicaciones electrónicasEdison Coimbra G.
 
Lecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binaria
Lecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binariaLecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binaria
Lecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binarianica2009
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)Francisco Apablaza
 
Modulación por desplazamiento de frecuencia
Modulación por desplazamiento de frecuenciaModulación por desplazamiento de frecuencia
Modulación por desplazamiento de frecuenciaCarmen Ea
 
Trabajo especial modulacion angular
Trabajo especial modulacion angularTrabajo especial modulacion angular
Trabajo especial modulacion angularVictor Diaz
 
Ruido en telecomunicaciones
Ruido en telecomunicacionesRuido en telecomunicaciones
Ruido en telecomunicacionesMonica Patiño
 
6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia
6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia
6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuenciaEdison Coimbra G.
 
Amplitud modulada am
Amplitud modulada amAmplitud modulada am
Amplitud modulada amralch1978
 
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempoEdison Coimbra G.
 
Trab. Multiplexacion
Trab. MultiplexacionTrab. Multiplexacion
Trab. MultiplexacionDiego Lucero
 
Moduladores Y Demoduladores Am
Moduladores Y Demoduladores AmModuladores Y Demoduladores Am
Moduladores Y Demoduladores AmAlberto Jimenez
 
3.PCM Digitalizacion de señal analogica
3.PCM Digitalizacion de señal analogica3.PCM Digitalizacion de señal analogica
3.PCM Digitalizacion de señal analogicaEdison Coimbra G.
 
Señalizacion de Comunicaciones
Señalizacion de ComunicacionesSeñalizacion de Comunicaciones
Señalizacion de ComunicacionesJosibell Guerrero
 

La actualidad más candente (20)

2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas
2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas
2.Datos y señales en comunicaciones electrónicas
 
Lecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binaria
Lecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binariaLecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binaria
Lecture 15 probabilidad de error y ber en señales bandabase binaria
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
Sistemas de Telecomunicaciones cap 3-2 (ss)
 
Modulación por desplazamiento de frecuencia
Modulación por desplazamiento de frecuenciaModulación por desplazamiento de frecuencia
Modulación por desplazamiento de frecuencia
 
Trabajo especial modulacion angular
Trabajo especial modulacion angularTrabajo especial modulacion angular
Trabajo especial modulacion angular
 
Ruido en telecomunicaciones
Ruido en telecomunicacionesRuido en telecomunicaciones
Ruido en telecomunicaciones
 
Ccoeficiente y porcentaje de modulación
Ccoeficiente y porcentaje de modulaciónCcoeficiente y porcentaje de modulación
Ccoeficiente y porcentaje de modulación
 
6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia
6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia
6. AM y FM Modulación de amplitud y de frecuencia
 
Demodulador am (completo)
Demodulador am (completo)Demodulador am (completo)
Demodulador am (completo)
 
Transmisión de datos pasabanda
Transmisión de datos pasabandaTransmisión de datos pasabanda
Transmisión de datos pasabanda
 
Amplitud modulada am
Amplitud modulada amAmplitud modulada am
Amplitud modulada am
 
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
4.TDM Multiplexacion por division de tiempo
 
Codificación de línea
Codificación de líneaCodificación de línea
Codificación de línea
 
Trab. Multiplexacion
Trab. MultiplexacionTrab. Multiplexacion
Trab. Multiplexacion
 
Codigos de linea.pdfcódiga
Codigos de linea.pdfcódigaCodigos de linea.pdfcódiga
Codigos de linea.pdfcódiga
 
Moduladores Y Demoduladores Am
Moduladores Y Demoduladores AmModuladores Y Demoduladores Am
Moduladores Y Demoduladores Am
 
3.PCM Digitalizacion de señal analogica
3.PCM Digitalizacion de señal analogica3.PCM Digitalizacion de señal analogica
3.PCM Digitalizacion de señal analogica
 
Modulacion ask
Modulacion askModulacion ask
Modulacion ask
 
Señalizacion de Comunicaciones
Señalizacion de ComunicacionesSeñalizacion de Comunicaciones
Señalizacion de Comunicaciones
 
Modulacion AM
Modulacion AMModulacion AM
Modulacion AM
 

Destacado

Tema 2 teoría de la información y capacidad de canal
Tema 2   teoría de la información y capacidad de canalTema 2   teoría de la información y capacidad de canal
Tema 2 teoría de la información y capacidad de canalJosé Ramón Cerquides Bueno
 
Redes de Telecomunicaciones cap1
Redes de Telecomunicaciones cap1Redes de Telecomunicaciones cap1
Redes de Telecomunicaciones cap1Francisco Apablaza
 
Decibel y capacidad de canal
Decibel y capacidad de canalDecibel y capacidad de canal
Decibel y capacidad de canalVíctor Núñez
 
Redes de Telecomunicaciones cap 4-1
Redes de Telecomunicaciones cap 4-1Redes de Telecomunicaciones cap 4-1
Redes de Telecomunicaciones cap 4-1Francisco Apablaza
 
9 capacidad de un canal
9 capacidad de un canal9 capacidad de un canal
9 capacidad de un canalPablo Miranda
 
Lecture 18 channel capacity
Lecture 18 channel capacityLecture 18 channel capacity
Lecture 18 channel capacitynica2009
 
Ruta Multimodal por el canal de Panama
Ruta Multimodal por el canal de PanamaRuta Multimodal por el canal de Panama
Ruta Multimodal por el canal de Panamagertapanama
 
Métodos de detección y corrección de errores
Métodos de detección y corrección de erroresMétodos de detección y corrección de errores
Métodos de detección y corrección de erroresEduardo Querales
 
Modelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonModelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonluis ortiz
 
Lecture 14 modulacion digital parte 2
Lecture 14 modulacion digital    parte 2Lecture 14 modulacion digital    parte 2
Lecture 14 modulacion digital parte 2nica2009
 
Telecomunicaciones y redes
Telecomunicaciones y redesTelecomunicaciones y redes
Telecomunicaciones y redesremyor09
 
4. Comunicacion Intercelualr
4.  Comunicacion Intercelualr4.  Comunicacion Intercelualr
4. Comunicacion Intercelualrtecnologia medica
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 1
Sistemas de Telecomunicaciones cap 1Sistemas de Telecomunicaciones cap 1
Sistemas de Telecomunicaciones cap 1Francisco Apablaza
 
Teoría matemática de la comunicación
Teoría matemática de la comunicaciónTeoría matemática de la comunicación
Teoría matemática de la comunicaciónjennifer hernandez
 
Lecture 13 modulacion digital parte 1
Lecture 13  modulacion digital   parte 1Lecture 13  modulacion digital   parte 1
Lecture 13 modulacion digital parte 1nica2009
 

Destacado (20)

Tema 2 teoría de la información y capacidad de canal
Tema 2   teoría de la información y capacidad de canalTema 2   teoría de la información y capacidad de canal
Tema 2 teoría de la información y capacidad de canal
 
Redes de Telecomunicaciones cap1
Redes de Telecomunicaciones cap1Redes de Telecomunicaciones cap1
Redes de Telecomunicaciones cap1
 
Decibel y capacidad de canal
Decibel y capacidad de canalDecibel y capacidad de canal
Decibel y capacidad de canal
 
Redes de Telecomunicaciones cap 4-1
Redes de Telecomunicaciones cap 4-1Redes de Telecomunicaciones cap 4-1
Redes de Telecomunicaciones cap 4-1
 
Mila
MilaMila
Mila
 
9 capacidad de un canal
9 capacidad de un canal9 capacidad de un canal
9 capacidad de un canal
 
Lecture 18 channel capacity
Lecture 18 channel capacityLecture 18 channel capacity
Lecture 18 channel capacity
 
Ruta Multimodal por el canal de Panama
Ruta Multimodal por el canal de PanamaRuta Multimodal por el canal de Panama
Ruta Multimodal por el canal de Panama
 
Comunicacion digital
Comunicacion digitalComunicacion digital
Comunicacion digital
 
Métodos de detección y corrección de errores
Métodos de detección y corrección de erroresMétodos de detección y corrección de errores
Métodos de detección y corrección de errores
 
CodificacióN De Canal
CodificacióN De CanalCodificacióN De Canal
CodificacióN De Canal
 
Modelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannonModelo de comunicación de claude shannon
Modelo de comunicación de claude shannon
 
Lecture 14 modulacion digital parte 2
Lecture 14 modulacion digital    parte 2Lecture 14 modulacion digital    parte 2
Lecture 14 modulacion digital parte 2
 
Shanon
ShanonShanon
Shanon
 
Trabajo de entropia final2
Trabajo de entropia final2Trabajo de entropia final2
Trabajo de entropia final2
 
Telecomunicaciones y redes
Telecomunicaciones y redesTelecomunicaciones y redes
Telecomunicaciones y redes
 
4. Comunicacion Intercelualr
4.  Comunicacion Intercelualr4.  Comunicacion Intercelualr
4. Comunicacion Intercelualr
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 1
Sistemas de Telecomunicaciones cap 1Sistemas de Telecomunicaciones cap 1
Sistemas de Telecomunicaciones cap 1
 
Teoría matemática de la comunicación
Teoría matemática de la comunicaciónTeoría matemática de la comunicación
Teoría matemática de la comunicación
 
Lecture 13 modulacion digital parte 1
Lecture 13  modulacion digital   parte 1Lecture 13  modulacion digital   parte 1
Lecture 13 modulacion digital parte 1
 

Similar a Capacidad del canal

Apoyos Módulo I
Apoyos Módulo IApoyos Módulo I
Apoyos Módulo Irlanda
 
RC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtwe
RC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtweRC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtwe
RC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtweFabiolaCastilloCanci
 
Medios de transmisión 1 y 2.pptx
Medios de transmisión 1 y 2.pptxMedios de transmisión 1 y 2.pptx
Medios de transmisión 1 y 2.pptxDCEESMERALDAARREOLA
 
2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt
2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt
2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.pptJuanAlvaradoDiaz2
 
Mmedios de información
Mmedios de informaciónMmedios de información
Mmedios de informaciónalexlombana
 
Modulacion digital
Modulacion digitalModulacion digital
Modulacion digitalcctobarial
 
Unidad2(difus multimedia)
Unidad2(difus multimedia)Unidad2(difus multimedia)
Unidad2(difus multimedia)UNEFA
 
Transmisión de datos
Transmisión de datosTransmisión de datos
Transmisión de datosFabian Orozco
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..pptSinnNomBre1
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.pptBrianPadillaFlores
 
Medios de informacion
Medios de informacionMedios de informacion
Medios de informacionthejp
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2Francisco Apablaza
 

Similar a Capacidad del canal (20)

canal
canalcanal
canal
 
Capa fisica medios 1
Capa fisica medios 1Capa fisica medios 1
Capa fisica medios 1
 
Apoyos Módulo I
Apoyos Módulo IApoyos Módulo I
Apoyos Módulo I
 
RC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtwe
RC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtweRC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtwe
RC.TEMA 1.v4.7rgrgrgfgfgggggggggggwgtwtwe
 
Medios de transmisión 1 y 2.pptx
Medios de transmisión 1 y 2.pptxMedios de transmisión 1 y 2.pptx
Medios de transmisión 1 y 2.pptx
 
2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt
2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt
2.Laminas tema 2 Transmisiòn de Datos.ppt
 
Historia de shannon
Historia de shannonHistoria de shannon
Historia de shannon
 
TRABAJO-TEMA-01.docx
TRABAJO-TEMA-01.docxTRABAJO-TEMA-01.docx
TRABAJO-TEMA-01.docx
 
Medios de información
Medios de informaciónMedios de información
Medios de información
 
Mmedios de información
Mmedios de informaciónMmedios de información
Mmedios de información
 
Modulacion digital
Modulacion digitalModulacion digital
Modulacion digital
 
Unidad2(difus multimedia)
Unidad2(difus multimedia)Unidad2(difus multimedia)
Unidad2(difus multimedia)
 
Trabajo especial
Trabajo especialTrabajo especial
Trabajo especial
 
Final comunicaciones
Final comunicacionesFinal comunicaciones
Final comunicaciones
 
Transmisión de datos
Transmisión de datosTransmisión de datos
Transmisión de datos
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux..ppt
 
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.pptU4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
U4.U5.U6.Transmisión digital y Mux. resp.ocultas.ppt
 
Medios de informacion
Medios de informacionMedios de informacion
Medios de informacion
 
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
Sistemas de Telecomunicaciones cap 2
 
Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1Le02 cd-tx digital-parte1
Le02 cd-tx digital-parte1
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Capacidad del canal

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA PROGRAMA: EDUCACIÓN MENCIÓN: INFORMATICA UNIDAD CURRICULAR: TELEMATICA LAPSO: I-2015 PROFESOR: ANYELO GARCIA Santa Ana de Coro, mayo de 2015
  • 2. Canal de comunicación: Los medios de transmisión se caracterizan por tener un límite en la velocidad de transmisión de la información, a partir de la cual la cantidad de errores que introducen es demasiado elevada. Capacidad de canal: Se llama capacidad de un canal a la velocidad, expresada en bps ( bits por segundo), a la que se pueden transmitir los datos en un canal o ruta de comunicación.
  • 3.  Se llama capacidad de un canal a la velocidad, expresada en bps ( bits por segundo), a la que se pueden transmitir los datos en un canal o ruta de comunicación  Las limitaciones en el ancho de banda surgen de las propiedades físicas de los medios de transmisión o por limitaciones que se imponen deliberadamente en el transmisor para prevenir interferencia con otras fuentes que comparten el mismo medio.  Cuanto mayor es el ancho de banda mayor el costo del canal.  Lo deseable es conseguir la mayor velocidad posible dado un ancho de banda limitado, no superando la tasa de errores permitida .  El Mayor inconveniente para conseguir esto es el RUIDO.
  • 4. Se afirma que cuando se muestrea un señal, la frecuencia de muestreo debe ser mayor que 2 veces el ancho de banda de la señal de entrada, para poder reconstruir la señal original a partir de las muestras.
  • 5. Nyquist supuso en su teorema un canal exento de ruido ( ideal) Por lo tanto la limitación de la velocidad de transmisión permitida en el canal, es la impuesta exclusivamente por el ancho de banda del canal.
  • 6. El teorema de Nyquist establece que: La velocidad máxima de transmisión en bits por segundo para un canal ( sin ruido) con ancho de banda B (Hz) es: C=2B log M Donde : M= niveles de la señal Si M=2 entonces log (2)=1, por lo tanto: C=2B
  • 7. Ejemplo: Si suponemos que un canal de voz con un ancho de banda de 3100 Hz se utiliza con un modem para transmitir datos digitales ( 2 niveles). la capacidad C del canal es 2B= 6200 bps. Si se usan señales de más de 2 niveles; es decir, cada elemento de señal puede representar a más de 2 bits, por ejemplo si se usa una señal con cuatro niveles de tensión, cada elemento de dicha señal podrá representar dos bits (dibits). aplicando la fórmula de Nyquist tendremos: C=2 B log (4)= 2 (3100) (2)=12,400 bps
  • 8. La formulación de Nyquist para el caso de señales multinivel es: C = 2· B· log2M bps; donde M es el número de señales discretas o niveles de tensión. Ejemplo: Calcular la capacidad del canal si la velocidad de transmisión es igual a 1200 bps con 5 niveles de señal. C = 2(1200)log2(5) = (2400)( ln5 / ln2 ) = 5572.62 bps. Recordemos que logxy = lny / lnx
  • 9. El teorema establece la máxima cantidad de datos digitales que pueden ser transmitidos sin error sobre dicho enlace de comunicaciones con un ancho de banda específico y que está sometido a la presencia de la interferencia del ruido.
  • 10. Shannon estudia el caso general de un sistema de comunicación, compuesto por un emisor, un receptor, un canal de transmisión y una fuente de ruido.
  • 11. Dado un nivel de ruido, cuanto mayor es la velocidad de transmisión mayor es la tasa de errores 0.5 seg Velocidad 600 bps Ruido impulsivo con duración de 0.5 seg Velocidad 1200 bps Se pierden 300 bits Se pierden 600 bits
  • 12. El teorema de Shannon establece que: C = B log (1+S/N) Donde: C=capacidad teórica máxima en bps B=ancho de banda del canal Hz. S/N= relación de señal a ruido, S y N dados en watts.
  • 13. Ejemplo: Supóngase que el espectro de un canal está situado entre 3Mhz y 4 Mhz y que la SNR es de 24 dB. Calcule la capacidad del canal? B=4Mhz- 3Mhz=1Mhz SNR=24 dB =10 log (SNR)=251
  • 14. Para un nivel de ruido dado, podría parecer que la velocidad de transmisión se puede aumentar incrementando tanto la energía de la señal como el ancho de banda . Sin embargo, al aumentar la energía de la señal, también lo hacen las no linealidades del sistema dando lugar a un aumento en el ruido de intermodulación . Ya que el ruido se ha supuesto blanco, cuanto mayor sea el ancho de banda, más ruido se introducirá al sistema. Por lo tanto , cuando aumenta B , disminuye SNR.
  • 15. Relación entre SNR y Eb/No En los sistemas digitales se usa comúnmente la relación energía de bit a densidad de potencia de ruido Eb/No en lugar de SNR para indicar la calidad de la señal. Sin embargo, es indistinto usar cualquiera de los dos ya que ambos están íntimamente relacionados.
  • 16. Esto se demuestra en las siguientes ecuaciones: Eb= STb Eb/No=STb/No Eb/No= STb/(N/BW) =SNR(BW/Rb) Donde Eb: Energía por bit S: Potencia de la señal Tb: Tiempo de bit No: Densidad espectral de potencia de ruido N: Potencia total de ruido BW: Ancho de banda del canal Rb: Tasa de bits
  • 17. Ejemplo: Si la potencia de la señal es de 290W y la potencia del ruido de 54W con un ancho de banda de 1520Hz, calcular la capacidad del canal de transmisión. Solución: Primero calculamos el SNR y posteriormente C. SNR = 10· log10( 290 / 54 ) = 7.3dB; entonces, C = ( 1520Hz )log2( 1 + 7.3 )bps = ( 1520 )( ln8.3 / ln2 )bps = 4640.729231 bps. Por tanto la capacidad del canal de transmisión es de 4640.729231 bps.
  • 18. 1. ¿Qué supuso Nyquist en su Teorema? 2. ¿Qué sucede cuando mayor es la velocidad de transmisión? 3. ¿En donde se mide la relación Eb/No y para que sirve?