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Clase 2 tipos de lectura el problema de la educación chilena

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Explicación funcionamiento computador.

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Clase 2 tipos de lectura el problema de la educación chilena

  1. 1. EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN CHILENA Aplicación de los diversos tipos de lectura.
  2. 2. OBJETIVOS DE LA CLASE • Reflexionar sobre la educación en Chile, desarrollando pensamiento crítico. • Aplicar diversos tipos de lectura para aumentar efectividad de comprensión lectora.
  3. 3. ¡ACTÍVATE! • ¿Qué opinas tú de la calidad de la educación chilena? Fundamenta. • ¿Por qué la sociedad chilena debe hacerse cargo del problema de la educación? • Señala las características ideales de cada uno de los siguientes participantes del proceso educativo: • Profesor • Alumno • Familia del estudiante • Colegio • Políticos
  4. 4. ACTIVIDAD 1 • Escribe las palabras que no entiendes en tu cuaderno y, junto con las palabras subrayadas en el texto (y explicados sus significados), crea en tu cuaderno una oración en la que consideres que ocupas bien la palabra.
  5. 5. Actividad 2: FRASES PARA DIALOGAR • “Se incentiva mucho más que la atención de las personas esté en otras cosas para entretenerse, como por ejemplo ver un reality en la noche antes que estar leyendo un buen libro”, dijo • “Al poder no le conviene que la gente lea porque un pueblo culto no se deja engañar” • “es totalmente desalentador, sobre todo a los que tratan de ver un lado más humano en la elección de la carrera, decepciona y desalienta el hecho que solamente se vea el éxito económico como única meta”
  6. 6. Actividad 3: PREGUNTAS PARA COMPRENDER TEXTO • ¿Por qué para Rodrigo Castillo resulta “desalentador” escuchar consejos respecto de la elección profesional? • ¿Qué importancia atribuye Rodrigo Castillo a la lectura? • Según Rodrigo, ¿qué elementos atentan en la actualidad contra la práctica de la lectura? • ¿Qué elementos contribuyeron al éxito de Rodrigo? • ¿Por qué crees que, según Rodrigo, “al poder no le conviene que la gente lea porque un pueblo culto no se deja engañar? Explica tu respuesta.
  7. 7. Actividad 5: LECTURA INTENSIVA • Extraer 3 ideas principales de 3 párrafos.
  8. 8. PLENARIO Y REFLEXIÓN METACOGNITIVA.

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