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Tarea temperaturas mate6

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TAREA DIDÁCTICA : REALIZAR UN INFORME SOBRE LOS CAMBIOS DE TEMPERATURA EN UNA ZONA GEOGRÁFICA.

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  1. 1. TITULO : LAS TEMPERATURAS EN SIERRA NEVADA Justificación. TAREA : REALIZAR UN INFORME SOBRE LOS CAMBIOS DE TEMPERATURA EN UNA ZONA GEOGRÁFICA. El alumnado, en pequeños grupos investigará las temperaturas máximas y mininas de Sierra Nevada, al final expondremos a sus compañeros y compañeras en forma de parte meteorológico radiado o televisivo, para ello prepararemos una grabación. Esta tarea se puede realizar para otra zonas geográficas o ciudades cada grupo de alumno/a escogerá una ciudad o zona geográfica en donde haya temperaturas mininas negativas, con el objeto de trabajar los números enteros. INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA TAREA Unidades Área MAT 3.1.1 - En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipa una solución razonable y busca los procedimientos matemáticos adecuados para abordar el proceso de resolución. (CMCT, CCL, CAA) 2 Matemáticas MAT 3.1.2 - Valora las diferentes estrategias y persevera en la búsqueda de datos y soluciones precisas, tanto en la formulación como en la resolución de un problema. (CMCT, CAA, SIEP) 2 Matemáticas MAT 3.1.3 - Expresa de forma ordenada y clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la resolución de problemas. (CMCT, CCL) 2 Matemáticas MAT 3.2.2 - Elabora informes detallando el proceso de investigación, valorando resultados y conclusiones, utilizando medios tecnológicos para la búsqueda de información, registro de datos y elaboración de documentos en el proceso. (CMCT, CAA, SIEP) 2 Matemáticas MAT 3.3.1 - Desarrolla actitudes personales inherentes al quehacer matemático, planteando la resolución de retos y problemas con precisión, esmero e interés. (CMCT, SIEP) 2 Matemáticas MAT 3.3.2 - Reflexiona sobre los procesos, decisiones tomadas y resultados obtenidos, transfiriendo lo aprendiendo a situaciones similares futuras, superando los bloqueos e inseguridades ante la resolución de situaciones desconocidas. (CMCT, CAA, CSYC, SIEP) 2 Matemáticas MAT 3.5.5 - Decide según la naturaleza del cálculo, el procedimiento a utilizar (mental, algorítmico, tanteo, estimación, calculadora), explicando con claridad el proceso seguido. (CMCT, CAA) 2 Matemáticas MAT 3.14.1 - Lee e interpreta una información cuantificable en situaciones familiares del contexto social, utilizando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito. (CMCT, CCL, 2 Matemáticas MAT 3.14.2 - Registra una información cuantificable en situaciones familiares del contexto social, utilizando o elaborando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, diagramas de barras, diagramas lineales, diagramas poligonales y sectoriales, comunicando la información oralmente y por escrito. (CMCT, CCL, CD) 2 Matemáticas
  2. 2. LCL.3.1.1. Participa en situaciones de comunicación usando la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos contextos. (CCL, CSYC). Todos Lengua Española LCL.3.1.2. Transmite las ideas y valores con claridad, coherencia y corrección. (CCL). Todos Lengua Española LCL.3.1.3. Escucha atentamente las intervenciones de los compañeros y sigue las estrategias y normas para el intercambio comunicativo mostrando respeto y consideración por las ideas, sentimientos y emociones de los demás, aplicando las normas socio-comunicativas: escucha activa, turno de palabra, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía. (CCL, CAA). Todos Lengua Española LCL.3.2.1. Se expresa con una pronunciación y una dicción correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen. (CCL). Todos Lengua Española LCL.3.2.3. Utiliza un vocabulario adecuado a su edad en sus expresiones adecuadas para las diferentes funciones del lenguaje. (CCL). Todos Lengua Española LCL.3.4.3. Produce textos orales con organización y planificación del discurso adecuándose a la situación de comunicación y a las diferentes necesidades comunicativas (narrar, describir, informarse, dialogar) utilizando los recursos lingüísticos pertinentes. (CCL). Todos Lengua Española LCL.3.5.3. Realiza pequeñas noticias, entrevistas, reportajes sobre temas e intereses cercanos según modelos. (CCL, CD). Todos Lengua Española LCL.3.9.2. Comunica y presenta resultados y conclusiones en diferentes soportes. (CCL, CD). Todos Lengua Española LCL.3.10.2. Usa estrategias de búsqueda de información y organización de ideas, utilizando las TIC para investigar y presenta sus creaciones.( CCL, CD). Todos Lengua Española CS.3.6.1. Identifica, nombra y diferencia tiempo atmosférico y clima, utilizando aparatos básicos de una estación meteorológica, clasificando datos y confeccionado gráficos de temperaturas y precipitaciones y explica los factores del clima, reconociendo diferentes tipos de climas y las tres zonas climáticas del planeta, sus principales variables en Andalucía y España, señalándolos en un mapa. ( CCL, CMCT, CAA, CD). 2 C. Sociales TEMPORALIZACIÓN GLOBAL DE LA TAREA: 3 sesiones NIVEL: 6º Primaria ÁREA PRINCIPAL: Matemáticas OTRAS ÁREAS: Lengua Española, C. Sociales ACTIVIDAD 1: Investigamos la temperaturas máximas y mínimas de Sierra Nevada Indicadores de evaluación Unidades Área
  3. 3. MAT 3.1.1 2 Matemáticas MAT 3.1.2 2 Matemáticas MAT 3.1.3 2 Matemáticas MAT 3.2.2 2 Matemáticas MAT 3.3.1 2 Matemáticas MAT 3.3.2 2 Matemáticas MAT 3.5.5 2 Matemáticas MAT 3.14.1 2 Matemáticas MAT 3.14.2 2 Matemáticas LCL.3.1.1. Todos Lengua Española LCL.3.1.2. Todos Lengua Española LCL.3.1.3. Todos Lengua Española LCL.3.2.1. Todos Lengua Española LCL.3.2.3. . Todos Lengua Española LCL.3.4.3. Todos Lengua Española LCL.3.5.3. Todos Lengua Española LCL.3.9.2. Todos Lengua Española LCL.3.10.2. Todos Lengua Española CS.3.6.1. 2 C. Sociales METODOLOGÍA: Ejercicios: - Lectura sobre números enteros. Realizar una lectura compresivas “Los números rojos”. - Buscar en Internet las temperatura máximas y mínimas por meses de Sierra Nevada. Los alumnos/as comienzan con un trabajo de búsqueda de datos, elaborando por sí mismos una tabla en donde se recojan las temperaturas máximas y mínimas por meses de la zona de Sierra Nevada, para ello se expresara las temperaturas usando números enteros. Dicho trabajo se recogerá en el cuaderno individualmente. Consulta la web de climate.org que nos da temperaturas de todo el mundo. http://es.climate-data.org/location/885457/ si utilizamos esta web los datos nos lo dan con decimales, pero nosotros vamos a redondear al entero más cercano. - Realizar una recta entera. Con las temperaturas máximas y mínimas dibuja en tu cuaderno una recta entera y representa en ella las temperaturas de la tabla del ejercicio anterior, las maximas se escriben de rojo y las mínimas de azul - Realizar gráficas. Realizar una gráfica lineal y otra gráfica de barra con los datos recogidos se realizar en el cuaderno y después en una de las dos se realiza en un cartulina en grande para exponer en clase. - Realizar gráfica con le open office Call. Con los datos recogidos de la temperaturas se realizar - Completar la tabla de temperaturas. Vamos a completar la tabla de temperaturas anterior con otra fila o columna en donde se indique la diferencia entre las máximas y las mínimas por meses. - Exponer los resaltados en publico. Al final lo expondrán a sus compañeros y compañeras en forma de parte meteorológico radiado o televisivo los resultados de la investigación, para esta exposición se ayudaran con una presentación en impress, se realizar una grabación de la exposición. Temporalización actividad: Cuatro sesiones
  4. 4. Recursos Cuaderno clase, lápiz rojo y azul, cartulina, internet Agrupamiento Grupo pequeño Contexto Escolar Escenario-espacio Aula clase del centro. Procesos cognitivos – Tipos de pensamiento Pensamiento analítico Pensamiento sistémico Pensamiento practico Pensamiento creativo Actitudes y valores Trabajo en común. Valor del esfuerzo y trabajo bien realizado.

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