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Grile évaluation séance poster #2

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Grille d'évaluation pour une séance poster améliorée avec les étudiants de la licence sciences pour la santé (Paris Descartes)

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Grile évaluation séance poster #2

  1. 1. Grille d’évaluation pour une séance poster  CATÉGORIE  Poster  et/ou  Oral  Exemplaire  Très bien  Compétent  Partiellement  Compétent  Insatisfaisan t  Points      4 points  3 points  2 points  1 point  0 points    A: ​Contenu  scientifique.  N.B. B, C et D plafonnés  en fonction de A   (si A=PC   → B, C et D <= PC)  P+O  Le sujet est couvert  complètement et en  profondeur (au delà de  l’article), y compris avec  l’angle de vue de plusieurs  disciplines.  Le sujet est couvert  complètement et en  profondeur (au delà  de l’article).  Le sujet est couvert  de manière partielle  (seulement l’article).  Seule une fraction  du sujet est traitée  ou noyé dans des  notions hors sujet.   Rien ou hors  sujet.  /4  B: ​Exactitude  P+O  Tous les points abordés le  sont avec exactitude.  Erreurs factuelles  anecdotiques.  Plusieurs erreurs.  Erreurs importantes.  Erreurs  majeures  /4    C: ​Sources​.  N.B.: si C = 0 → A=0 et  B=0.  P+O  Travail sur plusieurs sources y  compris des articles  scientifiques.  Analyse  convaincante, critique du  résultat de ces recherches de  sources.  Travail sur plusieurs  sources y compris  des articles  scientifiques.  Travail sur plusieurs  sources.  Travail sur la  documentation de  cours (e.g. livre de  référence).  Affirmations  non justifiées,  plagiat, non  respect du droit  d’auteur.  /4    D: ​Support et  pédagogie    P  Support structuré, homogène,  soigné. Quand nécessaire les  explications sont  accompagnées d’images, de  schémas clairs, colorés.   Support structuré  mais avec éléments  non homogènes  (couleurs, langues,  etc), pas de  schémas.  Support peu  structuré.  Support non  structuré,  nombreuses fautes.  Pas de support.  /4  E:​ Réponse aux  questions  O  Réponse à toutes les  questions, capacité à dépasser  le matériel de départ, à réagir.  L’étudiant a conscience des  limites des réponses  apportées. S'il le faut, il  confronte différentes analyses.  Réponse à la plupart  des questions, erreurs  mineures.  Réponse à une partie  des questions, erreurs  mineures.  Réponses limitées à  une partie des  questions. Erreurs  importantes.  Pas de  réponse.  /4  TOTAL               /20     ‘Grille d’évaluation pour une séance poster’ de Céline De Flori, Cristina Claver Sicilia, Oussama Benkhabcheche et Antoine Taly  est mis à disposition selon les termes de la​ licence Creative Commons Attribution – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France​. 
  2. 2.     Evaluateur​ (Numéro étudiants):    Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#):    Niveau atteint et justification  (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant)  A: ​Contenu scientifique    B: ​Exactitude    C: ​Sources    D: ​Support et pédagogie    E:​ Réponse aux  questions        Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#):    Niveau atteint et justification  (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant)  A: ​Contenu scientifique    B: ​Exactitude    C: ​Sources    D: ​Support et pédagogie    E:​ Réponse aux  questions           
  3. 3. Evaluateur​ (Numéro étudiants):    Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#):    Niveau atteint et justification  (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant)  A: ​Contenu scientifique    B: ​Exactitude    C: ​Sources    D: ​Support et pédagogie    E:​ Réponse aux  questions        Groupe évalué:  Étudiant représentant le groupe (#):    Niveau atteint et justification  (Exemplaire, Très bien, Compétent, Partiellement compétent ou Insatisfaisant)  A: ​Contenu scientifique    B: ​Exactitude    C: ​Sources    D: ​Support et pédagogie    E:​ Réponse aux  questions           

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