Presented at GaCOMO15 by Laura Burtle.
Georgia State University Library, in collaboration with the GSU Center for Instructional Innovation, developed a series of faculty workshops, online guides, and consultations aimed at helping faculty manage their copyrights. This presentation talks about methods of reaching faculty to discuss copyright, and common issues and successes, and encourage
librarians to engage faculty in these conversations.
Presented at GaCOMO15 by Laura Burtle.
Georgia State University Library, in collaboration with the GSU Center for Instructional Innovation, developed a series of faculty workshops, online guides, and consultations aimed at helping faculty manage their copyrights. This presentation talks about methods of reaching faculty to discuss copyright, and common issues and successes, and encourage
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Mi nombre es Jaime Guillermo González Gámez y actualmente vivo en Guadalajara, Jalisco, México.
Soy Medico Alergólogo e Inmunólogo, e imparto la materia de inmunología en la UVM Campus Zapopan, también tengo un consultorio privado y trabajo en el Hospital Regional Valentín Gómez Farías
No saben como me llena de alegría que bastantes personas puedan aprender de mis presentaciones, cualquier pregunta de los temas no duden en marcar a mis teléfonos, estoy a sus ordenes.
Mexicaltzingo #1979 (Col. Americana) 44160 Guadalajara
01 33 3825 3063
01 33 3836 3299
www.facebook.com/jaimeguillermo.gonzalezgamez
Mi nombre es Jaime Guillermo González Gámez y actualmente vivo en Guadalajara, Jalisco, México.
Soy Medico Alergólogo e Inmunólogo, e imparto la materia de inmunología en la UVM Campus Zapopan, también tengo un consultorio privado y trabajo en el Hospital Regional Valentín Gómez Farías
No saben como me llena de alegría que bastantes personas puedan aprender de mis presentaciones, cualquier pregunta de los temas no duden en marcar a mis teléfonos, estoy a sus ordenes.
Mexicaltzingo #1979 (Col. Americana) 44160 Guadalajara
01 33 3825 3063
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¿Qué tipos de de actividades se pueden utilizar en un EVA?
Tipos de actividades que se pueden utilizar en un EVA
Son espacios de discusión, reflexión y análisis donde los participantes de un curso (estudiantes y mediador) pueden intercambiar, compartir y realimentar los conocimientos sobre una temática específica.
Esta presentación trata de explicar la crítica social, política y cultural que hace la banda de rock mexicano El TRI en sus canciones con diferentes teorías de los Estudios Culturales.
Tiene Autores como Omar Rincón, Jesús Martín Barbero, Stuart Hall, Canclini.
Sería muy útil que todos los lectores no solo se quedaran con esta presentación, sino que exhorto a que investiguen más de estos excelentes autores.
Símbolos nacionales y protocolo en actos cívicosGuis Zumbado
los autores
MSc. Jorge Cartín Obando
Asesor Nacional de Estudios Sociales de I y II ciclos
MSc. Lissette Monge Ureña
Ex asesora nacional de Estudios Sociales de Tercer Ciclo
y Educación Diversificada
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
5. El 13 de febrero de 1812
Manuel Belgrano mediante
una nota solicito al
Triunvirato que se fije el uso
de la escarapela nacional. Se
fundamentaba que los
cuerpos del ejercito usaban
escarapelas de distintos
colores y que era necesario
uniformarlos a todos para
diferenciarse.
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9. La Asamblea General
Constituyente lo aprobó como
Marcha Patriótica el día 11 de
mayo de 1813. La Marcha
Patriótica fue llamada después
“Canción Patriótica Nacional”, y
mas tarde simplemente como
Canción Patriótica. Desde 1847
hasta hoy es llamada Himno
Nacional.
12. Identidad Nacional
La identidad es el conjunto de
rasgos propios de un individuo o de
una comunidad. Estos rasgos
caracterizan al sujeto o a la
colectividad frente a los demás.
La identidad también es
la conciencia que una persona tiene
respecto de sí misma y que la
convierte en alguien distinto a los
demás.
En este sentido, la idea de
identidad se asociada con algo
propio.
14. Símbolos Patrios y su importancia
• Es decir, lo que nosotros consideramos símbolos patrios en un
momento, pueden dejar de ser los en otro momento. Lo
importante es que en cada momento, la ciudadanía se
identifique con ellos y, por extensión, consigan unir al país y a
sus ciudadanos bajo esa misma simbología.
15. La Cultura
• La cultura es una especie de tejido
social que abarca las distintas formas
y expresiones de una sociedad
determinada. Por lo tanto, las
costumbres, las prácticas, las
maneras de ser, los rituales, los tipos
de vestimenta y las normas de
comportamiento son aspectos
incluidos en la cultura.
16. Cultura Argentina
• El tango es un genero
musical y danza
característica de la región
del Río de la Plata y su
zona de influencia,
principalmente de las
ciudades de Buenos Aires.
El tango revolucionó el
baile popular
introduciendo una danza
sensual con pareja
abrazada que propone una
profunda relación
emocional de cada
persona con su propio
cuerpo y de los cuerpos de
los bailarines entre sí.
18. Deporte
• El fútbol es ampliamente
considerado el deporte
más popular del mundo,
pues lo practican unos
270millones de personas.
Argentina es muy famoso
en el fútbol por su
rendimiento en el juego,
pero también por haber
tenido al mejor jugador del
mundo, Diego Maradona.
El fútbol es un deporte
cultural para nuestro país,
por el cual muchos
comparten la misma
pasión.
Los símbolos patrios son los elementos, figuras o piezas musicales que representan a un país, nación o estado y así son reconocidos por los demás países. Estos resumen la historia del país o de los personajes históricos, sus valores o metas por el cual se identifica y se distingue de los demás.
Nuestros símbolos patrios son principalmente la bandera nacional, la escarapela, el escudo nacional y el himno. Estos realzan nuestra nacionalidad y nos identifican en cada momentos de nuestras vidas. Cada uno tiene su propia importancia y diferencias.
Es la primera enseña patria. Esta fue diseñada por Manuel Belgrano el 27 de febrero de 1812 y ese mismo dia fue izada por primera vez en Rosario a orillas del Rio Parana por el vecino de Rosario, Cosme Maciel. El 25 de julio de 1816 fue reconocida por la ley.
Sus colores son debido a la Virgen Maria en su advocación de la Inmaculada Concepción que tenia un manto celeste y blanco. El sol fue agregado por el congreso y se debe a el orfebre Rivera quien adopto el símbolo del Sol inca como emblemático de la nación argentina.
El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano mediante una nota solicito al Triunvirato que se fije el uso de la escarapela nacional. Se fundamentaba que los cuerpos del ejercito usaban escarapelas de distintos colores y que era necesario uniformarlos a todos para diferenciarse.
El 18 de febrero de ese año el gobierno resolvió reconocer la Escarapela Nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata con los colores blanco de y azul celeste. El origen de sus colores es una versión que dice que provenía de los colores borbónicos de la casa de Fernando VII.
El escudo fue creado a partir de un pedido de la Asamblea del año 1813 por el diputado San Luís y Don Agustín Donado, para la creación de un escudo que les permitiera firmar los escritos del gobierno. Este escudo les iba permitir además crear y diferenciarse de las otras monedas. Es considerado uno de los escudos mas lindos del mundo.
Los colores y los elementos que se usan en la escarapela tienen distintos significados. Las manos son la fraternidad de los hombres y los pueblos. El sol la verdad, el mando la dignidad y soberanía, el gorro la libertad, el asta la autoridad y los laureles la victoria y la gloria.
La Asamblea General Constituyente lo aprobó como Marcha Patriótica el día 11 de mayo de 1813. La Marcha Patriótica fue llamada después “Canción Patriótica Nacional”, y mas tarde simplemente como Canción Patriótica. Desde 1847 hasta hoy es llamada Himno Nacional.
Esta pieza musical fue escrita por Vicente López y Planes en 1812 y compuesto por Blas Parera en 1813. Se inspiro en un himno que escucho en Buenos Aires al asistir a una obra sobre la Revolución de Mayo. Su versión original dura 20 minutos y en 1924 fue abreviado a 3 minutos 53 segundos.
Lamentablemente hoy en día, la mayoría de las personas son nacionalistas solo en épocas de mundial o por algún deporte en el que juegue Argentina. Pero en la vida cotidiana no cantan el himno, ni tampoco se acuerdan de las fechas históricas del país o ni siquiera le dan el valor necesario que deben tener.
La identidad es el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los demás. La identidad también es la conciencia que una persona tiene respecto de sí misma y que la convierte en alguien distinto a los demás. En este sentido, la idea de identidad se asociada con algo propio.
En el fondo, los símbolos patrios de una nación cambian a lo largo de su historia y se mantiene en ella gracias a la voluntad del pueblo y de los gobiernos que están en cada momento o desaparecen algunos de ellos cuando dejan de ser relevantes o, sobre todo, cuando se asocian con símbolos negativos para el propio país.
Es decir, lo que nosotros consideramos símbolos patrios en un momento, pueden dejar de ser los en otro momento. Lo importante es que en cada momento, la ciudadanía se identifique con ellos y, por extensión, consigan unir al país y a sus ciudadanos bajo esa misma simbología.
La cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.
El tango es un genero musical y danza caracteristica de la region del Rio de la Plata y su zona de influencia principalmente de lals ciudades de Buenos Aires. El tango revoluciono el baile popular introduciendo una danza sensual con pareja abrazada.
Hay comidas típicas de nuestro país que las hacían nuestros ancestros. En la época de 1810 los negritos vendían empanadas y pastelitos. El asado un poco mas viejo ya que los primeros seres humanos calentaban la carne con el fuego. Y por ultimo el mate que es la infusión con hojas de yerba mate y lo crearon los argentinos.
El fútbol es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues lo practican unos 270millones de personas. Argentina es muy famoso en el fútbol por su rendimiento en el juego, pero también por haber tenido al mejor jugador del mundo, Diego Maradona. El fútbol es un deporte cultural para nuestro país.
Cada uno piensa diferente el significado de ser argentino. Alguien es argentino cuando nace dentro de los limites del territorio argentino, o alguna persona que vive y tienen la nacionalidad argentina. Hay que darle mas importancia a nuestros orígenes y a nuestra cultura y ser orgullosos de lo que los argentinos construimos a lo largo de la historia.
