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Desde México, cursillo en línea sobre TICs aplicadas a la educación, de inscripción libre y gratuita para docentes de habla hispana

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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación irrumpen con fuerza en el sector educativo, y este proceso ya es irreversible. La falencia que en mayor medida tiene nuestra sociedad respecto de este asunto, principalmente es la propia formación de profesores y maestros, la que en buen número de países no es apoyada en los niveles que se debería desde el sector institucional, y entonces, en gran parte todo queda reducido a la propia inquietud docente en explorar, a nivel personal e individual, qué es lo que puede modificarse y mejorarse en el día a día de la enseñanza en el aula, con ayuda de computadoras convenientemente conectadas a Internet.

Uruguay con el proyecto una computadora un niño ("Proyecto Ceibal"), ha marcado una línea de trabajo que está dando sus frutos, pero igual, aún es insuficiente lo que se está haciendo para cambiar la mentalidad y las reticencias de los docentes uruguayos frente a las tecnologías digitales, y frente a las enormes posibilidades que nos brinda Internet, la red de redes.

En su estrategia de inserción de la informática en la educación, Uruguay a través de su Plan Ceibal tomó opciones, y en grandes líneas primero definió las características de este proyecto: (1) Prioridad a la educación pública; (2) Centralizar a nivel nacional todo lo referente a los equipos y a la conectividad Internet, para así descargar de esta cuestión a las instituciones educativas; (3) Proporcionar un mismo equipamiento a todos los alumnos (la llamada ceibalita), para así dar las mismas posibilidades a todos, y también para que las aplicaciones que se desarrollaran funcionaran bien en todos lados. Y así se comenzó, haciendo camino al andar. En un inicio, el gran debe fue la adecuada formación docente, no solamente en lo referente al manejo y uso de las máquinas, sino sobre todo en lo concerniente a buenas aplicaciones y enfoques educativos con apoyo computacional. Pero en este sentido y poco a poco se fueron teniendo resultados positivos, gracias al esfuerzo e ingenio de los propios docentes, gracias a ciertos cursos de base que se impartieron desde la organización centralizada del proyecto Ceibal, y gracias incluso a apoyos aislados provenientes desde la sociedad civil, como por ejemplo el "Cursillo-conferencia sobre Wikipedia en la Educación", apoyado por Wikimedia-Uruguay (en formación), y dictado por los profesores Fernando Da Rosa y Ángeles Soletic el día 13 de noviembre de 2012 para ANEP-CFE, sobre cómo funciona Wikipedia y la importancia de la misma en el ámbito educativo.

En la presentación adjunta se llama la atención sobre una interesante iniciativa que nos llega desde UNAM-México, un cursillo abierto a la comunidad docente hispana, que instruye en las nuevas técnicas de enseñanza, también buscando romper ese hielo de resistencia que en ciertos casos separa al profesor y al maestro de la computadora y de Internet.

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Desde México, cursillo en línea sobre TICs aplicadas a la educación, de inscripción libre y gratuita para docentes de habla hispana

  1. 1. Curso TIC aplicadasCurso TIC aplicadasa la educación …a la educación …Digimundo-Uruguayinforma …
  2. 2. Curso en líneaCurso en líneaUn cursillo de novela, yademás gratuito …para educadores…para educadores…
  3. 3. Para mejor apreciar estapresentación digital …Otro servicioOtro serviciosocialsocialse aconseja bajar el archivo alpropio PC, y disfrutar sucontenido fuera de línea.
  4. 4. Digimundo es un emprendimientoprivado y no comercialLa educación y ustedLa educación y ustedque busca dar un servicio útil a losusuarios de Internet, por modestoy simple que éste sea.
  5. 5. Y aquí nos ocuparemos enparticular de la educación y lasTecnologías de la Información yla Comunicación …La educaciónLa educaciónque cada vez más incide en el día adía de los centros educativos.
  6. 6. Claro está, no podremosprofundizar demasiado sobre eltema en el presente documento,Curso desde MéxicoCurso desde Méxicopero lo que haremos, es llamar laatención de los educadores sobreun interesante cursillo, que se estádictando en línea, y sin costo.
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  8. 8. A través de un vídeo, veamos loque la propia profesora delcurso tiene para decirnos.Invitación alInvitación alcursocursoClaro está, lo más importante es elpropio contenido del curso, perouna esmerada presentación da idea dela seriedad con que se encara esteemprendimiento.
  9. 9. Vídeo-presentaciónVídeo-presentaciónInsistimos una vez más, véase queesta presentación en vídeo, queseguramente fue concebida paramotivar, está muy bien, pues esprolija y cumple objetivos, yrevela querer hacer las cosaslo mejor posible, algo queconviene retener.
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