UNGMODs forskningsprojekt
     Grupp kvalitativ, tillfälle 3 2009-11-18
Multimodal gestaltning

Gestaltning i skola och fritid

Multimodalitet: möjligheten att i ett och samma redskap
använda oc...
Återblick

•   Etnografi - metod för att beskriva och förklara kulturer, djupare svar

•   Observationen - deltagande, icke...
Datainsamlingen


•   Efter fältstudierna - anteckna intryck, är ni flera så
    diskutera, kanske ni fått olika upplevelse...
Etik

•   Anonymitet

•   Alias - välja ett ”smeknamn” skriva en lista med riktiga nam
    och alias.

•   Följa regler, f...
Intervjuer


•   Upplägg

•   Öppna/ Slutna frågor?

•   Intervjuguide - vad är viktigt, vilka områden/frågor?

•   Datain...
Intervjuövning


•   I grupper om 2-3 intervjua en forskare om deras digitala
    medieanvändning och hans/hennes multimod...
Utvärdering och analys


•   Hur gick det? Vad frågade ni

•   Hur besvarades frågorna? Var de öppna eller slutna?

•   Vi...
Lathunden


•   Utvärdering/Utveckling

•   Behöver den vara tydligare?

•   Kompletteras?
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lektion 3 (Kval)

345 views

Published on

Del 2 av 2 i den kvalitativa metodkursen.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
345
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Lektion 3 (Kval)

    1. 1. UNGMODs forskningsprojekt Grupp kvalitativ, tillfälle 3 2009-11-18
    2. 2. Multimodal gestaltning Gestaltning i skola och fritid Multimodalitet: möjligheten att i ett och samma redskap använda och blanda vad som tidigare ofta varit åtskilda uttrycksformer (text, bild, ljud, rörlig bild, animering). I. Vilka digitala medier använder unga på sin fritid för gestaltning, samt till vad använder de dessa medier? II. Vilka digitala medier använder unga på skoltid för gestaltning, samt till vad använder de dessa medier? III. Hur använder unga medietekniska redskap för att komplettera verbala och skriftliga (i begreppets traditionella betydelse) berättelser vid gestaltning?
    3. 3. Återblick • Etnografi - metod för att beskriva och förklara kulturer, djupare svar • Observationen - deltagande, ickedeltagande • Datainsamling - anteckna, kan även filma och spela in ljud
    4. 4. Datainsamlingen • Efter fältstudierna - anteckna intryck, är ni flera så diskutera, kanske ni fått olika upplevelser. • Konsekvent och kronologiskt namnge med datum, namn och nummer • Spara ner
    5. 5. Etik • Anonymitet • Alias - välja ett ”smeknamn” skriva en lista med riktiga nam och alias. • Följa regler, få tillgång till fältet • Följa regler: fota, filma (offentlig miljö, privat miljö?)
    6. 6. Intervjuer • Upplägg • Öppna/ Slutna frågor? • Intervjuguide - vad är viktigt, vilka områden/frågor? • Datainsamling - kameror, anteckningsblock (turordning)
    7. 7. Intervjuövning • I grupper om 2-3 intervjua en forskare om deras digitala medieanvändning och hans/hennes multimodala gestaltning • Utifrån lathunden och diskussion • Hur många frågor? Tills man har fått en bra bild och känner sig nöjd.
    8. 8. Utvärdering och analys • Hur gick det? Vad frågade ni • Hur besvarades frågorna? Var de öppna eller slutna? • Vilka frågor var bra/dåliga och behövs det kompletteras? • Vad kom fram ur intervjun?
    9. 9. Lathunden • Utvärdering/Utveckling • Behöver den vara tydligare? • Kompletteras?

    ×