Sessió sobre troncalitat

1,837 views

Published on

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,837
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,053
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sessió sobre troncalitat

  1. 1. El futurdelsespecialistes s’anomenaTroncalitat: mites i realitats<br />Dra. Anna Pardo<br />R0 Medicina Interna, Hospital Universitari Sagrat Cor<br />
  2. 2. Poc<br />Res des de fonts oficials<br />Què és el que sé de la troncalitat?<br />
  3. 3. Visió general de la troncalitat<br />És possible establir una diferenciació entre els punts febles i els punts forts?<br />Punts febles <br />Punts forts<br />Encara hi ha molta feina a fer.<br />Massa preguntes a l’aire.<br />Transició amb el sistema MIR actual<br />Designació dels tutors<br />Hi haurà finalment una segona prova?<br />Què passa si no s’accedeix a l’àrea específica desitjada?<br />Eliminació d’especialitats<br />Els punts forts... també tenen cabuda aquí!<br />Visió integral de la Medicina i el tracte al pacient<br />Reespecialització i àrees de capacitació<br />Innovació docent e inclusió de tecnologies 2.0<br />
  4. 4. És un problema de forma, i no de contingut<br />
  5. 5. Visió integral de la Medicina i el pacient: per què no modificar la Llicenciatura? <br />Ens caldrien els 2 anys de formació troncal si hi haguessin unes bones pràctiques clíniques durant la carrera?<br />No podem incorporar la formació transversal a la Universitat?<br />Objectius de la troncalitat <br /><ul><li> Innovació docent i tecnologia 2.0</li></ul>- Què, quan i com?<br />
  6. 6. Possibilitat de cursar segona (o successives) especialitats corresponents al mateix tronc.<br />Més facilitats que a l’actualitat.<br />Reducció de fins el 50% del període formatiu<br />Pla adaptat a l’experiència de cadascú<br />Punts febles o per aclarir:<br />És decisió de les diferents CC.AA. i, en principi, no es possibilita el canvi de comunitat.<br />Es parla d’una prova de capacitació un cop aprovada la petició, però no queda clar quina<br />No s’aclareix si es conserva la plaça d'origen<br />Reespecialització: un dels punts més atractius de la troncalitat<br />
  7. 7. Bona impressió però... és millor que crear una nova especialitat?<br />Bon reflex de les necessitats actuals.<br />Igual que en la reespecialització, pla adaptat i possible reducció del període formatiu.<br />Punts febles:<br />Quines seran?<br />Validesa únicament en l’àmbit nacional<br />No s’estableix la periodicitat de les convocatòries<br />La convalidació de part del programa només és vàlida pels 5 anys següents però, i si en aquest temps no hi ha cap convocatòria?<br />Com a norma general, exigeix dedicació complerta<br />No possibilitat de recuperació final si l’avaluació és negativa<br />Àrees de capacitació específica: millor que crear l’especialitat?<br />
  8. 8. Es podran establir proves específiques per especialitats troncals: tindrem tots un examen diferent?<br />Es podrà requerir una nota o nº de respostes correctes mínimes.<br />Proves d’accés: quines i quan?<br />
  9. 9. Com puc saber si la plaça que vull està lliure?<br />Incertesa<br />Què passa amb el pacient?<br />Competitivitat<br /><ul><li>Estem creant molts especialistes descontents</li></ul>El pas a la formació específica: la gran crítica<br />
  10. 10. Què passa amb ells?<br />Hidrologia Mèdica<br />Medicina Física i de l’Esport<br />Medicina Legal i Forense<br />Farmàcia Industrial i Galènica<br /> Suspensió d’especialitats <br />
  11. 11. Els tutors procediran de qualsevol especialitat del tronc escollit<br />Desigualtats entre unitats docents/propi centre<br />Formació i visió diferents segons el tutor<br />Qui i com es decidirà?<br /><ul><li>Es podria solucionar amb tutors personals segons les preferències individuals? O és millor que sigui el mateix a totes les unitats docents?</li></ul>Designació de tutors: un problema de desigualtats<br />
  12. 12. Tot són preguntes:<br />Hi haurà guàrdies durant els anys troncals comuns? Sinó existeixen, qui les cobrirà?<br />Podrem accedir nosaltres a la reespecialització i les àrees de capacitació?<br />Si hi ha una nota de tall per accedir a cada especialitat, d’on es traurà la nostra?<br />Etc.<br />Transició i convivència amb els MIR actuals: la gran incertesa<br />
  13. 13. Segueix sent un problema de forma<br />Bona voluntat<br />Encara hi ha massa preguntes<br />Existeixen altres solucions<br />Necessitem un bon anàlisi!<br />Resumint...<br />
  14. 14. Moltes gràcies!<br />

×