Presentación ae y hdt

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Presentación ae y hdt

  1. 1. BIENVENIDOS COMUNIDAD ESCOLARFacebook.com/alianzaseducativasTwitter @alianzaseduca@alianzasparatic
  2. 2. Llega a México en 2006con apoyo de la WK Actualmente coordinaKellogg Foundation y una red de mas de 100Fundación AXTEL y aliados multisectorialesdesarrolla un proyecto que apoyan 12 modelospiloto en Veracruz, de programasChihuahua y Nuevo León. educativos de alto impacto social. Desde 2010 tiene presencia nacional a través del Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT) y Programa Escuelas de Calidad (PEC) de la Subsecretaría de Educación Básica Federal, para consolidar alianzas y sumar esfuerzos que resulten en beneficio de los niños y jóvenes de México ¿Quiénes
  3. 3. Misión Misión Crear y coordinar alianzas multisectoriales entre gobiernos, sindicatos, empresas, universidades, organizaciones de la sociedad civil yvoluntarios, para impulsar el desarrollo comunitario y mejorar la calidad de la educación.
  4. 4. Niveles de Alianzas Alianzas escolares (Gestión escolar) Líneas de Entre maestros, padres de familia, alumnos y la comunidad Acción Alianzas estatales Acuerdos de colaboración• Elevar el rendimiento escolar multisectoriales a nivel estatal de los estudiantes del nivel Alianzas nacionales básico. Acuerdos de colaboración multisectoriales a nivel nacional• Fortalecer el desarrollo de directores y maestros. Alianzas binacionales Entre programas educativos, empresas • Participación de los padres organizaciones, universidades y de familia en la educación. gobiernos de México y EU • Integrar tecnología en la Alianzas Educativas coordina, educación básica. vincula y articula el esfuerzo de todos los aliados en beneficio de la educación
  5. 5. Modelo de Alianzas Educativas® Las escuelas son el centro de la acción comunitariaAlianzas Educativas brinda la asesoría técnica a las escuelasparacoordinar, vincular y articular los esfuerzos de todos losaliados
  6. 6. HDTProyecto de impulso a la Estrategia deHabilidades Digitales para Todos (HDT)
  7. 7. ¿Qué es HDT?
  8. 8. Modelo educativo HDT Apoyos e intervenciones Componente Pedagógico Componente de Acompañamiento- Constructivismo de los programas de estudio - Certificación- Enfoques y contenidos - Capacitación inicial- Modelo de uso didáctico - Cursos en línea- Recursos descompilados de Enciclomedia - Asesoría pedagógica permanente- Recomendaciones de uso didáctico - Asesoría tecnológica permanente- Cruce entre materiales digitales y currículo - Redes Sociales de Conocimiento- Objetos de Aprendizaje- Planes de Clase- Reactivos Componente de Infraestructura Componente de Gestión Tecnológica Componente de Operación - Modelo 1 a 1 (Secundaria) - Software de gestión - Modelo 1 a 30 (Primaria) - Metodología HDT para las escuelas - Prueba de concepto del Programa - Fase experimental del Programa - Desarrollo de Software y Portales - Metas escolares de uso mínimo de federales y estatales HDT - Reglas de Operación - Lineamientos para el equipamiento - Equipamiento con Hardware, Software - Metodología para establecer (Sistemas y portales) y Conectividad alianzas estratégicas y Conectividad - PEHDT - P-ESC-HDT MODELO EDUCATIVO HDT: puede avanzarse en el uso y desarrollo de las TIC en la EB, si se realizan accionesalineadas en los componentes pedagógico, de acompañamiento, de gestión, operación e infraestructura tecnológica.
  9. 9. Niveles de gestión de las Habilidades Cuáles son Digitalesacción que las líneas de integran la estrategia del programa…Actores federales Diseño del PNHDT Evaluaciones Desarrollo de materiales Desarrollo de plataformas Reglas de Operación Actores estatalesDiseño de PEHDT Actores escolaresEquipamiento y conectividadDesarrollo de portal estatal Equipamiento y conectividad CEPSMesa Estatal de Servicios, MPE y MTE Diseño de PEHDT Inclusión y uso de TIC Familia, Comunidad… Seguimiento y evaluación
  10. 10. ¿?Metodologíade HDT paralas escuelas
  11. 11. Plataforma tecnológica Cómo se relaciona el programa con las Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno (SCT-SEP) Alianzas Estratégi Cadena ca Conectividad Operativa Escuela HDTINTERNET Backbone Enlace INTERNET Torre existentes WiMax N I Red NIBA B SCT-CFE A Hardware y Software Aula Telemática HDT Las habilidades digitales se desarrollan si, y sólo si hay plataforma tecnológica
  12. 12. Antena Extern a CP E Carro almacenador Base para Móvil de LaptopSuscriptor Switch proyector Modelo 1 a 1WIMAX Pizarrón Interactivo Proyector Impresora Monocromáti ca Teléfon Mueble para o IP computadora UP S PC del profesor Software Silla del requerido maestr o
  13. 13. Recursos Online EXPLORA 2.0 Explora es la plataforma tecnológica de Habilidades Digitales para Todos (HDT).Está disponible en los salones de secundariacon el propósito de que alumnos, maestros ydirectivos incorporen el uso habitual de lasTIC a sus actividades escolares, a través deun modelo pedagógico orientado aldesarrollo de habilidades y competenciasindispensables en la sociedad delconocimiento.
  14. 14. Planes ODA deClase S Banco de Asistente Reactivo de s Clases Foro paraHerramientas publicar y compartir y tutoriales experiencias exitosas Consulta Blogs para alumnos y padres y Wikis
  15. 15. TIC, Interactividad y Materiales DigitalesLa interactividad es la relación entre el alumno, elmaestro, los contenidos y los materiales y recursoseducativos.En el aula el maestro organiza y coordina lasprincipales interacciones en el aula.Los materiales digitales presentan propuestas deinteractividad orientadas por los aprendizajesesperados. PORTALES, Federal, Estatal y de la escuela Planes de Clase ODA’s Reactivos
  16. 16. Formación Docente A través de Centros de Capacitación y Evaluación elegidos por los estados Identificación de líderes formadores Capacitación y Certificación Entrenamiento extra de Evaluadores elegidos Cada líder capacita a su vez a otros profesores y los guía a su certificación
  17. 17. Formación DocenteProceso: Curso Básico de Curso Básico de Curso del “Uso Curso del “Uso Curso sobre el Curso sobre el Habilidades Habilidades didáctico de las didáctico de las Certificación Certificación Digitales para TIC en procesos Proceso de Proceso de docente Digitales para TIC en procesos Certificación docente Todos de aprendizaje Certificación Todos de aprendizaje Capacitación Certificación80 horas presenciales (dos •La certificación para los candidatossemanas): es en IC3 (Internet and Computing• Fundamentos de Core Certification) y en la norma computación. CONOCER (Sistema Nacional de• Aplicaciones clave. Competencias para las Personas),• Herramientas en línea. con la participación de ISTE• Elaboración de proyectos de (International Society for Technology aprendizaje. in Education) y CERTIPORTDesarrollo online de unproyecto de aprendizaje.
  18. 18. Líneas de acción que integran la estrategia delPRIMER BIMESTRE programa a nivel SecundariaOrganizar el plan de trabajo HDT ycolocarlo en el PAT, PE o PETE de laescuela 1. Conocer los recursos y sistemas. 2. Capacitar y certificar a director y profesores. 3. Comunicar potenciales del programa a padres y alumnos. En Consejo: 4. Revisar e identificar las formas de uso de EXPLORA y materiales educativos digitales. 5. Planeación de clases con HDT y probar los materiales educativos fuera de clase. 6. Desarrollar clases con un uso discreto de Explora y materiales educativos digitales. (1 actividad – articular materias)
  19. 19. SEGUNDO BIMESTRE7. Desarrollar clases con Explora y materiales educativos hastaalcanzar y mantener su uso mínimo de 1 hora semanal por cadauna de las siguientes materias: a. Español b. Matemáticas c. Ciencias d. Geografía de México y del Mundo e. Formación Cívica y Ética – Lengua extranjera f. Educación Física – Artística. 8. Mantener un uso regular de HDT conforme a las metas semanales de uso. 9. Capacitar de manera permanente y recurrir a la asesoría pedagógica y tecnológica. 10. Desplegar la interacción en redes sociales de conocimiento.
  20. 20. ¿Que hará AlianzasEducativas en las escuelas HDT?
  21. 21. Alineación EstratégicaEs un sistema alineado… …los esfuerzos individuales están integrados y orientados hacia el mismo resultado.
  22. 22. AntecedentesAlianzas Educativas ha trabajado en conjunto con el Gobierno Federal en la Estrategia HDT desde el año 2010 Taller “Integración de tecnología en Educación a través de la Participación Social”. Capacitación continua a través de webinars. Proyecto de fortalecimiento de la participación social a través de alianzas multisectoriales. 1er Congreso Nacional de Alianzas Educativas.
  23. 23. Teniendo como fin la maximización de resultados de operación de la estrategia HDT en los Estados: Apoyar a que todas las aulas HDT, la mesa de ayuda, laconectividad, el equipamiento y la capacitación de losmaestros estén funcionando en el mayor porcentaje posible. Integrar a los Maestros con el uso de nuevas tecnologías a su alcance, gracias a la implementación de la estrategia HDT.
  24. 24. Cumplimos con nuestra Misión como OrganizaciónEn alianza con:
  25. 25. EQUIPOS SIEMPRE FUNCIONALES Mesa de Apoyo Técnico Su objetivo es dar atención a los usuarios, a fin de gestionar la atención y solución de incidentes, problemas o requerimientos de las Aulas Telemáticas a través de la instalación de un Agente en los equipos y un servicio de voz por IP.Soporte sobre sus productos + Aplicaciones disponibles para los profesores
  26. 26. ESCUELAS SIEMPRE COMUNICADAS Implementación del Sistema de Gestión para la Educación Básica (SIGEB)Con el fin de articular el flujo de información entre lasescuelas, las secretarías de educación estatales y lasfederales.A través de él realizar sus reportes y contar con informaciónde las escuelas Docentes (datos y documentación, trayectoria, etc.) Control Escolar (datos de alumnos, credencialización, trayectoria, evaluación cualitativa, calificaciones, etc.) Resultados generales (por escuela, localidad, municipio, estado, federación)
  27. 27. DOCENTES EN CONSTANTE SUPERACIÓNIncremento en el número de profesores capacitados y certificados Impulso y difusión de las mejores prácticas
  28. 28. Tenemos presencia en los estados de:SONORA YUCATÁN HIDALGOSINALOA DURANGO PUEBLA
  29. 29. El papel del Asesor en TecnologíaEducativa de
  30. 30. DiagnosticarDeterminar el estado de las aulas telemáticas Espacio Físico Equipamiento Conectividad Uso
  31. 31. Canalizar Para incrementar la funcionalidad de los equipos. Para promover la capacitación y certificación de los profesores. Para poner en marcha las Mesas de Ayuda en el estado. Promover la Participación Social en las escuelas.
  32. 32. Secunda ria

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