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UNIDAD DIDÁCTICA - Técnicas de Investigación

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Esta Unidad Didáctica presenta la programación de la Asignatura "Técnicas de Investigación", la cual ofrece al estudiante conocimientos sobre metodologías e instrumentos de carácter científico necesarios para el aprovechamiento, asimilación y presentación de informes y monografías.

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UNIDAD DIDÁCTICA - Técnicas de Investigación

  1. 1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE ARQUITECTURA CARRERA DE ARQUITECTURA ESCUELA DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE PLANEAMIENTO ASIGNATURA: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CÓDIGO: PLAN 212 A Y B PRE-REQUISITOS: NO HAY CURSO: TEÓRICO CRÉDITOS: 4 HORAS SEMANALES: 2
  2. 2. Titulo de la Carrera: Licenciado (a) en Arquitectura Objetivos: Esta carrera ofrece una formación para diseñar, coordinar y realizar las soluciones arquitectónicas más adecuadas para la vivienda del hombre, sus lugares de recreo o centros de enseñanza, de trabajo y de servicios sociales, atendiendo siempre al bienestar colectivo, a la estabilidad y seguridad de las construcciones, al respeto a la personalidad y a la utilidad funcional. El arquitecto es el responsable de la coordinación de las actividades de todos los otros profesionales de la ingeniería y edificación que con él cooperan en la realización de proyectos arquitectónicos. Requisitos De Admisión Título de bachiller en ciencias o equivalente, que reúna los requisitos de créditos equivalentes en matemáticas, algebra y trigonometría, física y asignaturas culturales. Previamente certificados por el Ministerio de Educación. Título de bachiller industrial con especialización en construcción Aprobación de los requisitos generales de admisión Aprobación de los requisitos particulares de admisión: examen de admisión o curso preparatorio. Obtención Del Grado - Aprobar todas las asignaturas del plan de estudio, más 12 créditos en materias culturales. - Presentar un trabajo de graduación Perfil Del Egresado Este profesional está en la capacidad de elaborar proyectos y planos arquitectónicos para la construcción de toda clase de edificios. Planear, proyectar, organizar, dirigir, presupuestar y conservar edificios de toda clase, monumentos, parques, plazas y jardines; y decorar interiores y exteriores de toda clase de edificios. Diseñar y dirigir los planos de conjuntos urbanísticos. Elaborar y emitir los informes, avalúos y peritaje en todo lo concerniente a la profesión de Arquitecto. Enseñar como
  3. 3. profesor en los centros de enseñanza, las materias propias de la profesión de Arquitecto. Campo Ocupacional En instituciones públicas y privadas, organizaciones internacionales que tengan que ver con el sector construcción, vivienda o planificación y ejercicio liberal de la profesión. Plan De Estudios Duración de la carrera: 5 años (10 meses), más asignaturas culturales. Diurno 6 años (12 meses), más asignaturas culturales. Nocturno Total de créditos: 212
  4. 4. LA REPROGRAMACIÓN QUE SE REALIZARÁ SERÁ DE LA ASIGNATURA TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PARA SEGUNDO AÑO. Técnicas de Investigación Ofrece al estudiante obtener los primeros conocimientos de un instrumento de trabajo que le permita tener un mejor desenvolvimiento en las tareas académicas que el nivel universitario impone. Las técnicas de investigación lo pondrán en contacto con las metodologías e instrumentos de carácter científico necesarios para el aprovechamiento, asimilación y presentación de los informes y monografías que le sean asignados. La lectura de documentos, la visita a bibliotecas y el conocimiento profundo de las instituciones públicas y privadas en cuanto a sus funciones, serán prácticas indispensables en el desarrollo de esta asignatura. Durante el segundo semestre se profundiza en los temas didácticos del primer semestre, mediante la elaboración de un trabajo de investigación en el cual se pongan en práctica, de manera integral, los conocimientos adquiridos durante el proceso del curso. Objetivos del Curso: 1- Introducir al estudiante en el conocimiento de la investigación científica aplicada dentro del ámbito de su carrera universitaria. 2- Proveer de las herramientas necesarias para realizar trabajos de investigación, informes, monografías y otros tipos de trabajos escritos. 3- Crear en el estudiante el interés por conocer científicamente en profundidad la causa y efecto de los fenómenos sociales que lo rodean. 4- Brindar al educando un instrumento de trabajo que sirva de base para el adecuado desempeño de su rendimiento académico.
  5. 5. Contenido Módulo I Introducción al curso - La investigación en las ciencias sociales - Su importancia - Significado y propósito de la investigación - Tipos de investigación Módulo II La investigación científica - Concepto - Importancia - Características - Tipos Módulo III Proceso de la investigación - Etapas del proceso - Planeamiento - Desarrollo - Conclusiones Módulo IV Técnica de Recolección de Información - Agentes de la información - La recolección de información - La investigación bibliográfica - La observación científica - La entrevista - La encuesta Módulo V Instrumentos para la recolección de información - Las fichas bibliográficas. Tipos y propósitos - El cuestionario
  6. 6. - Los instrumentos mecanizados Módulo VI Procesamiento de la información - Interpretación cualitativa - Representación gráfica de la información - Integración de la información - Módulo VII Presentación del informe de investigación - Estructura del contenido del informe - Características del informe - Beneficios derivados de la preparación del informe Bibliografía 1. PARDINAS, Felipe. “Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales”. Editorial Siglo XXI, México 1977, (17ª edición) 2. GARCÍA de Serrano, Irma. “Manual para la Preparación de Informes de Tesis”. Editorial Universitaria. Río Piedras – Puerto Rico – 1980. 3. “La redacción de un informe”. Artículo tomado del curso de Planeamiento del Instituto de Planeamiento de Lima – Perú – 1965. 4. BALCELLS, J. “La investigación social: introducción a los métodos y técnicas”. Barcelona: Escuela Superior de Relaciones Públicas, PPU. 1994. 5. BUNGE, M. “La investigación científica”. Barcelona. 1989. 6. HERNÁNDEZ, Sampieri; Fernández, Roberto; Baptista Carlos y Lucio, Pilar. “Metodología de la Investigación”. Editorial Mc Graw Hill. México. 1998. 7. Información de páginas WEB (Internet).
  7. 7. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE ARQUITECTURA LICENCIATURA EN ARQUITECTURA PLANIFICACIÓN SEMANAL A S I G N A T U R A TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN RESPONSABLE: Profesora Mylena Ramos Cogley _ PRIMER SEMESTRE DEL ______ DE _____________ AL _____ DE __________ DE 2009. SEGUNDO SEMESTRE DEL ______ DE _____________ AL _____ DE __________ DE 2009. OBJETIVO DEL CURSO 1- Introducir al estudiante en el conocimiento de la investigación científica aplicada dentro del ámbito de su carrera universitaria. 2- Proveer de las herramientas necesarias para realizar trabajos de investigación, informes, monografías y otros tipos de trabajos escritos. 3- Crear en el estudiante el interés por conocer científicamente en profundidad la causa y efecto de los fenómenos sociales que lo rodean. 4- Brindar al educando un instrumento de trabajo que sirva de base para el adecuado desempeño de su rendimiento académico. TIEMPO: 2 HORAS SEMANALES OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN ESPECÍFICOS METODOLÓGICAS O DIDACTICAS - Sustentar la Semana 1 - Exposición dialogada: - Documentos sobre DIAGNÓSTICA importancia y Se expondrán conceptos y investigación. - Lluvia de ideas. propósitos de la Módulo I fundamentos sobre la investigación. Introducción al curso investigación. - Computadora - La investigación en las ciencias sociales - Formación de sub grupos: - Presentar y - Su importancia Se analizarán los temas - Data Show analizar los - Significado y propósito de la presentados. tipos de investigación investigación.
  8. 8. Semana 2 - Plenaria: - Documentos sobre FORMATIVA Se discutirán los tipos de investigación. - Discusión dirigida. - Tipos de investigación investigación (ventajas, a. Según el propósito o finalidad desventajas, usos, etc.). - Computadora perseguida b. Según los medios utilizados para la - Data Show obtención de datos c. Según nivel de conocimiento HERNÁNDEZ, adquirido Sampieri; Fernández, Roberto; Baptista Carlos d. Según el campo de conocimiento e y Lucio, Pilar. que se realiza “Metodología de la e. Según el tipo de razonamiento Investigación”. Editorial empleado Mc Graw Hill. México. f. Según el método utilizado 1998. g. Según el número de investigadores Págimas WEB que la realizan Semana 3 - Describir Módulo II conceptos y La investigación científica - Lluvia de ideas. DIAGNÓSTICA - Computadora aspectos - Concepto - Exposición dialogada: - Lluvia de ideas importantes de - Importancia Se expondrán conceptos y - Data Show la investigación - Características diversos aspectos sobre la FORMATIVA científica. investigación científica. - Hojas blancas y - Participaciones. marcadores. Semana 4 - Organizador gráfico: Los estudiantes BUNGE, M. “La SUMATIVA - Tipos confeccionarán un cuadro investigación científica”. - Trabajos escritos. a. Histórica sinóptico, diagrama o mapa Barcelona. 1989 Valor: 5% b. Descriptiva conceptual del tema presentado. Páginas WEB. c. Experimental
  9. 9. Semana 5 - Exposición del tema: - Computadora FORMATIVA Se identificarán y expondrán - Participaciones y - Identificar las Módulo III las distintas etapas del - Data Show consultas. distintas etapas Proceso de la investigación proceso de la investigación. del proceso de - Etapas del proceso - Presentación de - Estudio de caso: la investigación. - Planeamiento investigaciones Se estudiará el ejemplo a. Objetivos sencillo de un caso en el que relacionadas. b. Preguntas de investigación se identificarán las etapas del c. Justificación proceso de la investigación. - Papel manila, hojas d. Viabilidad blancas y marcadores. Semana 6 - Desarrollo - Estudio de caso: BALCELLS, J. “La FORMATIVA Se estudiará el ejemplo investigación social: a. Formular y delimitar el problema introducción a los - Participaciones y b. Establecer un marco teórico sencillo de un caso en el que consultas. métodos y técnicas”. c. Formulación de hipótesis se identificarán las etapas del Barcelona: Escuela proceso de la investigación. Superior de Relaciones Semana 7 Públicas, PPU. 1994. Páginas WEB. SUMATIVA d. Recopilación de datos - Trabajos escritos. e. Análisis e interpretación de los datos Valor: 10% - Conclusiones Semana 8 - Computadora DIAGNÓSTICA - Enumerar las Módulo IV - Exposición de subgrupos: - Lluvia de ideas. Los estudiantes expondrán principales Técnicas de recolección de información las principales técnicas de - Data Show técnicas de - Agentes de la información recolección de información. FORMATIVA recolección de - La recolección de información - Proyector - Participaciones información y a. Características grupales. conocer sus b. Propósitos - Marcadores aspectos - La investigación bibliográfica principales. a. Etapas
  10. 10. Semana 9 - Plenaria: - Ejemplos de SUMATIVA Se analizarán y discutirán los entrevistas y - Trabajos escritos - La observación científica aspectos más importantes de encuestas. Valor: 10% a. Concepto las principales técnicas de recolección de información. BALCELLS, J. “La b. Aspectos principales - La entrevista investigación social: introducción a los a. Concepto métodos y técnicas”. b. Etapas Barcelona: Escuela - La Encuesta Superior de Relaciones a. Concepto Públicas, PPU. 1994. b. Métodos comunes Páginas WEB. Semana 10 - Organizador gráfico: - Computadora - Identificar los Módulo V DIAGNÓSTICA Por medio de mapa instrumentos Instrumentos para la recolección de información conceptual se establecerán - Data Show - Lluvia de ideas. para la - Las fichas bibliográficas los instrumentos para la recolección de a. Tipos y propósitos recolección de información. FORMATIVA información y - Proyector - Participaciones hacer un grupales. análisis de los - Marcadores y mismos. cartulina. Semana 11 -Exposición de subgrupos: - Ejemplos de SUMATIVA Los estudiantes expondrán cuestionarios, fichas - - El cuestionario Exposiciones los instrumentos para la bibliográficas e grupales. a. Concepto recolección de información. b. Tipos instrumentos Valor: 10% - Los instrumentos mecanizados mecanizados. a. Listas de control BALCELLS, J. “La b. Escalas de estimación o apreciación investigación social: introducción a los métodos y técnicas”. Barcelona: Escuela Superior de Relaciones Públicas, PPU. 1994. Páginas WEB.
  11. 11. Semana 12 - Exposición del tema: - Computadora DIAGNÓSTICA - Reconocer la Módulo VI Se expondrá la importancia, - Lluvia de ideas. importancia de Procesamiento de la información ventajas y desventajas en el - Data Show los métodos - Métodos cuantitativos procesamiento de la FORMATIVA cuantitativos y a. Ventajas información. - Proyector - Participaciones cualitativos en b. Limitaciones grupales y consultas. el - Interpretación cualitativa - Marcadores procesamiento a. Método fenomenológico de la b. La etnometodología información y el c. El interaccionismo simbólico beneficio de su representación gráfica. Semana 13 DIAGNÓSTICA - Exposición de subgrupos: - Documentos y - Lluvia de ideas. - Representación gráfica de la información Los estudiantes expondrán y ejemplos de gráficos. a. Concepto pondrán en práctica los FORMATIVA distintos tipos de gráficos. b. Tipos de gráficos BALCELLS, J. “La - Participaciones - Integración de la información investigación social: grupales. introducción a los a. Importancia métodos y técnicas”. b. Ventajas Barcelona: Escuela SUMATIVA Superior de Relaciones - Exposiciones Públicas, PPU. 1994. grupales. Valor: 10% Páginas WEB. Semana 14 - Identificar las Módulo VII - Plenaria: - Computadora partes Presentación del informe de investigación FORMATIVA Se analizarán y discutirán los esenciales de un - Estructura de contenido del informe - Participaciones aspectos más importantes de - Data Show informe de a. Índice o contenido un informe de investigación. grupales. investigación. b. Importancia - Documentos - Preparar el relacionados. informe de investigación de
  12. 12. un tema Semana 15 específico. - Portafolio: - Ejemplos de SUMATIVA - Características del informe Se confeccionará un portafolios e - Trabajos escritos. - Beneficios derivados de la preparación portafolio con toda la informes de Valor: 15% información recopilada del informe investigación. durante el curso. - Estudio de caso: GARCÍA de Serrano, Los estudiantes presentarán Irma. “Manual para la un Informe de investigación Preparación de Informes de un tema específico. de Tesis”. Editorial Universitaria. Río Piedras – Puerto Rico – 1980. “La redacción de un informe”. Artículo tomado del curso de Planeamiento del Instituto de Planeamiento de Lima – Perú – 1965. Páginas WEB.

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