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Ficha tecnica

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Ficha técnica de un proyecto de telesecundaria

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Ficha tecnica

  1. 1. 2012Proyecto de certificación docente ¿CÓMO EVITAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN? Autora:Andrea Castro Parra 01/01/2012 E-mail: andy_rouge@hotmail.com
  2. 2. FICHA TÉCNICAGUÍA PARA EL DOCENTEAsignatura y tema:  Ciencias I  Nivel: Secundaria modalidad Telesecundaria  Bloque: II La nutrición  Secuencia: 12  Propósito: Que los alumnos reflexionen acerca de sus hábitos alimentarios y que reconozcan las consecuencias de los excesos y deficiencias alimentarias.Población:Este proyección está dirigido a una población comprendida entre los 12 y 15 años deedad.Numero de sesiones:Se efectuara en 2 sesiones de 100 minutos cada una.Equipamiento requerido:El equipamiento requerido es de una computadora o laptop por alumno con un sistemaoperativo Windows vista o uno compatible, poseedor de una paquetería 2007 o reciente,bocinas, tarjeta de video, un procesador Celeron o i5,Nombre del autor:Andrea Castro ParraRecurso tecnológico utilizado para la elaboración de este proyecto:Este proyecto se ha elaborado en un procesador de textos 2007 y se encuentradisponible en http://certificacion-docente-andrea-castro.blogspot.mx/Herramientas Tecnológicas:  Cuenta de Gmail  Blogger  Wikispace  Procesador de textos  Hoja de calculo  Editor de presentaciones  Buscador en línea  Navegador
  3. 3. Equipo de cómputo y periférico a utilizar:  Computadora o laptop  Bocinas  Teclado  Proyector Herramientas de colaboración y comunicación para recibir retroalimentación: Blog: http://lanutricionbloquedos.blogspot.mx/ E-mail: aneitacastro@gmail.com Documento guía: Para obtener mayor información se puede consultar Organización Mundial de la Salud http://www.who.int/topics/es/ Bibliografía: FUENTE DESCRIPCIÓNLIBRO PARA EL MAESTRO CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA. (2007) Libro para el MaestroSECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO. de Telesecundaria.RECURSOS DIDACTICOS DIGITALES PARA TELESECUNDARIA. (2007). SECRETARIA Recursos informáticosDE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, MEXICO. para primer grado de Telesecundaria.ACUERDO 384. (2006). SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. DISTRITO FEDERAL, Lineamientos Plan deMEXICO. Estudios Educación Secundaria 2006. Ubicado artículo referente a loshttp://www.who.int/topics/es/ desordenes alimenticios ubicado en Sitio Web de la Organización Mundial de la Saludhttp://www.youtube.com/watch?v=lsqJy0WQey8 Video referente a las influencias sociales como la moda en las conductas alimenticias.
  4. 4. http://www.hdt.gob.mx/new_media/secundaria_1/ciencias1_b2/oda_2022_0/recurso/ ODA (Consecuencias de los desordenes alimenticios) http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY Tutorial : cómo crear un blog en blogger Videos de consulta http://www.indicemasacorporal.org/index.php Sitio para obtener el índice de masa corporal.http://estherpinedag.files.wordpress.com/2012/01/trastornos_alimenticios_453205.jpg Imagen de portadahttp://www.msc.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/10modulo_09.pdf Informaciónhttp://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/guiatrastornos.pdf complementaria sobre trastornos alimenticios
  5. 5. GUIA PARA EL ALUMNOSituación de aprendizaje: La adolescencia es una etapa de la vida en la que se buscan nuevas experiencias y sensaciones. Las modas difundidas por la televisión, las revistas, periódicos y otros medios, generalmente tienen una influencia en el tipo de ropa que usan las personas, en sus actitudes y comportamientos, en la forman que hablan y por supuesto en la manera como comen. http://www.youtube.com/watch?v=lsqJy0WQey8Pregunta rectora: ¿Cómo evitar problemas relacionados con la alimentación y que información debe poseer los jóvenes para evitar problemas relacionados con una mala alimentación?Producto final para presentar la solución al problema:  Monografía sobre malos hábitos alimenticios.  Encuesta a alumnos de la escuela para saber si poseen una buena salud a partir de una dieta equilibrada.  Blog en el cual se mencionen las características de las principales enfermedades originadas de desordenes alimenticios y su tratamiento.Especificaciones del producto final:  Monografía; la desarrollaras en Word 2007 o el más reciente cuidando las características que se mencionan a continuación.  Encuesta; se realizara en una hoja de cálculo 2007 o el más reciente que tengas a tu alcance.  Blog: elabora un blog, en el cual menciones las principales enfermedades derivadas de una mala alimentación, para lo cual tendrás que observar el tutorial proporcionado para la creación de este sitio.
  6. 6. Características de entrega del producto final (Propuesta de evaluación): Monografía: Este trabajo es individual y deberá ser realizado Word 2007 o superior y cumplir con las siguientes características técnicas y educativas: Requerimientos Técnicos: a) Presenta:  Formato de texto como tipo de letra / Se sugiere que cuente con letra legible, color de letra / tamaño de letra / estilo posea tablas con datos ilustrativos y el de texto; interlineado permita la legibilidad para la  Formato de párrafo como interlineado lectura. / espaciado / alineación / sangrías;  Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas. b) Contiene: Se recomienda que la monografía posea  Encabezado / pie de página; una característica de cada uno de los  Listas numeradas / con viñetas; cuatro puntos presentados.  Páginas numeradas;  Imágenes prediseñadas / de archivo. c) Incluye: elementos de colaboración para Es necesario recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios. d) Tiene: formato de texto protegidos contra La versión final del producto se enviara de cambios. esta forma al email del Profesor: aneitacastro@gmail.com e) Está guardado con un formato de archivo En este formato se colgara el archivo en diferente con el que se creó, por ejemplo, slider y se subirá al blog creado. como PDF.Requerimientos educativos: Rasgo Referencia Si / No Organización de la La información presentada información muestra las ideas más sobresalientes de cada tema Cuenta con las imágenes Presentación necesarias y suficientes para ilustrar el tema abordado.
  7. 7. Bibliografía Las referencias bibliográficas son las Nota: Este trabajo debe subirse a slider y compartirlo en el blog del curso para recibir retroalimentación de tus compañeros, empleando las reglas de etiqueta que se mencionan en el blog. Encuesta; se realizara en una hoja de cálculo 2007 o el más reciente que tengas a tu alcance. Requerimientos técnicosa) Presenta el contenido ajustando las La información presentada deberá celdas observarse perfectamente en cadab) Tiene celdas combinadas y Los títulos deberán estar en celdas centradas. combinadas y centradas.c) Contiene números con diferentes formatos como moneda / decimales / Incluir un formato. fecha y hora / porcentaje.d) Presenta  Datos ordenados en forma ascendente / descendente; Debe integrar al menos una característica  Autofiltros; de cada uno de los tres puntos  Fórmulas / funciones con valores presentados. absolutos y relativos. Pedir al alumno que aplique estase) Incluye características para que mejore en el  Gráficos e dominio de la aplicación y presente  Imagen conclusiones sobre los datos mostrados en la gráfica. Aplicar autoformato o estilo predefinido def) Presentan el contenido aplicando un tabla. estilo de formato de tabla.g) Muestran títulos en la etiqueta de El nombre de la etiqueta de la hoja debe cada hoja del libro. estar relacionado con el contenido mismo.
  8. 8. Requerimientos educativos: Rasgo Referencia Si / No Datos Los datos presentados se encuentran en forma de lista Presentación de la información La información recabada está representada en gráficas. Aplicación de filtros y Se aplicaron filtros y los datos orden alfabético están organizados Nota: El trabajo para ser revisado debe ser enviado al maestro al correo para su revisión y subirse a slider para ser analizado por otros compañeros (Compartir trabajo en el blog del curso). Hora límite 7:00 p.m  Blog: elabora un blog, en el cual menciones las principales enfermedades y derivadas de una mala alimentación, así como su tratamiento para lo cual tendrás que observar el tutorial proporcionado. http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY Características:a) Indican las reglas de participación relacionadas Los alumnos deben cumplir con las reglas con la retroalimentación, cuidando las reglas de indicadas por el docente etiqueta digital.b) Especifican las estrategias a seguir para asegurar Cumplen con las estrategias establecidas por la veracidad y actualidad de la información así el moderador. como la aportación fundamentada. Deben incluir las referencias en las que se basaron para hacer su aportación. Es importante fomentar el respeto y el derecho de autor por los recursos utilizados.c) Promueven la participación / evaluación / Utilizar estas herramientas para la retroalimentación / colaboración / actualización coevaluación entre los mismos alumnos. continua del producto final. Esto debe indicarse en alguna de las
  9. 9. actividades planteadas.Requerimientos educativos: Rasgo Referencia Si / No Organización de la información La información presentada tiene coherencia y esta ordenada jerárquicamente. Presenta buena ortografía. Presentación de la La información esta presentada a información través de pestañas y posee imágenes y videos que apoyan su contenido. Bibliografía Presenta la fuente de donde fue obtenida la información, respetando los derechos de autor. Nota: El alumno subir el link de su trabajo al blog del curso, así mismo debe realizar una retroalimentación al blog de 2 compañeros. http://lanutricionbloquedos.blogspot.mx/
  10. 10. ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJEActividad 1 ¿Tienes buenos hábitos alimenticios?Modo de trabajo: IndividualLa actividad que vas a desarrollar tiene la finalidad de reconocer sí la manera enque te alimentas es la adecuada.Observa el video introductorio http://youtu.be/WLR8j5kfbNc posteriormente lee eltexto titulado “Alimentación y nutrición” y elabora en una hoja del procesador detextos un breve comentario en el que expreses las razones por las cuales seoriginan los malos hábitos alimenticios. Enviaras al e-mail del maestro.aneitacastro@gmail.comEl documento deben presentar las siguientes características: Presenta: Debe integrar al menos una  Formato de texto como característica de cada uno de los tres tipo de letra / color de puntos presentados. letra / tamaño de letra / estilo de texto;  Formato de párrafo como Recuerda poner tu nombre completo interlineado / espaciado / en el documento. alineación / sangrías;  Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.Responde a la encuesta que aparece a continuación y determina si presentasbuena salud o presentas alguna manifestación de algún síntoma de algúntrastorno alimenticio.
  11. 11. Al terminar establece 5 factores que están teniendo una influencia directa en tushábitos alimenticios y establece 5 acciones para combatir esta situación. Sube tuaportación al blog en la pestaña señalada. http://lanutricionbloquedos.blogspot.mx/Evalúa tu estado de salud relacionado con la salud.Consulta la siguiente tabla para conocer lo que indica tu IMC.
  12. 12. Reflexiona ¿Tienes un problema de alimentación, o estás en riesgo de tenerlo?Elabora un diagnóstico de tu estado de salud en relación con la alimentación. Para ello:copia en una hoja de Word el siguiente formato de expediente, súbelo a slider ycompártelo en el blog en la pestaña correspondiente.Para complementar la actividad puedes ingresa al entrar al sitio:http://www.hdt.gob.mx/new_media/secundaria_1/ciencias1_b2/oda_2022_0/recurso/y realiza el interactivo presentado.Actividad 2 ¿Qué enfermedades se originan de los malos hábitosalimenticios y como se pueden prevenir?Modo de trabajo: Individual y en equipoLas actividades que van a desarrollar tienen el propósito de conocer quéenfermedades se originan por una mala alimentación.
  13. 13. Observa el video titulado “Obsesión: cuerpos que grita” y determina el posible origen decada trastorno de acuerdo a lo comentado en las entrevistas. Sube tu comentario al blogdel curso. http://lanutricionbloquedos.blogspot.mx/Puedes complementar tu información con la siguiente lectura:http://www.msc.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/10modulo_09.pdf
  14. 14. http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/guiatrastornos.pdfEntra al siguiente sitio web y realiza el interactivo “Alimentación y salud”.Posteriormente reunido en equipo relacionen las causas y los efectos de losproblemas alimentarios para ello:  Con la información del texto ¿Qué debo hacer para prevenir problemas alimenticios? y con la tabla de vitaminas y minerales que se adjunta, hoja complementen en una hoja de Excel la siguiente tabla, la cual tienes que guardar con página web y envíenlo al docente y a 2 compañeros para identificar las semejanzas y diferencias. aneitacastro@gmail.comCaracterísticas del trabajo: h) Presenta el contenido ajustando las La información presentada deberá celdas observarse perfectamente en cada celda i) Tiene celdas combinadas y Los títulos deberán estar en celdas centradas. combinadas y centradas. j) Contiene números con diferentes formatos como moneda / decimales / Incluir un formato. fecha y hora / porcentaje. k) Presenta  Datos ordenados en forma ascendente / descendente; Debe integrar al menos una característica  Autofiltros; de cada uno de los tres puntos  Fórmulas / funciones con valores presentados. absolutos y relativos. l) Incluye Debe poseer al menos una imagen que se  Gráficos e relacione con el
  15. 15.  Imagen Aplicar autoformato o estilo predefinido de m) Presentan el contenido aplicando un tabla. estilo de formato de tabla. n) Muestran títulos en la etiqueta de El nombre de la etiqueta de la hoja debe cada hoja del libro. estar relacionado con el contenido mismo.Finalmente de la información recapitulada elabora una presentación enPowerPoint en donde describas las principales acciones que se deben realizarpara evitar trastornos alimenticios, posteriormente comparte tu trabajo en el forodel blog. http://lanutricionbloquedos.blogspot.mx/Características técnicas: 9. Los contenidos elaborados con un software de presentaciones: (Es necesario cumplir con todos los requerimientos técnicos indicados) a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva. b) Contienen hipervínculos internos. Como botones de navegación o un índice interno que le permita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial. c) Contienen hipervínculos a documentos / Vincula otros archivos o sitios web desde aplicaciones externas. la presentación. d) Muestran la apariencia de las diapositivas Pedir al alumno que aplique estas con un tema prediseñado de la características para que mejore en el aplicación. dominio de la aplicación. e) incluyen elementos multimedia como Al menos debe incluir uno. imágenes / audio / video. f) Muestran efectos como animaciones / Recomendar que haya uniformidad en las transiciones. animaciones y que no se abuse de ellas. Las animaciones deben servir para enfatizar un tema, no para cansar a la audiencia. g) Tienen las imágenes organizadas Pedir al alumno que aplique estas presentando alineación / giro / características para que mejore en el
  16. 16. agrupación. dominio de la aplicación. h) Están guardados como página Web Guardar el trabajo a entregar en formato incluyendo la carpeta con todos los de página Web. Puede incluirse también archivos correspondientes para como formato de presentación. visualizarlo.Características del trabajo:Presentación y organización El alumno deberá presentar la información en forma de esquema o párrafos, considerando únicamente no saturar.Imágenes y videos Se recomienda emplear solo los necesarios.Bibliografía: Deberá contar con las referencias del trabajo realizado. Nota: Puedes buscar información adicional en Google, recuerda revisar que las fuentes sean confiables. Las actividades deberán estar en el sitio web antes de las 7:00 p.m. Se sugiere hacer retroalimentación a 2 trabajos de compañeros

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