FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO PARA LAS ESTRATEGIAS Y RECURSOS

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FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO PARA LAS ESTRATEGIAS Y RECURSOS

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” FACILITADOR: Prof. Andry Bonilla Rubio, Febrero de 2009
  2. 2. “El Educador es un intelectual autónomo y cooperativo, en proceso permanente de desarrollo profesional que considera las estrategias de enseñanza – aprendizaje como hipótesis de acción para analizarlas y comprobar su eficacia, eficiencia y pertinencia a fin de actualizarlas o sustituirlas ” Resolución N˚ 1 del Ministerio de Educación (1996)
  3. 3. Escuela Tradicional • Estricta • Centrada en el Producto • Docente trasmisor – alumno receptor. • Pedagogía por objetivos. La Nueva Escuela • Innovadora y Flexible • Centrada en los procesos • Docente mediador y el alumno centro del proceso. • Pedagogía por proyectos.
  4. 4. ENSEÑANZA Y PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE Agudelo y Flórez (2003) expresan que: “La planificación y la evaluación de los procesos didácticos constituyen aspectos inseparables de la actuación docente”
  5. 5. Declarativos Teórico Factual Conceptual Al pie de la letra. Significados Ejemplo: formulas, esenciales capitales
  6. 6. Procedimental Práctico Ejecutar Procedimientos, Acciones y Operaciones estrategias, técnicas, significativas habilidades y destrezas.
  7. 7. Actitudinal Actitudes Cognitivo Afectivo Conductual Brunner (1960): “El primer fin de todo acto de aprender es que nos sirva para el futuro”
  8. 8. Ferreira (2002) expresa que: “Los nuevos ambientes de aprendizaje plantean una manera distinta de organizar el proceso educativo involucrando a la tecnología”

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