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Introduccion

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Introduccion

  1. 1. Psicobiología Humana I El nivel celular de la actividad psíquica Profesores: J. Paz L. Rodriguez 2009- 2
  2. 2. Introducción <ul><li>Del universo a la personalidad </li></ul><ul><li>De la personalidad a la neurona </li></ul><ul><li>Niveles de organización </li></ul><ul><li>El Modelo psicobiológico informacional </li></ul><ul><li>El Área de Psicobiología Humana </li></ul>
  3. 3. PSICOBIOLOGÍA HUMANA <ul><li>ALGUNAS DEFINICIONES </li></ul><ul><li>Ciencia que se ocupa de los estados y funciones biológicas que en interacción con las cualidades del medio tienen implicancia en los fenómenos psíquicos. </li></ul><ul><li>Ciencia de las funciones cerebrales que reflejan en los individuos la realidad objetiva sobre la morfología y sus acciones fisiológicas. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Comprende una biología, una histología, una neurología y una psicología cuyo objeto de estudio es el individuo humano. </li></ul><ul><li>Es una explicación del sistema de la personalidad a múltiples niveles, en sentido genético como cinético, es decir, no es la explicación de sólo los procesos biopsíquicos, sino básicamente de los procesos psicobióticos. </li></ul><ul><li>El método de la psicobiología humana es el método clínico. </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS DEL CURSO PSICOBIOLOGÍA HUMANA I <ul><li>Estudiar el ser humano desde el punto de vista biológico. Incluye el estudio general de los niveles de organización celular, tisular y orgánico del ser humano a fin de explicar la actividad nerviosa . Profundizar en el estudio del nivel celular </li></ul>
  6. 6. Los psi cólo gos se relacionan con per so nas que tienen: 1) Sentimientos y sensaciones afectivas (disposiciones afectivas) 2) Conocimientos y sensaciones cognitivas (aptitudes cognitivas ) 3) Motivaciones (actitudes conativas)
  7. 7. Un gesto , una operación , o la postura de una persona pueden objetivar:   1) emociones, 2) acciones y 3) actos
  8. 8. En la actividad personal hay conjuntos y patrones 1. De las emociones : comportamiento 2. De las acciones: desempeño 3. De los actos : conducta
  9. 9. QUE ES LA VIDA? <ul><li>Hasta la fecha sigue siendo muy difícil hacer una definición formal de lo que es la vida. </li></ul><ul><li>Durante algún tiempo se creyó que un sistema viviente podía ser diferenciado de otro no viviente por la presencia, en el primero, de una fuerza vital especial. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>En la actualidad, después de varios siglos de investigación, se ha llegado a comprender que no existe ninguna sustancia simple o fuerza que sea propia de los seres vivos. </li></ul><ul><li>Lo que se puede hacer para definir la vida es enlistar las características que los seres tienen en común. </li></ul>
  11. 11. PRIMERA SEMANA
  12. 12. DEL UNIVERSO A LA PERSONALIDAD
  13. 13. DEL UNIVERSO A LA NEURONA <ul><li>Todos nosotros somos parte de un universo </li></ul><ul><li>De una galaxia llamada la vía láctea donde hay una estrella llamada el Sol </li></ul><ul><li>De un sistema planetario que rodea al sol : el sistema solar </li></ul>
  14. 14. DEL UNIVERSO A LA NEURONA <ul><li>De un planeta llamado Tierra </li></ul><ul><li>De una agrupación que puebla el planeta, que se llama sociedad humana y que tiene un l enguaje </li></ul><ul><li>De un país con millones de personas cuya mayoría habla un idioma (lengua) </li></ul>
  15. 15. Cuando se integra: el comportamiento el desempeño y la conducta   se tiene la : actividad personal
  16. 16.   1) el comportamiento es expresión del temperamento 2) el desempeño es expresión del intelecto 3) la conducta es expresión del carácter
  17. 17. Antes de su actividad personal objetiva, la persona tiene un grado de   1.        Ansiedad (relacionada con su temperamento ) 2.       Atención (relacionada con su intelecto ) 3.       Expectación (relacionada con su carácter )     ( estas tres son formas de organización de la actividad psíquica consciente )  
  18. 18. La percepción La imaginación El pensamiento y La actuación personal Son PROCESOS de la actividad psíquica consciente de una pers onal idad
  19. 19. Definición de Personalidad según el Modelo Psicobiológico Informacional: <ul><li>Se llama pers onal idad al individuo humano adulto que ha llegado a ser organizado en cinco niveles en base a información social </li></ul>
  20. 20. Niveles de Organización de la pers onal idad <ul><li>Psíquica consciente </li></ul><ul><li>Psíquica inconciente </li></ul><ul><li>Orgánica (Funcional) </li></ul><ul><li>Tisular </li></ul><ul><li>Celular </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Explicar la estructura y la actividad de todos los niveles de organización de una personalidad estructurada (en temperamento , intelecto y carácter ) a base de información social en la vida. </li></ul><ul><li>Diagnosticar los niveles de organización que se alteran </li></ul><ul><li>Tratar los defectos y trastornos de la actividad psíquica con intervenciones adecuadas </li></ul>OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA
  22. 22. DE LA PERSONALIDAD A LA NEURONA
  23. 23. 1.- La historia del universo
  24. 24. 15,000’ UNIVERSO 5,000’ TIERRA 3,500’ 30,000 a HISTORIA DEL UNIVERSO ORG. CELULAR ORG. TISULAR ORG. ORGANICA ORG. PSIQUICA ORG. SOCIAL FLECHA DEL TIEMPO BIOGENETICO SISTEMA VIVO P. ORTIZ C., 1994
  25. 25. <ul><li>El “Big Bang” (la gran explosión) 15,000’ años 01 enero </li></ul><ul><li>Origen de la galaxia Vía Láctea 9,000’ 01 mayo </li></ul><ul><li>Origen del sistema solar 5,000’ 09 set </li></ul><ul><li>Formación de la Tierra 4,500’ 14 set </li></ul><ul><li>Inicio de la vida en la Tierra 3,500’ 25 set </li></ul><ul><li>Formación de las rocas 02 oct </li></ul><ul><li>Formación de las bacterias y algas verdiazules 2,500’ 09 oct </li></ul><ul><li>Diferenciación sexual 01 nov </li></ul><ul><li>Plantas fotosintéticas 12 nov </li></ul><ul><li>Aparición de las células eucariotas 2,000’ 15 nov </li></ul><ul><li>Aparición de los homínidos 5’600,000 31 dic: 12:45 </li></ul><ul><li>Aparición del Homo sapiens 500,000 31 dic: 22:30 </li></ul><ul><li>Surgimiento de la sociedad humana 30,000 31 dic: 23:59 </li></ul>1. LA HISTORIA DEL UNIVERSO
  26. 26. ESTRUCTURA FÍSICOQUÍMICA DEL SISTEMA VIVO <ul><li>a) Constituyentes Elementales (micromoléculas, monómeros) </li></ul><ul><li>Elementos: C, H, O, N; Na + , K + , Ca ++ , Mg ++ , Cl - , P, Fe, Mg, Mn, Al, Cu, Zn, Co </li></ul><ul><li>Moléculas básicas: H 2 O, CO 2 , HCO 3 - , ~ PO 4 </li></ul><ul><li>Aminoácidos: 20 (10 son esenciales para el hombre: arginina, histidina, leucina, isoleucina, lisina, metionina, fenilalanina, treonina, triptofano, valina) </li></ul><ul><li>Monosacáridos: Hexosas (glucosa); pentosas (ribosa) </li></ul><ul><li>Componentes lipídicos: Ácidos grasos, glicerol, esteroides (colesterol), cuerpos cetónicos </li></ul><ul><li>Bases nitrogenadas: Purinas (adenina, guanina) </li></ul><ul><li>Pirimidinas (timina, citosina, uracilo) </li></ul>
  27. 27. b) Constituyentes estructurales (macromoléculas, polímeros) <ul><li>Polisacáridos: Glucógeno, almidones, celulosas </li></ul><ul><li>Lípidos: </li></ul><ul><ul><li>Simples: grasas, ceras </li></ul></ul><ul><ul><li>Complejos: Fosfolípidos (fosfatidilglicerol, fosfatidilcolina, fosfatidiletanolamina, fosfatidilinositol, fosfatidilserina, lisofosfolípidos, plasmalógenos, esfingomielinas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Acilgliceroles: triacilgliceroles (triglicéridos) </li></ul></ul><ul><li>Proteínas: </li></ul><ul><ul><li>Proteínas citosólicas: citoesqueleto, enzimas, proteínas motoras (kinesina, dineina, dinamina), enzimas mecanoquímicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Proteínas de membrana : membrana nuclear, retículo endoplasmático, membrana plasmática </li></ul></ul><ul><ul><li>Proteínas nucleares : (síntesis de ADN y ARN), mitocondriales (síntesis de ATP) y peroxisomales (destoxificación por peroxidación por catalasas). </li></ul></ul><ul><li>Nucleótidos: Ácidos nucleicos (ADN, ARN); ATP, ADP, AMP; GTP, GDP, GMP; UTP; NAD. </li></ul><ul><li>Proteolípidos, Glucolípidos, Glucoproteínas </li></ul>
  28. 28. PROCESOS DE ORGANIZACION DEL SISTEMA VIVO (ANIMAL) EN EL CURSO DE LA EVOLUCION : DE LA BACTERIA AL HOMBRE <ul><li> ORGANIZACION SOCIAL </li></ul><ul><li> ORGANIZACION PSIQUICA </li></ul><ul><li> ORGANIZACION ORGANICA </li></ul><ul><li> ORGANIZACION TISULAR </li></ul><ul><li> ORGANIZACION CELULAR </li></ul><ul><li>(0) ORDENAMIENTO FISICOQUIMICO </li></ul>HOMBRES VERTEBRADOS SUPERIORES VERTEBRADOS INFERIORES ESPONGIARIOS BACTERIAS MOLECULAS, MACROMOLECULAS, COMPLEJOS SUPRAMOLECULARES P. ORTIZ C., 1994
  29. 29. Introducción <ul><li>Niveles de organización de la personalidad: Celular – Genético (Información Genética) </li></ul>
  30. 30. Neurona
  31. 31. ENERGÍA DISPERSA CUANTOS ELEMENTOS SUBATÓMICOS ÁTOMOS MOLÉCULAS MACROMOLECULAS COMPLEJOS SUPRAMOLECULARES CELULAR TISULAR ORGÁNICO PSIQUICO SOCIAL SISTEMA INERTE SISTEMA VIVO LOS CAMBIOS SE PRODUCEN POR INFORMACIÓN LOS CAMBIOS SE PRODUCEN POR SALTOS NEGUENTROPICOS DE ORDENAMIENTO DE LA MATERIA
  32. 32. CITOPLASMA DNA M.C. SEÑAL FÍSICO-QUÍMICA PUNTO DE PARTIDA EN EL CUAL SE INICIA CUALQUIER SEÑAL PUNTO DE PARTIDA EN EL CUAL SE INICIA CUALQUIER SEÑAL PROCESO BIO-FÍSICO-QUÍMICO FORMACIÓN DE NUEVAS ESTRUCTURAS (INTRACELULAR) INDUCCIÓN DEL DNA EXPRESIÓN DE GENES NATURALES MEDIO INTRACELULAR REGIÓN EXTRACELULAR REGIÓN INTRACELULAR ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD CELULAR FORMACIÓN DE NUEVAS ESTRUCTURAS (EXTRACELULAR) NÚCLEO
  33. 33. CITOPLASMA DNA M.C. NUCLEO SEÑAL FÍSICO-QUÍMICA 1. PUNTO DE PARTIDA EN EL CUAL SE INICIA CUALQUIER SEÑAL PUNTO DE PARTIDA EN EL CUAL SE INICIA CUALQUIER SEÑAL PROCESO BIO-FÍSICO-QUÍMICO FORMACIÓN DE NUEVAS ESTRUCTURAS 2.- BASE DE DESARROLLO 3.- SOPORTE FUNCIONAL INDUCCIÓN DEL DNA EXPRESIÓN DE GENES NATURALES
  34. 34. CITOPLASMA NÚCLEO MEMBRANA CELULAR BIOQUÍMICA CELULAR BIOSINTESIS BIOQUÍMICA ATRIBUTOS DE LA VIDA - REPRODUCCIÓN - MUTABILIDAD - ANABOLISMO - AUTOSOSTENIMIENTO AGUA AMINOACIDOS CARBOHIDRATOS ACIDOS GRASOS BIODEGRADACIÓN
  35. 35. CITOPLASMA DNA M.C. NUCLEO FORMACIÓN DE NUEVAS ESTRUCTURAS 1.- PUNTO DE PARTIDA 2.- BASE DE DESARROLLO 3.- SOPORTE ACTIVO REGIÓN EXTRACELULAR REGIÓN INTRACELULAR ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD CELULAR
  36. 36. FOSFOLIPIDOS ESTRUCTURA QUÍMICA ESTRUCTURA MOLECULAR REGIÓN HIDROFÓBICA REGIÓN HIDROFÍLICA
  37. 37. Introducción <ul><li>Niveles de organización de la personalidad: Tisular – Metabólico (Información Metabólica) </li></ul>
  38. 38. LAS RELACIONES INTERNEURONALES
  39. 39. Cocaína Marihuana Antidepresivos Anfetaminas Nivel de organización Tisular – Metabólico Información metabólica
  40. 40. Introducción <ul><li>Niveles de organización de la personalidad: Orgánico – Funcional (Información Neural) </li></ul>
  41. 41. <ul><li>Órganos del </li></ul><ul><li>Sistema </li></ul><ul><li>Nervioso </li></ul><ul><li>Central: </li></ul><ul><li>-Hemisferio </li></ul><ul><li>Tronco </li></ul><ul><li>Cerebelo </li></ul><ul><li>Médula </li></ul><ul><li>Órganos del </li></ul><ul><li>Sistema </li></ul><ul><li>Nervioso </li></ul><ul><li>Periférico: </li></ul><ul><li>Nervios </li></ul><ul><li>Ganglios </li></ul><ul><li>(Agrupaciones </li></ul><ul><li>de cuerpos de neuronas </li></ul><ul><li>en los órganos del SNP) </li></ul>
  42. 42. Nivel de organización orgánico – funcional <ul><li>Núcleos del tálamo </li></ul><ul><li>Núcleos basales del hemisferio cerebral: Lenticular y Caudado </li></ul>Sustancia gris Sustancia blanca
  43. 43. Introducción <ul><li>Niveles de organización de la personalidad: Psíquico – Inconsciente (Información psíquica inconsciente) </li></ul>
  44. 44. Niveles de organización psíquicos: inconsciente y consciente <ul><li>Neocortex prefrontal (motivaciones ) </li></ul><ul><li>Paleocortex occipital (sensaciones cognitivas visuales) </li></ul>2 1
  45. 45. Paleocortex Estructura Corteza Cerebral Actividad Psíquica Inconsciente Información Ejemplo: Sensación Táctil
  46. 46. Introducción <ul><li>Niveles de organización de la personalidad: Psíquico – Consciente (Información psíquica consciente) </li></ul>
  47. 47. HEMISFERIO DERECHO HEMISFERIO IZQUIERDO Sistema Afectivo emotivo témporo frontal SENTIMIENTOS Sistema Conativo Volitivo prefrontal MOTIVACIONES Sistema Cognitivo Productivo parieto témporo occipital CONOCIMIENTOS
  48. 48. Sistemas: ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD <ul><li>Las apariencias y la descripción fenómenos aparentes. Más allá de las apariencias. Los conocimientos y explicaciones fenómenos subyacentes </li></ul><ul><li>¿Similitud entre una estrella y un cerebro? Misma composición pero diferente naturaleza. </li></ul><ul><li>Históricamente: mitos y tradiciones, filosofía, conocimientos </li></ul>
  49. 49. Sistemas: ESTRUCTURA y ACTIVIDAD <ul><li>Lenguajes: </li></ul><ul><ul><li>del sentido común </li></ul></ul><ul><ul><li>de la Ciencia </li></ul></ul><ul><li>Ciencias antiguas: lenguaje con términos y significados más precisos. </li></ul><ul><li>Ciencias nuevas: lenguaje con tendencia a uso de términos de sentido común. </li></ul>
  50. 50. Sistemas: ESTRUCTURA y ACTIVIDAD <ul><li>Sistemas: </li></ul><ul><li>Un árbol </li></ul><ul><li>Una casa </li></ul><ul><li>Un animal </li></ul><ul><li>El sistema solar </li></ul><ul><li>El sistema nervioso </li></ul><ul><li>Una montaña </li></ul><ul><li>Una universidad </li></ul><ul><li>Una dictadura </li></ul><ul><li>Una personalidad </li></ul>
  51. 51. Sistemas: ESTRUCTURA y ACTIVIDAD <ul><li>Sistema: es toda región del universo que es objeto de investigación científica </li></ul><ul><li>¿Cómo se explica las diferencias entre los distintos sistemas del universo? </li></ul>
  52. 52. Sistemas: ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD <ul><li>Un sistema material puede describirse en términos de su estado y de sus cambios de estado. </li></ul><ul><li>Todo sistema material formado por uno o más elementos muestra un doble aspecto ante un observador cualquiera: el de su estructura y el de su actividad </li></ul><ul><li>Todo sistema viene a ser tanto estructura activa o actividad estructurada </li></ul>
  53. 53. Sistemas: ESTRUCTURA Y ACTIVIDAD <ul><li>Ser y estar Estructura activada Actividad estructurada Un gato es una actividad </li></ul><ul><li>Existencia y esencia </li></ul><ul><li>El universo siempre ha sido como es y siempre será así </li></ul><ul><li>El universo ha cambiado y seguirá cambiando </li></ul><ul><li>Concepciones del universo : como espacio y como tiempo Espaciotiempo Hemisferio derecho e izquierdo </li></ul>
  54. 54. CODIFICACIÓN DE INFORMACIÓN EN UN SISTEMA DE MEMORIA MODIFICACIÓN DE INFORMACIÓN EN UN SISTEMA DE MEMORIA Estructura Actividad Sensaciones afectivas (dolor) Sensaciones cognitivas (color) Emociones gestos, comportamiento Sentimiento Emociones gestos, comportamiento Conocimiento Ejecución o producción de operaciones acciones, desempeño Motivación Volición (voluntad) actos, conducta
  55. 55. Sistemas Sistemas inertes y sistemas vivos
  56. 56. Sistemas inertes Sistemas vivos Conjunto de elementos Ordenados (formando un universo) Organizados (formando individuos, sociedades) Dos grados de ordenamiento: físico, químico Cinco grados de organización: celular, tisular, orgánico, psíquico, multi - individual Estudiados por Ciencias Físicas. Químicas (con leyes que explican sus procesos) Biológicas. Psicológicas. Sociales. (con principios que explican los sistemas) Procesos determinados En un solo sentido (causa-efecto) En doble sentido Estructura determinada por: Fenómenos atómicos y moleculares Procesos ascendentes y descendentes En la relación entre sus elementos hay: punto de partida, base de desarrollo y soporte activo
  57. 57. <ul><li>Psíquica consciente : con sentimientos, conocimientos y motivaciones </li></ul><ul><li>Psíquica inconsconsciente : con sensaciones afectivas y sensaciones cognitivas </li></ul><ul><li>Orgánica : con señales neurales (impulsos nerviosos) </li></ul><ul><li>Tisular : con señales químicas intercelulares (moléculas mensajeras) </li></ul><ul><li>Celular : con señales genéticas (ADN) </li></ul>Un sistema vivo, como es la una personalidad , tiene los siguientes Niveles de Organización :
  58. 58. Un sistema vivo es un sistema organizado. Un sistema organizado es un sistema ordenado en un espacio tiempo y cuyos elementos se relacionan y se modifican en el espaciotiempo de la siguiente manera: <ul><li>Unos elementos que son estructuras con cierta actividad en un espaciotiempo conforman el punto de partida </li></ul><ul><li>Una superestructura que es la información es la base de desarrollo o de cambio , cuya actividad determina que los elementos del punto de partida cambien de alguna manera </li></ul><ul><li>Los elementos que eran punto de partida sirven, después del cambio en el espaciotiempo, para que el sistema vivo se mantenga y se reproduzca o sea se convierten en el soporte activo del sistema </li></ul>
  59. 59. Un sistema vivo como un estudiante universitario tiene : <ul><li>- elementos que son estructuras COMO LAS REDES NEURONALES DE ALGUNA PARTE DE SU CEREBRO con cierta actividad en un espaciotiempo ( punto de partida ) - un superestructura que es la información ( base de desarrollo o de cambio) POR EJEMPLO LA PRESENCIA DE UNA ESTRUCTURA COMO LAS MOLÉCULAS EN LOS ESPACIOS SINÁPTICOS DE DICHAS REDES CUYA ACTIVIDAD METABÓLICA determina que los elementos del punto de partida cambien de alguna manera - los elementos que han cambiado O SEA LAS REDES NEURONALES SINÁPTICOS DE ALGUNA PARTE DE SU CEREBRO sirven para que el sistema vivo se mantenga y se reproduzca ( soporte activo ) </li></ul>
  60. 60. <ul><li>Integridad </li></ul><ul><li>Estabilidad </li></ul><ul><li>Reproducibilidad </li></ul><ul><li>Mutabilidad </li></ul>Sistemas inertes y sistemas vivos ATRIBUTOS OBJETIVOS DE LA VIDA
  61. 61. Sistemas inertes y sistemas vivos ATRIBUTOS OBJETIVOS DE LA VIDA <ul><li>Respecto de la estructura del sistema vivo: Integridad y estabilidad para el automantenimiento del individuo </li></ul><ul><li>Respecto de la actividad del individuo : Reproducibilidad y Mutabilidad para el automantenimiento de la especie </li></ul>
  62. 62. <ul><li>Homeostasis. </li></ul><ul><li>En todos los organismos, los diversos procesos metabólicos deben ser cuidadosa y constantemente regulados para mantener un estado de equilibrio. </li></ul><ul><li>Estos mecanismos son autorregulados siendo notablemente sensibles y eficientes. </li></ul><ul><li>La tendencia de los organismos a mantener un medio interno constante se denomina homeostasis y los mecanismos reguladores se llaman homeostáticos. </li></ul>
  63. 64. Sistemas inertes y sistemas vivos ATRIBUTOS ESENCIALES DE LA VIDA <ul><li>Memoria para registrar las variaciones que ocurren dentro y fuera de sí. </li></ul><ul><li>Anticipación para comparar lo que tiene registrado con lo que ocurre dentro y fuera en el momento actual, puede anticiparse a los cambios, puede adaptarse y puede sobrevivir </li></ul>
  64. 65. ATRIBUTOS ESENCIALES DE LA VIDA <ul><li>Sistema de memoria.- </li></ul><ul><li>Es aquel sistema cuya estructura codifica información y cuya actividad consiste en la modificación de la información, modificación que puede mantenerse si el cambio es útil para la supervivencia del sistema. </li></ul>
  65. 66. ATRIBUTOS ESENCIALES DE LA VIDA <ul><li>El cerebro humano es un sistema de memoria consciente. </li></ul><ul><li>La personalidad tiene un sistema de memoria para cada nivel de organización </li></ul><ul><ul><li>Psíquica consciente </li></ul></ul><ul><ul><li>Psíquica inconsciente </li></ul></ul><ul><ul><li>Neural </li></ul></ul><ul><ul><li>Metabólica </li></ul></ul><ul><ul><li>Genética </li></ul></ul>
  66. 67. Sistemas inertes y sistemas vivos . ATRIBUTOS ESENCIALES DE LA VIDA <ul><li>Dentro de cada sistema vivo debe existir una estructura que determina o explica los atributos esenciales de la vida </li></ul><ul><li>La organización de un sistema vivo debe estar determinada de algún modo. </li></ul><ul><li>Todo sistema vivo tiene una doble determinación: sus atributos dependen de: </li></ul><ul><ul><li>sus propios procesos internos y </li></ul></ul><ul><ul><li>los procesos externos (del ambiente que lo rodea) </li></ul></ul>
  67. 68. Sistemas inertes y sistemas vivos . ATRIBUTOS ESENCIALES DE LA VIDA <ul><li>La estructura de cada individuo está determinada por procesos de doble sentido : ascendentes y descendentes </li></ul><ul><li>Esto se debe a que en un sistema vivo es un sistema material que tiene una estructura más o menos estable (equilibrio inestable) por las tendencias de su materia a organizarse (llamadas procesos neguentrópicos ) y sus tendencias a desorganizarse (llamadas procesos entrópicos ) </li></ul>
  68. 69. Sistemas inertes y sistemas vivos . ATRIBUTOS ESENCIALES DE LA VIDA <ul><li>6. Se plantea que la propiedad esencial de un sistema vivo es la existencia de una superestructura físicoquímica llamada información cuya estructura refleja tanto el ambiente interior de un sistema vivo como el ambiente exterior y cuya actividad es la responsable de atributos esenciales y de atributos objetivos. </li></ul>
  69. 70. N/C INF. MEDIO INTERNO ORGANISMO EL MODELO CLÁSICO DEL ORGANISMO-AMBIENTE MODELO DE UN SISTEMA VIVO CUALQUIERA E R E S LA RELACIÓN ENTRE EL SISTEMA VIVO Y EL UNIVERSO INERTE P. Ortiz C, 1999
  70. 71. Sistemas Sistemas individuales y sistemas sociales
  71. 72. Tipos de sistemas vivos según el número de sus componentes <ul><li>Sistema vivo individual : de la bacteria al hombre </li></ul><ul><li>Sistema vivo multi individual </li></ul><ul><li>Sociedades “naturales” :colonias, bandadas, cardúmenes, etc que se comunican por señales interindividuales (olor, sonido, movimiento, etc). </li></ul><ul><li>Sociedad humana = sistema social = sociedades ( a secas) : grupo de individuos sociales (familia, naciones, etc) que se comunican por objetos fabricados, signos y sistemas de signos (lenguaje hablado o escrito, et cétera) </li></ul>
  72. 73. Sistemas Sistemas vivos naturales y sistemas artificiales
  73. 74. Sistemas naturales y artificiales <ul><li>Sistemas naturales : seres vivos que existen y han existido en nuestro planeta, sistemas inertes y sistemas no tocados por el hombre estos últimos con cinco grados de organización : </li></ul><ul><li>celular, </li></ul><ul><li>tisular, </li></ul><ul><li>orgánico, </li></ul><ul><li>psíquico y </li></ul><ul><li>multiindividual </li></ul><ul><li>Sistemas artificiales : todas las obras que han sido y son creación y producto de la actividad social de los hombres ; las personas mismas y sus productos (utensilios, herramientas, obras de arte, lenguaje, etc) </li></ul>
  74. 75. Sistemas naturales y artificiales <ul><li>Sistemas vivos artificiales : </li></ul><ul><li>Nacemos como sistemas vivos naturales: los individuos humanos </li></ul><ul><li>Crecemos y nos transformamos en sistemas vivos artificiales : los individuos sociales o seres sociales , productos de las clases de información que hay en la sociedad convertidos en personalidades. </li></ul><ul><li>El tema principal que debe explicar una sociobiología del hombre es cómo se produce la reestructuración de cada individuo humano para pasar a ser individuo social </li></ul>

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