Seminário apresentado no municipio

1. PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

2. SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO DE ESTRELA DE
ALAGOAS
FEVEREIRO DE 2015

3. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

4. ORIENTADORA: ELZA
PROFESSORA: ANDRÉA AFONSO DO
NASCIMENTO
TURMA: 1º ANO
ESCOLA MUNICIPAL SIMPLICIO AQUINO DO
NASCIMENTO

5. “Sou um eterno aprendiz que no
traçado da história tenta entender
quem sou. Sou apenas um
caminhante a procura de mim
mesmo.”
Augusto Cury

6. TEMA
O PASTOR E SUAS OVELHAS : A HISTÓRIA SOBRE
A CONSTRUÇÃO DOS NÚMEROS.
CADERNO 2 – ATIVIDADE 6

7. DISCIPLINAS TRABALHADAS:
• MATEMÁTICA ;
• HISTÓRIA;
• CIÊNCIAS;
• EDUCAÇÃO DO CAMPO.

8. JUSTIFICATIVA
Conhecer a História da matemática e a
construção dos Números, com o intuito de
desenvolver habilidades de Contagem para o
controle de quantidades, surgidos de acordo
com as necessidades das atividades de
sobrevivência como a criação de animais.

9. OBJETIVOS
• Conhecer a História da matemática;
• Identificar como eram realizadas as primeiras
contagens e os materiais utilizados;
• Compreender a construção dos Números;
• Realizar cálculos utilizando diversos materiais;
• Valorizar as atividades econômicas do campo.

10. PROCEDIMENTOS
• Conversar sobre a utilidade dos números no dia -a-
dia das pessoas e socializar com o grupo a utilidade
dos números.
• Leitura da História “ o Pastor e suas Ovelhas “ com o
professor.
• Montagem do cenário da História , confecção de
máscaras em eva.
• Levantamento de hipóteses.
• Interpretação oral e escrita
• Uso de materiais alternativos para contagem e
cálculo.

11. APRESENTAÇÃO

13. O PASTOR E SUAS OVELHAS
Há muito tempo atrás o homem aprendeu a
contar. Não da forma que conhecemos
hoje,mas de modo bem simples,pois não
existiam os algarismos como nós conhecemos
e que estão presentes em toda parte.Onde
quer que a gente olhe encontramos números ,
não é verdade?
Mas será que sempre foi assim?

14. Havia um homem que amava cuidar dos animais.
Ele criava ovelhas com muito carinho.Cuidava
delas para que nada de ruim pudesse acontecer
e principalmente muito cuidado para que elas
não se perdessem.

15. Foi quando o pastor, de manhã quando o
rebanho saia para o pasto ele separava
uma pedrinha para cada animal, formando
um montinho. No fim do dia o pastor
retirava do monte uma pedrinha para cada
ovelha que retornava do pasto.
Mas como ele sabia quantas ovelhas tinha
voltado ?

16. Texto adaptado de várias fontes.
* Os historiadores afirmam que o “ contar
pedrinhas” originou a palavra cálculo
palavra latina calculus que significa “
pedra” dando origem a palavra calcular.

17. MATERIAIS UTILIZADOS

18. CONTANDO COM PEDRINHAS

19. MONTAGEM DO CENÁRIO

23. ATIVIDADES DIRIGIDAS

25. ATIVIDADES PRÁTICAS
MÁSCARAS MÁSCARAS

26. SUGESTÃO DE ATIVIDADES
MOLDES MOLDES