TAREAS 2.0: ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ?<br />Ana Mª Martínez Lara   <br />
¿Cuántas marcas de la web 2.0 puedes encontrar?<br />¿Para qué sirven?<br />¿Cuáles se pueden utilizar en la clase de ELE?...
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0<br />Colaborativa e interactiva<br />Usuario creador de contenidos<br />Los contenidos mejor...
Buscar y crear archivos de audio<br /><ul><li>Tablón de anuncios
Publicación de enlaces
Compartir tareas individuales
Portafolio del estudiante</li></ul>BLOG<br />PODCAST<br /> fotografías<br /> vídeos<br />música<br />Presentaciones<br />R...
¿Por qué diseñar tareas 2.0 para la clase de ELE?<br />Facilitan el aprendizaje significativo, una de las bases del Enfoqu...
¿Cuándo  utilizar las tareas 2.0 en la clase de ELE?<br />NO usar la tecnología para hacer algo que ya estás haciendo MAL ...
¿Cómo elaborar tareas 2.0?<br />Una tarea 2.0 debe reunir los siguientes elementos<br />Aprendizaje significativo<br />Tra...
Ejemplos de tareas 2.0 llevadas a cabo en los Cursos de Español Aplicado a la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Po...
EJEMPLO 1<br />Destrezas que se trabajan: Expresión y comprensión escrita<br />Tarea 2.0 inspirada en un ejercicio del man...
EJEMPLO  2<br />		Destrezas que se trabajan: Expresión y comprensión escrita<br />Tarea 2.0 inspirada en un ejercicio del ...
Ventajas  de la conversión a tareas 2.0  de los ejemplos 1 y 2  <br />Todos pudieron compartir con el resto de la clase su...
EJEMPLO 3<br />Tarea 2.0 elaborada para un curso de español de lengua de especialidad: Arquitectura.  Nivel: B1<br />Destr...
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Tareas 2.0 ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?

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Tareas 2.0 ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?

  1. 1. TAREAS 2.0: ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ?<br />Ana Mª Martínez Lara <br />
  2. 2. ¿Cuántas marcas de la web 2.0 puedes encontrar?<br />¿Para qué sirven?<br />¿Cuáles se pueden utilizar en la clase de ELE? ¿Para qué? <br />Fuente: http://www.flickr.com/photos/alcanjo/311132704/<br />
  3. 3. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0<br />Colaborativa e interactiva<br />Usuario creador de contenidos<br />Los contenidos mejoran con las contribuciones de usuarios<br />Fácil de usar<br />
  4. 4. Buscar y crear archivos de audio<br /><ul><li>Tablón de anuncios
  5. 5. Publicación de enlaces
  6. 6. Compartir tareas individuales
  7. 7. Portafolio del estudiante</li></ul>BLOG<br />PODCAST<br /> fotografías<br /> vídeos<br />música<br />Presentaciones<br />REPOSITORIOS<br />(Sitios para compartir)<br />WEB 2.0 <br />Herramientas, marcas y usos en clase de ELE <br />Trabajos colaborativos propios<br />WIKI<br />MARCADORES SOCIALES<br />Compartir páginas web <br />Participación en proyectos colaborativos temáticos<br />REDES SOCIALES<br />Comunicarnos<br />
  8. 8. ¿Por qué diseñar tareas 2.0 para la clase de ELE?<br />Facilitan el aprendizaje significativo, una de las bases del Enfoque Orientado a la Acción que recomienda el MCER (2000) <br />Promueven el aprendizaje colaborativo<br /> Permiten el aprendizaje autónomo<br /> Desarrollan el factor afectivo y emocional en el aprendizaje<br />Se aprende haciendo, interactuando , buscando y COMPARTIENDO<br />
  9. 9. ¿Cuándo utilizar las tareas 2.0 en la clase de ELE?<br />NO usar la tecnología para hacer algo que ya estás haciendo MAL en su versión analógica<br />NO usar la tecnología para hacer algo que ya estás haciendo BIEN en su versión analógica<br />SÍ hay que usar la tecnología para hacer MEJOR algo que ya estamos haciendo BIEN en su versión analógica<br />Francisco Herrera<br />LAS TAREAS 2.0 DEBEN INTEGRARSE EN LA UNIDAD DIDÁCTICA<br />RESULTAN MUY RENTABLES COMO TAREAS FINALES<br />
  10. 10. ¿Cómo elaborar tareas 2.0?<br />Una tarea 2.0 debe reunir los siguientes elementos<br />Aprendizaje significativo<br />Trabajo autónomo<br />
  11. 11. Ejemplos de tareas 2.0 llevadas a cabo en los Cursos de Español Aplicado a la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Politécnica de Madrid<br />
  12. 12. EJEMPLO 1<br />Destrezas que se trabajan: Expresión y comprensión escrita<br />Tarea 2.0 inspirada en un ejercicio del manual Prisma A2 (Edinumen)<br />Tarea <br />2.0 <br />Subir al blog de clase una foto de un viaje reciente y contárselo a los compañeros . <br />Vietnam<br />Tarea realizada con Blogger<br />https://www.blogger.com/start?hl=es<br />
  13. 13. EJEMPLO 2<br /> Destrezas que se trabajan: Expresión y comprensión escrita<br />Tarea 2.0 inspirada en un ejercicio del manual Prisma B1 (Edinumen)<br />Los estudiantes suben al blog de clase una fotografía de su infancia , la describen y cuentan qué hacían en aquella época. El profesor también debe subir una foto y comentarla<br />Tarea 2.0<br />Ejemplos<br />Cuando era pequeña... Ana<br />Cuando era pequeña…Marianna<br />
  14. 14. Ventajas de la conversión a tareas 2.0 de los ejemplos 1 y 2 <br />Todos pudieron compartir con el resto de la clase su producción <br />Toda la clase aprovecha las correcciones y el feedback del profesor <br />Ayuda a la socialización de los estudiantes<br />Los estudiantes realizan esta tarea pensando más en el contenido que en la corrección gramatical<br />Son motivadoras<br />
  15. 15. EJEMPLO 3<br />Tarea 2.0 elaborada para un curso de español de lengua de especialidad: Arquitectura. Nivel: B1<br />Destrezas: Comprensión escrita, comprensión auditiva y expresión escrita.<br />TAREA 2.0: Escribir un artículo en Wikipedia sobre la Catedral de Justo . Actividades preparatorias: <br /><ul><li>vídeo 1
  16. 16. vídeo 2 + vocabulario de reciclaje
  17. 17. Visitar la catedral en Mejorada del Campo</li></ul>Tarea final 2.0 : Ampliar el artículo que ya existe en Wikipedia (muy incompleto) sobre esta catedral.<br />Resultado: http://es.wikipedia.org/wiki/Catedral_de_Justo<br />En esta tarea el profesor debe corregir previamente los textos de los alumnos<br />
  18. 18. EJEMPLOS 4 y 5 <br />Tareas 2.0 relacionadas con la cultura <br />Participar en la guía de viajes 2.0 llamada Viajeteca escribiendo información sobre Madrid. http://viajeteca.com/europa/espana/Madrid#places<br />2. Mira este vídeo y piensa qué tarea 2.0 podríamos elaborar a partir de él.<br />
  19. 19. Para aprender más sobre web 2.0 y ELE<br />Ele 20. Un profesor de español en el parquet temático digital http://lajanda.blogspot.com . <br />EcLEcTIC . Blog para hablar de la enseñanza /aprendizaje de ELE y las TIC http://eclecticedu.blogspot.com/<br />“Makel.Ele. Sudando la camiseta. Anotaciones Ele a pie de campo (desde Urech)” http://makelele.wordpress.com/<br />Moleskinelehttp://moleskinele.wordpress.com/<br />TICELE http ://www.ticele.es/<br />/<br />
  20. 20. Actividades 2.0. http://www.cervantesdospuntocero.com/<br />Me conocerás por.... http://meconoceraspor.blogspot.com/<br /> Abanico en la corte. http://abanicoenlacorte.blogspot.com<br />Aulablog 21 http://aulablog21.wikispaces.com/ <br /> J Ramón ELE http://jramonele.blogspot.com/<br />Wikieleandohttp://wikieleando.wikispaces.com/<br />Wikitingladohttp://www.tinglado.net/<br />Lde Lengua . Un podcast sobre el mundo del español http://eledelengua.com/<br />
  21. 21. ¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!<br />

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