Las redes sociales... mucho más que fotos y "me gusta".

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Las redes sociales... mucho más que fotos y "me gusta".

  1. 1. Área: Informática. Responsable: Prof. Analía Postiglioni Destinatarios: Alumnos de 9° Año – EGB 3 Red social a utilizar: Facebook
  2. 2. <ul><li>Las redes sociales, son uno de los fenómenos tecnológico-sociales más importante de los últimos tiempos. Los adolescentes se volcaron a ellas casi automáticamente y las adoptaron como parte imprescindible de su vida social. Muchos docentes desaprueban las redes sociales, las ven como una influencia negativa para los adolescentes. </li></ul><ul><li>Con este proyecto se pretende desmistificar a las redes sociales, destacar sus potencialidades y utilizarlas como una herramienta tecnológica muy útil para las prácticas docentes, y si bien puede ser utilizada para el ocio social, esto no es excluyente. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>El proyecto insumirá una unidad didáctica, en que se pretende desarrollar en los alumnos aprendizajes significativos, tanto receptivos como por descubrimiento. </li></ul><ul><li>Se pretende que el alumno se esfuerce por relacionar los nuevos conocimientos con los que ya forman parte de su estructura cognitiva y, que esta relación se presente en un nivel superior de pensamiento. </li></ul><ul><li>También se busca formarlos como usuarios críticos, ya que este aprendizaje logrará una implicación afectiva al tener que, establecer una posición y mantenerla con fundamentos. </li></ul>
  4. 4. Objetivos: <ul><li>Comprender la importancia de las redes sociales como medios de comunicación en la web 2.0; </li></ul><ul><li>Destacar las ventajas y desventajas de las redes sociales y descubrir sus posibles usos pedagógicos; </li></ul><ul><li>Conocer las redes sociales más utilizadas en la actualidad; </li></ul><ul><li>Realizar comparaciones entre las diferentes redes sociales y destacar las ventajas de cada una; </li></ul><ul><li>Realizar sus propias recomendaciones respecto a la red social más apropiada; </li></ul><ul><li>Trabajar colaborativamente con sus compañeros para consensuar sobre el tema. </li></ul>
  5. 5. Criterios de evaluación <ul><li>Correcta utilización del vocabulario técnico. </li></ul><ul><li>Participación oportuna y significativa en los espacios destinados a tal efecto. </li></ul><ul><li>Respeto hacia las opiniones y el trabajo de los compañeros. </li></ul><ul><li>Manejo de competencias informáticas para la resolución de actividades. </li></ul><ul><li>Presentación de actividades en forma y tiempo. </li></ul>
  6. 6. Instrumentos de Evaluación <ul><li>Lista de Control (Seguimiento individual del alumno en sus participaciones en el grupo, consultas, etc.). </li></ul><ul><li>Producciones del Alumno (Presentación de las asignaciones, cumplimiento de los objetivos planteados para cada actividad, calidad del trabajo presentado). </li></ul><ul><li>Trabajo Grupal (Seguimiento del alumno dentro del grupo de trabajo, sus participaciones y aportes). </li></ul><ul><li>Autoevaluaciones. </li></ul>
  7. 7. Ejemplo de Actividades (1° Clase) Crear una cuenta en Facebook, y aceptar la participación tanto en el grupo “9° 5°” (todos los alumnos de la clase), como en el grupo asignado (“Grupo1 – 9° 5°”, “Grupo2 – 9° 5°” ó “Grupo3 – 9° 5°”), para el cual el docente enviará una invitación a cada alumno según el grupo al que pertenezca. Para esta actividad se puede consultar en el archivo: Tutorial Facebook. Ver el video que subió el docente y comentarlo. http://www.youtube.com/watch?v=klln71HuAFQ Leer el documento “Los adolescentes y las redes sociales” que el profesor publicó en el Grupo. Y responder a la pregunta (mediante comentario): ¿Las redes sociales con un mal necesario o una nueva necesidad?.
  8. 8. Ejemplo de Actividades (1° Clase) … Continuación Buscar una imagen que represente el concepto de red social, subirla a Facebook y etiquetar en ella al docente y a 2 compañeros del grupo “Clase” (preferentemente que no sean compañeros de tu grupo pequeño). Cada grupo deberá investigar a cerca de las redes Sónico y Orkut (Grupo1), Flickr y Yahoo 360°(Grupo2); DevianART y Linkedin (Grupo3) y, entre todos organizarse y escribir un documento en donde se las describan brevemente, se presenten sus principales usos y las ventajas y desventajas de cada una.

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