Semana Leitura 2013 agrupamento morgado mateus

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Semana da Leitura
Agrupamento de escolas Morgado de Mateus
2013

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Semana Leitura 2013 agrupamento morgado mateus

  1. 1. Código GEPE:1714970Código estabelecimento:152857Nome do agrupamento: Agrupamento de Escolas Morgado deMateusMorada:Rua Sebastião Ribeiro, 5000-290 VILA REALTelefone: 259325632 Fax: 259325939E-mail: culturalmente.mja@gmail.comesmmvilareal@mail.telepac.ptesb3mrgadomateus@escolas.min-edu.ptDistrito: Vila Real Concelho: Vila RealSemana da Leitura:11/03/2012 a 15/03/2012FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
  2. 2. RBVRrede de bibliotecasde vila realO Agrupamento de Escolas Morgado Mateuscriou todo o material gráfico utilizado epartilhado na rede.
  3. 3. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSPROGRAMA
  4. 4. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSMATERIAIS DE DIVULGAÇÃOCartazhttp://bibliotecajeronimo.blogspot.com/2012/03/semana-da-leitura-podcast.htmlhttp://bibliotecajeronimo.blogspot.com/2012/03/semana-da-leitura-2012.htmlBlogMarcadorBoletim Informativo
  5. 5. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSMATERIAIS DE DIVULGAÇÃO
  6. 6. Atividade: DivulgaçãoParticipantes: Professoresbibliotecários doAgrupamento.Local: Jornal «Notícias deVila Real», rádioUniversidade FM, AgênciaLusa, TVI.Dia: de 11 a 15 de marçoBreve descrição: Notíciaspublicadas, entrevistasdadas à rádio,reportagem exibida nojornal da noite de dia13, na TVI.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSDIVULGAÇÃO NOS MÉDIAJ o r n a l d a N o i t e , T V I , d i a 1 3 / 0 3 / 1 32 minutos: do 24,45 ao 26,45http://www.tvi.iol.pt/videos/13826378
  7. 7. Atividadespropostas edesenvolvidas peloAgrupamento deEscolas Morgado deMateus no âmbitoda RBVR
  8. 8. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADASAtividade: “Café comletras de mar”Participantes: Alunos eprofessores do Agrupamento;colaboração das assistentesoperacionais da biblioteca,professores bibliotecários.PÚBLICO-ALVO: comunidadeenvolventeLocal: Cafés e restaurantes;bufetes das escolas do AgrupamentoDia: de 11 a 15 de marçoBreve descrição: Mensagenssobre o mar e a água realizadasou recolhidas por alunos eprofessores, inscritas em cartõesoferecidos com o café, nosrestaurantes e pastelarias dazona envolvente da escola,surpreendendo através daleitura.
  9. 9. Atividade: FlyerParticipantes: professoresbibliotecários /comunidadeLocal: Cafés, centro comercial,teatro, bibliotecaDia: Semana da LeituraBreve descrição: Flyer dedivulgação do programa dasemana da leitura, contendotexto de Ana MariaMagalhães e Isabel Alçada eimagem de um trabalhoplástico sobre o mar de umaluno do 8º ano.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  10. 10. Atividade: Encontro com oescritor Moita Flores.Participantes: Alunos do 12ºanode 3 escolas (Morgado de Mateus, S.Pedro e Colégio da Boavista);professores. (BE)Convidados: pais/encarregados deeducação; familiares dos participantes;antigos professores do Agrupamento.Local: Biblioteca Municipal de VilaRealDia: 11 de marçoBreve descrição: conversa com oescritor em torno da suaexperiência de escrita, vivências,fontes inspiradoras, o valor doslivros e da leitura e grandesautores nacionais.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  11. 11. Atividade: Encontro comRute BastardoDinamização: BEPublico alvo: Alunos do 1ºciclo EB1 de PonteLocal: Biblioteca MunicipalDia: 13 de marçoBreve descrição: No dia 13 demarço os alunos da Escola Básica dePonte tiveram oportunidade deassistirem nas instalações daBiblioteca municipal de Vila Real auma sessão da ilustradora RuteBastardo que falou das suasilustrações em diferentes livros.Explicou aos alunos que técnicasutilizava, como surgiam as ideias parainterpretar o texto do escritor e que tipode ilustração gostava de utilizar. Osalunos colocaram perguntas muitopertinentes e foram participativos.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  12. 12. Atividade: Sessãosubordinada ao tema «O ABCda importância da leitura»,.Participantes: professores ebibliotecários da Rede de Bibliotecas deVila RealConvidados:A investigadoraTeresa SilveiraLocal: Biblioteca MunicipalDia: 15 de marçoBreve descrição: Questõesabordadas: É possível ensinar agostar de ler? Quais são osperíodos sensíveis para aaquisição de competênciasleitoras? Que papel desempenha amemória nesse processo e comose desenvolve? Quando lemos, oque acontece no nosso cérebro?AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  13. 13. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  14. 14. Atividade: Realização deapresentações multimédia – “Aliteratura e o mar” e “O mar eos seus recursos”, que integraramum DVD com apresentações conjuntas daESMM, da EB Jerónimo do Amaral e ES S.Pedro. Projeção na biblioteca.Participantes: Maria ManuelCarvalhais, Otília Duarte, alunos deGeografia do 12ºD. (BE)Convidados: Utilizadores dabiblioteca; comunidade envolvente(projeção na Biblioteca Municipal e noCentro Comercial)Local: Bibliotecas das escolas doAgrupamentoDia: de 11 a 15 de marçoBreve descrição: apresentação deexcertos de textos da literaturaportuguesa versando o tema do mar;apresentação sobre os diversosrecursos marítimos e atividadesligadas ao mar.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAShttps://drive.google.com/folderview?id=0B9RfkbJOBHHyZjNJdlZOQnRwbG8&usp=sharinghttps://drive.google.com/folderview?id=0B9RfkbJOBHHyZjNJdlZOQnRwbG8&usp=sharing
  15. 15. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAShttps://docs.google.com/file/d/0B9RfkbJOBHHyY3JRdkZlWTVVbDg/edit?usp=sharing
  16. 16. Atividade: A arte e o marAutora: Anabela Quelhas(BE)Local: Exibido em todas asbibliotecas de Vila Real ecentro comercial Dolce VitaDia: Semana da leituraBreve descrição: Registovisual e sonoro deexemplos de pintura,escultura e arquiteturarelacionados como o mar –tema da semana da leitura.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  17. 17. https://docs.google.com/a/aemm.pt/file/d/0B9T7IT5WOlI2UTVMbDhKZWFHRDA/edit
  18. 18. Atividadesdesenvolvidas pelosdiferentes níveis deensino(a articulação vertical dificulta a separação)
  19. 19. Atividade: A poesia sai à ruaou poesia precisa-se: escrita depoemas sobre o mar nas paragens e nosautocarros da CorgobusParticipantes: um grupo deprofessores do Agrupamento. (BE)PÚBLICO-ALVO: população deVila RealLocal: paragens e carreiras dotransporte urbano de Vila RealDia: de 11 a 15 de marçoBreve descrição: as equipas dasbibliotecas escolares selecionarampoemas sobre o mar, escolheramexcertos, e um grupo deprofessores voluntários registou-osnos vidros dos autocarros e dasparagens da cidade, na véspera doinício da semana da leitura. Dia 11a cidade acordou inundada depoesia.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  20. 20. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADASA poesia saiu à ruasurpreendendo os utentes dostransportes públicos.Escreveram-se poemas dospoetas portugueses nasparagens dos autocarros. Açãopolémica em relação à qualninguém ficou indiferente.Mar!“E é um aberto poema queressoaNo búzio do areal...Ah, quem pudesse ouvi-lo semmais versos!Assim puro,Assim azul,Assim salgado...”Miguel Torga
  21. 21. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADASALGUNS ENTUSIASTAS
  22. 22. Atividade: Pigmentos de marParticipantes: alunos do 2º e3º cicloPúblico alvo: alunos do 2º e 3ºciclos, docentes, pais efuncionários.Local: biblioteca escolarDia: Semana da LeituraBreve descrição:exposição de artesplásticas realizadaem articulação entreas bibliotecas e adisciplina deEducação Visual.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  23. 23. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADASO mar explorado em parceriacom o mundo interior de cadaaluno.
  24. 24. Atividade:“Rio Acima / TomSawyer and the Mississipi”Alunos do 2.º ciclo estudam aobra: “As Aventuras de TomSawyer” de Mark Twain erealizam trabalhos sobre omesmo. Esses trabalhos sãoexpostos na biblioteca daescola Monsenhor Jerónimo doAmaral.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUS“Rio Acima / Tom Sawyer and the Mississipi”O filme de 1938 projetado peloProf. Fernando Pereira.
  25. 25. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUS“Rio Acima / Tom Sawyer and the Mississipi”Mark TwainDept.Línguas/InglêsDept. Línguas /Inglês2012/13“Rio Acima / Tom Sawyer and the Mississipi”
  26. 26. “Rio Acima / Tom Sawyer and the Mississipi”Alunos dramatizam e cantam,(acompanhados ao piano pelo Prof.José Alberto) o genérico do filmeantes da projeção do filme, “AsAventuras de Tom Sawyer” que foitransmitido na semana da leitura.Huck and Tom Sawyer
  27. 27. “Rio Acima / Tom Sawyer and the Mississipi”O 5.ºF desloca-se ao Centro Escolar da Araucária a fim de dramatizar e cantar o genérico do filme. Àsua espera estão turmas do 1.º (2 turmas) e 2.º (1 turma) anos.No Centro Escolar da Araucária.
  28. 28. Atividade: O Juiz e o FlautistaOrientação: Salete valente, Cristina Viegas eNélia Miranda.Participantes: 11 alunos(clube de leitura, voluntariado e música)Local: Auditório Via LáteaDia: 12 de marçoBreve descrição: Leitura do conto deAlexandre Parafita “ O Juiz e o Gaiteiro.”Adaptação da obra para teatro. Cenáriorealizado em origami.A peça foi exibida no agrupamento na Semanada Leitura, e no Centro Hospitalar Trás-os-Montes e Alto Douro, no serviço de pediatria,cujo público-alvo era as crianças internadasnaquela unidade hospitalar.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  29. 29. PRÉ-ESCOLARE1º CICLOCentro Escolar da Araucária eoutras escolas e jardins
  30. 30. Escola: Pré-escolar e 1ºCiclo de ANDRÃESNome da atividade:Comemoração do Dia Mundial daÁgua – 13 de marçoParticipantes:Dia da realização:Breve descrição: Esta semanateve início com a visualização da leiturae reconto da história “ O segredo dorio” de Miguel de Sousa Tavares feitapelas crianças do 1º ciclo.Realização de um teatro de sombraspara exploração da canção tradicional “O mar enrola na areia”Leitura, escrita e cântico da canção.Leituras realizadas pelos Encarregadosde Educação.Ilustração da história em bandadesenhada.Pintura e decoração da caixa.”Umacaixa, um livro um sonho”Confeção das figuras para o teatro desombras.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  31. 31. Biblioteca EscolarNome da atividade : “ Feirado Livro”Local : Instalações da biblioteca escolardo Centro Escolar da AraucáriaDia da realização : 13 e 14 demarçoBreve descrição : Nos dias 13 e 14de março a biblioteca escolar teve patentenas suas instalações uma Feira do Livro, naqual estiveram expostas centenas de livroscom temas muito diversificados. Por lápassaram todos os alunos do Centroescolar da araucária e ainda mais algumasturmas das escolas da periferia,acompanhados dos respetivos professores.Provou-se que o livro ainda seduz. Osalunos sentiram-se encantados nestemundo dos livros. Havia sempre um livroque os prendia e acabavam por adquirir.Venderam-se muitos livros.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  32. 32. Biblioteca EscolarNome da atividade:“Vamos à Biblioteca”Participantes : Pré-escolar e do1º ciclo de Ponte, Lamares eNogueira(pré)Local: Instalações da bibliotecaescolar do Centro Escolar da AraucáriaDia: 14 de marçoBreve descrição: Os alunos doPré-escolar e do 1º ciclo de Ponte,Lamares e Nogueira(pré), visitaramas instalações da biblioteca escolardo Centro Escolar da Araucária,onde foram recebidos peloprofessor bibliotecário e assistenteda biblioteca. Visionaram um filmee visitaram cada uma das áreas dabiblioteca.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  33. 33. Biblioteca escolarNome da atividade : “Visitado escritor José Braga-Amaral”Dia da realização:13 de marçoBreve descrição: O Centro Escolarda Araucária recebeu no dia 13 de marçoo escritor José Braga-Amaral, autor daobra infantil” os Segredos de Constança”no âmbito das Comemorações daSemana da Leitura”. Ao longo da Manhãos alunos do 1º ciclo, puderam ouvi-lofalar sobre os seus inícios como escritor,sobre a génese das suas obras e a suaprincipal fonte de inspiração: aimaginação e o seu poder criativo. Nofinal os alunos tiveram oportunidade deuma amena conversa durante a qual,conseguimos saber o seu próximoprojeto infantil. Aqui ficam alguns dosregistos desse dia , muito apreciado querpelos alunos, quer pelos professores.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  34. 34. Escola :CEA sala 1 da Pré-Escolar,Turmas do 1º Ciclo O3, O8Nome da atividade :“Uma Caixa, umLivro, Um Sonho”Dia da realização : 15 de MarçoParticipantes: alunos, Professores titulares dasturmas (sala 1. Pré, T.O3,TO8 e TO10), professores deapoio e professores das AEC, Professores da biblioteca,funcionários da escola.Breve descrição :A atividade constou daapresentação do tema aos alunos através do visionamentode um filme. Os alunos da pré e do 1º ano ilustraram acaixa com motivos alusivos ao mar, enquanto os alunos do2º e 3º ano participaram com a escrita de poemas e textosque completaram a ilustração da mesma. Alguns alunos do3º e do 2º ano, escreveram, ensaiaram e apresentaram umpequeno teatro sobre o mar.A apresentação do trabalho final foi feito para os restantescolegas das turmas, professores e funcionários.Noutro momento, os alunos participaram numa atividadecom o escritor, ouviram a apresentação da sua obra ecolocaram questões.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  35. 35. Escola : CEA sala 2 da Pré-Escolar,Turmas do 1º Ciclo O9Nome da atividade :CEA sala 1 da Pré-Escolar,Turmas do 1º Ciclo O3, O8Dia da realização: de 11 a 15 de marçoParticipantes :Alunos de ambas as salas,professores e paisBreve descrição :Leitura e exploração do livro “AGotinha Salva o MarConstrução, adaptação, pintura e colagens numa caixapara dramatização da históriaRecorte, pintura e colagens, na caixa, de elementosligados ao mar;Ilustração dos marcadores de livros em contexto familiarExperiência “fazer ondas do mar”;ConvitesApresentação do projeto “Uma caixa, um livro e um sonhoCanção “Gota a gota, litro a litro” e “O mar enrola na areia”.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  36. 36. Escola : CEA sala 3 da Pré-Escolar, Turmas do 1º Ciclo O7Nome da atividade :“ O Mare a Água”Dia da realização:de 11 a 15 de marçoBreve descrição:Participar com frases elaboradas sobre o mar em"Café com letras de mar"•Participar em "Leituras Gravadas" com a leitura deuma história pelos alu-nos, na Morgado;•Articulação com a sala 3 da pré em " Uma Caixa,um Livro, um Sonho": Cons-truir uma caixa arepresentar o mar e peixes em esferovite; recriaruma his-tória sobre o mar; canção do mar;apresentação da história e canção aos co-legas do1º ano e pré, na biblioteca;•Interagir com escritor convidado "José Braga-Amaral", na apresentação do livro "Os segredos deConstança".•Articulação com o grupo de Inglês, 2º ciclo, 5ºE nabiblioteca do Centro Escolar, apresentando apersonagem "Tom Sawyer" e cantando.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  37. 37. Escola: Pré-escolar e 1º ciclo daBouçaNome da Atividade : ”Semana daLeitura”Dia da realização :de 11 a 15 de marçoBreve descrição :Leitura da história “A menina Gotinha de Água”;- Projeção da história “A Menina Gotinha de Água”,em PowerPoint, por um encarregado de educação.Esta projeção serviu de mote para a dramatização dahistória;- O encarregado de educação criou as diferentespersonagens da história e fez-se com que os alunosdramatizassem a história simultaneamente que eraprojetada; - Reconto oral e exploração da história;- Construíram o ciclo da água;- Fizeram experiências com a água;- Elaboraram texto sobre a história;- Construíram a Caixa dos sonhos.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  38. 38. Escola: Pré-escolar e 1ºciclo de GuiãesNome da atividade:”Semana da Leitura”Dia da realização :de 11 a 15de marçoBreve descrição : Leitura dolivro “A Menina do Mar” de Sophia deMello Breyner com a colaboração de umencarregado de educação e umelemento da comunidade escolar.Recontar, através de uma dramatizaçãoe de desenho a história.- Foi trabalhado multissensorialmenteum excerto da história que culminou naconstrução de uma caixa ( uma caixa,um livro, um sonho).- Plantação de uma árvore no recreio daescola com a colaboração de umencarregado de educação- Leitura de um poema de FranciscoViegas.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  39. 39. Escola: Pré-escolar e 1º Ciclo deLamares e SigarrosaNome da atividade: ”Semana daLeitura”Dia da realização : de 11 a 15 de MarçoBreve descrição : :- Articulação entre o Pré-escolar e o 1º ciclo.- Articulação entre as localidades de Lamares eSigarrosa- Articulação entre os projetos constantes do PAA: -“Semana da Leitura” e “Uma caixa, um Livro, um Sonho- Leitura e exploração da história “A menina gotinha deágua”- Visualização de imagens inerentes à história (Internet elivros) e exploração do vocabulário- Realização de ilustrações da história- Construção de um livro “dentro” de uma caixa.- Reconto da história através do livro elaborado, emgrande grupo (as crianças de Sigarrosa visitaram aescola de Lamares)AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  40. 40. Escola : Jardim deInfância de MateusNome da da atividade :“Uma Caixa, um Livro, Um Sonho…”Dia da realização : de 11 a 15de marçoBreve descrição : A partir datemática “ o mar” as crianças dialogaramsobre elementos associados.Posteriormente inventaram um conto,registaram através da expressão plásticaas personagens, elementos e cenário.Decoraram uma caixa e recontaram paraas famílias, através da mesma, nodecorrer da semana da leitura.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  41. 41. Escola :Pré –escolar e 1ºciclode NogueiraNome da atividade : “Semanada Leitura”Dia da realização : de 11 a 15 de marçoBreve descrição :Em Nogueira,participaram, nas atividades desenvolvidas,todos os alunos do Jardim e das duas salas daEB1, tal como ficou registado, em fotos e nosregistos escritos realizados pelos alunos.Mais uma vez a nossa intencionalidade educativapassou essencialmente pela articulação dasvárias áreas de conteúdo e áreas curricularesdisciplinares e não disciplinares. Pôde verificar-se pelas atividades de compreensão do oral eexpressão oral, leitura, escrita, matemática,estudo do meio, expressão plástica, educaçãopara a cidadania. A articulação e asequencialidade entre os vários níveis de ensinoé fundamental tendo em conta que as criançasaprendem em interação, o trabalho colaborativoabre sempre pistas para abordagens maispromissoras no combate ao insucesso.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  42. 42. Escola: Pré-escolar e 1º Ciclo deSanguinhedoNome da atividade: ” Semana daLeitura”Dia da realização : de 11 a 15 de marçoBreve descrição : Apresentação de livrosrelacionados com o tema, leitura expressiva,partilha de experiências entre comunidadeeducativa, desenvolver a capacidade criativa,desenvolver a s competências da leitura, apresentarlivros relacionados com o tema, “Lendas do mar” deJosé Jorge Letria, “ O silêncio da água” de JoséSaramago, “O meu primeiro álbum de poesia” AliceVieira, “ A pequena Sereia” Hans Christien Andersen,Após o manuseamento, a observação de imagens e aleitura escolheu-se a obra a ser trabalhada , “ Apequena sereia” ,Os alunos da EB1 leem o livro, deforma expressiva, para os alunos da JI, fazer pasta depapel para forrar a caixa, forrar a caixa, pintar,moldar animais existentes no mar, desenhar aspersonagens em cartolina preta para a dramatizaçãoutilizando a técnica de sombras chinesas, darvisibilidade à história através do projeto “Uma caixa ,um livro, um sonho”AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  43. 43. Escola :Pré-escolar e1º Ciclo de S. CibrãoNome da atividade:“Semana da Leitura”Dia da realização : de11 a 15 de marçoBreve descrição :Leituras em voz alta, narração,recontagem, dramatização eilustração da história. Realizaçãode trabalhos plásticos em grupome individualmente. Exposiçãode trabalhos.AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  44. 44. Escola: Pré-escolar e 1ºCiclo de SabrosoNome da atividade : ” Semanada Leitura”Dia da realização : de 11 a 15 demarçoBreve descrição : Leitura do livroVisita da autora à escolaDramatização da históriaElaboração dos cenários e adereços paraa dramatizaçãoTrabalhos escritos sobre a históriaTrabalhos de expressão musical ( músicaDuendouro)Experiências com a águaSensibilização para a importância da águaIntegração do projeto “uma caixa, um livro,um sonho”Plantação de uma árvoreCriação de poemas sobre a florestaAGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  45. 45. Escola: Pré-escolar e 1º Ciclo deS.ª da PenaNome da atividade: “ Semana daLeitura”Dia da Realização : 11 a 15 de MarçoBreve descrição : -Leitura da obra: “O Mar” porum encarregado de educação;- Círculo de leitura “O Mar”- Registo da história em três dimensões: “Uma caixa,um livro, um sonho…”-Elaboração de cartazes sobre a água- Propriedades da água,- Água própria e imprópria para consumo,- Onde podemos encontrar a água,- Utilidades da água;- Como poupar água:- Experiência: “ O ciclo da água;”-Como podemos ajudar a tornar o mar saudável;- Comemoração do dia mundial da Floresta: plantaçãode uma árvore, desenho e pintura de imagensrelacionadas com a floresta, criação de mensagensdirigidas à árvore;AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  46. 46. Escola: Pré-escolar e 1º Ciclo dePonteNome da atividade : “Semana da leitura”Dia da realização : de 11 a 15 de marçoBreve descrição :- Leitura da obra: “A Menina do Mar”:- Fazer o círculo de leitura “A Menina do Mar”;- Registar a história em três dimensões: “Uma caixa, umlivro, um sonho…”Elaboração de cartazes sobre a água parareconhecimento de:- Propriedades da água,- Água própria e imprópria para consumo,- Onde podemos encontrar a água,- - Utilidades da água;- Como poupar água: “Poupar para o planeta salvar;- “ O ciclo da água” – experiência.Comemoração do dia mundial da Floresta:- plantar uma árvore- desenhar e pinturar- criar mensagens dirigidas à árvore- elaborar cartazConfeção e degustação de pão de ló;Elaboração de um panfleto sobre o significado da PáscoaAGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  47. 47. Escola : Pré-escolar e 1º Ciclo deVale de Nogueiras e Pré-escolar deCarvasNome da atividade : “ Semana daLeitura”Dia da realização : de 11 a 15 de marçoBreve descrição :- Leitura da obra: “A Menina do Mar”:- Fazer o círculo de leitura “A Menina do Mar”;- Registar a história em três dimensões: “Uma caixa,um livro, um sonho…”Elaboração de cartazes sobre a água parareconhecimento de:- Propriedades da água,- Água própria e imprópria para consumo,- Onde podemos encontrar a água,-- Utilidades da água;- Como poupar água: “Poupar para o planeta salvar;- “ O ciclo da água” – experiência.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  48. 48. Escola: Pré-escolar e 1º Ciclode Vila MeãNome da atividade : “A Menina doMar” de Sophia de Melo BreynerDia da realização: de 11 a 15 de MarçoBreve descrição : Adivinhar o conteúdoda obra com base no título;Ler a obra em contexto familiar;Realizar pesquisas sobre a autora pararealização dotrabalho- Autor do mêsElaboração de um cartaz.(Re)ler a obra por partes, na escola, resumir eilustrar;Policopiar o trabalho e distribuir aos alunos;preencher uma ficha de leitura trabalhando osseguintesdescritores de desempenho:• localizar a informação pretendida;•caraterizar personagens e lugares;•localizar a ação no espaço e no tempo;• descrever fenómenos;AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  49. 49. Escola : Pré-escolar e 1ºCiclo de Vila NovaNome da atividade : “Semanada Leitura”Dia da realização : de 11 a 15 deMarçoBreve descrição : Visionamentoem Power point da obra “ O dia em que omar desapareceu “ de José Fanha eexploração do livro em conjunto.Trabalho individual em cada sala deexploração e realização de atividades emcada sala. Utilização/seleção de materiaisdiversificados e pesquisas.Construção de uma caixa a fim de darcumprimento ao projeto “Uma caixa, umlivro, um sonho” em articulação,Envolvimento dos alunos na realização dasatividades.Motivação para a leitura e escrita,Expressões/ imaginação, criativiade..AGRUPAMENTO DE ESCOLASMORGADO DE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  50. 50. 2º CICLO e 3º CICLOEscola EB 2, 3 MonsenhorJerónimo Amaral
  51. 51. Atividade: A FlorestaOrientação: AliceFernandesParticipantes: 24 alunos5º GLocal: Sala de aulaDia: Semana da LeituraBreve descrição: Leituraorientada eacompanhada porguiãoAGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  52. 52. Atividade: Leituras nodigitalOrientação: AliceFernandes e MabíliaOliveira (BE)Participantes: alunos 5ºs e6ºs anosLocal: BibliotecaDia: Semana da LeituraBreve descrição: leitura emcontexto digitalrealizada na bibliotecae articulada com a salade aula na disciplina delíngua portuguesa.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  53. 53. Atividade: Ler 10 MatemáticosParticipantes:Turmas: 5ºB, 5ºC,F, 5ºG,6ºB,C,D – grupo 4 da turmaMais.Professoras – Elisabete Fitas,Maria José Machado, SóniaResendeLocal: Sala de aulaDia: Ao longo da semanaBreve descrição:Leitura do texto sobre a vidae obra de Pedro Nunes;Debate sobre os aspetos maisrelevantes da vida domatemático.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADASPedro Nunes(Alcácer do Sal,—,), foi um matemático português.Foi um dos maiores vultos científicos do seu tempo. Contribuiudecisivamente para o desenvolvimento da navegaçãoteórica.Foi ainda inventor de vários instrumentos de medida,incluindo o "anel náutico", o "instrumento de sombras", e oónio.No "Tratado de Defensão da Carta de Marear" Pedro Nunesexalta as navegações portuguesas: "E fizeram o Mar tão chão,que não há hoje quem ouse dizer que achasse novamentealguma pequena Ilha, alguns Baixos ou sequer algumPenedo, que por nossas navegações não seja jádescoberto". Nunes debruçou-se sobre vários problemaspráticos de navegação respeitantes à correção da rota, aomesmo tempo que tentava desenvolver métodos mais precisospara determinar a posição de um navio
  54. 54. Atividade: Enigmas policiaisOrientação: Alice FernandesParticipantes: Alunos 6º anoB e CLocal: sala de aulaDia: Semana da LeituraBreve descrição: leituraautónomaAGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  55. 55. Atividade: Nascente de tintaOrientação: Carla Azevedo,Alice Fernandes, SaleteValente, Mabília Oliveira (BE)Participantes: Turmas +Local: Sala de aulaBreve descrição: Leituraorientada na sala de aula,após a visita do escritorPedro Seromenho eexposição sobre a vida eobra.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  56. 56. Atividade: kit ”O MAR”Participantes: AliceFernandes e MabíliaOliveira (BE)Público alvo: Alunos do 2ºe 3º ciclos, docentes, pais efuncionários.Local: Átrio Pavilhão ADia: Março e AbrilBreve descrição:Mostruário pedagógicosobre o tema do mar –livros, textos, mapas,objetos relacionadoscom o tema, imagens,etc.. – estéticamenteapelativo à leitura.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  57. 57. Atividade: Ciclo de CinemaParticipantes: AuroraCerqueira, Clara Wilson,Fernando Pereira e MariaJorge AzevedoConvidados: Alunos eprofessores das turmas do7º e 8º anos , 9ºE eprofessores e alunos doEnsino especial.Local: Auditório (MJA)Dia: 15 de marçoBreve descrição:Visionamento do filme“Piratas das Caraíbas”AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  58. 58. Atividade: Provérbios dotempoOrientação: FranciscoPimentelParticipantes: alunos 3ºcicloLocal: sala de aula ebibliotecaBreve descrição: Recolhade provérbios sobre otempo realizados naâmbito da disciplina degeografia e divulgaçãoatravés de exposição nabiblioteca.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  59. 59. Atividade: Ilse LosaOrientação: Ana AbelendaLocal: BibliotecaPúblico alvo: Alunos do 2ºe 3º ciclos, docentes, pais efuncionários.Dia: Semana da LeituraBreve descrição: Exposiçãosobre Ilse Losa apropósito do seucentenário – biografia ebibliografia.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  60. 60. Atividade: O mAr (maquete)Autora: Teresa Belo (BE)Público alvo: Alunos do 2º e3º ciclos, docentes, pais efuncionários.Local: Balcão deatendimento da bibliotecaDia: Semana da LeituraBreve descrição: Maquetemorfológica, deocupação e temática.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  61. 61. 3º CICLO eSECUNDÁRIOEscola Secundária Morgadode Mateus
  62. 62. Atividade: Exposição“Centenário do nascimento de IlseLosa”Participantes:Promotores: Manuela Leal, NéliaMiranda, Mª Manuel Carvalhais (BE).Público-alvo: ComunidadeescolarLocal: Átrio exterior da bibliotecaescolarDia: de 4 a 31 de março.Breve descrição: foi produzidoum documento, em formato powerpoint, contendo excertos de algumasobras da autora; foi elaborado umoutro documento denominado“Fotobiografia e Textos Escolhidos”,cujo conteúdo combinou a biografiada autora com a sua bibliografiacomentada e apresentação das capasde algumas obras. Estes documentosforam impressos e apresentados empainéis.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  63. 63. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  64. 64. Atividade: “Ler sempre aandar”Participantes: alunosvoluntários do 3º ciclo e secundário(BE).Público-alvo: população dacidade e arredores (utilizadores dostransportes urbanos)Local: carreiras 1 e 4 doCorgobusDia: de 11 a 15 de marçoBreve descrição: Leitura detextos sobre o mar pelosalunos, em percursosrealizados nos autocarros.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADAS
  65. 65. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSATIVIDADES REALIZADASAtividade: Leer en españolParticipantes: Alunos do11ºD e 12º PRO A e BLocal: Salas de aulaDia: 11 de marçoBreve descrição:Os alunos de espanholdistribuíram pelas turmasde 6º, 8º, 9º, 10º e 11ºanos rebuçados com frasesem castelhano alusivas aotema da semana da leituraque leram de formaexpressiva.
  66. 66. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSMENSAGENS DOS ALUNOS7º FAfonso – A viagem no CorgoBus, durante a Semana da Leitura, foi bom, apesarde ser demasiado longa.Alexandre – Gostei da viagem e gostava de repetir a experiência.Francisco – Foi uma experiência muito gratificante, apesar de demorada.Henrique – Foi uma viagem bastante divertida, apesar de ser um bocadodemorado. A parte que eu mais gostei foi levar a bandeira da Semana daLeitura e a que eu menos gostei foram as paragens.João – Eu gostei muito da atividade. Foi muito divertido ter de ler alto.Nuno Guicho – Foi divertido e engraçado. Pareceu-me que as pessoasgostaram de nos ouvir ler em voz alta e espero repetir.
  67. 67. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSMENSAGENS DOS ALUNOS12ºDFazer este trabalho foi uma inspiração e uma chamada de atenção às belezas eperigos que ocorrem nesse subsistema que muitas vezes é negligenciado.Chandani RodriguesFoi bom fazer um trabalho sobre o mar, fiquei com um maior conhecimento dabiodiversidade e dos recursos provenientes do mar.João PiresGostei de realizar este trabalho, pois permitiu-me conhecer as potencialidadesdo mar, mas também a forma como o “usamos”.Além das belas paisagens este oferece alimentos, energia, trabalho, lazer entreoutros… O mar é uma fonte de recursos que devemos respeitar e cuidar, deuma maneira geral, penso que foi uma iniciativa que alertou toda a turma paraa importância deste “pilar da Terra”.Beatriz Pimenta
  68. 68. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSMENSAGENS DOS DOCENTESA geografia é uma ciência de encruzilhada e por isso também se associou àsemana da leitura cujo tema, “Mar” se enquadra no objeto de estudo destadisciplina.O “mar e os seus recursos” foi um conteúdo explorado pelos alunos do 12ºD,com a informação obtida realizaram pequenos vídeos, que foram visualizadosno bar dos alunos e na biblioteca da escola durante a semana da leitura.Otília DuarteGostei de acompanhar alguns alunos da minha Direção de Turma na atividadeda Leitura no CorgoBus. Os passageiros foram bastante recetivos à atividade,elogiaram a iniciativa e felicitaram os alunos. Durante a leitura dos poemas oautocarro chegou a ficar totalmente em silêncio e no final os passageirosbateram palmas aos alunos.Lígia Sousa
  69. 69. OUTRAS MENSAGENSAGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLASMONSENHOR JERÓNIMO AMARALAcerca da matemática há normalmente a ideia que é uma disciplinavoltada para números, cálculo, procedimentos, esquecendo muitasvezes que há outras vertentes a explorar sendo a comunicação umdos aspetos mais importantes.A capacidade de comunicar matematicamente exige que os alunospara além de conhecerem técnicas e procedimentos dominemtambém outras capacidades, interpretar, analisar, sintetizar,descrever.Através da leitura é possível desenvolver estas capacidades; assimpara além de melhorar a sua compreensão dos tópicos matemáticosdesenvolve-se a sua cultura geral e o gosto pela leitura.A semana da leitura foi o culminar de um projeto desenvolvido, "Ler10 matemáticos", que ao longo do ano que permitiu articular todosestes aspetos.Maria José (coordenadora do departamento de matemática e deciências exatas)
  70. 70. OUTRAS MENSAGENSAGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLASMONSENHOR JERÓNIMO AMARALAntónio Carvalho – Diretor do Agrupamento“A semana da leitura teve, mais uma vez, uma adesão satisfatória por parte dosdocentes do departamento de línguas. Os alunos empenharam-se nasatividades propostas pelos professores, no entanto o cumprimento programáticode algumas disciplinas aliado à extensão do programa deixou de lado algumasturmas/ disciplinas.”Maria Jorge Azevedo
  71. 71. OUTRAS MENSAGENSAGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLASMONSENHOR JERÓNIMO AMARALChegou ao fim mais uma semana da leitura.Tento fazer o balanço desta semana: foi frenética, pequena para tantas atividades, foi extraordinária,foi fabulosa, foi criativa, foi..., foi...Pela primeira vez a semana da leitura foi partilhada pela RBVR (rede de bibliotecas de Vila Real)rede que se está a formar, com a presença de todas as bibliotecas escolares e a bibliotecamunicipal. A leitura saiu à rua de formas variadas tendo interagido com os cidadãos desta pequenacidade, de forma única e criativa.Quem viajou de autocarro certamente teve a oportunidade de ler os nossos poetas. Quem utilizou osserviços dos cafés e restaurantes foi certamente surpreendido com um café com letras de mar.O mar foi tema transversal à leitura e o nosso flyer pôs isso em destaque.Na biblioteca municipal recebemos Moita Flores, Rute Bastardo e Teresa Silveira.O agrupamento Morgado Mateus foi o grande dinamizador deste evento. Nem sempre a sua açãofoi bem entendida pela autarquia que é pouco aberta à inovação cultural, o que se lamentaprofundamente.Refletindo sobre como tudo decorreu, devo reconhecer que prestei menos atenção às atividades daminha escola, apenas por falta de tempo, mas sei que posso sempre contar com todos osentusiastas da leitura que sabem ser autónomos e brilhantes como sempre. A todos um bem haja.Agradecimentos dirigidos às empresas Corgobus e Realcópia, Rádio Universidade, Notícias de VilaReal e que nos apoiaram, às assistentes operacionais, docentes e equipa de trabalho quepercebem como é importante este evento cultural.Anabela Quelhas (coordenadora das bibliotecas do agrupamento)
  72. 72. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSPARCEIROSRESTAURANTES E CAFÉS DE VILA REAL
  73. 73. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADODE MATEUSCoordenação da construção do Power Point:Anabela Quelhas, Maria Manuel Carvalhais e Pedro HortasAGRADECIMENTO A TODOS OS ENTUSIASTAS DA LEITURA

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