Este documento describe una actividad cultural sobre Marruecos para estudiantes de 6o grado. La actividad consiste en dos partes: 1) El maestro presenta información básica sobre la cultura marroquí a través de diapositivas. 2) Los estudiantes se dividen en grupos para investigar y presentar sobre temas como ciudades, paisajes, idiomas, religión, trajes y comidas típicos de Marruecos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre otra cultura y compartan conocimientos.
El proyecto ha consistido en la creación de un blog titulado Gastronomía+Cultura=Integración, con el fin de conocernos mejor las diversas nacionalidades que componemos la comunidad educativa del Centro de Educación para Personas Adultas Plus Ultra. El tema elegido fue la gastronomía por ser un tema atrayente para todos y muy fácil de desarrollar, teniendo en cuenta las características de nuestros alumnos: personas adultas que se reintegran en el sistema educativo después de diferentes experiencias vitales, con diferentes edades (entre 16 y 80 años) y con diferentes culturas e idiomas. El proyecto se ha desarrollado a lo largo del presente curso 2008-09. Han participado alumnos que están cursando Educación Secundaria para Adultos, alumnos inmigrantes que asisten a las clases de español, alumnos de inglés no reglado, alumnos de acceso a la universidad para mayores de 25 años, alumnos de introducción a la informática, etc. Los objetivos planteados fueron: -Conocimiento de las diversas culturas a las que pertenecen los alumnos del centro (22 nacionalidades de 4 continentes, solamente nos faltan representantes de Oceanía) - Una introducción al aprendizaje de las TIC puesto que los alumnos tenían que redactar una receta en formato word, hacer una o varias fotografías de la misma en formato digital jpg y enviar ambos archivos por e-mail (cepaplusultra@gmail.com). -Celebrar el 25º aniversario del centro con una fiesta en la que presentaríamos nuestros platos. Tras la puesta en marcha del blog, y teniendo como fondo el 25º aniversario, pensamos en organizar una mesa redonda sobre el mismo tema, en la que los alumnos pudieran presentar las diferentes manifestaciones gastronómicas de sus países y su relación con la cultura y como colofón de todo organizar la degustación de los diferentes platos antes mencionada. Si bien en la mesa redonda solo participaron alumnos de México, Colombia y Marruecos, en la degustación posterior se implicaron todos, llegando a aportar más de 70 platos diferentes.
El proyecto ha consistido en la creación de un blog titulado Gastronomía+Cultura=Integración, con el fin de conocernos mejor las diversas nacionalidades que componemos la comunidad educativa del Centro de Educación para Personas Adultas Plus Ultra. El tema elegido fue la gastronomía por ser un tema atrayente para todos y muy fácil de desarrollar, teniendo en cuenta las características de nuestros alumnos: personas adultas que se reintegran en el sistema educativo después de diferentes experiencias vitales, con diferentes edades (entre 16 y 80 años) y con diferentes culturas e idiomas. El proyecto se ha desarrollado a lo largo del presente curso 2008-09. Han participado alumnos que están cursando Educación Secundaria para Adultos, alumnos inmigrantes que asisten a las clases de español, alumnos de inglés no reglado, alumnos de acceso a la universidad para mayores de 25 años, alumnos de introducción a la informática, etc. Los objetivos planteados fueron: -Conocimiento de las diversas culturas a las que pertenecen los alumnos del centro (22 nacionalidades de 4 continentes, solamente nos faltan representantes de Oceanía) - Una introducción al aprendizaje de las TIC puesto que los alumnos tenían que redactar una receta en formato word, hacer una o varias fotografías de la misma en formato digital jpg y enviar ambos archivos por e-mail (cepaplusultra@gmail.com). -Celebrar el 25º aniversario del centro con una fiesta en la que presentaríamos nuestros platos. Tras la puesta en marcha del blog, y teniendo como fondo el 25º aniversario, pensamos en organizar una mesa redonda sobre el mismo tema, en la que los alumnos pudieran presentar las diferentes manifestaciones gastronómicas de sus países y su relación con la cultura y como colofón de todo organizar la degustación de los diferentes platos antes mencionada. Si bien en la mesa redonda solo participaron alumnos de México, Colombia y Marruecos, en la degustación posterior se implicaron todos, llegando a aportar más de 70 platos diferentes.
Importancia del quechuaImportancia del quechuaImportancia del quechuaImportancia del quechuaImportancia del quechuaImportancia del quechuaImportancia del quechua
Aquí podrás encontrar una planeación sobre la diversidad cultural que existe en colombia, la cual se basara en dos aspectos importantes los cuales serán la danza tradicional y la gastronomía colombiana
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ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRESMayteMena
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. CULTURA MARROQUÍ
Esta actividad consistirá en realizar un descubrimiento sobre la cultura marroquí para
que los alumnos conozcan una cultura diferente, ya que además en la sociedad en la
que vivimos, convivimos con muchos marroquíes y pienso que es una buena idea
también dar la oportunidad a estos alumnos de que compartan su cultura con los
compañeros.
El curso al que va dirigido o el que realizará esta actividad será 6º de Primaria, la
metodología utilizada será de del aprendizaje cooperativo, los alumnos trabajaran en
grupos de 4.
Actividad 1
Esta actividad consistirá en que el profesor/a hablará a los alumnos sobre Marruecos,
les explicará un poco sobre su cultura. A través de un pawtoon, o power point les
explicará lo siguiente:
Marruecos es un país de África, que está muy cerca de España separado por el estrecho
de Gibraltar. Dos de las ciudades más importantes son Marrakech y Rabat que es la
capital. A Marrakech la llaman la Ciudad naranja, y a Rabat la Ciudad blanca.
En Marruecos podemos encontrar diferentes tipos de paisajes tanto de costa como de
montaña. Así como el desierto del Sáhara. En el desierto, viven pueblos de pastores que
viajan sobre sus dromedarios a los que llaman Tuareg.
Las ciudades de Marruecos cuentan con Barrios muy antiguos con calles muy estrechas
a las que se las denomina medinas. Y en las que podemos encontrar mercados o zonas a
las que se les llama zocos.
La religión que más se practica en Marruecos es el islam y su libro sagrado es el Corán.
Los marroquíes rezan en las mezquitas.
Los viernes es el día de la fiesta religiosa semanal, y después de las oraciones se reúnen
en familia y comen dulces y té. La celebración más importante del año es el Ramadán,
3. donde durante esta celebración los marroquís no comen nada durante el día y por la
noche se reúne toda la familia y los amigos para comer comida de fiesta. Suele durar
unos 29 o 30 días.
Los trajes típicos son; el Caftán para los Hombres y la Chilaba para las mujeres. El
sombrero tarbuch y los zapatos: babuchas.
Las comidas típicas son: El cuscús, las sopas y los dulces y sobre todo el té. Su idioma es
el árabe que se escribe de derecha a izquierda. El juego preferido en Marruecos es el
tabuaxrat.
Actividad 2
Para esta segunda actividad, dividiremos a los alumnos en pequeños grupos y a partir
del texto cada grupo elegirá un tema o se echará a suertes, con el que tendrán que
trabajar y buscar información, para después realizar una presentación a sus
compañeros, la presentación la podrán realizar con pawtoon, power point, o incluso un
role playing o una presentación de creación propia a manual. Es importante dejar que
los alumnos dejen vagar su imaginación a la hora de realizar presentaciones o
exposiciones en el aula.
Los temas serán a elegir o sortear que tendrán que explicar a los compañeros en
profundidad en las presentaciones serán los siguientes:
• Marruecos: ciudades, características y habitantes.
• Paisajes de marruecos: costa, montaña y desiertos.
• Idiomas que se hablan en Marruecos, características del árabe.
• Religión: islam, mezquitas más importantes y celebración más importante.
• Los trajes típicos de marruecos
• Comidas típicas de Marruecos