Basada en la lectura de La Paradoja de James Hunter

1. UN BUEN LÍDER
L A P A R A D O J A D E J A M E S H U N T E R
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACIONES Y POST-
GRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EMPRESARIAL
Autor: Ana Echeverria
CI: 20.471.190
Barquisimeto, 07 de Marzo de 2017

2. INTRODUCCIÓN
Paradoja
1.
Definiciones
2.
Paradigma
3. El Modelo
4. El verbo5. El entorno
6. La
elección
7. Los
resultados

3. PROLOGO
John un hombre casado con una mujer llamada Rachel y
juntos tiene dos hijos un niño y una niña. John era un
hombre que con tan pocos años de edad se consideraba
exitoso, pues sus posesiones materiales (casa, empresa,
carros) y no materiales (familia) se encontraba bien, hasta
que un día lo no material se empieza a desboronar, John
tiene problemas con su esposa y su personalidad tan hostil
no lo ayuda, teniendo presente que esto es lo mas
importante, la familia. Tambien presenta problemas con la
empresa en la que trabaja por lo que su esposa le sugiere
asistir a un monasterio para encontrarse con su
espiritualidad, aprender sobre el liderazgo y encontrar la
estabilidad en su vida.

4. CAPITULO 1.A. LAS DEFINICIONES
Una vez llega John al monasterio, instala cómodamente y se
comienza a adaptar al horario que le es entregado, donde
asistirá a los rezos, cantos, servicios , comida y finalmente a
la clase de Liderazgo que para su sorpresa la dará el Profesor
Hoffman, quien es conocido en le monasterio como Simeon.
De esta manera comienzan las clases diarias donde
aprenderá todos los conceptos y definiciones importantes
relacionados con el liderazgo junto con sus compañeros de
clases quienes también aportan ideas geniales a las clases.

5. CAPITULO 1.B. DEFINICIONES
Poder, autoridad, confianza y liderazgo, entiéndase la
ultima como el arte de influir sobre la gente para que
trabaje con entusiasmo en la consecución de
objetivos en pro del bien común
autoridad: El arte de conseguir que la gente haga
voluntariamente lo que tu deseas debido a tu
influencia personal
La confianza se refiere a: Esperanza firme que una
persona tiene en que algo suceda, sea o funcione de
una forma determinada, o en que otra persona actúe
como ella desea

6. Los paradigmas, que según su definición
son aquellas normas, patrones o modelos
psicológicos que modelan la vida de cada
individuo, estos son internos y
personales, como también podrían serlo
sociales, cada persona actua bajo los
suyos. Estos paradigmas son importantes
ya que le permiten a cada individuo tener
una disciplina, sin embargo el exceso o la
falta de flexibilidad puede ser fatal ya que
no permitiría aceptar otros pensamientos
o comportamientos de personas que no
compartan los mismos paradigmas.
CAPITULO 2. EL PARADIGMA ANTIGUO

7. CAPITULO 3.A. EL MODELO
El profesor Simeon expone varios ejemplos de algunos lideres
que han sido influyentes sociales solamente con su autoridad y
sin haber ejercido algún poder, en primer lugar menciona a Jesús
, quien siendo un hombre judío, trabajador y sin riquezas solo
con su servicio a los demás y sus sabias palabras logro convertir
al cristianismo millones de personas que con el pasar de los
años se siguen sumando a su religión. Para poner un ejemplo
mas actual el profesor se refirió a Ghandi y al Dr. M. King quienes
lograron un cambio para mejorar las sociedades siendo
excelentes lideres que poseían ninguna clase de poder pero si
una gran autoridad para mover masas dando a entender que no
es necesario el poder para ser un gran líder sino preocuparse
honestamente por las necesidades del otro como lo hicieron
estos tres grandes lideres.

8. CAPITULO 3.B EL MODELO
Liderazgo
Autoridad
Servicio y sacrificio
Amor
Voluntad

9. CAPITULO 4. EL VERBO
Mas tarde al momento de la clase entre los compañeros de
estudio y John conocieron algunas definiciones que
explicaban las actitudes que demostraban amor,
Amor
La humildad: Ser
autentico sin
pretenciones ni
arrogancias
Paciencia, mostrar
dominio de uno
mismo.
Generosidad:
satisfacer las
necesidades de los
demás. Compromiso:
Atenerte de
elecciones propias
El servicio y sacrifico,
dejar a un lado tus
propios deseos y
necesidades, buscar
lo mejor para los
demás
Indulgencia: No
guardar rencor
cuando te
perjudiquen
Afabilidad: Prestar
atención, apreciar y
animar a los demás
Respeto: Tratar a
otros como si fueran
gente importante
Honradez: Estar libre
de engaños

10. CAPITULO 5. EL ENTORNO
Al siguiente día a la hora de entrar a clases para sorpresa de Simeon el
tema del amor no había sido fácil de comprender por el resto de sus
alumnos, pues algunos comentaban como amar a alguien que me ha
hecho daño o le ha hecho daño a otra persona a quien apreciamos, de
esta manera el padre Simeon describe el Amor Agape.
Amor
Agape
Hace referencia a como
nos comportamos no a lo
que sentimos, así mismo cita
un pasaje de la biblia el cual
explica el amor verdadero
como aquel que es
respetuoso, compasivo,
comprensivo, honrado y
honesto, todas estas
cualidades comportamentales
que nos dicen que si amamos
a una persona, ésta será
tratada con compasión,
respeto y sinceridad

11. CAPITULO 6.A. LA ELECCIÓN
En este capitulo se habla sobre la elección, pues el ser
humano siempre esta en capacidad de elegir ya que hasta
no eligiendo esta eligiendo algo, de esta manera se explica
el concepto de la responsabilidad, que significa, ser capaz
de responder ante una habilidad, tener la capacidad de
elección de respuesta. Durante la clase del 6to dia se habla
sobre el determinismo que expone que para cada efecto
existe una causa, y es el ser humano con su voluntad el que
DECIDE, si atender un habito o destreza

12. CAPITULO 6.B. LA ELECCIÓN
Inconsciente e
inexperto
• Durante ésta etapa se conoce el comportamiento el
habito en cuestión, pero es de forma automática y se esta
aprendiendo a realizar la acción
Consciente e
inexperto
• lo que quiere decir que el comportamiento ya es
consciente por el individuo pero aun no lo hace con
propiedad
Consciente y
experimentado
• En esta etapa el individuo tiene comportamientos
conscientes y los realiza adecuadamente por que ya ha
aprendido
Inconsciente y
experto
• En esta etapa el individuo tiene comportamientos
conscientes y los realiza adecuadamente por que ya ha
aprendido

13. CAPITULO 7. LOS RESULTADOS
Finalmente en el ultimo día en el monasterio se discutían
puntos un poco mas de análisis, que involucraban el
propósito y el sentido en la vida que cada persona tiene,
de los cuales no somos del todo conscientes pues este
propósito es algo que viene del interior de cada persona,
y aunque para cada uno puede ser diferente, ese
propósito será el adecuado si produce un gozo
relacionado con la satisfacción interior y con la
convicción de estar siguiente los propósitos de la vida.

14. CONCLUSIÓN Y APORTE PERSONAL
Esta lectura deja un aprendizaje mas allá de ser un buen líder,
porque liderar a un grupo consiste en influir sobre ellos para
que actúen de manera voluntaria a las necesidades del jefe,
aprendiendo a ser autoritarios sin necesidad de implementar el
poder, pero no todas las personas cuentan con la habilidad de
influir, lo que además hemos aprendido en la paradoja que ese
privilegio se gana con servicio y sacrificio a los demás, también
adquiriendo hábitos, así como también las conductas que nos
permiten ser mejores personas, cambiar los paradigmas que
modela la forma en la que actuamos y nos desenvolvemos que
a su vez nos limitan, y siempre actuando desde el amor
comprendido como conductas y no como sentimiento,
pensando en los demás, con empatía, siendo sinceros,
comprensivos, y brindando calor humano.