LAS LÍNEAS DEL TIEMPO ON-LINE EN MI CLASE DE   GEOGRAFÍA   E   HISTORIA ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
En la mayoría de las diapositivas,  a través de los enlaces ,  puedes acceder a  diferentes recursos LAS  LÍNEAS DEL TIEMP...
EL TIEMPO HISTÓRICO:  UNA DIFICULTAD PARA NUESTRO ALUMNADO
VIDEO 1 VIDEO 2 VIDEO 3 COMO  ACTIVIDAD INICIAL ... La historia del mundo en dos horas
<ul><li>La noción de tiempo es más difícil de adquirir que la de espacio </li></ul><ul><li>Hay que tener en cuenta que... ...
HACER UNA LÍNEA DEL TIEMPO AYUDA AL ALUMNADO A ... <ul><li>Visualizar  las medidas de tiempo histórico (siglo, década, año...
... A AUTOEXPRESARSE, COMPARTIR IDEAS, GENERAR COMUNIDAD... Comparten  sus trabajos en la Red, reciben y hacen comentarios
¿CUÁNDO UTILIZAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO? EN LOS  PROYECTOS  PARA... <ul><li>Entender  la sucesión como una categoría tempora...
EL TIEMPO HISTÓRICO Y SU MEDIDA “BREVE HISTORIA DEL MUNDO”  (CAPÍTULO: “ÉRASE UNA VEZ”) ERNST H. GOMBRICH PARA  ENTENDER  ...
UNA LÍNEA DEL TIEMPO,  ¿PARA QUÉ?
<ul><li>SITUAR  LAS DISTINTAS ETAPAS HISTÓRICAS </li></ul><ul><li>CONTAR  UNA HISTORIA FAMILIAR, DEL CENTRO ESCOLAR, DEL M...
IDEAS PARA TRABAJAR EN EL AULA Actividad inicial  del Proyecto de trabajo “ Un billete de ida y vuelta ” La tarea contada ...
LÍNEAS DEL TIEMPO CREADAS CON  DIPITY
ANALIZO  QUÉ PUEDO HACER CON LA APLICACIÓN DIPITY <ul><li>Crear una entrada y... </li></ul><ul><li>Introducir una imagen <...
Veo la línea del tiempo en formato  libro  (Flipbook) o en formato  lista  (List)
VEO ALGUNAS LÍNEAS DEL TIEMPO ELABORADAS  CON LA APLICACIÓN DIPITY
HAGO CLICK SOBRE LA  IMAGEN <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul>...
<ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística ...
HAGO CLICK SOBRE LA  IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competenci...
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MIGRARI MUGIMENDUAK ESPAINIA ETA LATINOAMERIKA ARTEAN HISTORIAN ZEHAR <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Inform...
HAGO CLICK SOBRE LA  IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competenci...
Línea del tiempo creada  a partir de los vídeos alojados en YouTube Se escribe la palabra a buscar  “Arte prehistórico”  y...
ANTES DE EMPEZAR A ELABORAR LA LÍNEA DEL TIEMPO… UN MOMENTO PARA LA REFLEXIÓN
Para elaborar una línea del tiempo el alumno-a tiene que ir a Internet, buscar la información, seleccionarla, organizarla ...
<ul><li>EL ALUMNO-A  PIENSA: </li></ul><ul><li>Tema o título de mi línea del tiempo </li></ul><ul><li>Información escrita ...
TUTORIAL DIPITY CASTELLANO EUSKERA
TUTORIAL TIMETOAST
Para hacer esta presentación, en algunos momentos,  he utilizado estas fuentes: <ul><li>Nueve herramientas para utilizar l...
Ana Basterra  Berritzegune de Leioa LAS IMÁGENES DE ESTA PRESENTACIÓN HAN SIDO TOMADAS DE  GOOGLE IMÁGENES
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Las líneas del tiempo en mi clase de geografía e historia

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Las líneas del tiempo on-line en mi clase de Geografía e Historia. Ideas, recursos para el aula. Tutorial de la aplicación gratuita Dipity

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  • excelente material.gracias
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  • Me encantaron todos los recursos que han presentado, sobre todo la ne nuevas formas de enseñar y aprender y la guía para diseñar mi secuencia didáctica, espero me mantengan informada de las nuevas publicaciones. GRACIAS
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  • muchas gracias,Ana.Estan muy buenas las herramientas que sugerís y los comentarios de la presentación. Sos una docente con espíritu web 2.0!! un abrazo
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Las líneas del tiempo en mi clase de geografía e historia

  1. 1. LAS LÍNEAS DEL TIEMPO ON-LINE EN MI CLASE DE GEOGRAFÍA E HISTORIA ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
  2. 2. En la mayoría de las diapositivas, a través de los enlaces , puedes acceder a diferentes recursos LAS LÍNEAS DEL TIEMPO EN MI CLASE DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
  3. 3. EL TIEMPO HISTÓRICO: UNA DIFICULTAD PARA NUESTRO ALUMNADO
  4. 4. VIDEO 1 VIDEO 2 VIDEO 3 COMO ACTIVIDAD INICIAL ... La historia del mundo en dos horas
  5. 5. <ul><li>La noción de tiempo es más difícil de adquirir que la de espacio </li></ul><ul><li>Hay que tener en cuenta que... </li></ul><ul><li>Empieza a entenderse hacia los 12 años </li></ul><ul><li>A partir de los 13 años el adolescente comienza a ver el concepto de tiempo como movimiento, no como un concepto estático </li></ul><ul><li>Con 15-16 años el alumno-a tiene capacidad de entenderlo </li></ul>
  6. 6. HACER UNA LÍNEA DEL TIEMPO AYUDA AL ALUMNADO A ... <ul><li>Visualizar las medidas de tiempo histórico (siglo, década, año, mes, ..) </li></ul><ul><li>Comprender el establecimiento de divisiones temporales (eras, periodos, épocas, ...) </li></ul><ul><li>Utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, nuevo) </li></ul><ul><li>Concebir diferentes dimensiones del tiempo (pasado, presente, futuro) </li></ul>
  7. 7. ... A AUTOEXPRESARSE, COMPARTIR IDEAS, GENERAR COMUNIDAD... Comparten sus trabajos en la Red, reciben y hacen comentarios
  8. 8. ¿CUÁNDO UTILIZAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO? EN LOS PROYECTOS PARA... <ul><li>Entender la sucesión como una categoría temporal </li></ul><ul><li>Comprender que el tiempo es continuo: que muchos sucesos existieron con anterioridad al presente y que, otros muchos, sucederán en el futuro </li></ul><ul><li>Reconocer la coexistencia de diferentes acontecimientos que suceden al mismo tiempo y que, además, pueden condicionarse entre sí </li></ul>
  9. 9. EL TIEMPO HISTÓRICO Y SU MEDIDA “BREVE HISTORIA DEL MUNDO” (CAPÍTULO: “ÉRASE UNA VEZ”) ERNST H. GOMBRICH PARA ENTENDER MEJOR...
  10. 10. UNA LÍNEA DEL TIEMPO, ¿PARA QUÉ?
  11. 11. <ul><li>SITUAR LAS DISTINTAS ETAPAS HISTÓRICAS </li></ul><ul><li>CONTAR UNA HISTORIA FAMILIAR, DEL CENTRO ESCOLAR, DEL MUNICIPIO </li></ul><ul><li>RECORDAR LO OCURRIDO DURANTE UN AÑO O PERIODO DETERMINADO, A NIVEL LOCAL, NACIONAL, MUNDIAL (POR EJEMPLO, A TRAVÉS DE LA PRENSA) </li></ul><ul><li>RESALTAR ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS IMPORTANTES OCURRIDOS EN UNA DÉCADA U OTRO PERIODO DETERMINADO </li></ul><ul><li>DESCRIBIR LA CAMPAÑA ELECTORAL DE UN POLÍTICO </li></ul><ul><li>RELATAR LA HISTORIA DE UN PERSONAJE HISTÓRICO, UN GEÓGRAFO, UN ARTISTA (BIOGRAFÍA)... </li></ul>UNA LÍNEA DEL TIEMPO, ¿PARA QUÉ?
  12. 12. IDEAS PARA TRABAJAR EN EL AULA Actividad inicial del Proyecto de trabajo “ Un billete de ida y vuelta ” La tarea contada por las profesoras Línea del tiempo de una alumna Colegio Ayalde Clasificación de las épocas históricas en América y el Viejo continente Colegio Antonio Lizarazo (Colombia) Cartagena, ciudad histórica Colegio Institución Educativa Benjamín Herrera (Colombia)
  13. 13. LÍNEAS DEL TIEMPO CREADAS CON DIPITY
  14. 14. ANALIZO QUÉ PUEDO HACER CON LA APLICACIÓN DIPITY <ul><li>Crear una entrada y... </li></ul><ul><li>Introducir una imagen </li></ul><ul><li>Escribir la información </li></ul><ul><li>Poner un hipervínculo </li></ul><ul><li>Insertar un vídeo </li></ul><ul><li>Localizar en google maps un lugar e insertarlo </li></ul><ul><li>Entro en una línea del tiempo y hago clic sobre una entrada </li></ul><ul><li>Hago clic sobre: </li></ul><ul><li>Vídeo </li></ul><ul><li>Picture </li></ul><ul><li>Description </li></ul><ul><li>Map </li></ul>
  15. 15. Veo la línea del tiempo en formato libro (Flipbook) o en formato lista (List)
  16. 16. VEO ALGUNAS LÍNEAS DEL TIEMPO ELABORADAS CON LA APLICACIÓN DIPITY
  17. 17. HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>DEL ANTIGUO RÉGIMEN A LA 1ª GUERRA MUNDIAL COMPETENCIAS TRABAJADAS
  18. 18. <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>COMPETENCIAS TRABAJADAS HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN ESPAÑA 1874-1939
  19. 19. HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>CRONOLOGÍA DE LA HISTORIA RECIENTE DE ESPAÑA
  20. 20. HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>INMIGRACIÓN EN ESPAÑA COMPETENCIAS TRABAJADAS
  21. 21. HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>COMPETENCIAS TRABAJADAS PRESIDENTES DE LA DEMOCRACIA ESPAÑOLA
  22. 22. HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>NOSOTROS FUIMOS Y VOSOTROS VENÍS
  23. 23. MIGRARI MUGIMENDUAK ESPAINIA ETA LATINOAMERIKA ARTEAN HISTORIAN ZEHAR <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul>COMPETENCIAS TRABAJADAS HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN
  24. 24. HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN COMPETENCIAS TRABAJADAS <ul><li>Competencia para el Tratamiento de la Información y Competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia lingüística </li></ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul><ul><li>Competencia Social y Ciudadana </li></ul><ul><li>Competencia Cultural y Artística </li></ul>VINCENT VAN GOGH
  25. 25. Línea del tiempo creada a partir de los vídeos alojados en YouTube Se escribe la palabra a buscar “Arte prehistórico” y se crea la línea del tiempo por sí sola HAGO CLICK SOBRE LA IMAGEN
  26. 26. ANTES DE EMPEZAR A ELABORAR LA LÍNEA DEL TIEMPO… UN MOMENTO PARA LA REFLEXIÓN
  27. 27. Para elaborar una línea del tiempo el alumno-a tiene que ir a Internet, buscar la información, seleccionarla, organizarla y hacer una representación gráfica en la que exprese lo que va a aprender o lo que ha aprendido EL ALUMNO TIENE QUE HACER UNA BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
  28. 28. <ul><li>EL ALUMNO-A PIENSA: </li></ul><ul><li>Tema o título de mi línea del tiempo </li></ul><ul><li>Información escrita que voy a utilizar </li></ul><ul><li>Eventos o acontecimientos que quiero señalar </li></ul><ul><li>Hipervínculo que voy a poner con más información </li></ul><ul><li>Imágenes y vídeos que voy a insertar </li></ul><ul><li>Ubicación geográfica </li></ul><ul><li>Competencias que voy trabajar en el aula </li></ul><ul><li>(reflexión sobre mi aprendizaje) </li></ul><ul><li>EL PROFESOR-A PIENSA </li></ul><ul><li>Explico el concepto “TIEMPO” </li></ul><ul><li>Sé siempre “PARA QUÉ” se elabora </li></ul><ul><li>la línea del tiempo </li></ul><ul><li>Competencias que quiero trabajar con mis alumnos </li></ul><ul><li>La clase elabora la misma línea del tiempo repartiendo tareas </li></ul><ul><li>Por grupos elaboran una línea del tiempo diferente y comparten sus producciones </li></ul>
  29. 29. TUTORIAL DIPITY CASTELLANO EUSKERA
  30. 30. TUTORIAL TIMETOAST
  31. 31. Para hacer esta presentación, en algunos momentos, he utilizado estas fuentes: <ul><li>Nueve herramientas para utilizar las líneas del tiempo </li></ul><ul><li>MANUEL GROSS </li></ul>Herramientas para utilizar las líneas del tiempo EDUTEKA
  32. 32. Ana Basterra Berritzegune de Leioa LAS IMÁGENES DE ESTA PRESENTACIÓN HAN SIDO TOMADAS DE GOOGLE IMÁGENES

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