Presentación viana 01

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Presentación viana 01

  1. 1. Seminario TIC CP Ricardo Campano Viana – Enero de 2013Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  2. 2. Objetivos y contenidos• La PDI en el aula.• El blog de aula con WordPress.• Herramientas de Google (Docs, Calendar, Drive…).• Herramientas de e-Learning.• Herramientas Web 2.0. Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  3. 3. Escuela 2.0• Trabajar con las TIC de forma activa y colaborativa con el alumnosiempre como protagonista. Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  4. 4. Competencias básicas• Son las habilidades que tiene que adquirir unestudiante durante la escolarización obligatoria.• Más que saber, los alumnos tienen que saber hacer.• Más que aprender, deben aprender a aprender.• Copiar, memorizar, repetir…  Se olvida con el tiempo.• El objetivo es que, una vez cumplida la etapa de escolarizaciónobligatoria, los jóvenes hayan alcanzado una serie de competenciasque les permitan incorporarse a la vida adulta y al mercado laboral demanera satisfactoria. Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  5. 5. Competencias básicas IIÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  6. 6. Competencias básicas IIIÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  7. 7. La PDI en el aula - Pros• Muy motivadora para los alumnos y los profesores.• Aporta dinamismo e interactividad a las explicaciones y los ejercicios.• Aumenta la cooperación y la colaboración del alumnado en las clases.• Acceso a infinidad de información y recursos.• Posibilidad de mostrar contenidos multimedia.• Mayor calidad y rapidez a la hora de presentar contenidos.• “Si sus trabajos se muestran en la PDI, los alumnos se motivan yesfuerzan mucho más.” (Xulio Berrós) Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  8. 8. La PDI - Contras• La motivación extra no durará siempre• Dependemos totalmente de su correcto funcionamiento• En general, a día de hoy, ni alumnos ni maestros están preparadospara desenvolverse con suficiente soltura en este entorno.• Hay que invertir más tiempo en preparar clases o crear contenidos• Hay demasiado material en la red y sin ningún tipo de control sobresu calidad o contenido. Nosotros debemos seleccionarlo, cribarlo,adaptarlo, mejorarlo, renovarlo…• Todavía necesitamos desarrollar nuestras competencias TIC• La inversión en herramientas diferenciará mucho a unos y otros Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  9. 9. Nuevas herramientas• Pizarra Digital Interactiva• Ordenadores de aula• Tablet PC• Proyectores de documentos• Cámaras de fotos y vídeo• Grabadoras de audio• Smartphones Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  10. 10. Nuevos problemas• Mantenimiento rutinario de los equipos• Equipos estropeados• Equipos obsoletos• Manejo de las diferentes herramientasinformáticas. ¿Quién debe enseñar a los alumnos?• Caídas de internet, equipos que no arrancan, actualizaciones delsistema, incompatibilidad de archivos… Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  11. 11. Herramientas Web 2.0• Crear y compartir nuestros propios contenidos.• Aprovechar los contenidos que otros comparten. Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  12. 12. ¡Hay que ponerse al día!Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  13. 13. Nueva metodología• Activa, participativa, cominicativa…• Copiar, memorizar, aprender, repetir… Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  14. 14. Nuevas actividadesÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  15. 15. El blog de aula• FACILIDAD – Publicar y compartir contenido en la red nunca fue tanfácil, tanto para profesores como para alumnos.• ORGANIZACIÓN – Etiquetas, categorías, recopilación de tus propiosmateriales, recopilación de materiales de otras webs…• MULTIMEDIA – Admite todo tipo de formatos (imagen, audio, vídeo,Flash…) y es compatible con aplicaciones y servicios Web 2.0.• INTERACCIÓN – Abierto a la participación y la colaboración.• POSIBILIDADES – Revista de clase, escaparate de proyectos yactividades, podcast, videoblog, portafolio del alumnado, ampliaciónde recursos, autoevaluación, evaluación… Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  16. 16. El blog de aulaÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  17. 17. El blog de aulaÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  18. 18. El blog de aulaÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  19. 19. El blog de aulaÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  20. 20. El blog de aulaÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  21. 21. Blog de aula WebQuiz Vídeos de YouTube Blog de inglésWebQuest PDI Blog de músicaCaza del tesoro Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  22. 22. La evaluaciónÁlvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  23. 23. Rúbricas de evaluación• Instrumento de medición en el que se establecen de antemano lasexpectativas para una tarea y los criterios a seguir.• El estudiante conocerá de antemano los criterios por los cuales seráevaluado.• Rúbrica comprensiva, holística o global: Evalúa la totalidad delproceso o producto, sin juzgar por separado las diferentes partes delmismo.• Rúbrica analítica: Evalúa el proceso paso a paso, y suma las partespara obtener la nota final. Indicar cuánto % vale cada apartado sobrela nota total. Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC
  24. 24. Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC

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