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La clase de música• 1 sesión de 50 minutos / semana. (En teoría…)• Mucho que hacer :    • Lenguaje musical (teoría y práct...
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Multimedia en el aula• Hasta hace poco, en clase sólo podíamos escuchar audio.• Mayor motivación para los alumnos (y para ...
El blog de música• Organizar y secuenciar materiales y recursos.• Presentar y poner a disposición de los alumnos diversos ...
Compartir• “Crear y compartir, las bases para enriquecer la educación”.• Podrás tomar prestados materiales e ideas de otro...
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Charla upna

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Charla upna

  1. 1. “Cómo hacer que la clase demúsica dure más de unasesión a la semana.”Álvaro Castillowww.alvarodelcastillo.comwww.cuchuflete.es Álvaro Castillo - www.cuchuflete.es - www.alvarodelcastillo.com
  2. 2. La clase de música• 1 sesión de 50 minutos / semana. (En teoría…)• Mucho que hacer : • Lenguaje musical (teoría y práctica) • Familias de instrumentos • Cualidades del sonido • Audiciones y compositores • Práctica instrumental (flauta, pequeña percusión, placas, percusión corporal, juegos de vasos…) • Danza y movimiento• Entre una sesión y otra pasa demasiado tiempo• Festivales varios Álvaro Castillo - www.cuchuflete.es - www.alvarodelcastillo.com
  3. 3. Libro vs. apuntes• El libro es muy cómodo para el profesor • No hay ningún libro que sea completo en todos los aspectos a trabajar  Fichas de ampliación. • La música es sin derechos de autor (limita el repertorio a usar). • Mucha imagen y poco contenido• Los apuntes son más completos (depende de ti mismo). • Nos podemos ayudar del blog de aula. • Hay muchísimos recursos en internet para crearlos (compartir). • Se adaptan al alumnado que tenemos. • “Nos podemos saltar” los derechos de autor (fin educativo). Álvaro Castillo - www.cuchuflete.es - www.alvarodelcastillo.com
  4. 4. Multimedia en el aula• Hasta hace poco, en clase sólo podíamos escuchar audio.• Mayor motivación para los alumnos (y para el maestro también).• Permiten, por ejemplo, ver cómo son los instrumentosmusicales, cómo se sujetan, cómo se tocan…• Permiten grabar y visionar las producciones musicales del aula.• Permiten producir tareas en otros nuevos formatos: grabar unvídeo, un podcast, tomar fotografías, crear una presentación… Álvaro Castillo - www.cuchuflete.es - www.alvarodelcastillo.com
  5. 5. El blog de música• Organizar y secuenciar materiales y recursos.• Presentar y poner a disposición de los alumnos diversos contenidosmultimedia (audio, imagen, vídeo, animaciones interactivas).• Incrustar contenidos desde aplicaciones Web 2.0.• Posibilidad de acceder desde casa a los materiales trabajados enclase. Interesan especialmente las bases para tocar con la flauta.• Repaso, ampliación, refuerzo, aprender a aprender, autoevaluación…• Portafolio de los alumnos. Álvaro Castillo - www.cuchuflete.es - www.alvarodelcastillo.com
  6. 6. Compartir• “Crear y compartir, las bases para enriquecer la educación”.• Podrás tomar prestados materiales e ideas de otros maestros.• Twitter: #edmusical #edmusichat @mariajesusmusic• Visita otros blogs de aula y de recursos: • http://mariajesusmusica.com (Clase de música 2.0) • http://mariajesusmusica.wordpress.com (Recursos musicales) • http://www.alvarodelcastillo.com/blog (Mi blog de recursos) • http://www.cuchuflete.es (Mi blog de aula) Álvaro Castillo - Seminario TIC - www.alvarodelcastillo.com/cursos/VianaTIC

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