Sesion2_tec_de_educ

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Sesion2_tec_de_educ

  1. 1. Tecnología Educativa <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Ideales </li></ul><ul><li>Historia </li></ul><ul><li>Discursos </li></ul>
  2. 2. Historia <ul><li>La tercera revolución industrial. </li></ul><ul><li>La digitalización de la información basada en la utilización de tecnología informática es la gran revolución técnico-cultural del presente. </li></ul><ul><li>La transformación desde un modelo de sociedad industrial hacia la sociedad de la información. </li></ul>
  3. 3. Globalización <ul><li>Superación de los límites espaciales de las fronteras locales o nacionales para actuar a nivel planetario . </li></ul>
  4. 4. <ul><li>¿ Qué modelo de sociedad de la información queremos construir? </li></ul><ul><li>¿Qué papel juegan las nuevas tecnologías en ese proceso?. </li></ul>
  5. 5. Discurso Mercantilista <ul><li>La sociedad de la información es un enorme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías digitales. </li></ul>
  6. 6. Discurso crítico-político <ul><li>Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano , y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista </li></ul>
  7. 7. Discurso Tecnocentrista <ul><li>Se mitifica a la tecnología digital como la panacea de una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos </li></ul>
  8. 8. Discurso Apocalíptico <ul><li>Las tecnologías de la información y comunicación representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura </li></ul>
  9. 9. Tecnología Educativa  y los nuevos ambientes  de aprendizaje... Enero, 2012
  10. 10. ¿Cuál es el chiste?
  11. 11. <ul><ul><li>“ Tengo una nueva tecnología para ayudarme a captar su atención. Cuando haga sonar este gong digital, quiero que quiten las manos de sus laptops y dejen de mirar las pantallas.” </li></ul></ul>
  12. 13. <ul><ul><li>“ Solo entra a www.pensamientocrítico.com y dale click a las respuestas...¡” </li></ul></ul>
  13. 14. En cuanto a la historia… El siglo XX le ha aportado a la educación un sinnúmero de enfoques , teorías, y metodologías que como nunca antes han contribuido a la comprensión y transformación del proceso de enseñanza aprendizaje.
  14. 15. <ul><ul><li>Del conductismo  al constructivismo social … ciertamente ahora sabemos mucho más del proceso de enseñanza aprendizaje . </li></ul></ul>
  15. 16. La explosión de las TIC’s en la sociedad, esta promoviendo un cambio en los procesos educativos… de hecho… Mas bien, podemos decir… que lo demanda .
  16. 17. <ul><ul><li>Sin embargo, a la fecha estamos muy lejos de haber aplicado, o bien sacado el máximo provecho a todo el conocimiento generado por las TIC’S </li></ul></ul>
  17. 18. <ul><ul><li>Así es… en pleno 2012… todavía se sigue hablando del reto de aplicar las TIC´S en el aula… </li></ul></ul>
  18. 19. Seguimos hablando de los mismo… <ul><ul><li>No se trata de insertar lo nuevo en lo viejo… </li></ul></ul><ul><ul><li>No se trata de seguir haciendo lo mismo pero con tecnologia de punta… </li></ul></ul><ul><ul><li>¿DE QUE SE TRATA ENTONCES? </li></ul></ul>
  19. 20. <ul><ul><li>Se trata de crear nuevos ambientes de aprendizaje. Que vayan de la mano con los cambio tecnológicos del momento que vivimos, descubriendo nuevas maneras de aprender y enseñar. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ O sea cómo? </li></ul></ul>
  20. 22. <ul><ul><li>No se trata de introducir la tecnología en el aula solo porque si… </li></ul></ul>
  21. 23. <ul><ul><li>Se trata de usarla para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje… </li></ul></ul>
  22. 24. <ul><ul><li>El éxito se encuentra en la formación de equipos multidiciplinarios y trandisciplinarios* </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>*(  formas de  investigación integradoras (Mittelstrass 2003 ) </li></ul></ul></ul></ul>
  23. 25. <ul><ul><li>Las nuevas tecnologías propician nuevas formas de aprender. </li></ul></ul><ul><ul><li>No sustituyen a las tradicionales. </li></ul></ul><ul><li>Amplían y enriquecen las posibilidades hacia una educación activa. </li></ul>
  24. 26. Las TIC’s son un medio, no el fin.
  25. 27. LOS SIETE PECADOS DE LA EDUCACION TRADICIONAL
  26. 28. <ul><ul><li>Aislamiento de la escuela de los problemas sociales </li></ul></ul>
  27. 29. <ul><ul><li>La ciencia como un sistema cerrado de información de verdades que solo hay que repetir. </li></ul></ul>
  28. 30. <ul><ul><li>Los libros de texto como fuentes de exclusiva de conocimiento </li></ul></ul>
  29. 31. <ul><ul><li>Oferta educativa homogénea. </li></ul></ul>
  30. 32. <ul><ul><li>Rol protagónico del maestro. </li></ul></ul>
  31. 33. <ul><ul><li>El contenido de la enseñanza </li></ul></ul><ul><ul><li>reducido a conocimiento. </li></ul></ul>
  32. 34. <ul><ul><li>La comunicación ineficiente. </li></ul></ul>
  33. 35. 7 RAZONES PARA LOS NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  34. 36. <ul><li>El aumento exponencial del volumen de información. </li></ul><ul><li>Aplicación exitosa de la tecnología en la diversión y entretenimiento. </li></ul>Vivimos tiempos de cambio rápido. Revolución en las telecomunicaciones.
  35. 37. <ul><ul><li>Necesidad de vincular empresa-universidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los extraordinarios aportes de las ciencias sociales y humanas. </li></ul></ul><ul><ul><li>La tendencia al desarrollo humano. </li></ul></ul>
  36. 38. SIETE VIRTUDES POTENCIALES DEL  EMPLEO DE LAS TECNOLOGíAS.
  37. 39. <ul><ul><li> Educación centrada en el alumno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Relaciones de conocimiento y comunicación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexibilidad en el enseñar y en el aprender. </li></ul></ul>
  38. 40. <ul><ul><li>Mediación pedagógica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción social del conocimiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Visualización de lo aprendido. </li></ul></ul><ul><ul><li>Retroalimentación casi inmediata y atención a las diferencias. </li></ul></ul>
  39. 41. Para la siguiente clase <ul><li>- Formen equipos de máximo 5 personas. </li></ul><ul><li>- Discutirán un cuestionario. </li></ul><ul><li>Darán respuesta a las preguntas, para esto es posible que requieran leer o investigar el tema. </li></ul><ul><li>Cada equipo defenderá sus respuestas y las justificara en un abreve exposición </li></ul>
  40. 42. <ul><li>¿Puede la escuela de &quot;hoy&quot; formar a la nueva generación de niños, adolescentes y jóvenes? ¿Por qué? </li></ul><ul><li>¿Cuando hablamos de TE se refiere solo al uso de la computadora? ¿a qué más? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el papel de TE en un ambiente innovador de aprendizaje? </li></ul><ul><li>¿Si una clase se da por medio de dispositivos como Enciclomedia o proyectores, significa que contruye un ambiente innovador de aprendizaje? </li></ul>

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